中小学文明礼仪教育活动课教学设计：争做礼仪小天使

小班礼仪教案《争做文明小天使》教案标题：《争做文明小天使》小班礼仪教案教案目标：1.培养幼儿的良好礼仪习惯，提高他们的文明素养。

2.培养幼儿的社会责任感，激发他们的公民意识。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：1.掌握基本的礼貌用语和礼仪规范。

2.学习如何在日常生活和学习中表现出文明的行为举止。

3.发挥良好的团队合作精神，共同参与社区环境卫生整治活动。

教学准备：1.教师准备实物模型、图片和幼儿适合的故事书。

2.教师准备绘本《小天使礼仪》。

3.预先设计好相关活动。

教学过程：Step 1：启发兴趣（5分钟）教师通过展示实物模型等方式，引导幼儿认识礼仪，了解礼貌用语等，并激发幼儿对文明行为的兴趣。

Step 2：情境故事（10分钟）教师讲述或阅读适合幼儿的故事书，如《小天使礼仪》等，通过故事中的情境，向幼儿介绍礼仪的重要性和影响。

Step 3：探究讨论（15分钟）教师引导幼儿围绕礼仪的具体内容展开探究讨论，如问幼儿在家里、学校以及公共场合应该如何礼貌待人、如何用语等。

Step 4：游戏演练（15分钟）教师设计合适的游戏环节，让幼儿分角色进行模拟对话，练习礼貌用语。

可采用对话配对游戏、抽签对话等形式。

Step 5：活动实践（25分钟）教师组织幼儿参与社区环境卫生整治活动，让幼儿亲身体验到文明行为对社区的影响，并培养他们的社会责任感。

Step 6：反思总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结学到的礼仪知识和技巧，并鼓励幼儿提出自己的感悟和建议。

Step 7：拓展延伸（自主活动）教师为幼儿提供相关绘本、画板和幼儿制作礼仪卡片等资源，鼓励幼儿在自主活动中继续探索和实践文明行为。

Step 8：家园互动教师将幼儿在学校学习到的礼仪知识和活动情况，通过家园共育平台与家长分享，鼓励家长与幼儿一起关注和培养良好的礼仪习惯。

教学评估：1.教师观察幼儿在游戏演练和活动实践中的表现，评估他们掌握的礼仪知识和技巧。

大班社会公开课教案《争做文明小天使》教学目标：1. 通过观察、体验和参与，培养学生良好的社会行为习惯，让学生明白文明礼貌的重要性。

2. 帮助学生培养良好的人际关系，提高团队协作能力。

3. 开展小组活动，培养学生的合作意识和创造能力。

教学重点：1. 学会感恩、尊重他人。

2. 学会合理地使用公共设施和公共场所。

3. 学会关心助人，积极参与社会公益活动。

教学难点：1. 培养学生的习惯养成意识，让他们在日常生活中能够主动关心他人、团结合作，做到自觉维护社会公共秩序。

2. 让学生理解和认同文明礼貌的重要性，并能够运用到实际生活中。

教学准备：1. 教师准备相关图片、视频和故事等素材。

2. 确保教室环境整洁，为小组活动做好准备。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题和目标：“同学们，今天我们要学习的主题是‘争做文明小天使’。

我们将根据社会文明礼貌的要求，培养我们良好的社会行为习惯。

”2. 引导学生思考：“你们在学校或者日常生活中遇到过不文明的行为吗？你们觉得文明礼貌的行为有哪些？”学生回答后，教师可展示一些图片或视频素材，让学生讨论。

Step 2：学习文明礼貌（15分钟）1. 教师给学生讲解文明礼貌的含义和重要性，帮助学生明白为什么要争做文明小天使。

2. 通过引导学生观察周围环境、参与社区活动等方式，让学生深入了解文明礼貌的具体表现和要求。

Step 3：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组从以下三个方面选择一个具体的活动主题：感恩、环保、助人为乐。

2. 每个小组设计一个小组口号和标志，展示在课堂上。

3. 小组展示自己的活动主题和计划，让其他小组提出建议和意见。

4. 学生们在小组中分工合作，共同完成活动计划，并在一定时间内进行实施。

Step 4：总结反思（10分钟）1. 学生展示自己小组的活动成果，分享活动心得和收获。

2. 教师帮助学生总结本节课的学习内容和体会，鼓励学生在日常生活中多关心他人、遵守文明礼貌的行为规范。

我是礼仪小天使活动方案和总结通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:我是礼仪小天使XXX市蓬江区甘光仪学校五（2）中队一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

二、活动程序：1、三级汇报。

主持人分别以AB代替中队长：全体立正！整队！（各小队检查报数。

）报告辅导员老师，五（2）中队应到52人，实到52人，并邀请您参加我们的活动。

报告完毕。

辅导员：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！A：谢谢辅导员老师！2、出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。

A：全体立正！出旗，敬礼，奏乐。

礼毕。

唱队歌。

请坐。

（二）活动过程：B：下面欢迎中队长讲话。

A：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。

作为一名少先队员，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，只有在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康快乐地成长。

我希望队员们携手文明，争做文明小标兵，让文明成为我们梧山小学的新风尚。

下面我宣布，辋川梧山小学五（2）中队“携手文明，树新风”主题班队现在开始。

B：被称为“文明古国”的中华民族以勤劳智慧，好学上进，彬彬有礼的风貌闻名于世，学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少年的基本要求。

A：对！今天，就让我们乘坐“树新风”号文明航班，遨游文明的世界，开始一场文明之旅。

大班社会公开课教案《争做文明小天使》教案：《争做文明小天使》教学目标：1.了解和认识什么是文明行为；2.培养学生的良好习惯和文明行为；3.提高学生的公共意识和社交能力；4.通过课堂活动增强学生对文明行为的认同感。

教学重点：了解和认识什么是文明行为。

教学难点：培养学生的良好习惯和文明行为。

教学准备：PPT课件、音乐、图片、黑板、教学素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放优美的音乐，准备好教学素材，以吸引学生的注意力；2.通过一些与文明行为相关的图片，引导学生思考什么是文明行为。

二、呈现（15分钟）1.通过PPT呈现文明行为的定义和基本规范，引导学生理解文明行为的内涵；2.展示一些负面行为的图片，引导学生总结哪些是不文明的行为，为什么不文明；3.通过讨论和小组活动，让学生互相提出文明行为规范，共同构建文明校园。

三、合作学习（20分钟）1.组织学生分小组，每组选择一种文明行为，设计表演或小故事，展示给全班；2.每组表演后，其他组员进行点评，提出建议，鼓励学生从各个角度思考文明行为。

四、激励奖励（10分钟）1.选出每组表演中最具个性和创意的小天使进行奖励；2.以奖品形式激励学生积极参与表演，树立文明行为的榜样。

五、总结反思（5分钟）1.通过小组报告，总结出本次课程的学习成果，强调文明行为的重要性；2.鼓励学生记录下今天的思考和收获，作为以后遵守规范的参考。

六、课后作业（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己在课堂活动中的感受和体会；2.鼓励学生在日常生活中自觉实施文明行为，并记录下来。

教学策略：本节课采用了导入、呈现、合作学习、激励奖励、总结反思和课后作业等教学策略，旨在激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的综合素质和文明行为意识。

教学评价：通过课堂活动，学生能够提出文明行为规范，能够进行团队合作和表达思想，并且能够自觉实施文明行为。

根据学生的表现，教师可以对学生的参与度和表现情况进行评价。

《争做文明小天使》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解文明行为的基本规范，知道争做文明小天使的重要性。

3. 情感目标：激发幼儿争做文明小天使的积极情感，培养他们热爱生活、关爱他人的美好品质。

二、教学内容1. 文明行为的基本规范2. 争做文明小天使的意义三、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导幼儿在日常生活中践行文明行为，争做文明小天使。

四、教学方法1. 情景模拟：通过设置不同的情景，让幼儿参与其中，体验文明行为的重要性。

2. 游戏教学：运用有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会文明行为规范。

3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，引导他们思考如何在日常生活中践行文明行为。

五、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、游戏道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的玩具和书籍。

教案一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍教案主题，引导幼儿思考什么是文明行为，为什么我们要争做文明小天使。

2. 邀请幼儿分享自己在日常生活中遇到的文明行为和不文明行为，引发幼儿对文明行为的关注。

二、基本规范学习（10分钟）1. 老师通过PPT展示文明行为的基本规范，如礼貌待人、爱护环境等。

2. 老师讲解每个规范的含义和重要性，让幼儿理解和掌握。

三、情景模拟（10分钟）1. 老师设置情景，让幼儿扮演不同角色，实践文明行为规范。

2. 邀请幼儿分享自己在情景模拟中的体验，引导幼儿认识到践行文明行为的重要性。

四、游戏教学（10分钟）1. 设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会文明行为规范。

2. 老师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中践行文明行为。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导幼儿总结本次教案的学习内容，让幼儿明确争做文明小天使的目标。

2. 邀请幼儿分享自己的收获和感悟，激发他们践行文明行为的积极性。

教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、分享内容和日常行为，评估幼儿对文明行为的认知和践行情况。

在教学过程中，关注幼儿的情感态度，鼓励他们积极参与，培养他们争做文明小天使的意识和行动。

《争做文明小天使》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解文明行为的意义，知道争做文明小天使的重要性。

3. 情感目标：激发幼儿争做文明小天使的愿望，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。

二、教学内容：1. 学习文明用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

2. 学习文明行为：如排队、不争抢、不打闹、爱护环境等。

3. 学习文明礼仪：如握手、鞠躬、微笑、道歉等。

4. 学习关爱他人：如帮助他人、关心他人、分享快乐等。

5. 学习团队合作：如分工合作、相互鼓励、共同进步等。

三、教学方法：1. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演角色，实践文明行为。

2. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学会文明礼仪。

3. 故事讲解：讲述文明小天使的故事，引导幼儿学习文明行为。

4. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己的文明经历。

5. 作品展示：让幼儿通过绘画、手工等方式，展示争做文明小天使的决心。

四、教学步骤：1. 导入：讲解文明小天使的概念，引起幼儿兴趣。

2. 学习文明用语：让幼儿学说文明用语，并学会在适当场合使用。

3. 学习文明行为：通过情景模拟，让幼儿实践文明行为。

4. 学习文明礼仪：讲解文明礼仪的重要性，让幼儿学会基本的礼仪动作。

5. 学习关爱他人：让幼儿学会关爱他人，培养同理心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估其对文明行为的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的文明表现，收集家长的意见和建议。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出争做文明小天使的优秀代表。

4. 定期检查：检查幼儿的文明习惯，对其进行表扬和鼓励。

六、教学资源：1. 故事书籍：《文明小天使的故事》2. 情景卡片：各种日常生活场景的卡片3. 文明行为图标：设计一些代表文明行为的图标，如笑脸、握手等4. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等5. 游戏道具：小天使翅膀、文明礼仪小道具等七、教学重点与难点：八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学过程：1. 导入（5分钟）：讲解文明小天使的概念，引起幼儿兴趣。

我是文明小天使班会教案
一、课题：文明小天使班会
二、教学目标
1.理论目标：能认识到文明的重要性，意识到自身对文明的责任。

2.情感目标：激发学生的文明意识，培养文明礼仪，培养浓厚的班级
氛围。

3.行为目标：从自身做起，行为文明，带动他人行为文明。

三、课前准备
1.领导批示：宣扬文明的重要性，从自身做起，共同创建文明的班级。

2.教学录像：准备一些文明的影像，配合教材进行教学。

3.班级活动：安排一些文明主题的活动，增加学生在班会中的积极性。

四、课堂教学
1.热身活动：学生能够激发文明的热情，共同表达对文明的热爱。

2.主题思考：引导学生思考文明的重要性，及自身为文明的责任。

3.情感分享：通过活动或发言，让学生发表自己的感受，激发良好的
班级文明感。

4.小结教训：让学生能够深入思考，坚守文明，至理名言，把文明学
到身边。

五、课后拓展
1.班级活动：活动可以更加深入地启发学生对文明的热爱，有利于培养学生的文明习惯。

2.家庭活动：让学生把自己学会的文明礼仪和习惯带回家中，与家人共同创造文明家庭的美好环境。

3.社会活动：定期组织学生们参与到社会活动中。

“争做礼仪小天使”主题班会活动教案一、活动目的:本次班会旨在针对学生的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。

体会学习礼仪，使用文明礼仪，做文明的我的乐趣。

让学生对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

本次主题班会活动主要是培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起。

提高同学自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。

二、活动准备:1. 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练相声《文明礼仪》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3．布置教室。

三、活动过程：主持人宣布“争做礼仪小天使”主题班会开始男：爸爸常说，我国是文明古国女：妈妈常讲，中华是礼仪之邦男：老师告诉我们，知书达理儿时起合：我们告诉自己，文明礼貌要发扬1.首先请大家欣赏相声《文明礼仪》，请大家掌声欢迎。

男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨2.接下来请欣赏诗朗诵《四季的脚步》3.请欣赏小品《争当文明监督员》，请大家掌声欢迎场景：教室门口。

情景：文明监督员小华发现敏霞乱扔垃圾，去制止她，但敏霞不听劝，最后导致了自己的爷爷摔倒了，她后悔不已，决定改过自新。

男：（表演结束后）同学们，我们千万不要像敏霞一样，一定讲究卫生服从文明劝导，做一个好学生。

4.欣赏歌曲《让世界充满爱》女：我看了这个小品后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！礼仪是文明的使者，是金色的种子，在这秋高气爽的季节里，让我们传承文明的文化吧！男：和着乐曲的节拍，我们懂得了为爱付出是同样的期待。

文明就要有良好的行为，文明就要有良好的习惯。

5.让我们一起拍手说《文明》：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

大班社会教案：争做文明小天使【教学目标】1. 了解什么是文明礼仪，为什么要争做文明小天使。

2. 培养学生良好的行为举止和社交礼仪。

3. 提高学生的道德素养和文明意识。

【教学重点】1. 文明礼仪的重要性。

2. 文明小天使的形象、行为举止和责任。

3. 培养学生具备良好的社交礼仪和行为习惯。

【教学难点】1. 如何通过活动和实践培养学生的文明意识和社交礼仪。

2. 如何引导学生形成积极向上的行为习惯。

【教学准备】1. 图片、PPT、视频资源等辅助教学材料。

2. 文明礼仪的详细介绍和示范。

3. 文明小天使宣传海报和相关图片。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：今天我们要讨论的主题是文明礼仪。

2. 导入问题：你们觉得什么是文明礼仪？它有什么作用？二、知识讲解（15分钟）1. 呈现图片和视频资源，介绍什么是文明礼仪。

2. 讲解文明小天使的概念和形象。

3. 引导学生思考和讨论：为什么要争做文明小天使？三、实践活动（30分钟）1. 观看文明礼仪示范视频，学习正确的行为举止和社交礼仪。

2. 分小组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明场景，比如排队、让座、礼貌用语等。

每个小组指定一位文明小天使负责引导和示范。

3. 每位学生都要参与进来，并在角色扮演结束后分享自己的体会和感受。

四、总结讨论（15分钟）1. 学生分享自己在角色扮演中的体会和感受。

2. 引导学生总结文明小天使应具备的素质和责任。

3. 教师总结文明礼仪的重要性，并强调文明小天使的示范作用。

五、延伸拓展（20分钟）1. 学生根据自己的理解和感受设计一份文明小天使宣传海报，鼓励他们发挥创造力和想象力。

2. 让学生进行海报展示和相互欣赏，选出最佳设计。

【教学反思】通过本节课的学习，学生了解了什么是文明礼仪，为什么要争做文明小天使。

同时，通过实践活动和角色扮演，培养了学生良好的行为举止和社交礼仪。

通过延伸拓展的活动，提高了学生的创造力和想象力。

同时，通过学生的分享和讨论，巩固了他们对文明礼仪的理解和认识，进一步增强了学生的道德素养和文明意识。

[争做文明小天使教案]争做文明礼仪小天使倡议书(1)争做文明小天使教案一、教学目标：1.学生明确文明礼仪的重要性。

2.学生理解自己是文明礼仪小天使的角色，能够自觉行使小天使使命。

3.学生掌握常见的文明礼仪常识和技巧，能够在日常生活中运用。

二、教学重点：1.培养学生养成文明礼仪的好习惯。

2.引导学生逐渐自觉行使自己的文明礼仪小天使职责。

三、教学难点：1.如何引导学生在日常生活中创造性地运用文明礼仪知识和技巧。

2.如何激发学生的自我思考和主动行为。

四、教学过程：1.导入请同学们谈一谈“文明礼仪”是什么，与自己的生活有什么关系。

2.讲解(1)什么是文明礼仪？为什么要重视文明礼仪？(2)文明礼仪应该如何做到？（3）常见场景下应该注意哪些文明礼仪？3.实践操作分组讨论,制定文明礼仪小天使工作计划，然后进行实际运用。

4.总结引导同学们总结自己的文明礼仪小天使工作计划和行动成果，以及未来的实践方向和目标。

五、教学评价：1.学生将制定的文明礼仪小天使工作计划和实践成果以小组汇报的形式呈现。

2.对于同学们的表现，老师要认真做出评价，及时给予肯定和建议。

争做文明礼仪小天使倡议书我们，是文明礼仪小天使！在校内外、在家庭中，我们要从自己做起，从小事做起。

只有大家都做文明礼仪小天使，社会才更美好！1.认识文明礼仪的重要性文明礼仪是社会生活的基本准则。

作为文明礼仪小天使，我们应该明确：文明礼仪关乎面子的超脱和品格的升华，留下的是永恒的印章；文明礼仪亦是联系人际关系的纽带，它是群体成员之间交流的桥梁。

2.认真落实身为文明礼仪小天使的使命作为文明礼仪小天使，我们承担着更多的责任。

在生活中，我们应该积极落实自己的职责，维护班级、校园甚至社区的文明。

比如说，我们应该主动挑拣垃圾，让我们的生活环境更加整洁美观；在公共场所不要边走边吃、乱扔垃圾，让公共场所更加洁净、整洁。

3.不断学习和运用文明礼仪知识和技巧文明礼仪小天使并不是一蹴而就的。

中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。

2、初步培育文明礼貌行为和意识。

活动重点：培育文明礼貌行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动预备：教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：一、导入活动。

1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。

）2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。

有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。

它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请"，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体仿照。

3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人关心的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体仿照。

6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。

这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔兴奋地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。

它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起"，原谅别人的时候就说“没关系”。

让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小伴侣们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小伴侣和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。

中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计教学目标：1.培养幼儿良好的礼仪习惯和行为，提高他们的综合素质；2.培养幼儿的互助意识和团队合作精神，培养他们的责任感和自信心；3.培养幼儿的自我管理能力和自控能力；4.增强幼儿对礼仪的认识和意识，树立正确的价值观念。

教学内容：1.什么是礼仪？2.具体的礼仪行为，如问候、道歉、感谢、展示等。

教学准备：教师预先准备好教学课件、小礼品、综合性评价表等。

教学过程：Step 1：导入新课教师与幼儿进行简单的问答，引导他们回忆和分享他们所了解的礼仪行为，从而引发他们对礼仪的兴趣。

Step 2：知识扩展教师通过图片、故事、视频等多媒体展示的形式，向幼儿介绍什么是礼仪，以及礼仪的重要性和意义。

Step 3：示范演练教师通过示范和角色扮演，向幼儿展示各种礼仪行为的正确步骤和方式，引导幼儿模仿和跟读。

Step 4：小组练习将幼儿分成小组，让他们互相合作，通过小组内部的讨论和角色扮演，练习各种礼仪行为，培养他们的团队合作精神和互助意识。

Step 5：个人表演每个幼儿都可以在教师的指导下，选择一种自己喜欢的礼仪行为进行表演，让其他幼儿给予评价和建议，鼓励幼儿勇敢表演，并从中学会接受他人的评价和建议，培养他们的自信心和自我管理能力。

Step 6：总结回顾教师与幼儿进行交流和总结，回顾今天所学的礼仪知识和活动，引导幼儿对自己的表现和进步进行评价和反思，进而加深他们对礼仪的认识和理解。

Step 7：扩展活动教师鼓励幼儿将所学的礼仪运用到日常生活中，观察和发掘身边的其他礼仪行为，帮助幼儿建立正确的价值观念和礼仪意识。

教学评价：教师通过观察幼儿的表现和参与度，以及幼儿之间的互动和合作情况，进行综合性评价，并记录在评价表上。

同时，教师还可以进行小组讨论和个别交流，了解幼儿对于礼仪的理解和应用情况，进一步指导和辅导。

争当文明小天使主题班会教案一、活动目标1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯2、培养学生从小具有高尚的道德情操学会关心他人、帮助他人3、争当文明少先队员二、活动准备1、排练好演出的节目2、制作好课件3、每名队员剪好一只红帆船三、活动过程（一）队会开始仪式1、中队长宣布《争做文明小天使》主题队会现在开始2、整队各小队报告人数3、中队长整队后向中队辅导员报告（行队礼）：“报告辅导员本中队原有队员ＸＸ人实到ＸＸ人《争做文明小天使》主题中队会准备工作已经做好请允许我们开始活动报告完毕”中队辅导员（行队礼）：“接受你的报告同意你们开展活动并预祝你们活动成功！”中队长：“谢谢辅导员！”4、出旗敬礼；礼毕5、唱队歌坐下（二）活动展开1、主持人甲：我们是跨世纪的雏鹰主持人乙：是建设祖国的接班人主持人甲：我们现在应当为祖国的精神文明建设添光彩做文明小天使主持人乙：播洒文明的种子让文明之花处处盛开让我们走进校园看一看主持人甲（播放幻灯片）：瞧我们的校园郁郁葱葱花草树木处处可见主持人乙：树木是我们人类的朋友在我们栽下它们的同时我们应该保护它们健康成长主持人甲：而有的人却没有这样做请欣赏春光小队的表演（情境表演）2、一男生（站起来）：我们环保小队也有话要说（环保小队的男女两名代表走上台）男生：（放地球的幻灯图片）同学们看这是我们生长的地方——地球说圆不圆是一个椭圆形的球体上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产表面是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体女生：地球上生长万物养育着亿万人类但人类没有善待地球每年砍伐二百万公顷树林生态环境恶化地球的上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖给人类和全球生态系统带来许多灾难队员们请看（播放环境遭受破坏的幻灯片）看了这些图片你有什么想说的（指名学生发言说说各自的看法）女生：让我们再回到校园里去看一看（播放校园整洁的图片）看到我们美丽整洁的校园你又有什么想说的你准备做（指名学生说说想法及做法）男生：地球是我们的她需要我们每人去关心她爱护她女生：周围环境需要人人来保护我们小朋友首先应当做到不乱扔果皮和纸屑如果看到地上有废纸就捡起来扔到清洁箱内看到别人乱扔应当劝告他们这样我们周围的环境才能干净3、主持人甲：是啊生活在清洁的卫生的环境里我们才能心情舒畅地学习、工作和生活主持人乙：看我们的校园多美下课了同学们都去操场上活动咦乒乓球台那儿生了什么事让我们去看看吧（情境演示打乒乓球）①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过一女生：他们四个玩得开心怎样才能玩得开心（队员个别发言发表各自见解）女生：刚才队员们说的你们同意?请你们以后按大家说的去做②四名男生表演相互谦让开心地打乒乓球表演结束后四人齐：要互相谦让才能玩得开心4、主持人甲：在校园里我们要争做文明的小天使那么要校外呢请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》②快乐小队的代表：队员们听了这个故事你明白了什么（队员们自由发言）③快乐小队的代表：大家说得对！让我们来念一念这首儿歌（播放幻灯：乘车船要买票不争抢不吵闹主动让座思想好帮助老幼风格高） 5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队（三句半表演《共创文明新天地》）8、主持人甲：少先队员们我们应该从小讲文明懂礼貌学做文明的小天使主持人乙：让我们扬起文明的风帆描绘出美好的明天！（贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁拼成一朵文明花）9、主持人甲：在这个文明的社会中人人都要从小讲文明有礼貌主持人乙：让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》把言语融入行动之中（队员们起立齐唱《咱们从小讲礼貌》）（三）辅导员讲话队员们人们常把少年儿童比做祖国的花朵那么我们每一位队员就是绽开在校内外的一朵朵绚丽的小花美化了校园美化了社会队员们让我们扬起文明的翅膀向着共同的理想前进吧！（四）呼号（五）退旗敬礼礼毕（六）中队长宣布活动结束四、活动巩固与延伸1、出一期文明新风赞的黑板报专刊2、设立文明行为光荣榜及不文明行为举报箱。

“争做文明小天使”主题班会活动设计沙塘中心校——罗萍萍一、活动目标：通过本次班会活动，使学生懂得文明礼仪是中华民族的光荣传统。

使学生对校园文明礼貌用语有更深刻的认识，懂得在日常生活中正确运用礼貌用语，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：1、布置小朋友们分组排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2、ppt课件3、学生熟读儿歌《文明礼貌拍手歌》三、活动过程（一）、谈话导入文明小天使交朋友。

（二）、活动开始1、古人篇：（1）、提问学生知道古人见面时是怎么做的吗？（观看课件图片,摹仿表演）（2）、古人在路上行走或者坐车时遇见长辈又会怎么做？看《弟子规》视频.2、今人篇：（1）、古人是那么的有礼貌，我们现代的文明礼仪呢？（2）、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（学生自由发言）课件展示：您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见……（3）朗诵儿歌：（课件展示儿歌）同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,平时互相问问“好”,分别时候说“再见”,要人帮忙先说“请”,最后别忘说“谢谢”,影响别人“对不起”,回答请说“没关系”,做个文明小天使，人人见了人人夸。

3、说一说，演一演。

我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，一天的学习和生活开始啦：早晨：(场景一)今天早晨你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。

妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。

于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？学生表演。

(场景二)早上来到学校见到老师和同学时，你是怎么说，怎么做的？学生表演。

上课前：(场景三) 当你想向同学借铅笔时，你该怎样说，怎样做？如果你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? （小组表演）上课了……(场景四)：学习儿歌《都夸白兔有礼貌》铃铃铃……下课了。

课间十分钟……下课了，让我们一起来玩拍手游戏。

《文明礼貌拍手歌》5、下一节课，体育课。

（在体育课上……）(场景五) 丁丁一不小心撞到冬冬，他是怎么做的？（对比两种做法）讨论评价。

《争做文明小天使》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解文明行为的重要性，知道争做文明小天使的意义。

2. 技能目标：培养幼儿基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等。

二、教学内容：1. 讲解文明行为的定义和重要性。

2. 学习基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等。

3. 开展争做文明小天使的活动，让幼儿在实践中体验文明行为的快乐。

三、教学过程：1. 导入：教师以故事《文明小天使》导入，引导幼儿了解文明行为的重要性。

2. 讲解：教师讲解基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等，让幼儿明白如何去做一个文明的人。

3. 实践：开展争做文明小天使的活动，如模拟场景、角色扮演等，让幼儿在实践中体验文明行为的快乐。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对文明行为的认知和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践中的表现，如问候、感谢、道歉等，评估他们的文明礼仪能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行文明行为的情况。

五、教学资源：1. 故事课件：《文明小天使》。

2. 实践材料：模拟场景、角色扮演道具等。

3. 家长反馈表：用于收集家长对幼儿在家庭中践行文明行为的反馈。

六、教学活动：1. 文明礼仪知识竞赛：设计一个简单的文明礼仪知识竞赛，通过抢答、问答等形式，检验幼儿对文明礼仪知识的掌握。

2. 情景剧表演：让幼儿分组，每组编排一个关于文明礼仪的情景剧，进行表演，增强幼儿对文明礼仪的理解和实践。

七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的思考能力。

2. 实践教学：让幼儿在实际生活中践行文明礼仪，如在园区、家庭等环境中，运用所学知识。

八、教学注意事项：1. 注重个体差异：因材施教，针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导。

九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人宣传文明礼仪知识，让家庭成员共同参与文明行为。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区文明实践活动，如文明交通、爱护环境等，让幼儿将文明礼仪融入社区生活。

[争做文明小天使教案]争做文明礼仪小天使倡议书-V1争做文明礼仪小天使倡议书随着社会的发展，礼仪文明越来越成为我们生活的重要部分，而培养良好的礼仪习惯，从小抓起就显得至关重要了。

作为一名小学老师，我提倡我们的孩子们要争做文明礼仪小天使，通过以下的教案，希望孩子们能够更好地理解文明礼仪，提高他们的礼仪修养。

一、认识文明礼仪的重要性我们要让孩子们从小就明白，对于别人的尊重就是对自己的尊重，而文明礼仪是尊重他人的重要表现。

通过生动的故事、实例等方式，让孩子们了解文明礼仪的含义以及其在真正生活中的必要性，帮助他们树立起良好的价值观。

二、学习传统文化礼仪为了更好地弘扬中华传统文化，也为了培养孩子们良好的礼仪习惯，我们可以教授孩子们去学习传统的文化礼仪。

比如，在过年过节的时候，我们可以教孩子们如何拜年、如何进行拜访礼仪等，让他们在传统文化的浸润中成长，并在特殊场合中展现出家长和老师的满意和欣慰。

三、活动现场体验在教育孩子们关于文明礼仪的同时，也可以让孩子们在现场进行体验，去学习真正的具体操作。

比如，在操场或者庆典活动上，教授孩子们如何整齐地排队、如何分别使用公共设施等等，让他们在自我实践的体验中，将良好的礼仪习惯内化为自己自然而然的行为。

四、掌握科技礼仪如今，互联网已经成为了我们的主要交流方式，而在网络世界里，也同样需要遵守一定的礼仪规范。

因此，我们需要指导孩子们在网络交流中掌握一些基本的礼仪规范，比如要注意语言文明、对其他人的内容要尊重等等。

五、以身作则，带好头最后，一个让孩子们感染到礼仪的重要性，以及想去跟随的好方式就是以身作则。

家长和老师都应当做出良好的示范，去塑造一个良好的家风和校风，使孩子们可以借鉴父母老师所展示出的行为习惯，更好地培养出良好的文明礼仪习惯。

总之，只有从小树立起对文明礼仪的认同，并通过通过生动的故事、实例等方式，以及体验现场，掌握科技礼仪，以身作则等柿子，才能更多地发扬社会的文明礼仪，培养我们的孩子们成为一名优秀的文明礼仪小天使。

大班社会教案争做文明小天使一、教学目标1.了解文明礼仪的概念，并知道它在生活中的重要性。

2.培养学生良好的行为习惯，提高他们的自我管理能力和责任意识。

3.激发学生关爱他人、乐于助人的意识和行动。

4.培养学生团结合作的精神，建立和谐的班级氛围。

二、教学重点和难点1.通过小组合作及角色扮演等形式，让学生深入理解文明礼仪在班级生活中的重要性。

2.通过课堂讨论和案例分析等方式，引导学生思考、分析和解决生活中遇到的问题。

三、教学方法1.情境引入：通过图片、视频等形式展示生活中的不文明行为情境，引发学生的兴趣和思考。

2.小组讨论：组织学生分小组进行讨论，思考如何做一个文明小天使。

3.角色扮演：分别安排学生扮演不同的角色，演绎各种好与坏、文明与不文明的行为，让学生更加深入地理解并体验文明礼仪的作用。

4.学生演讲：学生对班级中的一些问题进行分析，并提出解决方案，进行演讲和讨论。

四、教学内容与过程安排一、导入（10分钟）1.观看视频素材，展示生活中的不文明行为情境。

2.和学生共同讨论这些行为对生活带来的影响。

二、学习与实践（30分钟）1.小组讨论：分小组讨论班级中存在的不文明行为，思考如何改正和解决。

2.角色扮演：选择几名学生扮演不同角色，演绎各种好与坏、文明与不文明的行为场景。

三、总结与反思（15分钟）1.学生演讲：安排几名学生演讲，分享自己对班级不文明行为的思考和解决方案。

2.教师点评和总结。

四、拓展活动（15分钟）1.小组合作：学生分小组，制定一份班级文明礼仪规范，并展示给全班学生。

2.角色扮演：每个小组选择一位代表，进行班级规范的演绎。

五、师生互动（10分钟）1.教师与学生进行互动，解答学生提出的问题，引导学生进行思考和讨论。

2.鼓励学生提出改进班级文明礼仪的建议。

六、课堂点评和总结（10分钟）1.教师对学生的讨论和活动进行点评，强调文明礼仪的重要性。

2.总结并强调班级文明礼仪规范的执行及重要性。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对文明礼仪有了更深入的了解，并学会了如何改变不文明行为。

大班社会公开课教案《争做文明小天使》【活动目标】1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。

2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。

3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。

【活动准备】公益广告（成人的文明行为）、录像（幼儿的文明行为）、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

【活动重难点】能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

【活动过程】1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”（放录像），引出活动主题。

教师：你听见了什么？你看到了什么？教师：歌曲里说了一件什么事？幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢？2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么？幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁？为什么？幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼儿：……3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。

教师：录像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想学谁？幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。

幼儿：我喜欢浇花的小朋友。

幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。

小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。

我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。

4、共同讨论。

教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为？幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。

幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。

5、制作“文明宣传卡”。

引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。

《文明礼仪小天使，校园绽放文明花》主题班会教案一、班会主题通过本次主题班会，引导八年级学生深刻理解文明礼仪在校园生活中的重要性，促使学生自觉践行文明礼仪规范，培养良好的文明习惯，营造和谐、文明的校园氛围，让每一位学生都成为文明礼仪的传播者和践行者，使文明之花在校园绚烂绽放。

二、教育目标1. 知识与技能目标学生能够准确阐述文明礼仪的基本内涵、主要内容以及在校园生活中的具体表现形式。

熟练掌握校园文明礼仪的规范和准则，如课堂礼仪、师生交往礼仪、同学相处礼仪等。

2. 过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动形式，提高学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力。

引导学生在实际情境中运用文明礼仪知识，提升自我约束和自我管理能力。

3. 情感态度与价值观目标激发学生对文明礼仪的崇尚和追求之情，培养学生的社会责任感和公德心。

增强学生的集体荣誉感和归属感，使学生认识到个人文明行为对校园整体形象的重要影响。

1. 教学重点系统讲解校园文明礼仪的核心要点，包括仪表仪态、言语表达、行为举止等方面的规范。

组织学生深入探讨在校园中常见的不文明现象及其危害，并引导学生提出有效的改进措施。

2. 教学难点如何引导学生将文明礼仪知识内化为自身的行为习惯，并在日常生活中持续践行。

培养学生在面对复杂的校园人际关系和情境时，能够灵活、恰当地运用文明礼仪解决问题的能力。

四、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情境教学法五、教学准备1. 收集校园文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料，制作成精美的教学课件。

2. 准备模拟场景所需的道具，如桌椅、书本、文具等，以便进行角色扮演活动。

3. 设计校园文明礼仪调查问卷，提前发放给学生，了解学生对文明礼仪的认知现状和存在的问题。

4. 制作“文明礼仪之星”评选卡片，用于对学生在班会活动中的表现进行评价和奖励。

（一）导入1. 播放一段校园文明礼仪宣传视频，视频内容涵盖学生在校园内的文明行为，如主动向老师问好、同学之间友好互助、爱护校园环境等，以及不文明行为的对比画面，如随地吐痰、大声喧哗、破坏公共设施等。