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The lamp of life is ignited by enthusiasm, and the boat of life moves forward because of hard work.简单易用轻享办公（页眉可删）快乐学习英语的方法快乐学习英语的方法【1】1、增加词汇量词汇是语言的建筑材料，没有词汇英语学习就过不了关。
在看电影的过程中碰到的不理解的的单词，我们可以通过电影的情景去体认单词的意思，之后再去。
这样记忆下来的单词一定印象深刻，不容易忘记;而且由于电影情景的帮助我们也能较好地把握它的具体用法。
另一方面，你还可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的深层含义，对词汇有一个深入的全方位的认识，而不仅仅停留在“就词论词”上。
例如“阿甘正传”中，阿甘在表达自己极爱吃巧克力时说，自己可以吃下“一百五十万块巧克力”，Icould eat about a million and a half ...“million”一词在本句中是大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对“million“用法的分析，可以对美国人的日常用语中夸张的语气表示数量多的用法有一个更直观的了解。
2、锻炼听力、口语..看电影学英语这种方法的最大好处就是可以锻炼听力。
这种练习听力的方式不像听磁带那样干巴巴的，而是可以借助电影的情景、声画、情节推移生动感觉到台词的意思。
尤其可以通过多看几遍电影的方式，加深对台词的感觉和控制力。
要提高听力是不能脱离语言环境的。
如何创造条件尽可能多地置身于这样的一个环境呢?对于中国广大英语学习爱好者来说，平常是很难接触到英语本土环境的，但看原声英文电影可以让我们很容易听到原汁原味的英语，弥补这个缺陷。
看电影就是我们最便捷置身英语交流环境的好办法好方式。
它可使我们身临其境地接受英语信号对自己听觉的刺激，加深熟悉度。
这样，久而久之我们对英语的反映速度就会加快。
3、更多地了解英语国家的文化文化背景知识的掌握对于语言的学习来说也是不可缺少的。
英语资料（集合9篇）英语资料第1篇Happy birthday!生日快乐!Activity1：Listen, point and say.听，指出与说。
Happy birthday, Jim!生日快乐，吉姆!Happy birthday, Tim!生日快乐，提米!Happy birthday, Kim!生日快乐，肯米!Ha Ha ...哈哈……Activity2：Listen, point and find "Here's ..."听，指出与发现“这是……”Hello, Sam.你好，山姆。
Happy birthday!生日快乐!Here's your present.这是你的礼物。
Thank you, Daming.谢谢你，大明!What's this?这是什么?A pencil?一支铅笔?Oh!哦!It's a pen.它是一只钢笔。
Thank you!谢谢你!Happy birthday, Sam.生日快乐，山姆。
Here's your cake.这是你的蛋糕。
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.一，二，三，四，五，六，七，八，九。
I'm nine!我九岁了!Activity3：Listen and say.听与说。
Here's your cake, Sam!这是你的蛋糕，山姆!Thank you!谢谢你!英语资料第2篇1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a She is a He works in aThere are four fans in ourHe will eat lunch atI watched TV yesterday2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a She is not (isn’t) a He does not (doesn’t) work in aThere are not (aren’t) four fans in ourHe will not (won’t) eat lunch atI did not (didn’t) watch TV yesterday☆注意小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。
精彩英语快乐学习作者：张春霞来源：《试题与研究·教学论坛》2013年第13期一个成功的英语教师应尽最大可能地激活英语课堂，指导学生积极地运用语言，为学生创造运用英语的背景，让他们在学中用，在用中学，从而享受到快乐的英语。
一、和谐的师生关系是精彩课堂的前提和谐的师生关系是一堂高质量的英语课的前提。
只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师。
教育首先应该是温暖的，有人味儿的。
爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生，尊重学生，才能与学生心灵相通，才能使学生“亲其师而信其道”。
卢梭说：“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师。
”建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
因此，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。
学生只有对老师、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的兴趣并取得优异成绩。
二、多样化的教学方式是精彩课堂的关键为了保持学生们学习英语的兴趣，我们可以把他们所学其他学科的相关内容融入课堂英语教学之中。
编儿歌、唱英文歌、做动作、演小品、听音乐、画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。
通过这些举措，每位学生都有展示自己的机会，让学生在课堂上“动”起来——动脑子！让课堂“活”起来——让每一个学生都能参与，动起手和口来！我们可以从以下几个方面充分挖掘教学内容和教学形式的艺术性：1.耳目一新的课堂导入“导入新课”环节设计的优劣直接影响着整节课教学效果的好坏。
有效的导入可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生饶有兴趣、精神饱满地投入到新的学习情境中去，为打造精彩课堂奠定基础。
2.创设和谐的情境和氛围和谐的情境能激发学生的学习欲望。
教学的艺术就在于教师对学生的激励和唤醒，教师只有营造轻松、和谐的教学氛围，创设生活化的情景，让学生在生活化的情景中自由交谈、自主选择，才能激发他们学习的主动性和积极性，使他们形成若干个兴奋点，唤醒学生“我要学习”的欲望。
快乐英语第三册第四单元在快乐英语第三册的第四单元中，我们学习了许多关于家庭和家庭生活的词汇和句子。
家庭是每个人生命中最重要的一部分，是我们成长和获得爱的地方。
在这个单元中，我们学习了如何描述我们的家庭成员以及我们在家庭中做些什么。
首先，我们学习了如何用英语表达家庭成员的关系。
比如，爸爸就是"dad"，妈妈就是"mom"，弟弟就是"brother"，妹妹就是"sister"。
我们还学习了如何用形容词来描述家庭成员，比如"tall"表示高，"short"表示矮，"young"表示年轻，"old"表示年老。
通过这些词汇和句子，我们可以更好地描述我们的家庭成员，让别人更容易了解我们的家庭。
其次，我们学习了如何描述家庭生活中的日常活动。
比如，早上起床后我们会做什么？我们会去上学还是上班？晚上回家后我们会做什么？我们会和家人一起吃饭还是一起看电视？在这个单元中，我们学习了很多关于家庭日常生活的词汇和句子，让我们更加流利地用英语表达我们的家庭生活。
最后，我们学习了如何用英语表达对家庭的感恩和爱。
家庭是我们生命中最重要的一部分，是我们的港湾和精神支柱。
我们学会了如何用"I love my family"来表达我们对家庭的爱，用"Thank you, mom and dad"来表达我们对父母的感谢。
通过学习这些句子，我们可以更好地表达我们的感情，让家人感受到我们的爱和关心。
总的来说，快乐英语第三册第四单元让我们更加了解家庭和家庭生活，让我们学会了更多关于家庭的词汇和句子。
家庭是我们生命中最重要的一部分，是我们的港湾和精神支柱。
通过学习英语，我们可以更好地表达对家庭的爱和感恩，让家庭生活变得更加丰富和快乐。
希望我们可以继续努力学习，让英语成为我们表达爱和关心的工具，让我们的家庭关系更加和睦和幸福。
快乐学习小学低年级英语作者：刘小会来源：《读与写·上旬刊》2014年第03期摘要：单词教学是小学英语教学的重要组成部分，也是中、高年级中句型和语篇教学的基础，在小学英语教学中，单词教学既是重点又是难点。
作为一名小学英语教师，我深切地了解一个孩子在低年级英语时所产生的学习兴趣、及老师的初级启蒙教学模式会对他今后的继续学习所产生的影响。
然而单词教学本身是一件十分枯燥的工作。
所以，教师在低年级英语教学时，应该就运用有效的词汇教学方法，帮助学生更好的学习、记忆、积累英语词汇。
本文将针对小学低年级英语在快乐学习英语的基础上，在单词教学方法上所进行的初级探索。
关键词：学习兴趣；教学方法；英语课程标准中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）05-0114-011.培养兴趣常言说的好：兴趣是最好的老师。
孔子也说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
"这里的"乐"指的就是学习的兴趣。
新颖的教学方法，丰富多彩的教学手段都能激发学生的学习兴趣。
对于小学低年级学生来说，他们的集中注意力时间较短，在枯燥的单词教学中更需要我们老师花更多的精力在改善单词教学方面。
如在课堂上适时的安排一些单词学习游戏，如"炸弹"游戏、单词蹲游戏、根据动作猜单词游戏等，让他们在课堂上得到放松和喘息的机会，在快乐的游戏中学会说单词、认单词，用各种轻松的学习方式把孩子对学习单词时的枯燥无味的感觉冲得干干净净。
2.教学方法《英语课程标准》中指出： "教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语。
"2.1 实物、图片教学法。
低年级学习的单词的意义很形象。
本年级的学生的学习特点就是活泼好动的，他们对于事物的兴趣时间很短，所以在教学时可以让学生可以通过自己的感觉器官直接感知单词的意义。
让孩子爱上学习英语的方法让孩子爱上学习英语的方法（精选5篇）学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看四种方法让孩子爱上学习英语，希望有所帮助！让孩子爱上学习英语的方法篇11、多说多练，玩中学习无论何时何地，只要有机会，就让孩子用英语交流，在街上看见国际友人，完全可以上前以“问路”的形式打招呼，给孩子创造练习口语的绝佳机会。
还可以先通过一些简单单词激发孩子的英文兴趣。
例如让孩子学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等生活中经常接触的单词，在掌握读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)……家长还可以适当地选些英语故事或者歌曲给孩子听，因为有趣的故事书、朗朗上口的童谣会吸引孩子的注意力，在玩中互动英语。
2、利用多种有趣手段，营造一个轻松学习环境在家庭生活中让孩子多听英文歌曲、多看英文原版动画片、电影、多读英文原版的故事书、绘画、多和孩子一起用英语玩游戏幼儿学习英语不像成人那样有自觉性和主动性,而是需要父母和老师为其创造一个良好的学习英语的语言环境。
只有在一个轻松活泼的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
可以在家里的墙壁上张贴有卡通风格的人物图案，使屋子具有强烈的色彩冲击力，再配上可爱的椅子、凳子及其他装饰，营造现实版童话世界的氛围，让孩子学习轻松又快乐。
3、在孩子happy的时候乘兴而教冬天跟孩子堆雪人，可以趁孩子玩得高兴，教他white snow、Snowman、winter等相关词汇。
孩子一边玩一边学，学习效果往往超乎想象。
而孩子不高兴的时候，如果采取强压的手段和方法硬性向孩子灌输的话，小孩很快就会失去兴趣，继而产生反感和对立情绪，甚至产生恐惧感，根本达不到父母所期望的效果。
提升英语课堂效率，促进学生快乐学习英语是小学教育阶段的重要学科之一, 也是学生学习难度较大的学科之一。
作为一门具有强烈实践性和综合心的学科，学习英语从本质上不是学习英语知识, 而是在掌握应用英语语言的能力。
而掌握能力的主要途径, 就是实践。
小学生在英语学习活动中, 仅仅做到课堂上认真听讲是远远不够的, 还需要尽可能多的亲身参与到听、说、读、写等各个实践活动中, 在不断的模仿、实践、运用过程中, 逐渐形成英语能力。
其次，英语是与我们的母语汉语完全不同的语言, 在发音、词汇、语法等方面截然不同, 如英语中的时态变化, 在汉语中就是没有的, 其背后体现着东西方在文化传承和思维意识上的巨大差异性。
这不仅是英语学科的一个特点, 而且也是学习英语的难点。
如何调动学生的学习积极性，让学生主动积极地参与到教学中，开心快乐的学习一直是一线教师探讨和实践的课题。
那么如何让学生来快乐学习英语呢？在教学中我主要从以下几个方面着手进行。
一，提升学生对英语学习的兴趣我们能熟练的运用自己的母语汉语, 是因为我们处于一个汉语语言环境之中, 自幼在日常生活中, 听说读写都使用汉语, 耳濡目染, 潜移默化, 自然就不断内化为能力。
英语也同样如此, 环境氛围对英语的学习非常关键。
虽然小学生在现实生活中, 接触和使用英语的机会场合并不多,但是教师可以在英语课堂上, 在特定的时间和空间内, 为小学生创设出一个英语环境。
如教师讲课有意识的使用英语, 学生听不懂的地方, 可以借助肢体语言来进一步表达, 引导学生熟悉英语的感觉和思维。
其次，尽可能的创设贴近学生生活，经验和兴趣的情境。
例如 PEP五年级上册unit3What would you like?单词和对话的教学完全可以放在学生感兴趣或常去的麦当劳或者KFC来设计，既可以调动学生的兴趣，又降低了学习难度，同时充分运用情境教学和交际教学，让学生学以致用，一举多得。
第三，针对小学生的兴趣点和注意力不够稳定, 持续时间较短,除了需要教师充分利用学生兴趣点和注意力集中的时间段, 积极提高课堂效率外, 还可以尝试一下集中方法来作为补充。
英语学习资料(8篇)英语学习资料(8篇)英语学习资料1 英语六级考试多少分才通过全国英语六级改革之后，报道成绩总分值为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。
因为如今英语六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。
四六级考试说明四六级笔试的原始总分经过等值处理后参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。
各局部报道分的相加之和等于报道总分。
四六级笔试成绩由三个单项分和总分构成。
单项分依次为：听力、阅读、写作和翻译。
考生的四级笔试成绩到达425分及以上，说明其语言才能已到达《大学英语教学指南》中“根底目的"所设定的教学要求;考生的六级笔试成绩到达425分及以上，说明其语言才能已到达《大学英语教学指南》中“进步目的”所设定的教学要求。
四六级笔试成绩总分到达220分及以上的考生将获得由教育部考试中心颁发的“全国大学英语四、六级考试成绩报告单。
拓展阅读：英语六级考试答题技巧硬件工具一定要准备妥当在考试中，会用到2B铅笔、橡皮、中性笔、铅笔刀、时间表、收音机、准考证、电池等必备工具。
在考试前一天，一定要将这些东西准备好，并且检查好硬件设备的完好性和可用性，防止在考场上出现意外。
一些学习好的同学，就是因为在考场上出现了相关的问题，比方耳机用不了、收音机没电了等，导致考试无法正常进展，或者影响了考试的状态，最终无法获得满意的成绩。
认真填涂答题卡和试卷考试过程中，答题卡和试卷有很多地方是需要自己填涂的，而且答题卡和试卷上的考号一定要能对得上，试卷条码也要粘贴到对应的位置。
否那么最终即便试卷成绩很不错，也无法计算到你的头上，毕竟试卷归属出现争议。
而且，答题卡和试卷假如出现规定以外的填涂，都会取消考生的成绩。
管好自己，不要多惹事端在考试的过程中，有可能你身边的同学出现了什么意外的情况，比方忘带什么东西了、和监考教师发生口角了等等，你都不要去理会，只要没有主动找上你。
英语校本教材浮来山镇中心小学★卷首语★亲爱的小朋友们，你们好!我是你们的新朋友——“开心姐姐”，从这学期开始，我要和大家一起走进《HAPPYENGLISH》“快乐英语”，学习英语知识了！也许你们还没有接触过英语，也许你们的英语学习已经进行了一段时间……不管怎样，聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴趣。
你们想不想学得更多更好？想不想学得轻松愉快？想不想了解更多的外国知识？欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客！这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。
在我——“开心姐姐”的带领下，学习最常用的单词，最实用的日常英语会话，还有好听的歌曲呢！每周一节的英语课，《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐，让同学们信心百倍、聪明过人，Happy Study! Happy life!准备好了吗？Let’s go!学习目录课题内容页码Lesson 1 HAPPY字母歌 (4)Lesson 2 HAPPY问候语 (5)Lesson 3 开心学习用具 (6)Lesson 4 天天营养三餐 (7)Lesson 5 你会用英语问候吗？ (8)Lesson 6 幸福拍手歌 (9)Lesson 7 学穿冬衣 (10)Lesson 8 Colour Song (11)Lesson 9 牢记“身边人” (12)Lesson 10 A Number Song (13)Lesson 11 填成语学数字（复习） (14)Lesson 12 填成语学颜色（复习） (15)Lesson 13 营养早餐歌 (16)Lesson 14 我的学校我的家 (17)Lesson 15 动物园里的竞技表演 (18)Lesson 16 学习的好朋友 (19)Lesson 17 你会“喝”吗？ (20)Lesson 18 巧记动词 (21)Lesson 19 水果派对 (22)Lesson 20 CLOWN的表演 (23)Lesson 21 服装秀 (24)Lesson 22 餐具大聚会 (25)Lesson 23 填成语学生肖（复习） (26)Lesson 24 单词目录 (27)编后语 (28)Happy字母歌同学们，新的学期开始了，我们背上了小书包，从此就是一名小学生了。
学习英语是一项很好的业余爱好。
它能够扩大我们的视野，增强知识面，提升个人品位，开发我们的智力和潜力，积极向上，挑战自我，使你觉得总有一种昂扬向上的力量在激励着自己。
学习英语使我的工作更顺利，生活更充实和快乐。
《新概念英语》是一部很好的学习教材。
特别是对于初学者来说，1----4册的内容，深入浅出，循序渐进，部分章节还是对前面学过内容的巩固和复习，从简单的is this your handbag?,there be 句型到后来的宾语从句和定语从句。
我也是最近才搞清楚了什么是宾语从句，什么是定语从句，例如：He said that my teacher never spoke English like that. 在本句中he 是主语，said 是谓语动词，我们知道一个句子要有主，谓，宾共同组合的，用that 来引导一个完整的句子，这个句子就是宾语从句，要记住宾语从句的语序是陈述句的语序。
定语从句是二个句子合并成的一句话，后一句话是对前面的主语进行补充和说明，在二句话之间用一个先行词来引导或者说是来连接，当然，这只是我个人的理解，可能不够科学和全面。
举例说明，She is the teacher who taught me. 在这句话中我们不妨先理解成二句话；“她是个老师，她曾教过我”。
一步步的来分析，我们也可以这样理解“她是一个老师，是一个什么样的老师（一般形容外貌特征）?或者说是谁的老师？-----曾经教过我的老师”who 是先行词在句中作主语不能省略。
说到先行词who, whom, which, that, whose 对我们初学者来说要严格按照主语，宾语的标准来修饰，不能用一个万能词that 或who来一替了之，除非你完全掌握了。
She is the teacher (whom) I met in the library yesterday. 在这个句子中whom作 met的宾语，whom可以省略,I 是主语 met是谓语动词，whom 修饰teacher ,分开来说，“她是个那个老师，------就是我昨天在图书馆见过的那个（对老师进行补充和说明）”。
巧记英语单词之三字趣味经（一）：一个driver, 掉进river, 生命over。
我家dad，脾气bad，让我sad。
有只cat，非常fat，专吃rat。
放下plate，赶到gate，已经late。
清晨wake，来到lake，钓上snake。
撇下net，鱼没get，衣服wet。
为捉pest，从不rest，本领best。
一只pig，非常big，把洞dig。
没给tip，把我lip，装上zip。
一只kite，颜色white，被狗bite。
学会ride，妈妈pride。
清晨jog，带上dog，踩到frog。
轻轻hop，跳上top，唱起pop。
把眼close，用我nose，去闻rose。
喝着coke，听着joke，把腰broke。
举着gun，瞄准sun，不停run。
小小bug，把我hug。
找个excuse，借车use，遭到refuse。
假装mute，真是cute。
开着car，向着star，路途far。
想变smart，必须start ，学习art。
一个robber，专抢rubber。
穿上shirt，脱下skirt，扔进dirt。
这只bird，总跑third。
个子short，喜欢sport，跑到airport。
拿着fork，吃着pork。
一个nurse，丢了purse。
买只turtle，颜色purple。
一只goat，穿件coat，上了boat。
一片oat，卡在throat。
燃烧oil，直到boil，倒进soil。
是否join，抛起coin。
带上hook，来到brook，水面look。
手拿book，一边look，开始cook。
炎热noon，跳上spoon，飞到moon。
一个fool，掉进pool，真是cool。
西瓜round，长在ground，被我found。
一只mouse, 穿件blouse, 走进house。
巧记英语单词之三字趣味经（二）：天在snow，风在blow，树在grow。
秋风follow，树叶yellow，落到pillow。
吃着bread，报纸spread，开始read。
不停train，没有pain，哪有gain。
不知cow，近况how，去问now。
忘背text，绝无next。
一座town，不停down，快要drown。
一只bee，躲进tree，没人see。
悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。
抱着Barbie，吃着cookie, 看着movie。
被我niece，摔成piece。
丢了glue，没有clue，脸气blue。
手拿tissue，排好queue。
一颗pea，掉进sea，泡壶tea。
身体weak，爬上peak，无力speak。
吞进lead，摸摸head，已经dead。
把手raise，老师praise。
小狗paw，拿根straw，把画draw。
坐在lawn，学习law。
被窝cozy，床上lazy，真是crazy。
抱着puppy，心里happy。
如果shy，不敢try，无机会fly。
不停cry，眼泪dry，下锅fry。
很多day，没发pay，无话say。
天空gray，无心play ，回家stay。
顽皮monkey，捡起key，扔向donkey。
为了honey，节省money。
有个boy，玩着toy，心中joy。
跳进soy，尽情enjoy。
一只hare，居然dare，对我stare。
困难share，互相care，赶走scare。
天气fair，凉爽air，吹拂hair。
崭新chair，滚下stair，需要repair。
昨天fire，今天hire，后天retire。
扑灭fire，真是tire。
离我near，含着tear，叫我dear。
一头bear，裙子wear，采摘pear。
一只deer，举起beer，大喊cheers。
这个engineer，事事pioneer。
洗完face，系好lace，参加race。
吃着rice，加点ice ，口喊nice。
听听music，变变magic，吃吃garlic。
看完comic，野外picnic。
动作quick，把只cock，藏进sock。
巧记英语单词之三字趣味经（三）：脱下jacket，忘记ticket, 还在pocket。
同学each，手拿peach，来到beach。
观众watch，激烈match，球来catch。
天气sunny，身无penny，感觉funny。
最快runner, 成了winner, 享受dinner。
拿起ink，不加think，仰头drink。
敌人tank，装上bank，老天thank。
一首song，歌词long，总唱wrong。
山路along，跑步long，身体strong。
像个king，插上wing，不停swing。
我家parrot，爱吃carrot,做个dream，掉进stream, 大声scream, 穿着dress，下着chess, 结果mess.一辆truck，满载duck，一路luck。
碰到trouble，努力double。
小小age，读读page，提高wage.打开fridge, 端出porridge, 扔下bridge。
身体ill，买来pill，堆成hill。
一根needle，掉进noodle。
饭后hurry，书包carry，迟到sorry。
美好spring，歌儿sing，鲜花bring。
一头fox，躲避ox，藏进box。
他很tough, 喝酒enough，从不laugh。
心中wish，钓到fish，做成dish。
飞机crash，烧成ash，损失cash。
一个youth，张开mouth，吹到south。
洗完bath，学习math。
我的mother, 生个brother, 想要another. 寒冷weather, 身披leather, 头戴feather. 高高sky ，不知why，掉下spy。
站在peak，对天speak。
到了night，打开light，保护sight。
方法right，坚持fight，前途bright。
一只chick，动作quick，把我kick 。
吃饭quiet，注意diet。
猫吃mice，味道nice，想吃twice。
这对twin，总是win！你还能总结出其它的巧记吗？自己尝试一下吧！一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是高考必考的语法知识之一，也是高考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：请看下列的妙语诠释。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两个要求莫拒绝;设法学会做决定，不要假装在选择。
【妙语诠释】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：petend，choose五、接动名词作宾语的动词【速记口诀】Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。
)【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。
这些动词分别是：M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can’t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作宾语补足语时省to的动词【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠释】一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。
七、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as 加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。
八、反意疑问句用法【速记口诀】反意问句三要点，前后谓语正相反;短句not如出现，必须缩写是习惯;最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。
九、感叹句用法【速记口诀】感叹句，并不难，what、how放句前;强调名词用what，其余用how很简单。
【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
