《路由交换技术课程设计》
报告
姓名：
学号：
班级：
指导老师：白艳宇
完成日期：
《路由交换技术课程设计》
任务书
中原工学院信息商务学院
信息技术系
2016年6月
前言
《路由交换课程设计》是网络工程专业的专业必修课。
该课程是《路由交换技术》的后续课程，是一门实践性很强的课程。
内容涉及路由器与交换机的综合配置、对实际案例的规划和设计等。
在前阶段的学习中，进行了路由器和交换机的各个知识点的专项练习，在基础知识掌握之后，需要一个相对完整的时间进行知识点的融会贯通，并能针对实际案例进行综合性地规划、设计和配置来灵活运用这些知识。
本课程设计为学生提供了一个动手动脑、独立实践的机会。
通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置；能够将课本上的理论知识和实践开发有机的结合起来；能够锻炼学生的分析问题、解决问题的能力，从而加深对这门课的理解，在理解相关设备的原理知识的同时又提高学生的实际操作能力。
课程名称
《路由交换设计课程设计》
课程设计目的
通过学习本课程，达到以下目的：
1、让学生进一步巩固和加深关于计算机网络和路由交换技术的基础知识；着重培养学生熟练使用路由器和交换机组建简单局域网和广域网、虚拟局域网、VLAN划分的技术和能力；应用访问控制列表管理通讯流量，进行网络安全控制和NAT网络地址翻译技术应用的技能；使学生适应从事网络关键设备的操作和管理能力。
同时，培养学生具有进行中小型校园网和企业网的规划和设计的基本能力。
2、以实际案例为需求背景，将所学知识组合成相应的知识链，引导学生把所学知识系统化，学会把理论知识应用到实际工作中去，达到学以致用的目的。
3、在实现具体的工程项目的过程中，在做中学，在学中做，以及边学边做，从而实现对学生综合技能的培养。
4、培养和锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
5、培养和锻炼学生的团队合作意识和协同工作能力。
课程设计内容
以某校园网络为需求背景，实现校园内部的通信和访问互联网以及两个校区之间的联网，划分vlan,使得行政部门可以访问任何部门，其他部门除不能访问行政部和财务部之外，之间均可互相访问。
核心层采用双核心结构，提供冗余备份，防止网络中的单点故障，利用生成树实现负载均衡。
出口路由器分别接入网通和教育网专线，为学校师生提供上网。
具体网络拓扑如下图所示：
请根据以上需求，完成下述各项内容：
(1).路由器的基本配置，对路由器设置各种使能密码，加密使能密码，虚拟终端线路密码，并能telnet登录；
（2）.对交换机进行基本配置，划分VLAN如上图所示；行政办公室属于VLAN10；财务处属于VLAN20；系部办公室和教学区办公室属于VLAN30；辅导办属于VLAN40；实验室和教室属于VLAN50。
行政部门可以访问任何部门，其他部门除不能访问行政部和财务部之外，之间均可互相访问。
（3）网络中所有交换机和路由器都能远程进行管理；
(4）. 配置静态路由和默认路由技术使网络连通；
(5).分别对路由器配置RIPv2或OSPF动态路由协议；
（6）使用访问控制列表ACL进行控制，实现让学生区的主机在夜间23:30～次日凌晨06:00不可以访问外网，其余时间以及其它主机访问外网不受限制；实现学生区电脑不可以访问办公区网络。
(6).使用NAT技术，对内网和外网的IP进行转换；IP地址分配时要求至少体现出子网的划分和VLAN的划分。
（7）在广域网链路数据封装技术这方面，采取安全的PPP或帧中继技术完成认证和封装。
（8）.网络采用双核心结构，将三层交换技术和VTP、STP、以太网通道综合一起，实现网络的高速、高性能、可靠性，还有冗余备份功能。
总体要求
(1) 要求学生熟练掌握计算机网络和路由交换技术相关知识，独立完成课程设计任务，并完成课程设计报告；
(2) 学生必须仔细研读课程设计任务书，课程设计以学生自学、独立完成为主、指导教师指
导为辅；
(3) 课程设计按照教学要求需要在二周时间内完成，学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课程设计的时间计划，并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况，及时地向指导教师汇报；
5、完成指定的任务，撰写课程设计报告。
设计环境
Windows操作系统，路由器、交换机、Cisco Packet Tracer。
网络工程实训时间安排
课程设计报告要求
完成设计任务后，在课程设计的最后阶段,需要总结全部设计工作，写出完整、规范的课程设计报告，在指定的时间内提交指导教师。
要求有完整、规范的统一格式，包括封面、目录、正文；另外包含个人设计文档、成品光盘等所有实训纸质、电子、光盘资料。
课程设计报告书要求：装订顺序为封面(封面用学校的统一封面)、目录、正文、参考文献、附录等。
正文部分应该包括：需求分析、设备选型（包括路由器的选型与数量、交换机的选型与数量及PC机的选项与数量）、网络设备连接图（网络拓扑结构设计等）、物理网络设计(设备属性值基本规划、子网的规划、VLAN的规划等)、部署和管理（路由器的配置（含基本参数配置、静态或动态路由配置、访问控制列表的配置、NAT的配置和广域网协议的配置等）、交换机的配置
（含基本参数配置、VLAN的配置、VTP的配置、STP的配置等）、无线网络配置、网络测试等。
不交设计报告或抄袭者，按不及格论。
一、封面
包括：项目题目、姓名、学号、班级、指导教师、完成日期。
二、目录。
正文前必须要有目录，目录需自动生成。
三、正文。
包括的内容有：
（1）课程设计任务与要求：
（2）课程设计详细的完成过程
（3）总结（在整个实训过程中的总结、体会和收获）；
（4）参考资料
（5）附录（一些不便放在正文中的资料）
四、课程设计文档、纸质材料、电子资料和作品光盘；档案袋。
（单独成页）
目录（4号宋体、居中）目录要求自动生成
路由与交换技术课程设计
一、课程设计目的（ 5号宋体、单倍行距） (1)
二、课程设计内容 (1)
三、需求分析（ 5号宋体、单倍行距） (1)
四、设备选型（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1.路由器选型与数量 (1)
2.交换机选型与数量 (1)
2.1：核心层交换机。
(1)
2.2：汇聚层交换机 (1)
3.PC机选型与数量
五、网络总体拓扑设计（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1 (1)
2 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
3.。
六、物理网络设计
1.设备的属性值规划（ 5号宋体、单倍行距） (1)
2.子网的规划 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
3.VLAN的规划。
七、路由规划与设计（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1.基本参数配置 (1)
2.路由的设计与配置 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
3.。
八、交换机的配置（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1.基本参数的配置 (1)
2.VLAN的配置 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
3.VTP的配置。
4.STP的配置。
九、网络安全设计与配置（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1.网络安全设计 (1)
2.ACL配置 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
3.NAT的配置。
十、广域网的配置（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1.PPP配置 (1)
2.帧中继配置 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
九、网络测试（ 5号宋体、单倍行距） (1)
1 (1)
2 (1)
2.1：。
(1)
2.2：。
(1)
3.。
总结 (1)
参考文献 (1)
附录 (1)
（另起一页）
路由交换技术课程设计（黑体1号）
一、需求分析（小三号、黑体）（行间距：一、二、三级标题均为：段前1行，段后0.5行）
1.二级标题（四号、黑体、段前段后为0，单倍行距）
1.1. 三级标题（小四号，黑体）
（1）四级标题（小四，黑体）（具体步骤使用圆括号“（）”）
如图1.1：
可截图（图片不要太大、以能看清字为准）
图1. 1（5号宋体）
（2）
（图片不要截取整个屏幕，以操作重点为主）
图1.2（5号宋体）
（3）
正文（小四号，宋体），行间距（固定值21磅）图和表都用5号宋体。
参考文献（5号，宋体），行间距（固定值17磅）
（单独成页）
课程设计总结（小三号、黑体，居中）
（小四号、宋体、段前段后为0，行距固定值21磅,500-700字。
）几周的课程设计转眼已经结束，在整个课设过程中一切还算顺利。
从开始的规划到中间的具体配置，再到后期的测试部分重新回顾一下中间遇到了很多困难，但在老师的辅导下也算顺利解决了，总结一下发现自己通过这几周的课设，不管是在网络专业知识方面还是在其他方面自己都学到了很多……………….
参考文献资料部分
网站部分
参考资料
（单独成页）
附录（小三号、黑体，居中）。
