人教版四年级下1、2单元课后重点复习题

四年级下语文第一、二单元综合知识复习题一、选择题。

1.下列加点字注音有误的一项是（）A.好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅C.所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（ch ā）在一起。

D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥．（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.暮色严历严肃神通广大B.赞叹模仿著名随遇而安C.既使富饶猛烈无可耐何3.《绿》的作者是（）A．冰心 B．艾青 C．戴望舒4.下列加点生字读音不正确的一项是（）A.花瓶．（píng）B．拥挤．（jǐ）C．交叉．（chà）D．指挥．（huī）5.下列句子的“/”和“.”分别表示朗读节奏和重音，不恰当的一项是（）A.鸟儿/躲到．．/的回忆．．B．是永不/漫灭．．/它的巢里C.哪一朵花/没有香．D．藤萝的/叶下6．《琥珀》一文的作者是（）A.普希金B．柏吉尔C．徐星D．刘忠范7．《琥珀》一课有些内容是真实的，有些内容是推测的，下列是推测的一项是（）A.琥珀的形成B．琥珀的发现C．琥珀的样子D．琥珀的科学价值8．“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

”对这句话的理解不正确的一项是（）A．“刚好”还可以换成“恰好”或“碰巧”，说明一切的事情都发生得很凑巧B．这句话推测的依据是苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环C．只要有一滴松脂滴落下来并包住苍蝇和蜘蛛这个条件就可以形成琥珀9.对“这些事——是永不漫灭的回忆”一句理解不正确的一项是（）A.这些事对作者来说很重要，而且值得回味。

B.现在作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆。

C.表现出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。

D.小时候的事情，作者只记得这些，其余的全部忘记了，所以说是“永不漫灭”。

人教版四年级下册语文一、二单元期末复习要点人教版四年级下册语文一、二单元期末复习要点单元文：《古诗词三首》《桂林山水》《记金华双龙洞》《七月的天山》《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》一、音1、正音字戈壁（gē）即使浙江石钟乳一簇撞破山涧思量（liang）拮据（ū）共享（xiǎng）仍（rãng）然教诲（huì）串（huàn）糖葫芦兴（xīng）奋闷（ēn）热削（xiā）皮饮（ìn）马不谙（ān）世事白皑皑（ái）天津（īn）惬（qiâ）意澄（hãng）江山涧（iàn）戈（gē）壁石笋（sǔn）画卷（uàn）2、多音字泊bópō据ùū闷ēnân削xiāxuē扎难为华转似二、字词1、形近字谭瑕捎臂绵辨蜿蜒拔尊潭暇稍臀棉辩宛蜓拨遵2、同音字（庭亭）（稍烧梢捎）（冒帽）（栏拦）（尊遵）3、易错字泰臀擦蜿蜒德拨尊瘦捶4、四字词语波澜壮阔峰峦雄伟拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋变化多端颜色各异五彩斑斓无限生机蜿蜒无尽重重叠叠斑斑点点五彩缤纷水平如镜峰峦雄伟红叶似火连绵不断突兀森郁迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴闷闷不乐面呈菜色形态万千梦寐以求走街串巷缓缓驶过将心比心三、句A、比喻句蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3、漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。

4、密密的塔松像撑开的巨伞。

、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

B、拟人句1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

、排比句1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，……漓江的水真绿啊，……2、桂林的山真奇啊，……桂林的山真秀啊……桂林的山真险啊……3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

Unit 1一、从下列单词中选出不同类的一项。

(10分)( )1.A.library B.second C.teachers’ office( )2.A.classroom B.playground C.forty( )3.A.three B.first C.second ( )puter C.floor( )5.A.music room B.art room C.class二、单项选择。

( ) 1. — Where is the library?— It’s on the ______floor.A. oneB. first( ) 2. Go to the ______. Read a book.A. gardenB. library( ) 3. This is ______classroom.A. myB. I( ) 4. Go to the ______.Have a class.A. gardenB. classroom( ) 5. Go to the ______.Play football.A.classroomB. playground三、选择正确的答案。

(20分)( )1.— Is that the music room?—A.No, it isn’t.B.Yes, it isn’t.C.Yes, thatis.( )2.—that the music room?A.IsB.DoC.Are ( )3.—is the art room?— It’s on the second floor.A.WhoB.WhatC.Where( )4.Do you a computer room?A.haveB.hasC.is( )5.How many do you have?A.pencilB.pencils( )6.The library is the first floor.A.inB.onC..next to( )7.Welcome our school.A.toB.ofC.at( )8.This the library. That the classroom.A.is; isB.is; amC.are;is四、给下列句子找出相应的答语。

第一课《古诗词三首》1・相看两不厌：满足湖光秋刀两相和：和谐• •能不忆江南：回想，思念2.《独坐敬亭山》中让人体会到鸟飞云去的孤寂心情的诗句是:众鸟高飞尽」M云独去區《望洞庭》中用来形容洞庭湖中君山的诗句是：遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。

《忆江南》中仿佛让我们看到了江南明丽春光的词句是：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

3.《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人李白，他被尊称为“诗仙”。

诗中用拟人的写作手法把敬亭山当作自己的知己。

4.《望洞庭》一诗的前两句，作者总写洞庭湖的秋色，并交代了观察的时间是秋天的夜晚；后两句中，作者运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺,表达了作者对洞庭湖的喜爱及赞美之情。

5.《忆江南》中作者抓住了卫埜和江水两处景物，以反问句结尾,表达了喜爱、赞美江南的思想感情。

6.《忆江南》是唐代大诗人白居易所写的词,“忆江南”是词牌名。

7.《忆江南》词人描写的是江南蜃基（季节）的景色。

“江南好,风景旧曾谙。

”这两句是对江南风景总的赞美,与“能不忆江南” 一句相呼应，表达出作者对江南景色的喜爱.赞美之情。

第二课《桂林山水》1. 作者写漓江的水的时候，先写 大海 和 西湖，这样运用 对比的 方法是为了更加突出漓江的水耋_、五、绿的特点。

2. 作者在写桂林的山时，为什么先写泰山和香山呢？答：形成对比，突出桂林的山的特点。

第三课《记金华的双龙洞》1. 内洞的景物有黄龙、青龙、石钟乳、石笋。

3•“内洞一团漆黑…也很值得观赏”这一段描写的是内洞的情况。

路上（明艳）一洞口（宽）一外洞（大）一孔隙（窄小）第五课《中彩那天》1. 母亲常安慰家里人：“一个人只耍活得诚实，有信用，就等于 有了 一大笔财富。

”这句话的含义是诚实和信用是精神上的财富, 金钱是买不来的。

2. 父亲面临着的道德难题是:中彩的汽车是私自占有还是归还库伯。

3. 之所以说“父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”，是因为库伯4.游览顺序:—内洞（ 奇、大。

精品文档一单元习题姓名_________一、比较组词。

停（）谭（）罗（）音（）峦（）泰（）亭（）潭（）螺（）谙（）恋（）秦（）驼（）哲（）擦（）簇（）臂（）瓶（）鸵（）浙（）察（）族（）臀（）屏（）据（）峰（）缓（）镜（）兀（）闭（）剧（）锋（）援（）境（）尤（）闲（）假（）暇（）瑕（）锦（）棉（）绵（）蜓（）诞（）蜒（）二、选正确的读音。

细碎（suìshuì）一簇（cùchù）转（zhuǎn zhuàn）圈擦（cāchā）玻璃扩散（sàn sǎn）画卷（juàn juǎn）倒（dǎo dào）映红似（sìshì）火臀（tún diàn）部石笋（sǔn xǔn）湖泊（bópō）三、读诗句，理解带点的字，再写出诗句的意思。

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

闲：_______。

_________________________________________________________。

2、遥望洞庭山水色翠，白银盘里一青螺。

翠：_______。

________________________________________________________。

3、江南好，风景旧曾谙。

谙：__________。

_____________________________________________________。

四、请写出三句写景的诗句。

1、___________________________，________________________________。

2、___________________________，________________________________。

3、___________________________，_________________________________。

蔚然教育一对一学科教学导学案学员姓名：年级：四辅导科目：语，数，英第1 次课学科教师：王课题语文，数学，英语期中复习授课日期及时段2014年 3月 29 日 15:30---17:30 教学目的教学内容语文复习二、知识梳理：1、字词：第一单元______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________第二单元_______________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________第三单元_____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________第四单元_____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________二、知识点1、复习古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

四年级英语下册1--3单元重点知识归纳及练习题姓名签名请家长监督，每天进行朗读和复习，并填写：我已复习（）遍！Unit 1一单词，p‗‗‗‗操场l‗‗‗‗图书馆m‗‗‗‗音乐室f‗‗‗‗一楼s‗‗‗‗二楼h‗‗‗‗作业c‗‗‗‗电脑室 a ‗‗‗‗美术室m ‗‗‗‗音乐教室n ‗‗‗‗在…近旁t‗‗‗‗教师办公室h‗‗‗‗作业f‗‗‗‗四十二、重点句型1.--Where’s the teacher’s office ? 1、老师办公室在哪里？--It’s on the second floor. 它在二楼。

2.--Is this the teacher’s office ? 2、这是教师办公室吗？--No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library . 不，不是。

教师办公室挨着图书馆。

3.Is that the computer room? 3、那是计算机房吗？4--Do you have a library ?-Yes, we do. 4、你们有图书馆吗？是的，有。

5.Go to the library. Read a book. 5、去图书馆，看书6.Go to the teacher’s office. Say hello. 6、去教师办公室，打招呼7. Go to the playground. Play football. 7、去操场，踢足球8. Go to the garden. Water the flowers. 8、去花园，浇花三、重点知识1、表示在几楼上，要用介词on the first floor.在一楼。

The first the，表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this i s …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…This is the library. 这是我的计算机。

That is the playground. 那是你的计算机。

第1单元四则运算【知识点总结】l．加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

加法算式各部分的名称：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

2．减法的意义已知两个数的和与其中的一个加数。

求另一个加数的运算叫做减法。

减法算式各部分的名称：在减法中。

已知的和叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。

3．加、减法各部分间的关系：4．加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。

“逆”就是相反的意思。

5.乘法各部分间的关系：6.除法各部分间的关系：7.有余数的除法里，被除数、除数、商和余数之间的关系：8.四则混合运算的运算顺序：在没有括号的算式里，只有加、减运算或只有乘、除运算，要按从左到右的顺序计算。

既有乘、除运算。

又有加，减运算的，要先算乘、除，后算加、减。

在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

9.一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

【单元练习】1. 计算：72[960(24515]6)÷÷-【解析】先算小括号里面的245165-的差，接着算96080÷的商，最后算中括号外面的。

【答案】72[960(24515]6)÷÷-7212=÷6=2. 计算：420[(2051984])÷-⨯【答案】420[(2051984])÷-⨯420[4]7=÷⨯42028=÷15=【点拨】先计算2051987-=，再计算7428⨯=，最后计算42028÷的商。

3. 某学校有134名学生去公园划船，租一条大船需60元，可乘坐6人，租一条小船需45元，可乘坐4人，怎样租船最省钱？【答案】方案一：全租大船134622÷=（条）2（人）22123+=（条） 23601380⨯=（元）方案二：全租小船134433÷=（条）2（人）33134+=（条）34451530⨯=（元）方案三：全租大船时，最后一条船上只坐2人，如果把这2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，正好坐满，这样更合理。

人教版四年级数学（下册）各单元知识点梳理归纳附期中期末测试卷（含答案）目录第一单元《四则运算》知识点归纳1、加、减的意义和各部分间的关系（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

（2）相加的两个数叫做加数。

加得的数叫做和。

（3）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

（4）在减法中，已知的和叫做被就减数……。

减法是加法的逆运算。

（5）加法各部分间的关系：和=加数＋加数加数=和－另一个加数（6）减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数－差被减数=减数＋差2、乘、除法的意义和各部分间的关系（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。

（2）相乘的两个数叫做因数。

乘得的数叫做积。

（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

（4）在除法中，已知的积叫做被除数…… 。

除法是乘法的逆运算。

（5）乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数（6）除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数×商被除数=商×除数（7）有余数的除法，被除数=商×除数+余数2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算3、四则混和运算的顺序（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。

4、有关0 的计算①一个数和0 相加，结果还得原数：a + 0 =a 0 + a = a②一个数减去0，结果还得这个数：a －0 = a③一个数减去它自己，结果得零：a － a = 0④一个数和0 相乘，结果得0：a × 0 = 0 ; 0 × a = 0⑤0 除以一个非0 的数，结果得0：0 ÷ a = 0 ；⑥0 不能做除数：a÷0 = （无意义）5、租船问题。