语文教研组工作发言稿(精选5篇)

2024年小学语文教研活动发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们：大家好！我是***小学，来自语文组的**老师。

首先，我想感谢领导给予我们这次发言的机会，也感谢同事们的支持和帮助。

今天，我将和大家分享我对于小学语文教学的一些思考和心得体会。

教研活动是我们教师提高教学质量、共同发展的重要形式。

通过交流、讨论和分享，我们可以共同进步，提高教学效果，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。

在小学语文教学中，培养学生的阅读能力是我们的重要任务之一。

阅读是小学语文教学的核心，也是学习的基础。

无论是在课堂上还是在课后，我们都应该给孩子们提供丰富的阅读材料和机会，鼓励他们多读、读好书。

同时，我们也要注重对学生的阅读过程进行指导和引导，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

让他们在阅读中感受到知识的力量，获得快乐和成长。

另外，我觉得小学语文课程中的作文教学也是非常重要的。

作文是培养学生语言表达和思维能力的有效途径。

我们要注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，引导他们用美丽的文字展现自己、记录生活、表达感受。

在作文教学中，我们应该注重培养学生的写作习惯和写作技巧，帮助他们形成完整的思维和表达能力。

同时，我们也要注重写作的实践，让学生在实际写作中不断提高，并进行相互交流和评价，促进大家共同进步。

此外，我认为小学语文教学还要注重培养学生的语言文化素养。

语言是人类文化的重要载体，也是表达思想的媒介。

我们要培养学生对语言的敏感性和欣赏能力，让他们通过学习语文，了解和感受中华传统文化的魅力。

同时，我们还要培养学生的语言规范意识，提高他们的语言表达水平，让他们能够准确地理解和运用语言。

最后，我认为小学语文教学还要注重培养学生的合作精神和实践能力。

语文学科涉及面广泛，需要学生在多个方面进行探究和实践。

我们要引导学生进行合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。

我们要鼓励学生进行实践探究，让他们在实际操作中将所学知识运用到实际中去，提高他们的实践能力。

语文教研发言稿（精选5篇）语文教研发言稿在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是收集整理的语文教研发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文教研发言稿1尊敬的各位老师：大家好！20XX年9月，根据学校安排，我担任二年级语文教研组长，说实话，这个消息对我来说压力远远大于欣喜，因为作为同组七姐妹中年龄最小的一个，自己的经验远不如其他姐姐多，是几位姐姐的鼓励和支持打消了我的顾虑，我也在学校领导的信任下，本着真诚、谦卑、热情、直率的待人待事态度，和姐姐们一起团结互助、勤奋努力、和谐相处，今天我谨代表众位姐姐和老师们分享我们组的故事，我分享的题目是《团结协作乐前行》。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

我们这群人选择了自己一辈子要走下去的教育行业，我们就要尽心尽力地把它做好。

嫁给了它，就选择爱它。

关心，爱护学生，是教师的天职，是教师热爱教育事业的表现。

而和谐的同事关系是推动学校、学生发展的重要力量，也是我们顺心工作，高效完成学校工作任务的一个前提条件。

人和人之间的感情都是相互的，只要你肯对别人好，别人就会对你好。

在学校里面也是一样，同事之间应该多一些理解和包容，多一些帮助和协作，多一些信任和尊重。

多一些交流和共通。

我们组有七位老师，她们是勤奋稳重的董红琴老师，开朗乐观的郑冬梅老师，心地善良的王巧静老师，谦虚心细的李小红老师，务实老练的张海霞老师，美丽大方的李艳老师，外加一个真诚直爽的我。

一学期以来六位姐姐是我的榜样，回想前面的工作，我们从始到终都以热爱、认真、钻研、商讨态度对待工作。

在我们的共同努力下，认真完成了学校每一个科室布置的各项任务，我们年级本学期无一例学生安全问题，期末考试我们七个班语文人平分相差1分左右，较期中提升了一些，我们组也被学校评为“优秀教研组”，我个人也被评为“师德标兵”、特殊贡献奖”。

语文教研活动总结发言8篇第1篇示例：尊敬的领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！首先我要感谢大家在这次语文教研活动中的积极参与和支持，让我们共同取得了一定的成果。

通过这次活动，我们不仅可以互相学习、相互分享，更能够进一步促进团队的团结和协作，为我们的教学工作提供更好的支持和帮助。

在这次语文教研活动中，我们主要围绕语文教学的核心内容展开讨论和研究。

我们深入分析了当前语文教学中存在的问题和挑战，积极探讨了解决的方法和策略。

通过分享教学经验、交流教学心得，我们不仅加深了对语文教学的理解，更激发了大家对语文教学的热情和动力。

在这次活动中，我们还邀请了一些专家学者为我们进行专题讲座和指导。

他们通过讲解理论知识、分享实践经验，为我们提供了很多新的思路和方法。

我们要认真倾听专家的建议，及时反思自己的教学方法，不断提高自己的教学水平，让我们的学生能够得到更好的教育和启发。

通过这次语文教研活动，我深刻感受到了团队的力量和合作的重要性。

在以后的工作中，我们要继续保持团队精神，团结一心，共同努力，为提高语文教学质量做出更大的贡献。

我希望大家能够将这次语文教研活动中学到的知识和经验运用到实际教学中，不断完善自己的教学方法，做到因材施教，激发学生的学习兴趣和潜力。

让我们共同努力，让我们的学生在语文学习中取得更好的成绩，展现更好的自己！谢谢大家！祝大家工作顺利，学习进步！第2篇示例：语文教研活动总结发言尊敬的各位领导、老师们：大家好！很高兴能在这里总结我们最近一段时间的语文教研活动，分享我们的收获和体会。

通过这次活动，我们团队更加深入地了解了语文教学的核心和重要性，也找到了许多可以改进和完善的地方。

接下来我将就我们的活动内容、成果和下一步计划做一番总结和发言。

在这次语文教研活动中，我们主要围绕课程设置、教学方法、素材选取等方面展开讨论和研究。

我们深入分析了当前语文教学中存在的问题和挑战，例如学生学习兴趣不高、课程内容单一、教学方法落后等。

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表语文组，向大家汇报我们近期的工作情况和教研成果。

语文组作为学校教学的重要组成部分，始终坚持以学生为本，以提升教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。

以下是我们语文组近期工作的总结和汇报。

一、工作概述1. 强化师德师风建设师德师风是教师职业的灵魂，是教育教学工作的基石。

我们语文组始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题学习、座谈会等形式，加强教师的思想政治教育，提高教师的职业道德素养。

2. 优化课程设置根据国家课程标准和我校实际情况，我们语文组对课程设置进行了优化，注重培养学生的语文素养和综合能力。

在课程设置上，我们增加了阅读、写作、口语交际等实践性课程，以提高学生的语文应用能力。

3. 深化教学改革为了提高教学质量，我们语文组积极探索教学方法，开展了一系列教学改革。

主要包括以下三个方面：（1）转变教学观念。

我们鼓励教师转变传统的“填鸭式”教学方式，以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。

（2）创新教学方法。

我们尝试运用多媒体、网络等现代教育技术，提高课堂趣味性和实效性。

（3）开展分层教学。

针对学生的个体差异，我们实施分层教学，确保每个学生都能在适合自己的教学环境中得到充分发展。

4. 加强教研活动教研活动是提高教师专业素养的重要途径。

我们语文组定期开展教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流等，以提高教师的教学水平和教研能力。

二、教研成果1. 教学成果在全体语文教师的共同努力下，我校语文教学质量稳步提升。

近年来，我校学生在各级各类语文竞赛中取得了优异成绩，部分教师也在教学论文、课题研究等方面取得了一定的成果。

2. 教师成长通过参加教研活动、教学观摩等，语文组教师的专业素养和教学能力得到了显著提高。

目前，我组共有高级教师X名，中级教师Y名，初级教师Z名，形成了较为合理的教师队伍结构。

3. 教学研究我们语文组积极开展教学研究，已成功申报市级课题X项，校级课题Y项。

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表语文教研组发言。

首先，请允许我代表全体语文教师，向长期以来关心和支持我们语文教研组工作的各位领导表示衷心的感谢！同时，也感谢各位老师的辛勤付出，正是因为有了你们的共同努力，我们语文教研组才能取得今天的成绩。

本次教研活动，我们以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在探讨如何在新形势下，充分发挥语文课程的育人功能，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

在此，我结合语文教研组的工作实际，谈几点体会和思考。

一、强化教学研究，提高教学质量教学质量是学校工作的生命线，而教学研究是提高教学质量的重要途径。

在语文教研组的工作中，我们始终坚持以教学为中心，以研究为手段，以提高教学质量为目标。

1.加强集体备课。

集体备课是提高教学质量的有效手段。

我们教研组坚持每周开展一次集体备课活动，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法。

通过集体备课，我们能够共享教学资源，优势互补，共同提高。

2.开展教学观摩活动。

为了促进教师之间的交流与合作，我们定期开展教学观摩活动。

通过观摩其他教师的课堂教学，学习他们的教学经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。

3.开展课题研究。

我们教研组积极响应学校号召，积极开展课题研究。

通过课题研究，我们能够深入挖掘教材内涵，探索新的教学理念和方法，为提高教学质量提供理论支撑。

二、关注学生发展，实施素质教育语文教学不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的情感、态度、价值观的培养。

在语文教研组的工作中，我们始终坚持实施素质教育，促进学生全面发展。

1.注重学生阅读能力的培养。

阅读是语文学习的基石。

我们鼓励学生广泛阅读，提高阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

同时，我们开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、名著导读等，激发学生的阅读热情。

2.加强学生写作能力的训练。

写作是语文学习的重要环节。

我们注重培养学生的写作兴趣，提高写作水平。

通过写作训练，使学生能够表达真情实感，提高语文素养。

大家好！我是语文教研组的负责人，今天很荣幸能够在这里向大家汇报我们教研组在过去一段时间的工作成果和经验。

首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和同事们的关心与支持表示衷心的感谢！一、教研组基本情况我组现有语文教师12名，其中高级教师3名，一级教师6名，二级教师3名。

我们教研组始终坚持“以学生为本，以教师发展为中心”的原则，努力提高教育教学质量，为学生提供优质的教育服务。

二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养为了提高教师的专业素养，我们教研组组织了一系列的学习活动。

一是定期组织教师参加各类教育教学研讨会，学习先进的教育教学理念和方法；二是邀请专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师的视野；三是鼓励教师撰写教育教学论文，提高自身的学术水平。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率为了提高课堂教学效率，我们教研组对教学设计进行了深入研究。

一是以核心素养为导向，明确教学目标；二是优化教学内容，注重知识的系统性和完整性；三是创新教学方法，激发学生的学习兴趣；四是加强课堂管理，提高课堂纪律。

3. 深化教学改革，促进教师成长我们教研组积极推动教学改革，努力提高教师的专业水平。

一是开展“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师打造优质课堂；二是组织教师参加教学比赛，提高教师的教学技能；三是开展教师培训，提高教师的教育教学能力。

4. 加强教研活动，促进教师专业发展我们教研组定期开展教研活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。

一是开展集体备课，共同研究教材，提高备课质量；二是组织教师听课、评课，互相学习、取长补短；三是开展课题研究，提高教师的研究能力。

5. 关注学生发展，提高教育教学质量我们教研组始终关注学生的全面发展，努力提高教育教学质量。

一是加强学生思想道德教育，培养学生的良好品行；二是注重学生个性发展，激发学生的学习兴趣；三是开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。

三、教研组工作亮点1. 教师队伍素质不断提高。

大家好！我是语文教研组的代表，很荣幸能在这里向大家汇报我们组近期的教研工作。

首先，请允许我代表全体语文教研组成员，向各位领导和老师表示衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的关心和支持。

一、教研组工作概述语文教研组是我校教育教学的重要组成部分，一直以来，我们始终坚持以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以培养学生语文素养为目标，积极开展教研活动，为我校语文教育的发展贡献自己的力量。

1. 加强学习，提升自身素质为了提高教研组全体成员的教育教学水平，我们组高度重视学习，积极参加各类培训、研讨会等活动。

通过学习，我们不仅更新了教育理念，还提升了自身的教育教学能力。

2. 深入研究，优化教学方法教研组积极开展教学研究，针对教学中存在的问题，进行深入剖析，寻找解决方法。

我们组定期组织集体备课、听课、评课等活动，通过相互学习、交流，不断优化教学方法，提高教学质量。

3. 关注学生，培养语文素养我们组始终关注学生的语文素养培养，通过开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。

同时，我们注重学生的个性化发展，关注学生的差异，因材施教。

4. 加强交流，拓展教研领域为了拓宽教研视野，我们组积极与兄弟学校、教研机构开展交流合作，分享教育教学经验，共同探讨语文教育的发展方向。

二、近期教研工作重点及成果1. 开展主题教研活动近期，我们组围绕“语文核心素养的培养”这一主题，开展了系列教研活动。

通过集体备课、课堂观察、教学反思等方式，深入探讨如何在教学中培养学生的语文核心素养。

2. 举办语文教学观摩课为了提高教师的课堂教学水平，我们组组织了语文教学观摩课活动。

活动中，老师们积极参与，展示了各自的课堂教学风采。

观摩课后，大家进行了深入的交流与研讨，共同探讨如何提高课堂教学效果。

3. 开展语文课外活动为了丰富学生的校园生活，我们组组织了“语文朗诵比赛”、“作文竞赛”等课外活动。

这些活动不仅提高了学生的语文素养，还培养了学生的团队合作精神。

语文教研活动发言稿5篇语文教研活动发言稿【篇1】“凡事尽力而为，力求尽善尽美”是我的人生格言，生活中我喜欢把美丽展示给别人，在工作中也是这样，一切事情都要尽自己最大的努力做到最好。

记得09年，第一次争取讲市优课《土地的誓言》，开始的教学设计，孟老师他们听完我的课后，大加赞赏，可是后来用别的班试课时，问题出来了，因为试课时，这个班的班主任和语文老师都没有到场，那课堂叫一个乱呐，几乎三分之一的孩子心思不在课堂上。

然后我想：为什么这样的教学设计在我自己的班上如此精彩，而在其他班却很差？原因很简单，自己的学生是因为怕才专心，并非愿意听或喜欢听，而作为老师因为熟悉自己的学生，只提问成绩好的，所以课堂推进如行云流水。

看来这种设计是失败的，必须改变。

我一放学就去教研室找李青峰书记。

我记得那时李书记问我这样的问题。

他说：“介绍完写作背景为什么要讲词语？为什么选择这些语言分析的例子？”就是啊，为什么？我说我看教参上就是这么设计的，我就这样做了。

的确，这是很多年轻的老师经常犯的毛病，过分依赖教学参考资料，往往是还没有完整的，沉下心来读完课文，就开始比着教参备课。

通过与李书记的交流，我知道作为一名教师，首先要用心去读课文，还有什么内容值得怀疑？对哪些内容感触很深？往往你的感觉也被学生搞糊涂了，那么去备课就能有目标、有重点、有深度。

而成功的课堂，是站在学生理解的高度上加以启发，各个环节是由浅到深、由点到面、环环相扣的，是和学生之间在互动的同时，自然生成的一节课，并不是仅仅把教参上的内容传达给学生或者强加给学生，难怪我的课堂会出现这样的状况。

于是，回到家趁热打铁连夜熬到两点多写出新的教案，第二天一上班再试课，得到听课的蒿老师的认可后，再完善教案，就这样一遍一遍试讲，一遍一遍请老师听课指导，一遍一遍的修改，最后细致到每一句过渡语应该怎么说，课件上的字用什么颜色什么字体等等。

其实，后来想起来，如果当时有一点惯性，我也不会去惹这样的麻烦。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨我们语文教研组的发展与进步。

语文教研组作为学校教育教学工作的重要组成部分，承载着传承中华优秀传统文化、提高学生语文素养的重要使命。

在此，我将向大家汇报我们语文教研组的工作成果和未来发展规划。

一、回顾过去，硕果累累过去的一年，我们语文教研组紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。

1. 教学成果丰硕。

我们教研组教师在教学实践中，积极探索新的教学方法，不断提高教学质量。

在各类教学比赛中，我组教师屡获佳绩，多人获得市级、省级教学奖项。

2. 教研活动丰富。

我们定期开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，通过集体智慧，提高教师的教学水平。

同时，我们还邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。

3. 教学资源建设取得突破。

我们教研组积极推动教学资源的整合与开发，建立了丰富的教学资源库，为教师教学提供了有力支持。

4. 学生语文素养得到提升。

通过开展丰富多彩的语文活动，如经典诵读、作文比赛、书法比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。

二、立足当下，砥砺前行面对新时代的教育改革，我们语文教研组将继续秉承“以学生为本，以教学为中心”的理念，不断加强自身建设，努力提升教育教学质量。

1. 深化教学改革。

我们将紧跟教育改革步伐，积极探索新的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，以适应新时代教育需求。

2. 加强教师队伍建设。

我们注重教师的专业发展，通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的教学水平和综合素质。

3. 优化教学资源。

我们继续完善教学资源库，开发具有校本特色的教学资源，为教师教学提供有力支持。

4. 关注学生个性发展。

我们将关注学生的个性需求，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的语文兴趣和特长。

三、展望未来，共筑辉煌展望未来，我们语文教研组将继续努力，为实现学校教育教学工作的新跨越，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨语文教研工作。

语文作为人文学科的核心，肩负着传承文化、培养人才的重要使命。

在此，我将以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，谈一谈我对语文教研工作的几点思考。

一、明确语文教研工作的重要性1. 提升教师专业素养语文教研工作有助于教师更新教育观念，提高教育教学水平。

通过教研活动，教师可以不断学习新的教学理念、教学方法，丰富自己的教学手段，从而提高教学质量。

2. 促进学生全面发展语文教学不仅要关注学生的知识学习，还要注重培养学生的思维品质、审美情趣、人文素养等。

语文教研工作有助于教师从多方面引导学生，促进学生全面发展。

3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化语文教学是传承中华民族优秀传统文化的重要途径。

通过语文教研工作，教师可以深入研究经典文学作品，挖掘其内涵，让学生在阅读中感受中华文化的魅力。

二、当前语文教研工作中存在的问题1. 教研活动形式单一，缺乏创新部分学校语文教研活动形式较为单一，主要以讲座、听课、评课为主，缺乏创新。

这导致教研活动难以激发教师参与的热情，影响教研效果。

2. 教研内容与教学实际脱节部分语文教研活动内容与教学实际脱节，导致教师在实践中难以应用。

这种现象不利于提高教学质量，也不利于教师专业成长。

3. 教研评价机制不完善目前，语文教研评价机制尚不完善，缺乏科学的评价标准和评价方法。

这导致教研工作难以客观、公正地反映教师的教学水平和教研成果。

三、加强语文教研工作的措施1. 创新教研活动形式学校应鼓励教师开展丰富多彩的教研活动，如教学观摩、案例研讨、课题研究等。

同时，可以邀请专家学者、优秀教师来校开展讲座，拓宽教师的视野。

2. 贴近教学实际，提高教研实效语文教研工作应紧密结合教学实际，关注课堂教学中的热点、难点问题。

通过课题研究、教学案例分享等形式，帮助教师解决教学中的实际问题。

3. 完善教研评价机制建立科学、客观的教研评价体系，对教师的教学水平和教研成果进行公正评价。

大家好！我是语文教研组的组长，很荣幸能在这里向大家汇报我们组在过去一年的工作情况。

在此，我要代表全体语文教研组成员，向一直以来关心和支持我们工作的校领导表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“提高教育教学质量，促进教师专业成长”这一中心，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。

1.加强理论学习，提高教师素质我们深知，要想提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。

因此，我们组把加强理论学习作为一项重要工作来抓。

我们组织教师参加了各类培训，如新课程改革培训、教育教学方法培训等，使教师们对新课程理念、教学方法有了更深入的了解。

2.开展集体备课，提高教学效率集体备课是提高教学质量的重要途径。

我们组坚持每周进行一次集体备课，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法。

通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了教学效率。

3.开展教学研究，促进教师成长为了促进教师的专业成长，我们组积极开展教学研究活动。

我们组织教师参加课题研究、教学案例撰写、教学反思等活动，使教师们在教学实践中不断积累经验、提升能力。

4.加强校际交流，拓宽视野为了拓宽教师的视野，我们组积极组织教师参加校际交流活动。

通过与其他学校的教师交流教学经验、观摩优质课，使我们的教师受益匪浅。

二、展望未来，明确方向在新的一年里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推动语文教研组工作再上新台阶。

1.继续加强理论学习，提高教师素质我们将继续组织教师参加各类培训，使教师们对新课程理念、教学方法有更深入的了解，为提高教育教学质量奠定基础。

2.深化集体备课，提高教学效率我们将进一步完善集体备课制度，鼓励教师积极参与，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，提高教学效率。

3.加强教学研究，促进教师成长我们将继续开展课题研究、教学案例撰写、教学反思等活动，使教师们在教学实践中不断积累经验、提升能力。

4.拓宽校际交流，提高教研水平我们将继续组织教师参加校际交流活动，与其他学校的教师交流教学经验、观摩优质课，提高教研水平。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表学校语文教研组，就我校语文教学教研工作做一次发言。

近年来，我校语文教研组在学校的正确领导下，以新课程改革精神为指导，以提高教育教学质量为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。

在此，我将从以下几个方面向大家汇报我校语文教研组的工作情况。

一、加强学习，提高自身素质1. 组织教师学习新课程改革理念，深入学习《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，明确课程目标、内容、教学方法和评价方式，使教师对新课程改革有全面、深入的了解。

2. 组织教师学习先进的教育教学理论，如建构主义、多元智能理论等，拓宽教师的视野，提高教师的教育教学水平。

3. 开展教师培训，邀请专家来校进行专题讲座，提高教师的专业素养和教育教学能力。

二、开展教研活动，促进教师成长1. 定期召开教研活动，组织教师进行集体备课、教学研讨、教学反思等，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。

2. 鼓励教师参加各类教育教学比赛，提高教师的综合素质。

近年来，我校语文教师在全国、省、市各级教育教学比赛中屡获佳绩。

3. 开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进教师教学水平的提高。

4. 组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的学术视野。

三、关注学生，提高教学质量1. 关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在语文学习中有所收获。

2. 强化阅读教学，提高学生的阅读能力和写作水平。

我校语文教研组积极开展阅读教学研究，推广“快乐阅读”理念，让学生在阅读中感受语文的魅力。

3. 注重写作教学，培养学生的写作兴趣和写作能力。

我校语文教研组制定了写作教学计划，开展了丰富多彩的写作活动，提高学生的写作水平。

4. 加强口语交际教学，提高学生的口语表达能力。

我校语文教研组注重口语交际教学，通过组织辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的口语表达能力。

四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，向家长介绍学校语文教学情况，宣传家庭教育的重要性，提高家长对语文教育的认识。

语文教学研讨会发言稿语文教学研讨会发言稿（精选5篇）在现在社会，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编精心整理的语文教学研讨会发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文教学研讨会发言稿1尊敬的各位领导，兄弟学校的各位老师们：上午好！年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。

我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。

不妥之处，还望领导和同行们指正。

一、去年高三语文组取得的成绩20xx届语文在备课组长赵彩霞老师带领下取得了骄人的成绩。

不过，这种成绩属于我们校内的兄弟备课组，我们正在向他们学习。

下面我主要介绍我们这一届备课组在高三复习时做了些什么，又计划做些什么。

二、今年高三语文组的做法1、关于已经做了的即从九月份开始的第一轮复习，我们计划是三月左右结束，现在开始诗歌鉴赏考点的复习。

关于第一轮复习，我用16个字概括，就是：宏观规划、夯实基础、知己知彼、心里有底。

有句名言：“观念就是生产力。

”宏观规划放在首位，自然最为重要。

宏观规划既指在高三伊始，我们制定的备课组成员人手一份的、详尽的复习计划；也指响应年级部每个阶段的不同课型研究课的安排部署；还指针对每个高考考点，每个备课组分工合作的自编补充练习。

夯实基础指以所订《创新方案》为主体，梳理高考考点，进行地毯式复习；同时不断联系教材，温故而知新。

知己知彼既指我们已经和双峰一中、澧陵一中、石门一中、宜章一中等市外兄弟学校的交流、互访和联考，也指我们和市内兄弟学校这次11月份的联考，通过互动和联考，我们可以相互取长补短，我们也找到了差距，明白了自身的不足。

有了前12字，我们心里算是有一点点底了。

2、关于将来我们的计划关于接下来100多将近200天的复习，我们将怎么做？我想用两句话概括：分析高考信息与变化，针对学生问题查漏补缺。

第一句话——“分析高考信息与变化”。

教研组经验交流发言稿范文大全（5篇）发言稿使用的情况越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成，你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是我为大家整理的教研组经验交流发言稿，希望能够帮助到大家。

教研组经验交流发言稿篇1我们金荷中学语文教研组全体教师，在上级教研部门的正确领导、热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动。

现就下列三方面进行概要总结：一、加强校本教研，活跃语文教学。

基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，新课改更重要的是要转变教师的教育观念，以适应时代的要求。

教师在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，实现教学水平的提高，已经让以校为本的教师培训变得迫在眉睫。

而师资队伍建设是教育永恒的话题。

本年度，根据本校语文教师队伍的特点以及语文教学中存在的问题，本着扎实、有效的原则，我们在校本培训方面进行了一些有益的探索。

1.坚持学习现代教育思想和教育教学理论。

面对新课程改革大潮，语文组全体教师积极投入，深入学习和实践，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。

在“学习一实践一学习”的循环反复中不断地提高自己的教学教研能力。

我们多次组织学习《广东教育》《人民教育》有关新课程的文章，学习《语文课程标准教师读本》、《中小学课堂教学技能训练(中学语文)》等，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养。

2、进行“作文三步法”的课题实验。

语文教研组从2021年11月开始，开展了中国教育学会“十五”规划课题“中小学作文教学理论及操作体系”“作文三步法”的实验。

负责实验教材实施的教师，在熟知教材内容的基础上，充分备课，吃透教材，全方位剖析教材，认真编写教案，把教材内容转化为自己的教学语言，同时把课文讲授与作文训练结合起来。

语文教研组工作发言稿语文教研组工作发言稿（精选14篇）在现实社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编精心整理的语文教研组工作发言稿（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文教研组工作发言稿篇1各位领导，各位老师:大家好！我们小学教师，特别是六年级的教师肩负着学校领导的厚望，承载着家长对学生寄予的无限期望，托付着学生对未来的美好愿望，更重要的是我们培育的是祖国明天的未来与希望。

可谓是众“望”所归。

如何让学生在这即将毕业的一年中，尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢？下面我谨对参加工作以来在语文方面的教学实际情况谈几点个人看法:一、狠抓生字词教学不松手生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，我们教师应当把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。

在平日教学中，每讲一篇课文之前，都要求学生预习课文，预习时学生要将所预习的本课生字每字写三遍并组词上交，在没有老师指导的情况下，看学生到底能把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就掌握了学生书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。

这样就把对问题的发现提前，为解决问题留足了时间，世间万物的发展变化都有其自身的规律，语文生字词教学活动也不例外，根据艾宾浩斯遗忘规律，学生对所学知识的掌握程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短，所以我在每教完一课都对学生进行听写，记录学生出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的在此听写，直至所有学生过关为止。

单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到所有学生过关为止。

单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。

练的次数多了，学生自然而然也就熟了，考试的时候就会像平时老师听写一样轻松应对了。

2023年语文教研组工作发言稿（精选5篇）发言稿1：尊敬的领导、各位同事：大家好！我非常荣幸能够在这里向大家汇报我所负责的2023年语文教研组的工作情况。

在过去一年里，我们教研组团结协作，积极探索，取得了一定的成绩。

首先，我们在教学内容方面进行了深入研究，结合新的教材要求和学生实际情况，优化了课程设置，增加了优秀文学作品的学习，加强了阅读理解和写作能力的培养。

我们还加强了与其他学科的协作，开展了跨学科的教学活动，提高了学生的综合素养。

其次，我们注重培养学生的语文兴趣和阅读习惯。

在日常教学中，我们通过多媒体教学、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣；组织学生参加各类阅读活动，提高学生的阅读能力。

我们还加强了家校合作，鼓励家长与孩子一起阅读、讨论，共同培养学生对语文的热爱。

第三，我们在考试备考方面做了大量的工作。

我们研究了历年的考试情况，总结了一些应试技巧，并提供了一些针对性的练习和试卷。

通过这些工作，我们帮助学生提高了考试成绩，增强了他们的自信心。

第四，我们还积极参加各种教研活动和培训。

我们不仅关注学校内部的教研活动，还积极参加市区级和全国级的教研交流活动。

通过参与这些活动，我们了解到了最新的教育理念和教学方法，提高了自己的专业水平。

最后，我要感谢所有教研组成员的辛勤付出和支持。

正是大家的共同努力，才使得我们的教研工作取得了一定的成绩。

谢谢大家！发言稿2：尊敬的领导、各位同事：我代表2023年语文教研组向大家汇报我们过去一年的工作情况。

在过去的一年里，语文教研组将提高学生的综合素质作为重点工作，通过灵活运用多种教学方法，培养学生的读书兴趣和阅读能力，引导学生独立思考和表达。

在教学方法上，我们注重创设情境，引导学生自主学习，改进了以往讲授主导的教学模式。

通过小组合作、角色扮演等形式，增强了学生的参与感和学习效果。

我们还注重提高学生的写作能力。

在课堂上，我们引导学生学会观察、思考、归纳和表达，通过多种写作形式锻炼学生的写作技巧和语言表达能力。

大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表语文教研组，向大家汇报我们过去一段时间的工作情况，并对未来的工作进行展望。

语文教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，肩负着培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化的重要使命。

在此，我要对各位领导和同事们的辛勤付出表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。

现将过去一年的工作总结如下：1. 加强理论学习，提高教师素质我们组织全体语文教师认真学习党的教育方针、政策，深入领会新课标、新教材的理念，努力提高自身的教育教学水平。

通过参加各类培训、讲座，教师们对教育教学理论有了更深刻的认识，为教育教学实践奠定了坚实的基础。

2. 深入开展教研活动，提升教学质量（1）集体备课：我们坚持每周进行集体备课，充分发挥集体智慧，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高课堂教学效率。

（2）听评课活动：组织教师参加校内外的听评课活动，学习优秀教师的课堂教学经验，不断提升自己的教学能力。

（3）课题研究：积极申报和开展课题研究，将教育教学理论与实践相结合，促进教师专业成长。

3. 关注学生，关爱学生成长（1）加强学生阅读指导：通过开展阅读活动、举办读书分享会等形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

（2）开展丰富多彩的语文实践活动：如作文比赛、演讲比赛、书法比赛等，培养学生的语文素养。

（3）关注学生心理健康：通过谈心、家访等形式，了解学生的心理状况，帮助学生解决学习、生活中的困难。

二、展望未来，明确方向面对新形势、新任务，语文教研组将继续努力，为实现学校教育教学目标贡献自己的力量。

以下是未来一段时期的工作计划：1. 深入推进课程改革，提高教育教学质量（1）进一步优化课程设置，丰富教学内容，满足学生个性化发展需求。

（2）加强课堂教学改革，提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 加强教师队伍建设，提升教师素质（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。

大家好！我是语文组的教研组长，很荣幸能在这里为大家分享我们语文组近期的教研工作情况。

在此，我要感谢学校和各位领导对我们语文组工作的关心与支持，也要感谢全体语文老师的辛勤付出。

下面，我就从以下几个方面向大家汇报我们语文组的教研工作。

一、教研活动开展情况1. 主题教研活动为了提高教师的专业素养，我们语文组定期开展主题教研活动。

例如，我们围绕“如何提高学生的阅读能力”这一主题，组织教师进行研讨。

活动中，老师们结合自身教学经验，分享了提高学生阅读能力的有效方法，为提高学生的语文素养奠定了基础。

2. 教学观摩活动我们语文组注重教师之间的教学交流，定期组织教学观摩活动。

通过观摩其他教师的课堂，教师们能够取长补短，不断提升自己的教学水平。

此外，我们还邀请优秀教师来校进行示范课展示，让全体教师受益匪浅。

3. 教学研讨活动为了解决教学中的实际问题，我们语文组定期开展教学研讨活动。

教师们针对教学中遇到的问题，进行深入探讨，共同寻求解决方案。

通过研讨，教师们的教学水平得到了显著提高。

二、教学研究工作1. 教学计划制定我们语文组根据学校教学工作安排，结合教材和学情，制定了详细的教学计划。

在教学计划中，我们明确了教学目标、教学重点和难点，为教师的教学提供了明确的方向。

2. 教学资源开发为了丰富教学内容，提高教学质量，我们语文组积极开发教学资源。

例如，收集优秀教案、课件、视频等教学素材，为教师的教学提供有力支持。

3. 教学评价改革我们语文组积极探索教学评价改革，关注学生的全面发展。

在教学评价中，我们注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥潜能。

三、教师队伍建设1. 教师培训为了提高教师的专业素养，我们语文组定期组织教师参加各类培训。

通过培训，教师们不断更新教育理念，提升教学技能。

2. 教师交流我们语文组鼓励教师之间进行交流，分享教学经验。

通过交流，教师们能够相互学习，共同进步。

3. 教师考核我们语文组严格执行教师考核制度，对教师的教学工作进行量化考核，确保教师的教学质量。

优秀语文教研组发言稿【篇一：语文教研组工作发言稿】语文教研组工作发言稿叶小华尊敬的各位领导、老师：我就小学语文教研组上学期的工作向大家做一个汇报：上学期教研组主要抓了如下几项工作：一、抓好教学常规管理工作开学初就语文教学常规作了专题讲座和培训，在备课、上课、作业批改、学生辅导、考试考察等方面作了较详细具体的要求，平时通过巡课、备课抽查、作业检查、学生反馈等形式抓好落实，及时及时给以表扬、点评、通报，督促老师们严格遵守教学常规。

二、配合备课组抓好备课环节要求教师集体备课前必须先作好个人备课，在教材研究、教学资料、教学课件等方面作好初步的准备，在集体备课时提出自己的见解，然后由主备整合成一份公共教案，同年段教师在公共教案的基础上根据本班学生的情况和特点进行二次备课，有针对性的二次备课教案才算完整的教案，同时要求每课的教学反思也要抓住关键点，从优点和有待改进两方面反思。

三、做好每周的开课和教学研讨每周三上午第三、四节为小学语文组大组开课或教学研讨时间。

因为新老师较多，我们采用磨课的方式帮助他们较快成长，也就是备课之后在同年段的班级中反复试上，邀请同年段的老师听课、评课、再备课，一般经过三四轮之后才在大组中展示，所以每节大组公开课都是同年段老师智慧的结晶，老教师的课也主动要求参与“磨课”，以提高自己的教学水平。

参与听课的老师见证了开课老师教学设计的优化、教学策略的变化和对课堂的把控能力的不断提高，听课老师从中也受益匪浅。

这样一学期下来，每位老师的听课都在35节以上，新老师有的达到50多节。

在做好校内教学研讨的同时，加强与校外教育行家的学习、研讨，闽南师范大学廖圣河博士组团到小学部参加了邹远生老师古诗教学研讨会，肯定了我们教研工作的扎实有效，鼓励我们向名师学习、努力提升我们的教学水平。

四、做好新教师的培训工作除了通过“磨课”来帮助新教师成长，还在小学教研室的指导下组织“教师一对一结对子”活动，每位新教师指定一位老教师从备课、磨课、反思、评课、作业批改等方面进行辅导，让新老师较快成长起来。