《小鸟请到这里来》三年级下册教案教学提纲

《小鸟请到这里来》教案一.教学目标知识目标：1.学生能够熟练掌握课文中的单词和句子。

2.学生能够理解并朗读课文。

3.学生能够通过创意活动增强对课文内容的理解。

能力目标：1.学生能够通过听说读写的综合训练方式，提高自己的英语交际能力。

2.学生能够通过创意活动，培养自己的团队合作和创造力。

情感目标：1.学生通过学习课文，培养对自然环境的关注和保护意识。

2.学生通过创意活动，培养对小动物和大自然的热爱和友善的情感。

二.教学重难点教学重点：1.培养学生对英文课文的理解和朗读能力。

2.培养学生的观察力和团队合作意识。

教学难点：1.培养学生的听说读写综合能力。

2.培养学生的创意思维和表达能力。

三.预设环节和时间分配课前：5分钟通过图片、声音等引入课题，引发学生的学习兴趣。

Step 1: 大声说出动物的名字，激发学生对动物的思考。

(5分钟) Step 2: 课文理解 (10分钟)1.学生跟读课文，师生共同理解课文内容。

2.结合图片和实物，带领学生理解生词和句子。

Step 3: 课文朗读 (10分钟)1.学生分组朗读课文，师生互动对话，提高学生的朗读能力。

2.引导学生注意语音语调，模仿录音并纠正发音错误。

Step 4: 课文拓展活动 (15分钟)1.学生小组讨论，展示自己对课文的理解。

2.学生合作完成课文中有关环境保护的问题，进行小组发言。

Step 5: 创意活动 (30分钟)1.学生小组合作设计一个小鸟保护活动，包括宣传海报、活动计划等。

2.学生小组轮流展示并提问其他小组。

课后：5分钟巩固课堂内容，回答学生提问。

四.教学准备1.教材：《小鸟请到这里来》课文PPT。

2.多媒体设备：投影仪、音响等。

3.实物或图片：小鸟、树木、环境等。

五.教学过程Step 1: 大声说出动物的名字，激发学生对动物的思考。

通过图片或实物展示不同的动物，引导学生大声说出动物的名字，并与其它同学分享自己心目中的动物。

Step 2: 课文理解 (10分钟)1.学生跟读课文，师生共同理解课文内容。

《小鸟，请到这里来》教学设计《小鸟请到这里来》这是一首深情的歌曲，旋律优美流畅，通过“我们”与小鸟的对话表达了少年儿童与小鸟和谐相处的美好情感。

在学唱这首歌曲的时候，可以先启发学生对小鸟的情感，首先通过歌曲的范唱，引导学生感受音乐中对小鸟深情的情感。

然后再启发学生谈谈对小鸟的认识，或是人与小鸟之间发生的故事，增加人与小鸟之间的情感。

教学目标：1．听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。

2．指导学生用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。

3．通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。

教学内容：学唱《小鸟请到这里来》教学重点：1．指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。

2．学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。

教学难点：本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。

突破措施：多听，多唱，体会歌曲的情绪，节奏型式。

教学准备：多媒体课件、幻灯片、音乐磁带。

教学过程（一）导入部分师：今天我们的课堂上我请来了一些特殊的朋友！让我们一起来看看他们是谁？看幻灯片看动画《里约大冒险》，请学生说说心中的感受师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒，草长莺飞，一切都那样的美丽，可是，现在环境得到了污染我们都听不到这些鸟儿的歌声了，师：小鸟失去了自己的家园，是那样的悲伤，这一切都是因为人类的错误，我们小朋友能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个美丽温馨的家吧，请同学们发挥自己的想象，你要给小鸟一个怎样的家？师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家落户，今天我们就来学习一首新歌，名字就叫做《小鸟请到这里来》（二）新课教学师：让我们先来听听歌曲吧，请同学说说歌曲的情绪是怎样的？（轻松、愉快的）师：说的不错，我们再来仔细听听，如果你要为歌曲分段，你觉得分成几段合适？生：两段，前面是独唱，后面是合唱。

小鸟，请到这里来一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的鸟，以及它们的特征和生活习性。

2. 培养学生观察、描述和表达能力，激发学生对自然生态的兴趣和保护意识。

3. 通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

二、教学内容：第1节：认识鸟类1. 导入：展示不同种类的鸟的图片，引导学生关注鸟的外形特征。

2. 讲解：介绍鸟类的主要特征，如体表被羽毛、前肢变成翼、心脏四腔等。

3. 活动：学生分组，每组选择一种鸟，通过观察图片，描述该鸟的特征。

第2节：鸟类的生态习性1. 导入：展示鸟类在不同环境中的生活场景，引导学生关注鸟的生活习性。

2. 讲解：介绍鸟类的生活习性，如觅食、筑巢、迁徙等。

3. 活动：学生分组，每组选择一种鸟，通过观察图片，描述该鸟的生活习性。

第3节：鸟类的大小和数量1. 导入：展示不同大小和数量的鸟类图片，引导学生关注鸟类的大小和数量变化。

2. 讲解：介绍鸟类的大小和数量与生态环境的关系。

3. 活动：学生分组，每组选择一种鸟，通过观察图片，描述该鸟的大小和数量变化。

第4节：鸟类的保护1. 导入：展示鸟类受到威胁的场景，引导学生关注鸟类的保护。

2. 讲解：介绍鸟类保护的重要性及保护措施。

3. 活动：学生分组，每组讨论一种鸟类保护的方法，并展示给其他同学。

第5节：鸟类观察实践1. 导入：引导学生关注周围生活中的鸟类。

2. 讲解：讲解观察鸟类的方法和注意事项。

3. 活动：学生分组，利用课余时间观察身边的鸟类，记录鸟的特征和生活习性，课后分享观察成果。

三、教学方法：1. 采用图片展示、讲解、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 利用小组合作活动，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

3. 结合课后实践，提高学生的观察和表达能力。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 学生课后实践成果：评价学生在课后观察鸟类实践中的表现，如观察认真程度、记录准确度等。

小鸟请到这里来教案教案：小鸟请到这里来教案教学目标：1. 了解小鸟的基本生活习性和特点；2. 培养对小鸟的保护意识；3. 掌握描绘小鸟外貌和行为的词汇；4. 培养观察、记录和分享的能力。

教学准备：1. 教学PPT；2. 小鸟图片和模型；3. 白纸、铅笔、颜色笔；4. 观察日记本和分享卡片。

教学过程：Step 1: 导入新课1. 学生观察课堂上放置的小鸟图片和模型，引发学生对小鸟的兴趣。

2. 引导学生谈论他们对小鸟的了解和观察经验。

Step 2: 学习小鸟的生活习性和特点1. 使用PPT展示小鸟的基本生活习性和特点，如飞行、筑巢、觅食等。

2. 引导学生动手模仿小鸟的飞行动作，加深对小鸟飞行特点的理解。

Step 3: 学习描述小鸟外貌和行为的词汇1. 呈现小鸟外貌和行为的图片，引导学生用英语描述这些小鸟的特点。

2. 教授新词汇，如feathers（羽毛）、beak（鸟嘴）、wings （翅膀）、perch（栖息）等，并帮助学生掌握正确的发音和用法。

Step 4: 观察小鸟并记录1. 带学生到室外或校内的小花园观察小鸟。

2. 学生使用铅笔和纸，描述他们看到的小鸟的特点，并绘制出小鸟的形状。

3. 学生将观察到的小鸟外貌和行为记录在观察日记本中。

Step 5: 分享观察成果1. 学生分组，互相分享自己观察到的小鸟特点和行为，学会倾听和与他人搭话。

2. 每个组选择一位代表，将观察成果汇报给全班。

Step 6: 小结和任务布置1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与并分享自己的观察成果。

2. 布置任务：要求学生回家观察周围的小鸟，记录下来并与同学们分享。

Step 7: 课堂作业1. 学生完成观察日记和分享卡片，准备下节课的升旗仪式。

2. 教师检查作业并给予反馈。

教学延伸：1. 学生可以组织一次校内的小鸟观察活动，深化对小鸟的了解；2. 学生可以通过互联网和图书馆了解更多关于小鸟的知识，分享给同学们。

教学反思：本节课通过观察和分享小鸟，充分调动学生的兴趣和参与度。

《小鸟，请到这里来》教案一、教学目的：１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》２、通过欣赏《嘀哩嘀哩》、《少先队员植树歌》，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱大自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。

二、教学重点和难点：１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。

2、断音记号、保持音记号的对比演唱三、重点难点解决策略：１、这首歌曲很多地方的旋律都是相同的，可以让学生找出哪些旋律是差不多的，让学生用记号画出来，可以大大降低学习难度。

２、通过歌曲演唱和欣赏的方式，对学生渗透绿色环保的思想教育，让他们从小就树立保护环境，从自身做起的良好意识。

四、教具准备：钢琴、录音机、电脑。

五、教学过程：（一）组织教学（二）导入新课、复习歌曲《嘀哩嘀哩》1、师：同学们，又到了春暖花开的季节，你们最想做的事是什么呢？（春游、歌唱、观赏美丽的春景）有一首歌最能表达同学们此时此刻的心情！（PPT播放《嘀哩嘀哩》，问题：歌曲的演唱形式？）2、生听赏第一段，分析其演唱形式（领唱与齐唱），稍快的速度、愉快的心情、轻快的的节奏等3、指导学生用轻巧、富有弹性的声音，面带微笑跟唱全曲《嘀哩嘀哩》（三）新歌教学《小鸟，请到这里来》1、导入新课：春暖花开，绿树成荫，小鸟自由自在地歌唱飞翔，这真是一个和谐美丽的绿色家园。

但好景不长，随着人类无限制的开发资源，绿色家园遭到破坏，树木不再青翠、花儿不再娇艳，小鸟不停地追问：绿色家园在哪里？同学们，看到这样的情景你想说点什么呢？（生：保护环境、热爱大自然、植树造林）2、播放录音《小鸟，请到这里来》（1）师：同学们说得太好了，只有我们行动起来，为小鸟建造一个绿色家园，它们才会回来，现在，就让我们用歌声来欢迎它们的归来吧。

（播放歌曲《小鸟，请到这里来》，PPT展示问题：歌曲的速度、情绪）（2）生聆听，分析：中速稍快、热情愉快，旋律优美（3）点题，简介歌曲。

小鸟，请到这里来第一章：小鸟的认识教学目标：1. 了解小鸟的基本特征和习性。

2. 培养学生的观察力和想象力。

教学内容：1. 介绍小鸟的定义和分类。

2. 讲解小鸟的外部特征，如羽毛、喙、脚等。

3. 引导学生了解小鸟的生活习性，如迁徙、繁殖等。

教学活动：1. 组织学生观察不同种类的小鸟图片，引导学生描述小鸟的特征。

2. 进行小鸟观察活动，让学生亲身体验观察小鸟的过程。

第二章：小鸟的栖息地教学目标：1. 了解小鸟的栖息地类型和特点。

2. 培养学生的环保意识。

教学内容：1. 介绍小鸟栖息地的类型，如树林、湿地等。

2. 讲解小鸟栖息地的特点，如食物丰富、安全等。

3. 引导学生了解人类活动对小鸟栖息地的影响。

教学活动：1. 组织学生观看小鸟栖息地的视频，引导学生描述小鸟栖息地的特点。

2. 进行小鸟栖息地保护的讨论活动，培养学生的环保意识。

第三章：小鸟的食物教学目标：1. 了解小鸟的食物来源和食性。

2. 培养学生的探究能力。

教学内容：1. 介绍小鸟的食物来源，如昆虫、果实等。

2. 讲解小鸟的食性，如肉食性、杂食性等。

3. 引导学生了解小鸟食物的获取方式。

教学活动：1. 组织学生观察小鸟食物样本，引导学生描述小鸟的食物特点。

2. 进行小鸟食物获取方式的实验活动，让学生亲身体验小鸟的觅食过程。

第四章：小鸟的迁徙教学目标：1. 了解小鸟迁徙的原因和过程。

2. 培养学生的地理观念。

教学内容：1. 介绍小鸟迁徙的原因，如寻找食物、繁殖等。

2. 讲解小鸟迁徙的过程，如路线、时间等。

3. 引导学生了解人类活动对小鸟迁徙的影响。

教学活动：1. 组织学生查看小鸟迁徙地图，引导学生描述小鸟迁徙的路线和时间。

2. 进行小鸟迁徙模拟活动，让学生亲身体验小鸟迁徙的过程。

第五章：保护小鸟教学目标：1. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

2. 了解保护小鸟的方法和意义。

教学内容：1. 介绍保护小鸟的重要性，如维持生态平衡、丰富生物多样性等。

《小鸟请到这里来》一、导入：（出师课件）《小鸟，小鸟》师：在学习新课之前呢，老师先让同学们听一首歌，歌名叫做《小鸟，小鸟》画面展示长江上游的一片茂密的森林，那里绿树成荫、花草遍地，风景秀丽，空气清新，河水清澈、碧波粼粼，小鸟在快乐地歌唱。

师：同学们，你们刚才听音乐的时候，看到了什么动物？二、导学1、出示课题，初听音乐《小鸟，请到这里来》师：我们今天啊，就学唱一首与小鸟有关的新的歌曲，名字叫做《小鸟，请到这里来》。

这首歌曲是我们这节课学习的内容，那么在学唱这首歌的时候，老师希望同学们能用你们最亲切的声音和最热情的歌唱情绪来唱。

接下来老师会播放这首歌曲的音乐，我们在欣赏这首歌曲的时候，老师请大家要注意这么一个问题：同学们为什么会请小鸟到这里来呢？我们请仔细的听赏。

（出示课件，播放音乐《小鸟，请到这里来》）师：听出来了吗？谁来说一下，为什么同学们要召唤小鸟到这里来呢？哪个同学来说？（因为这里树木长成排，这里的草地像绿海；这里的鲜花为你载，这里清泉为你开）2、即兴接歌词。

老师用自作的打击乐器击拍出节奏：2/4 xx xx ｜xx x｜（复习一下节拍时值）师：学玩这个节奏，我们把这个节奏运用到歌词当中读一遍歌词吧！我说：小鸟请到这里来。

你们按老师的节奏接着往下说，例如：师：小鸟请到这里来。

同学：（这里树木长成排。

）同学：（这里草地像绿海。

）同学：（这里鲜花为你载。

）同学：（这里清泉为你开。

）3、复听歌曲，为歌曲划分乐段（2个乐段）师：好！同学们都答得非常棒！现在呢，老师要大家再欣赏一遍这首歌曲，这次我们要听什么呢？请大家注意一下这首歌曲有几个乐段？（先指导学生怎么划分乐段：旋律、歌词内容）4、复听音乐师：好！同学们都听得非常的认真，现在同学们来说说有几个乐段啊？（2乐段）第一乐段：“小鸟————为你开”；第二乐段：“尽情唱吧————快飞来。

”三、学唱歌曲（说明降调音乐学唱歌曲）2、学唱第一乐段师：好！现在呢我们通过分句学唱，再问一个新的问题：这个乐段，哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？都听明白了吗？好！现在我们先来学唱这两个乐句。

第四课小鸟，请到这里来教学目标1.能用轻快、圆润的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受保护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。

2.能认真听赏《森林晨光》教学重点学会用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》。

教学难点一拍附点和两拍附点节奏的学习教学准备电子琴、课件教学过程一、组织教学二、导入师：同学们，在我们正式讲课之前，老师先给大家讲两个小故事，同学们思考一下这两个小故事表达了什么内容，等会儿我要提问。

第一个小故事《麻雀与樱桃的故事》第二个小故事《森林与风沙的故事》这两个故事讲完了，请XX同学回答一下这两个故事表达的意思。

师：同学们说的都非常正确，第一个小故事告诉我们要保护动物。

第二个故事告诉我们要保护森林。

那同学们还知道哪些环境保护的知识呢？师：（提问）我们一起来看一下1.要节约用电，节约能源。

水是生命之源，所以要节约用水。

2.在外面吃饭，尽量自备餐具，不使用一次性筷子。

因为一次性筷子都是砍伐树木做成的，既不卫生又不环保。

3.在周末跟爸爸妈妈出去玩的时候要告诉爸爸妈妈能不开车就不开车。

骑自行车出行或者步行既锻炼身体又节能减排。

4.不随手乱丢垃圾。

不管在校内还是校外，都要把垃圾丢到垃圾箱，在周五爸爸妈妈来接我们的时候，我们也要告诉他们要把废纸和烟头丢进垃圾箱里。

师：让我们一起互相监督、共同进步。

同学们，老师现在手里有一封特殊的朋友寄来的求助信，他非常急切的想让我们帮帮它，请XX同学为大家读一读。

（附信：大家好！我是一只小鸟，生活在一个小树林里，无忧无虑地和小伙伴们一起玩耍，有一天，当我睡在温暖的小窝里，甜蜜的做梦时被一阵吵闹声惊醒！我的窝掉到了地上，四周一片尘土，一棵棵树木倒下，清澈的河流变成了污水坑，伙伴们四处逃散，谁能帮帮我们？师：小鸟为什么没有家了？生：小鸟的家遭到人们的破坏，环境污染。

师：大家说的都非常对，他们的家园被一些人给破坏了，使包括鸟在内的很多动物都四处逃亡。

曾经郁郁葱葱的树林现在变成了荒山一片，鸟儿也无家可归了。

最新整理小学音乐教案《小鸟请到这里来》音乐教案《小鸟请到这里来》音乐教案教学目标1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。

2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。

3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。

教学重点对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。

教学难点《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。

课时划分三课时教具准备电子琴、录音机、乐谱及卡片第一课时教学目的：１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟，请到这里来》。

２、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。

教学重点和难点：１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。

２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。

教具准备：录音机、电脑。

教学过程：一、导入新课今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？（生答）二、范唱：小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。

三、讨论：小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！四、学唱歌谱：小鸟们，我们先来熟悉一下旋律，你们平时怎么样唱歌？五、学唱歌曲：1、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。

（随琴伴奏演唱）２、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们，有没有准备好，搜索范围《小鸟，请到这里来》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。

小鸟请到这里来教学目标：l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。

2、能用“ia”模唱《小鸟请到这里来》第一乐段的旋律。

3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。

教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的旋律。

教学过程：1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。

成为我们的伙伴，我们应该有什么样的环境呢所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们思考大胆发言。

师总结：鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。

今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和谐相处的《小鸟请到这里来》。

先请大家朗读一遍歌词。

2、学唱歌曲l欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。

师：歌曲抒发了少年儿童与小鸟和睦相处的美好愿望。

表现了小鸟在蔚蓝色的天空、碧绿的树林里尽情歌唱、自由飞翔的景象。

2播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。

学生朗读歌词，配乐朗诵方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。

3随录音带学唱第一乐段的歌词。

4随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。

5 听老师弹奏四段乐句，想一想：这四个乐句之间有什么联系。

（找歌曲中相同的旋律。

1、3乐句完全相同，第2、4乐句基本相同。

）3、讨论：板书：（教科书第5页），有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么（学生回答）教师：对，第二句增加了一小节。

将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那样生硬了。

所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。

4、用“ia”演唱第一乐段旋律。

（1）教师唱一句歌词，学生用“ia”演唱旋律，在演唱过程中应注意符点四分音附和八分休止符。

（2）学生分组，一边学生唱词，一边学生用“ia”演唱旋律。

这样多反复几遍目的让学生会唱旋律。

教学反思:。