八年级物理上册第八章 运动和力 同步练习摩擦力同步练习题

《运动和力》专项题一、选择题1.下列现象中,不能用惯性知识解释的是( )A.客车突然开动时,乘客向后仰B.踢出去的足球在空中继续向前飞行C.用手拍桌面,手感到疼痛D.把锤柄的一端在地上撞击几下就能套紧锤头2.下列关于惯性的说法正确的是( )A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路上对汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性,使飞机更加灵活D.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用3.下列属于增大摩擦的事例是( )A.鞋底刻有凹凸不平的花纹B.旱冰鞋下安装滚轮C.向自行车车轴处加润滑油D.气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触4.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F 3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( )A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F35.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。

其中说法正确的是( )A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C．绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力6．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。

下列说法正确的是( )A．箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地7.教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是( )A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦8.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。

初二物理第八章练习题含答案1. 选择题(1) 以下属于力的性质是:A. 大小B. 方向C. 作用点D. 面积答案：A、B、C(2) 能够使物体发生位移的只有:A. 摩擦力B. 重力C. 弹力和悬挂力D. 正确答案全部都对答案：C(3) 法拉第一定律指出的是:A. 外力作用于物体上时，物体一定保持静止或匀速直线运动B. 外力作用于物体上时，物体的速度将发生变化C. 物体受到的合力为零时，物体一定保持静止或匀速直线运动D. 物体受到的合力为零时，物体的速度将发生变化答案：C2. 填空题(1) 一个力从右往左作用于一个物体，这个物体产生的反作用力的方向是______。

答案：从左往右(2) 一个力从上往下作用于一个物体，这个物体产生的反作用力的方向是______。

答案：从下往上(3) 一个物体受到A力的作用产生加速度a，如果力A的大小不变，改变作用方向，则产生的加速度为______。

答案：-a3. 解答题(1) 什么是力？力的三要素是什么？解答：力是物体之间相互作用的结果，是导致物体发生变化的原因。

力的三要素包括大小、方向和作用点。

大小表示力的强弱程度，方向表示力作用的直线方向，作用点表示力作用的具体位置。

(2) 什么是合力？如何求合力？解答：合力是同时作用在物体上的多个力的共同效果。

求合力的方法是将所有作用在物体上的力按照大小和方向合成，可以通过向量法或图示法来求解。

(3) 描述牛顿第一定律，并用实例说明其应用。

解答：牛顿第一定律也称为惯性定律，指出在没有外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。

例如，当我们用力推动一张光滑的桌子上的书时，如果力的大小和方向适当，书就会保持匀速直线运动，直到受到其他力的作用。

这说明物体在没有外力干扰时具有惯性，保持原来的状态不发生变化。

总结：初二物理第八章练习题主要涉及力的性质和作用、法拉第一定律等内容。

通过选择题和填空题加深对知识点的理解，同时通过解答题展开思考和拓展。

人教版八年级物理第八章《运动和力》第二节二力平衡同步练习含答案一、基础练习1.重400N的物体以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,若它受到的阻力是80N,则物体在5min内前进了＿＿＿m,作用力在物体上的水平拉力是＿＿＿N.2.起重机吊着一重物静止,此时拉力是104N.当吊着重物以1m/s的速度匀速上升时,拉力＿＿＿104N.当起重机吊着重物以2m/s的速度匀速下降时,拉力＿＿＿104N.(填“大于”、“小于”或“等于”)3.如图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动＿＿＿时,在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片由图可知,两次实验中,木块的速度＿＿＿木块所受拉力的大小＿＿＿(均选填“相等”或“不相等”)4.下图中,物体所受的两个力彼此平衡的是（）5.下列运动的物体中,受力平衡的是（）A.自由下落的苹果B.加速上升的火箭C.沿斜面匀速下滑的木块D.减速行驶的机车6.将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中属于平衡力的是（）A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力7.如图所示是小理踢足球的情景,下列分析正确的是( )A.踢球时,球对脚没有作用力B.球在空中飞行时受到脚的作用力C.脚对球的力和球的重力是一对平衡力D.球静止在水平地面时,球的重力与地面的支持力是一对平衡力8.如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景.下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地上9.关于作用在同一直线上的两个力,下列说法中正确的是（）A.两个不为零的力,一定不是平衡力B.两个力方向相同时,一定是平衡力C.两个力方向相反时,一定是平衡力D.两个力大小相等时,可能是平衡力10.如图所示,是一架电梯匀速向上运动时的示意图.如果用F表示钢索的拉力,用G表示电梯受到的重力,那么,能正确表示电梯受到的力的示意图是（）二、能力提升11.无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实,下列说法正确的是（）A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力C.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力12.下列关于“平衡力”的说法中正确的是( )A.大小相等的两个力是一对平衡力B.物体间相互作用的两个力是一对平衡力C.大小相等、方向相反,而且在同一直线上的两个力是一对平衡力D.作用在同一物体上,且能使这个物体保持静止状态或匀速直线运动状态的两个力是一对平衡力13.一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力（）A.一定是平衡力B.可能是平衡力C.一定不是平衡力D.无法判断14.如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上答案1.600 802.等于等于3.不相等相等4-14 C C A D D D C A D C D。

摩擦力习题一、选择题1下列四幅图中不属于利用摩擦力的是2 •下列关于摩擦力利弊的说法中，正确的是 （）A •机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B .皮带传动时，皮带与转轮间的摩擦是有害的C •骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的D •人走路时，脚与地面间的摩擦是有害的 3. 下列做法中，属于减小摩擦的是（）A .有的水泥路面做成一道道的细槽B •自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C •推动停在圆木棒上的箱子D •轮胎上印有花纹4. 放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是A.它受到磁性黑板的吸引力 B .它受到磁性黑板的静摩擦力 C •它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力5 •如右图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验）实验次数 1 23 木块的运动情况越来越快 匀速运动 越来越慢 弹簧测力计读数（N ）4.53.02.1A 3. 0 N D . 2. 1 N6 •下列事例中，属于通过增大压力来增大摩擦的是 （）A .冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链B .自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C .为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D .在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有沙子 7.分析以下摩擦，属于有害的是 （）A .写字时，手与笔之间的摩擦B .走路时，鞋底与地面之间的摩擦C .骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D.皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦&考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做（）()B 传送带传送货输C 加词灣別 A,擦嫦火柴 J1用怡笔耳宇A .等效替代法B .类比法C 9. 下列实例中，为了增大摩擦的是 A .拉杆旅行箱底部装有轮子 B C .向自行车的转轴处加润滑油 D10. 下列事例中，能减小摩擦力的是 A .运动鞋鞋底有花纹B C .骑自行车刹车时用力捏闸D 11 .赵强同学学了物理之后， 养成了观察生活的好习惯, 有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了.控制变量法 D .物理模型法（）.鞋底刻有凹凸不平的花纹.在气垫船底和水之间形成一层空气垫（）.行李箱下安装两个轮子.在冰冻路面上撒沙子他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做A .坚固耐用B .节约材料C .便于运输D.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧12•用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是()A •在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B •在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C •只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D •在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同二、填空、解答题13•根据下列现象，试说出用到的物理知识.A B C(1) 鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的(2) 在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是________________(3) 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为______________. 14•下列做法中，属于增大摩擦的有___________ ；属于减小摩擦的有_________ .(填序号)A .冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链条；B .鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹；C .在机器的转轴上，一般都装有滚动轴承；D •自行车刹车时，要用力捏闸；E •给机器的传动部分加润滑油；F .为防止皮带打滑，需要把皮带张紧些.15•为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验•以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记下相应的示数;第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙所实验次数木块对木板的压力/ N弹簧测力计的示数/ N滑动摩擦力/ N -一- 20 4.0二20 4.0三8.0(2) 比较 ______ 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关;(3) 比较一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是：____________16. 请你试一试：用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素.(1) 用手按在桌面上，第一次用一定的压力使手滑动.第二次加大手对桌面的压力，使手在桌面上滑动•比较前后两次手掌的感觉有何不同？（2）用湿手按在桌面上•先用一定的压力使手滑动，然后再用肥皂水沾湿你的手，仍然用同样大的压力使手滑动.比较前后两次手掌的感觉有何不同？17. 如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图.（图中已标出摩擦力的作用点）铁块18. 当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些. 如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂，则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？（1）用如图所示的实验器材进行探究，主要步骤是：A.用弹簧测力计沿水平方向_________ 拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F i；B •在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F2.⑵若F i > F2,则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会_______ （填“增大” “减小”或“不变” ）•请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例：19•在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：A :滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；B :滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；C :滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：步骤1 :把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图甲所示）;步骤2:在长方体木块上放上砝码（如图乙所示），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤 2 ”与“步骤1 ”中弹簧测力计读数的大小；步骤3:在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙所示），比较“步骤3”与“步骤1 ”中的弹簧测力计读数的大小.（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数.为什么？（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个？（3）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0 • 5 N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是（）A .大于0. 5 NB .大于零但小于0. 5 NC .等于0. 5 ND .等于零（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤.20.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等.(1) 在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数•请分析其原因是什么 ？⑵ 为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示•请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的. (3)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？21 •小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系.(1) 将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时 弹簧测力计的示数是 2 N ，课本与桌面间的摩擦力大小为 ___________ N . (2) 在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种 方法 ________ (填“可行”或“不可行”)•(3) 通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：课本册数1 2 3 4 弹簧测力计示数/ N2468分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______ •22 •如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 的实验.铜块和木块的大小和形状 完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.(1) 比较甲、乙两图，可得到的结论是 ______________ •(2) 图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使 _____________ 相同. (3) 图甲中弹簧测力计的读数是 ________ N.若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运 动，弹簧测力计读数 ________ 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 ______ (填“大于” “等于”或“小于”)摩擦力.(4) 实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水 平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 ____________ (填“大于” “等于”或“小于”) 实际摩擦力.(5) 实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读 数不一定等于摩擦力的大小.请你提出一个改进的方法， 确保测力计的读数等于摩擦力的大小•你的做法(画图或文字说明)： ___________ •23.阅读材料，回答下列问题.新型足球鞋新型足球鞋的外表与普通足球鞋相似， 但它的鞋面上会像乒乓球板那样贴上一块特制的 胶皮，这样，足球鞋鞋面与足球之间的摩擦力就增大了， 只要运动员用力得当•就能像打乒 乓球拉“弧圈球”一样，踢出各种各样奇妙的“香蕉球”来.新型足球鞋正在试验，并启发运动科学家设计出了一种“小阻力运动鞋” •穿上小阻力 运动鞋做田径运动时，会感到身体重心前移，因而使运动员步幅加大，加快运动速度.(1) 文中画线部分所提及的踢球的力和摩擦力对足球运动状态的改变各有什么不同？(2) 请你根据文中提供的情景提出一个与物理有关的探究性问题，并对这一问题做出合 理的猜想.乙甲。

摩擦力1．小朋友从滑梯上滑下时，小朋友与滑梯之间的摩擦是摩擦，骑着自行车走时，车轮与地面间的摩擦是摩擦，手握杯子时，手和杯子之间的摩擦是。

2．自行车的把手上刻有凹凸不平的花纹，目的是为了。

3．两个互相的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种的力，这种力叫做摩擦力；摩擦力的大小跟作用在物体表面的有关，还跟接触面的有关。

4．黑板擦与黑板间的摩擦叫，粉笔在黑板上写字时的摩擦叫，圆珠笔在纸上写字时的摩擦叫。

5．增大有益摩擦的方法有、；减小有害摩擦的方法有、、、。

6．下列实例中属于有害摩擦的是 ( )A．车轮与地面间的摩 B．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦C．自行车轴与轴承间的摩擦 D．自行车脚踏板与鞋底的摩擦7．下列实例中，为了增大有益摩擦的是 ( )A．旱冰溜冰场的地面做得很光滑 B．机动车的转动部分要加一些润滑油C．螺丝刀的手柄处刻有一些花纹 D．行李包的包底装有四个小轮8．(2005·温州)在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明 ( )A．压力小，摩擦力小 B．滚动摩擦比滑动摩擦小 C．推力大，摩擦力小 D．滑动摩擦比滚动摩擦小9．关于滑动摩擦力的大小，下面说法中正确的是 ( )A．两物体间的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B．当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力随物体所受压力的增大而增大C．只要两物体接触面粗糙，两物体间总是存在着滑动摩擦力D．物体间所受滑动摩擦力的大小随物体滑动速度的变大而变大10．几位同学在攀高比赛，若杆是竖直放置的，则使人能够上升的力是 ( )A．重力 B．弹力 C．摩擦力 D．人对自己的作用力11．用手摇水果刀削苹果时，苹果与卷刀之间的摩擦是 ( )A．滚动摩擦 B．滑动摩擦 C．两种摩擦都有可能 D．以上说法都不对12．(2005·宁夏)摩擦对人们的生活有利有弊，请你各举一例。

①利用有利摩擦的实例：。

②减小有害摩擦的实例：。

13．(2005·无锡)如图为探究摩擦力对物体运动影响的实验。

初二物理摩擦力练习及答案初二物理摩擦力练习及答案一、选择题1、下列关于摩擦力的说法中正确的是（） A. 摩擦力大小总是与正压力成正比 B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C. 摩擦力总是阻力，对人体全是有害的 D. 运动的物体可能受到静摩擦力2、物体在水平桌面上做匀速直线运动，它所受的摩擦力大小等于（）A. 作用于物体上的水平桌面的压力B. 物体的质量C. 物体受到的摩擦力D. 物体受到的牵引力3、一辆汽车在平直的公路上行驶，在相等的时间内，汽车在加速、减速和匀速运动时，汽车的动力和阻力有何关系？（） A. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力小于阻力；匀速行驶时，牵引力等于阻力； B. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力等于阻力；匀速行驶时，牵引力等于阻力； C. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力小于阻力；匀速行驶时，牵引力可能等于阻力也可能小于阻力； D. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力小于阻力；匀速行驶时，牵引力可能等于阻力也可能大于阻力；二、填空题4、摩擦力的大小与 ____________ 和 ____________ 有关，水平桌面上放一本书，书所受的 ____________ 和书所受的 ____________ 是平衡力。

41、作用在物体表面上的摩擦力叫做 ____________ ，其方向与物体的 ____________ 方向相反。

411、某人用50牛的水平推力使重100牛的箱子在水平地板上前进2米，推力和重力对物体做功分别为 ____________ 焦和____________ 焦。

三、解答题7、一辆重为1000牛的小轿车，受到大小为100牛的水平向右的拉力作用而运动，小轿车受到的阻力是重力的0.05倍，求小轿车受到的阻力大小及其方向？该拉力的合力是多少？方向如何？71、一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是____________ ，如果拉力增大到10N时，木块将做 ____________ 运动，这时的摩擦力是 ____________ 。

初二物理摩擦力练习及答案一、填空题1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____.4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小.5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________.6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用.7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N.9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ .10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．“有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ；“有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______．二、判断题11.物体越重受到的摩擦力就越大.( )12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( )13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( )14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( )15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( )三、选择题（19题~21题为多项选择题）16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A 增大压力以增大摩擦B 使接触面粗糙以增大摩擦C 减小摩擦D 以上说法都不对18.下列措施中，为了减小摩擦的是( )A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( )A.100 N、100 NB.30 N、30 NC.100 N、30 ND.30 N、100 N20关于摩擦力，下列说法中错误．．的是（）A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦21.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力22.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是( )A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D.骑车时车轮与地面之间的摩擦23.下列各种摩擦中，有利的摩擦是( )A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B.机械运转时，各部件之间的摩擦C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦四、作图与实验题24.如图12—4所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论_________比较甲、丙两图可得结论_________.25.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题．对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个较重的东西（例如一把大锁），然后，把它绕过一个水平放的圆棍（如铁床的横梁、自行车的大梁等）．像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端．这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论．根据你的阅读，请回答下列问题：（1）小明同学可以得到一个什么结论？（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．26.拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？27.一辆汽车质量为5 t ，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N ，空气阻力是200 N ，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g =10 N/kg ）图12—4第三节摩擦力一、填空题1. ①③，②④2. 减小摩擦3.相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力4.匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦5.滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多6.接触面粗糙增大摩擦7. 增加接触面的粗糙程度增大8.20 98 989.0 30 水平向左10. 车闸的闸皮与轮的摩擦（后轮胎与地面间的摩擦、手与车把间的摩擦、脚与脚瞪间的摩擦）闸皮用橡胶制作，利用橡胶与金属的摩擦大来增大摩擦（在自行车的轮胎上、脚蹬处、把套上刻花纹，增加表面粗糙程度来增大摩擦）；轴间的摩擦在自行车的三轴处均放置滚珠，用滚动代替滑动来减小摩擦（另外在三轴处经常加润滑油来减小摩擦）二、判断题11.（×）12.（×）13.（×）14.（×）15.（×）三、选择题16.D 17.A 18.B 19.C 20.C 21. B 22. ABC 23. ACD四、作图与实验题24.接触面相同时压力越大，滑动摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大25. ①缠绕的圈数越多，摩擦力就越大②应用举例：船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；系鞋带时两根鞋带要相互缠绕．（注意：这与“滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面光滑程度有关，而与接触面大小无关”的结论并不矛盾，前者说的压力大小，是指总压力，把一块砖平放与竖放在地面上，总压力是一样的，因此滑动摩擦力也是一样的，而本题中的绳子绕在圆杆上，在压力不变的情况下，绕的圈数越多，摩擦力越大，这是因为这时的“压力不变”，指的是每小段绳子对杆的压力大小不变，而绕的圈数越多，总压力就越大，因此摩擦力也越大．）五、问答题26. 体重大的同学对地面的压力大，与地面的摩擦力大；地面太光滑，摩擦力小，人容易被拉动．六、计算题24.1000 N 5×104 N。

第三节摩擦力稳固练习题一、选择题1．对于滑动摩擦力，以下说法正确的选项是[]A ．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D ．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平川面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小[]A ．与压力成正比B ．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体遇到的静摩擦力不变3．对于弹力和摩擦力的关系，以下说法正确的选项是[]A ．两物体间如有弹力，就必定有摩擦力B ．两物体间如有摩擦力，就必定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必相互垂直 D ．当两物体间的弹力消逝时，摩擦力仍可存在一段时间4．以下对于摩擦力的说法中正确的选项是[]A. 摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中老是有害的C.增大物体间的压力，能够增大滑动摩擦力D.常用滑动取代转动，能够减小摩擦力5．以下几种现象中，属于有害摩擦的是[]A. 刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B. “神舟 5 号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦6．以下对于滑动摩擦力的说法，不正确的选项是[]A. 滑动摩擦力必定发生在相互接触的两个物体上B. 两个物体之间若没压力，即便表面粗拙也没有滑动摩擦力C.滑动摩擦力老是阻挡物体间的相对运动D.增大重力能够增大滑动摩擦力7．人在一般状况下步行行进时，若鞋底与地面不打滑，以下说法中正确的选项是[A. 地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻挡人行进B.地面对鞋底的摩擦力方向向前，推感人行进C.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更简单行进D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难行进8．汽车发动机经过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前开动时，对于前轮和后轮所受的摩擦力的方向是（）A．前后轮遇到的摩擦力方向都向后B．前后轮遇到的摩擦力方向都向前C．前轮遇到的摩擦力方向向前，后轮遇到的摩擦力方向向后D．前轮遇到的摩擦力方向向后，后轮遇到的摩擦力方向向前9、（多项选择）以下实质问题中，对于摩擦力的说法正确的选项是（）A、举重运动员竞赛前双手都要抓些粉末，目的是增添手和杠铃间的摩擦力B、全部车辆都用轮子行驶，由于转动摩擦力远小于滑动摩擦力C、磁悬浮列车内行驶时离开轨道悬空，不受铁轨摩擦力的作用，因此能够高速运转D、棉纱能够织成布，是由于棉纱之间存在摩擦力10、（多项选择）假如地面没有摩擦（）A 、人们行走将十分困难，抬腿便可能摔倒B、人们将行走如飞C、全部车辆将没法靠车轮启动和刹车D、人们将没法握住任何东西11．小明用图示装置研究滑动摩擦力大小与接触面粗拙程度的关系．以下操作正确的选项是A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗拙程度不变C．使木块侧放减小接触面积D．沿水平方向匀速拉动木块二、填空题1．某同学用弹簧秤称一木块重5N ，把木块水平桌面上，弹簧秤水平川向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N 时，木块未被拉动，这时木块遇到的是______摩擦力，大小是______，方向向 ______.(2)当弹簧秤的读数是 2.1N 时，木块恰好开始挪动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变成2N，此时木块遇到的是______摩擦力，大小是______，(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变成3N 时，木块遇到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块走开弹簧秤持续滑动，这时木块遇到的是______摩擦力，大小是______.2．把手掌放在桌面上滑动，你感觉_______摩擦力（选填“有”或“无”）。

人教版八年级物理第八章运动和力第三节摩擦力同步习题无答案1.如图所示是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。

在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，均使木块在水平木板上做匀速直线运动，其中，乙实验中的木块为在甲实验木块上叠加了一块。

下列说法正确的是A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小2.如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B 两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（）A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为0C．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右3.小明用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。

先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小4．如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情景，若不计空气对汽车的影响，则下列说法正确的是（）A．汽车加速行驶，所受到的地面摩擦力增大B．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力C．汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大，惯性大D．坐在汽车里的人应系好安全带是为了防止由于惯性带来的伤害5.摩托车在做飞越障碍物的表演时,为了减少向前翻车的危险,下列说法正确的是().A. 应该前轮先着地B. 应该后轮先着地C. 应该前后轮同时着地D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系6.下列方法中属于增大有益摩擦的是：（）A.刀的表面生锈B.冬天在积有冰雪的路面上撒些煤渣C.给机器加润滑油D.制做气垫船7.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)8.在光滑的冰面上,空手行走往往比挑适量担子的人行走滑得厉害,这是由于挑担后,对地面的_________增大,从而_________增大的缘故。

人教版八年级物理第八章《运动和力》第三节摩擦力同步练习含答案一、基础训练1.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦力越＿＿＿的缘故小明用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍用力就擦干净了,这是通过＿＿＿来增大橡皮与纸间的摩擦的2.小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑.此时木块受到的摩擦力的大小是＿＿＿N;若减小水平压力,木块受到的摩擦力将＿＿＿(填“变大”、“变小”或“不变”)3.缝衣针表面磨得光滑发亮,这是为了＿＿＿旅行箱底部装有小滚轮是为了＿＿＿钢丝钳的刻纹是采用＿＿＿的方法来增大摩擦的擦的急刹车时,紧捏闸把,是通过＿＿＿的方法来增大摩擦4.小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是:物体不在＿＿＿上运动.纠正错误后,若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上,则木块受到的滑动摩擦力将＿＿＿(选填“变大”“变小”或“不变”)5.用一个水平拉力拉木块在木板上运动,当拉力F的大小为30N时,物体沿水平面做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为＿＿＿N;将拉力F增大为40N时,物体受到的摩擦力＿＿＿(选填“增大”、“减小”或“保持不变”).6.某同学看到家里的书柜门松了,关不紧.他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间,书柜门就能关紧了,这主要是通过增加＿＿＿的方法增大柜门与门框之间的摩擦力二、能力提升7.下列体育器材的设计有利于减小有害摩擦的是（）A.足球守门员戴的手套表面有胶粒B.自行车装有滚动轴承C立定跳远测试用的踏板表面粗糙D.运动胶鞋底部刻有花纹8.在下列事例中,属于有害摩擦的是（）A.夹取食物时筷子与食物的摩擦B.机器转动时转轴受到的摩擦C.走路时鞋子与地面的摩擦D.爬竿时手与竿的摩擦9.自行车是生活中最常见的交通工具,以下认识中错误的是（）A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B.车轮做成圆形是为了减小摩擦C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D.用力勒刹车把是为了增大摩擦10.刘翔在最近结束的上海田径110m栏比赛中,勇夺冠军在他比赛过程中,下列有关说法错误的是（）A.起跑时,他用力蹬地,因为力的作用是相互的B.他的跑鞋底有凹凸花纹,是为了增大摩擦C.他超过其他运动员时,相对于该运动员是运动的D.冲过终点后,他还会继续前进一段距离,是因为受到惯性力的作用11.小明用如图所示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是（）A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积D.沿水平方向匀速拉动木块12.下列的四个实例,目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底的花纹 C.在合页轴上加润滑油B.浴室脚垫做得凹凸不平 D.矿泉水瓶盖上的条纹13.由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生,国家加大了对违反交通法规的处罚力度.关于汽车安全行驶的规定和措施,下列说法正确的是（）A.限制汽车最大行驶速度,是为了减小汽车的惯性B.安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C.冬天汽车在冰雪路面上行驶时,轮胎上装防滑链,是为了减小摩擦D.严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应钝,更容易出现交通事故答案1.小增大压力2.15 变小3.减小摩擦减小摩擦增大接触面的粗糙程度增大压力4.同一水平面变小5.30 保持不变6.压力7.-13 B B C D D C D。