枣庄市小学“实验室与实验教学管理2010.12

小学科学实验室规章制度小学科学实验室规章制度（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的小学科学实验室规章制度（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学科学实验室规章制度11．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。

进入实验室后应按指定位置就坐。

不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。

2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。

3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。

各组仪器未经教师许可，不得随意移动。

公用仪器，用后立即放回原处。

4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。

5．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。

学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。

凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。

6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。

7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。

填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。

小学科学实验室规章制度2仪器交接制度1．仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。

2．对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。

3．移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。

4．交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。

小学科学实验室管理制度模版小学科学实验室是培养学生科学素养、提高动手能力和创新思维的重要场所。

为了保障师生的安全，保持实验室设施的完好，提高实验效果，我们制定了以下的小学科学实验室管理制度。

一、实验室管理目标1. 保障师生的安全：制定安全操作规程，加强安全培训和教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

2. 维护实验室设施：定期检查实验室设施设备，及时发现问题并进行修复或更换。

3. 提高实验效果：制定实验操作规范，指导学生正确操作实验设备，提高实验效果和实验数据的准确性。

二、实验室安全管理1. 实验室安全教育和培训（1）针对师生开展定期的实验室安全教育和培训，包括实验室安全知识、实验操作规程、实验室紧急情况的处理等内容。

（2）组织师生参加实验室安全知识考试，要求通过考试后方可进入实验室。

2. 实验室安全设施（1）检查并保持实验室安全设施的正常运行，包括安全门、防护栏杆、灭火器、急救箱等。

（2）灭火器和急救箱要放置在显眼的位置，并在安全教育中告知师生如何正确使用。

3. 实验操作规程（1）制定实验室实验操作规范，确保学生遵守实验室的使用规则。

（2）实验前提供详细的实验操作指导，教授学生正确操作实验设备的方法和注意事项。

（3）严禁师生擅自改动、调整实验装置或使用不合适的实验器材。

4. 废弃物的处理（1）建立科学的废弃物分类和处理制度，严禁将废弃物随意堆放。

（2）废弃液体、固体等应分类储存，并按规定的方法进行处理。

三、实验室设施设备管理1. 实验室设施设备的维护（1）定期对实验室设施设备进行检查，确保设施设备的正常运转。

（2）发现问题及时报修或更换，以免影响实验教学。

2. 实验室设施设备的使用（1）教师在使用实验设备之前，应先检查设备是否完好。

（2）教师要亲自监督学生使用实验设备，防止学生错误操作导致设备受损。

（3）学生在实验室使用设备时，应做到轻拿轻放，注意保护。

3. 实验室设施设备的存储（1）设备使用完毕后应及时清洗、晾干，并放回指定的位置。

2024年小学实验室管理制度范文1. 实验室管理规定1.1 所有人员必须在获得同意后方可离开实验室。

1.2 实验室管理应遵循统一标准，对设备进行分类、编号并记录在册。

需设立总账、分类账和低值易耗品账。

设备应有固定存放位置，确保账物卡一致。

1.3 调拨或自购的设备、器材、药品，须在15天内完成验收并入账入库。

如发现质量问题，应立即与相关单位联系。

1.4 设备应存放在干燥、通风、安全的环境中，采取防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等措施。

损坏的设备应及时维修，保持设备良好运行状态。

1.5 化学药品需单独存放在专用安全柜内。

1.6 实验人员变动时，需办理交接手续。

1.7 严格遵守《设备借还赔偿制度》。

2. 实验室工作人员职责2.1 管理人员应具备服务教育的意识，热爱工作，不断学习和研究业务。

熟悉学科教材，掌握各类设备性能和保管知识，能熟练操作和维护设备。

2.2 加强对仪器室和实验室物资的管理，确保设备、器材及药品的账卡物相符。

实现管理制度化、设备存放规范化、保管科学化、记录经常化和档案资料系列化。

2.3 新设备、器材、药品应在15天内完成验收并入账上架。

发现质量问题应及时报告处理。

2.4 准备好实验所需设备，协助教师指导学生实验。

实验结束后检查设备，发现问题，查明原因，按规处理。

2.5 遵循节约原则，制作教具，维护保养设备。

开放实验室，支持学生课外兴趣小组活动。

2.6 做好实验室安全工作，掌握事故应急处理方法。

保持实验室整洁，确保设备待用状态。

2.7 学期结束时，清点设备、药品和实验材料，根据教学需求制定设备购置计划，向校领导和上级部门提交工作总结，吸取经验教训，改进管理方法，提高实验室工作水平和效率。

3. 借还赔偿规定3.1 所有仪器的借用、归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，严格检查设备完好性。

3.2 教职员工借用非教学用器材需经教导主任批准，借用时间不超过一周。

任何人均不得长期占用设备。

小学实验室安全管理制度及操作规程一、实验室安全管理制度1. 实验室安全责任制度（1）学校领导对实验室安全负总责，分管领导具体负责。

（2）实验室负责人是实验室安全第一责任人，负责实验室的日常安全管理。

（3）实验教师和学生应遵守实验室安全规定，确保自身和他人的安全。

2. 实验室安全教育制度（1）对新入校的师生进行实验室安全教育，使其了解实验室安全的重要性。

（2）定期对实验教师进行实验室安全培训，提高其安全意识和应急处理能力。

（3）对学生进行实验室安全教育，使其掌握基本的安全知识和操作技能。

3. 实验室安全检查制度（1）定期对实验室进行安全检查，发现问题及时整改。

（2）实验室负责人每天对实验室进行安全巡查，确保实验室安全。

（3）学生实验前，实验教师对学生进行安全检查，确保学生穿戴整齐，不携带危险物品。

4. 实验室应急预案制度（1）制定实验室应急预案，明确应急处理流程和责任人。

（2）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

（3）实验室配备必要的应急器材，确保应急需求时能够迅速使用。

5. 实验室事故报告制度（1）发生实验室事故，实验教师应立即报告实验室负责人。

（2）实验室负责人接到报告后，应立即启动应急预案，并报告学校领导。

（3）学校领导接到报告后，应立即组织事故调查，查明原因，制定整改措施。

二、实验室操作规程1. 实验前准备（1）检查实验器材是否完好，如有损坏，及时报告实验室负责人。

（2）检查实验药品是否过期，如有过期药品，不得使用。

（3）检查实验器材是否符合实验要求，如有不符合要求的器材，不得使用。

（4）检查实验场地是否整洁，如有杂物，及时清理。

2. 实验操作（1）严格按照实验规程进行操作，不得擅自更改实验步骤。

（2）使用实验器材时，应轻拿轻放，避免损坏。

（3）使用实验药品时，应严格按照规定剂量，避免浪费和污染。

（4）实验过程中，如有异常情况，应立即停止实验，报告实验室负责人。

3. 实验结束（1）将实验器材归位，摆放整齐，确保实验场地整洁。

一、前言随着科学技术的飞速发展，科学教育在小学教育中的地位日益凸显。

实验室作为小学科学教育的重要场所，为学生提供了探索科学奥秘、培养科学素养的平台。

为了确保实验室的安全、有序、高效运行，特制定本管理制度。

二、实验室管理制度（一）实验室基本规定1. 实验室宗旨：培养学生科学探究精神，提高学生的科学素养，为学生的全面发展奠定基础。

2. 实验室目标：营造安全、有序、高效的学习环境，让学生在实验中体验科学，享受科学。

3. 实验室原则：安全第一，预防为主，严格管理，注重实效。

（二）实验室人员管理1. 实验室负责人：负责实验室的全面管理工作，确保实验室安全、有序、高效运行。

2. 实验室教师：负责实验室日常教学、实验器材管理、实验安全等工作。

3. 学生：在教师指导下进行实验操作，遵守实验室规定，确保实验安全。

（三）实验室安全管理1. 实验器材管理：实验器材由实验室教师统一管理，学生不得私自取用。

2. 实验操作规范：学生必须按照实验操作规程进行实验，不得随意更改实验步骤。

3. 实验安全：实验过程中，学生必须佩戴实验服、护目镜等防护用品，确保实验安全。

4. 事故处理：实验过程中发生意外事故，立即停止实验，及时上报实验室负责人，并采取相应措施进行处理。

（四）实验室卫生管理1. 实验室卫生：保持实验室整洁，实验器材、桌面等要及时清理。

2. 实验废弃物处理：实验废弃物按照规定进行处理，不得随意丢弃。

3. 实验室消毒：定期对实验室进行消毒，确保实验室卫生。

（五）实验室教学管理1. 实验教学计划：根据教学大纲和课程安排，制定实验教学计划。

2. 实验教学实施：教师严格按照实验教学计划进行实验教学，确保教学效果。

3. 实验教学评价：定期对实验教学进行评价，不断改进实验教学。

三、实验室使用规定1. 预约制度：学生需提前向实验室教师预约实验时间，经批准后方可进入实验室。

2. 实验人数：实验室实验人数不得超过规定人数，确保实验安全。

2010年小学科学实验室教学工作计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

小学实验室管理制度第一章总则为了规范小学实验室的管理，保障师生的安全和实验教学的顺利进行，制定本管理制度。

第二章实验室管理机构和人员1. 实验室管理机构小学实验室管理机构包括实验室管理委员会和实验室管理员。

实验室管理委员会由学校领导组成，负责制定实验室管理制度和监督实验室管理工作。

2. 实验室管理员实验室管理员由学校聘任，负责实验室的日常管理工作。

实验室管理员需要具备相关的教育和培训背景，熟悉实验室的操作规程和安全要求，能够及时处理实验室中出现的问题。

第三章实验室安全管理1. 实验室安全教育学校需要定期开展实验室安全教育活动，包括实验室安全知识的讲解、应急预案的演练等内容，让师生充分了解实验室的安全规定和应急处置方法。

2. 实验室安全标识实验室内需要张贴明显的安全标识，包括禁止吸烟、禁止饮食、实验室耐用品存放处、紧急出口等标识，提醒师生注意实验室安全。

3. 实验室设施和设备维护实验室设施和设备需要定期进行检查和维护，发现问题要及时修复或更换，确保实验室设施和设备的安全和完好。

第四章实验室使用管理1. 实验室使用申请教师在进行实验教学活动前需要提前向实验室管理员提交实验室使用申请，包括实验内容、使用设备、安全措施等内容。

2. 实验室使用规定师生在使用实验室时需遵守相关规定，包括实验室开放时间、实验内容、实验室安全规定等，不能擅自改变实验室内部结构和使用设备。

3. 实验室使用记录实验室管理员需要对实验室使用情况进行记录，包括使用时间、使用人员、实验内容等内容，以便日后查询和管理。

第五章废弃物处理管理1. 废弃物分类实验室产生的废弃物需要进行分类处理，包括实验废液、废纸、废塑料等，便于有序清理和处理。

2. 废弃物处理实验室管理员需要定期清理实验室内的废弃物，按照相关规定进行分类储存和处理，确保废弃物不对环境和人员造成危害。

第六章突发事件处理1. 火灾如果实验室内发生火灾，人员需要迅速撤离，并寻求帮助。

小学实验室安全管理制度为了加强我校实验室的安全管理，保障师生的生命财产安全，维护学校的正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

一、实验室安全管理原则1. 预防为主，防治结合。

加强实验室安全管理，防止事故的发生。

2. 责任到人，分工明确。

明确实验室安全管理责任，确保各项安全管理措施落实到位。

3. 严格制度，规范操作。

严格执行实验室安全管理制度，规范实验室操作流程。

4. 培训教育，提高意识。

加强实验室安全培训和教育，提高师生的安全意识。

二、实验室安全管理组织机构1. 成立实验室安全管理领导小组，负责全校实验室安全工作的领导和管理。

2. 实验室安全管理领导小组下设办公室，负责实验室安全管理的具体工作。

3. 各实验室设安全员，负责实验室的日常安全管理。

三、实验室安全管理制度1. 实验室准入制度。

未经允许，非实验室工作人员不得进入实验室。

2. 实验室预约制度。

实验室使用需提前预约，经批准后方可使用。

3. 实验室使用制度。

使用实验室时，必须遵守实验室规章制度，按照操作规程进行实验。

4. 实验室物品管理制度。

实验室物品实行分类管理，严格出入库制度。

5. 实验室环保制度。

实验室产生的废弃物必须按照环保要求进行处理。

6. 实验室应急预案制度。

制定实验室应急预案，定期组织应急演练。

7. 实验室安全检查制度。

定期对实验室进行安全检查，及时发现和整改安全隐患。

四、实验室安全管理措施1. 加强实验室安全教育。

对新进实验室的工作人员进行安全教育，定期对师生进行实验室安全知识培训。

2. 配备完善的安全设施。

实验室应配备消防器材、急救器材等安全设施，并定期检查维护。

3. 严格实验操作规程。

实验过程中，师生应严格遵守实验操作规程，确保实验安全。

4. 落实实验室安全责任制。

实验室工作人员应签订安全责任书，明确安全责任。

5. 建立实验室安全巡查制度。

实验室安全员应定期对实验室进行安全巡查，发现问题及时处理。

山东省小学实验室建设与配备标准（试行）学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹二○○六年六月编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。

三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。

四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。

为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。

其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。

小学科学实验室管理制度为了保证小学科学实验室的安全和有效运行，需要制定一套科学实验室的管理制度。

下面是一份简要的小学科学实验室管理制度草案：1. 实验室使用规定：- 只有经过培训和指导的老师和学生可以使用实验室。

- 在没有老师的监督下，禁止学生自行使用实验室。

- 学生在实验室内必须遵守纪律，不得进行任何有潜在危险的行为。

2. 实验室安全规定：- 实验室必须保持整洁和清洁，不得乱丢垃圾或危险物品。

- 实验室使用前必须检查实验器材和设施是否完好，并及时报告损坏或故障情况。

- 实验室使用前必须熟悉实验器材的正确使用方法，并按照实验步骤进行操作。

- 实验室内禁止食物和饮品的摄入，以免污染实验物品。

- 实验室内应该保持良好的通风，避免有害气体积聚。

3. 实验室实验规定：- 每次实验前需要进行实验安全的简单讲解，包括有关实验的危险性和防护措施。

- 在进行实验时，必须严格按照实验步骤进行操作，不得随意改变实验条件或增加实验内容。

- 实验过程中发生意外或紧急情况时，立即停止实验，报告老师或工作人员。

4. 废弃物和化学品管理：- 废弃物和化学品必须按照国家和学校的相关规定进行分类和处理。

- 污染物和有害废弃物必须妥善处理，不得乱倒或乱丢。

- 不得将实验室内的化学品带出实验室。

5. 实验室设施和器材管理：- 实验室设施和器材必须经过定期检查和维护，确保其正常运行。

- 实验器材使用后必须归位，不能乱放和搬动。

- 实验室内禁止私自使用和拿走他人的实验器材。

以上是一份简要的小学科学实验室管理制度草案，根据实际情况和需求，可以进行相应的修改和补充。

同时，制度草案需要与学校相关部门和所有师生共同讨论和确认，确保制度能够被有效执行和遵守。

小学科学实验室管理制度（2）是为了确保学生在实验室内安全、有序地进行科学实验而所制定的一系列规定和要求。

其主要内容包括以下几个方面：1. 实验室安全：设立实验室安全标志，保持实验室通风环境良好，定期检查实验室设备的安全性能，制定实验室紧急事故应急预案等，确保实验室内的安全问题得到有效控制和预防。