精编高一七月份暑假语文作业12 Word版含答案

高一暑假语文作业参考答案：解析学期期末考试完结，接下来就是假期时间，语文网特整理了高一暑假语文作业参考答案，希望能够对同学们有所帮助。

第一天参考答案：1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。

选A、C项不给分。

A项中的“整个一生”是错误的，原文中应当指父亲去世十年来。

C项中的“克制与坚决”是错误的，母亲的迟疑和最终没有接电话，并不是宏大的精神，而是迫于我们子女的压力无奈放弃。

E项中的“习惯地看电话”，说是胆怯仍有人给母亲打电话和母亲结婚，只对了小小的一部分，主要表达的是对母亲的思念和懊悔的心理。

2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了“母亲出了状况”这一结果，引起读者留意，增加小说的吸引力。

流露出了我们的惊讶和对母亲再婚的反对心理。

总领下文，为下文介绍“母亲出了状况”的经过做了高度的概述。

为后文的“可母亲还是出了状况”留下伏笔。

3.(6分)电话是小说中的一个线索，具有呈现情节进展的作用。

“我”提前回家所发觉的电话，是母亲和老年高校同学在通话，母亲处在兴奋中，情节的开端，母亲出了状况。

新的周末大团聚时六点的电话，是母亲老年高校同学打来的电话，母亲处在无奈中，情节的进展，母亲被迫放弃。

六点准时响两声的电话，是母亲老年高校同学报平安的电话，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的进展。

坚韧地持续着的电话，是老人女儿的电话，老人临终恳求与母亲见一面，情节的高潮。

4.(8分)赞同老年人再婚。

赡养老人，让老人安度晚年，过上华蜜的生活，是做儿女们的责任。

儿女们虽然可以给老人供应很多物质上条件，但老年人在情感精神方面的须要，是儿女们不能供应和取代的，给老人找合适的老伴，可以完备地解决这个问题。

儿女们不能太自私，只是从自己的脸面动身，或者从自己的子女须要老人照看动身，来威逼老人，损害老人，这是不仁道的行为。

二、1飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3、忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发三、1.B[“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。

高一语文暑假作业练习答案请同窗们在度假的同时也不要忘了学习，由于分开课本和校园我们有富余的时间从更广的天地获取知识，空虚自我，提高才干。

查字典语文网为大家预备了高一语文暑假作业练习答案，欢迎阅读与选择!1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。

选A、C项不给分。

A项中的〝整个终身〞是错误的，原文中应该指父亲逝世十年来。

C项中的〝抑制与坚决〞是错误的，母亲的犹疑和终于没有接，并不是伟大的肉体，而是迫于我们子女的压力无法坚持。

E项中的〝习气地看〞，说是惧怕仍有人给母亲打和母亲结婚，只对了小小的一局部，主要表达的是对母亲的思念和悔恨的心思。

2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了〝母亲出了状况〞这一结果，惹起读者留意，增强小说的吸引力。

流显露了我们的吃惊和对母亲再婚的支持心思。

总领下文，为下文引见〝母亲出了状况〞的经过做了高度的概述。

为后文的〝可母亲还是出了状况〞留下伏笔。

3.(6分) 是小说中的一个线索，具有展现情节开展的作用。

〝我〞提早回家所发现的，是母亲和老年大学同窗在通话，母亲处在快乐中，情节的末尾，母亲出了状况。

新的周末大聚会时六点的，是母亲老年大学同窗打来的，母亲处在无法中，情节的开展，母亲自愿坚持。

六点准时响两声的，是母亲老年大学同窗报平安的，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的开展。

顽强地继续着的，是老人女儿的，老人临终乞求与母亲见一面，情节的高潮。

4.(8分)赞同老年人再婚。

赡养老人，让老人安度晚年，过上幸福的生活，是做儿女们的责任。

儿女们虽然可以给老人提供许多物质上条件，但老年人在情感肉体方面的需求，是儿女们不能提供和取代的，给老人找适宜的老伴，可以完美地处置这个效果。

儿女们不能太无私，只是从自己的脸面动身，或许从自己的子女需求老人照顾动身，来要挟老人，损伤老人，这是不仁道的行为。

二、1飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发三、1.B[〝隔岸〞紧承上文〝小河〞，〝靠左〞与前文的〝靠〞相照应。

高一年级语文暑假作业习题答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日【一】1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。

选A、C 项不给分。

A项中的“整个一生”是错误的，原文中应该指父亲去世十年来。

C项中的“克制与坚决”是错误的，母亲的犹豫和终于没有接电话，并不是伟大的精神，而是迫于我们子女的压力无奈放弃。

E项中的“习惯地看电话”，说是害怕仍有人给母亲打电话和母亲结婚，只对了小小的一部分，主要表达的是对母亲的思念和后悔的心理。

2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了“母亲出了情况”这一结果，引起读者注意，增强小说的吸引力。

流露出了我们的吃惊和对母亲再婚的反对心理。

总领下文，为下文介绍“母亲出了情况”的经过做了高度的概述。

为后文的“可母亲还是出了情况”留下伏笔。

3.(6分)电话是小说中的一个线索，具有展现情节发展的作用。

“我”提前回家所发现的电话，是母亲和老年大学同学在通话，母亲处在高兴中，情节的开端，母亲出了情况。

新的周末大团圆时六点的电话，是母亲老年大学同学打来的电话，母亲处在无奈中，情节的发展，母亲被迫放弃。

六点准时响两声的电话，是母亲老年大学同学报平安的电话，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的发展。

顽强地持续着的电话，是老人女儿的电话，老人临终乞求与母亲见一面，情节的高潮。

4.(8分)赞同老年人再婚。

赡养老人，让老人安度晚年，过上幸福的生活，是做儿女们的责任。

儿女们虽然可以给老人提供许多物质上条件，但老年人在情感精神方面的需要，是儿女们不能提供和取代的，给老人找合适的老伴，可以完美地解决这个问题。

儿女们不能太自私，只是从自己的脸面出发，或者从自己的子女需要老人照顾出发，来威胁老人，伤害老人，这是不仁道的行为。

【二】1.C(Ashǔ、sh、shǔ、shuBě、w、、Cchāi、ch、cī、chāDxi、s、xiǔ、s)2.C(Apū、p、p、pūBbāo、bō、bō、bōClio、lio、mi、muDzh、zhā、zh、zhā)3.D(Ajī、q、q、qBjiǎn、jiān、jiǎn、jiǎnCxng、xīng、xīng、xīngD项均念b)4.C(Akān、kān、kān、knBpō、pǔ、pǔ、pǔC项均念gěngDmn或mēn、mn、mēn、mēn)5.D(Achu、zhu、chu、duoBtiǎo、tiǎo、tiāo、tiǎ;Clio、lio、lio、lioD项均念xng)6.B7.A8.B9.B10.D11.A12.D13.B14.B15.C16.我们的怀念永远相随，青春的价值常驻人间，崇高的事业后继有人。

新高一暑期语文作业参照答案作业一B 项，扮像—扮相，对峙(sh ì) —对峙 (zh ì) ；C 项，弦歌不辍(zhu ì) —弦歌不辍 (chu ò) ；D 项，餐风宿露—披星带月。

理直气壮：形容原由仿佛很充足，说个不休。

此处应用“念念有词”。

念念有词：旧时迷信的人小声说念咒语或祷告的话，也指人不断地喃喃自语。

“他神情自如” “不动火” “不生气”都是独立的分句，此间应用逗号。

4.C A 项，搭配不妥，“看到”与“鼓乐唱腔”不搭配，可改为“听到”。

B项，不合逻辑，“独一”和“之一”矛盾。

D项，句式杂糅，可删去“的瓶颈”或将“限制着”改为“这是”。

(5) 沉舟侧畔千帆6． (1)豁然爽朗；(2)落红不是无情物；(3) 烟笼寒水月笼沙；(4) 为有源泉活水来；过，病树前头万木春；(6) 希望人长远，千里共婵娟。

7. （ 1）以为美（2）确实（共 2 分。

共 2 道小题，每题 1 分）8．在公共场所中谈论、谴责。

（共2分。

错一处扣 1 分，扣完为止）9.（ 1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境以内莫不有求于王。

（共 3 分。

错一处扣 1 分，扣完为止）（ 2）虽欲言，无可进者。

（ 1 分）10 ．（ 3 分）（ 1）色彩华美开放（对美的勇敢追求、追求时髦）（2）朴实淡雅（3）衣饰华美异样（追求掩饰太平易祥瑞祝愿）11.（3 分）（ 1）说明竹林七贤衣饰审美对后代的影响之深。

突出魏晋期间衣饰审美追求自然，个性解放。

（ 2）运用举例子说明方法，说明唐朝人追求时髦，追求衣饰色彩华美的审盛情识。

12.（ 2 分）“绝不可以”语气果断，不行置疑。

突出重申清代等级威严，黄色衣饰只有皇室成员才能衣着。

13 ．（ 3 分） C（审盛情识主要取决于不一样期间政治经济发展水平）14．答案：不可以删掉。

因为写母亲栽花草和蔬菜是为下文描绘母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富裕爱心的品行。

2019新高一语文暑假作业及答案（完整版）近义词辨析1、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

2、必须：副词，用在动词之前，表示一定要。

如：你~把作业完成。

必需：动词，一定要有，可作谓语，如阵地战也必需，多作定语，如必需的素质。

在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。

3、不力：不尽力。

如措施不力。

不利：没好处，不顺利，如出师不利。

4、长年：一年到头，整年。

如长年积雪、长年劳作。

常年：*终年、常期，如常年坚持体育活动。

*平常年份，如常年产量不过半200斤。

5、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

6、法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法7、反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应： *受到刺激而引起的相应活动，如药物反应。

*物质相互作用引起的变化，如化学反应。

*事情引起的意见、态度或行为，如反应如此之快。

8、妨害：使受损害。

如妨害健康、妨害要表达的义理。

妨碍：使不能顺利进行，如妨碍交通、妨碍政策的实施。

9、工夫：指占用的空闲或时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。

(辨：表示武术用功夫，在时间和本领上两词通用，但工夫多指时间功夫多指本领或造诣。

)10、过度：形容词，过分。

过渡：发展变化到另一阶段。

11、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆：为更美丽而打扮修饰。

12、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。

13、十足: (1 )成份纯 (2)十分充分.实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O 人” 。

14、熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识.熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。

15 题材: 作品的材料內容.体裁: 作品的表现形式..16、退化: 功能减退,由优变劣。

精编高一语文暑假作业答案为了帮大家提高学习成绩，在这里为大家整理了高一语文暑假作业参考答案，希望大家可以用心去看，去学习。

练习1一、语言文字运用(15分)1.C (A tán/tán,nè/ruì, qiāng/qiǎng;B yù/yùn, zǐ/shēn, jǐ/jǐ;C bì/pí, suō/qūn, tiǎo/tiáo;D léng/líng, gū/gū, lěi/léi)2.本题的正确选项为A项。

其中各个词语中都没有错别字，但有一定干扰的是“部署”容易误写成“步署”，“备受青睐”容易误写成“倍受青睐”，“恰如其分”容易误写成“恰如其份”，“可望而不可即”当然是正确的写法，不过现在也有另一种较常见的写法是“可望而不可及” C组“冒天下之大不违”中的“违”应写作“韪”;D组中“通谍”正确的写法是“通牒”：至于B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”3.B(A语义重复，C有歧义，D自相矛盾)4.材料限制伦理争议法律纠纷(“伦理争议”1分，“材料限制”和“法律纠纷”各2分)5. 示例：狐狸：如今干什么都得有靠山! 兔子：凡事都要给自己留条后路!(每句2分，内容和形式各1分)二、文言文阅读(19分)6. B(依附)7. C(介词，用。

A介词，跟/比。

B连词，修饰/顺承。

D介词，替/向)8. D(袁八老俯首谢罪，不是在潮州，是在登州)9.(1)梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。

(“扼腕”“慨然”“建置”各1分)(2)你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来(直到被抓)判死罪呢?(“其”“抑”各1分，“出而生”“匿而死”各1分)(3)梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如此地敬畏服从。

(“便”“剧”各 1分，被动句式1分)附参考译文梅公名之焕，字长公，黄州麻城人。

高一年级语文暑期作业答案归纳高一年级语文暑期作业答案归纳1、C(A.bǎi/b ǎi cun/cunxi ān/xi ǎn su/su B.lǚjio/jiolu i/is/sh C.y/yn n/n yī ng/yng pin/bin D.qiǎ /qiǎ ling/ling jǐ /jǐ2、【答案】 A【分析】B 项委屈求全应是忍气吞声 C 项炫赫一时应是煊(烜 )赫一时 D 项遗人笑柄应是贻人笑柄。

3、答案： A(A 、城府，城市和官府，比喻待人办事的心计。

指为人爽快，不专心计。

B 、褒贬误用，无所不能指什么坏事都干得出， C、望文生义。

土崩瓦解，《晋书谢玄传》记录，前秦苻坚领兵攻击东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都怀疑是追兵。

形容慌张疑惧。

D、用错对象。

谢，推却;不敏，没有才能。

表示推却做某事的客气话，只用于自己。

)4、D(A 、三重否认使表意错误，应删去最后一个不 B 、质量和发展搭配不妥;C、抑郁症状与忧虑症状前缺乏动词出现。

)5、乡村污染突出治理(一个词 1 分，答全答对得 5 分)6、尊敬他人所以不傲慢，不傲慢所以有涵养;尊敬自然所以不胡为，不胡为所以有理性。

7、答案： D 分析：挠的意思是折服不是阻挡。

8、答案： C 分析：本题可用清除法，①为皇上所言，清除了B，D 由 A， C 差异可知③正确，应选 C。

9、答案： D 分析：【本题考察学生归纳和剖析的能力，C级。

其实该道试题有一个共同的特征，就是大多是对原文进行翻译后在稍微加上作者的一议论论，所以难度不大。

考察的对象常常是对原文翻译的正确性，所以我们做题主假如对照翻译，而后再看议论。

如该题 D 项就是成心把而巧黠刻削，毒加百姓的主语给偷换了，好象宋均说的是两类人，其实他就说了一类人苛察之人。

】10、答案： (1)译文：此刻成为民害，罪责在于残忍的役吏，而任劳任怨地张网捕获，不是体贴百姓的根本方法。

【注意：咎本字的翻译，而劳勤张捕，非忧恤之本也是一个否认式的判断句】(2)译文：忠良坚持道义，不该有二心。

【导语】⾼⼀新⽣要作好充分思想准备，以⾃信、宽容的⼼态，尽快融⼊集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

记住：是你主动地适应环境，⽽不是环境适应你。

因为你⾛向社会参加⼯作也得适应社会。

以下内容是为你整理的《⾼⼀年级语⽂暑假作业及答案参考》，希望你不负时光，努⼒向前，加油！【篇⼀】 ⼀、阅读下⾯的⽂章，完成1-4题。

(30分) ⼀场微博世界⾥的打拐⾏动 叶铁桥 2011年2⽉8⽇，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨⼉童”已经成了排名第三的热门话题，甚⾄连“春晚”都排在了它的后⾯。

⼀场在微博世界⾥发起，并迅速蔓延到现实⽣活中的打击拐卖⼉童和解救乞讨⼉童的⾏动，正在如⽕如荼地展开。

这场⾏动的缘起是，1⽉17⽇，中国社科院研究员于建嵘收到⼀名被拐孩⼦母亲的信，这封信说，⼀个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州⼈，2009年被⼈拐骗并致残，成了街头乞丐，2010年年初有友在厦门街头发现并拍照，家⼈寻找未果，现在仍然下落不明。

“我愤怒极了……公安部门也应有所作为!”于建嵘将这封信发到微博上时这样表⽰。

当天，他形成了⼀个初步的想法：以后凡是看到伤残⼉童(⼗岁以下者)在街头⾏乞，我们就打110，并把110出警的情况发在微博上。

经过⼏天的酝酿，1⽉25⽇，于建嵘在微博⾥宣布，已在新浪及腾讯两⼤门户站设专题微博“随⼿拍照解救乞讨⼉童”，并聘请志愿者专门管理。

他呼吁友如碰到乞讨⼉童即拍摄并上传，同时督促警⽅采取相应⾏动。

这⼀号召引起了友的极⼤反响，截⾄2⽉8⽇19时30分，专题微博“随⼿拍照解救乞讨⼉童”粉丝已达8.8万余⼈，最近⼏天粉丝数量更是以每⽇上万⼈的速度增长。

⽬前，该微博已发微博1800余条。

90%以上都是全国各地友拍摄的乞讨⼉童照⽚。

许多知名⼈⼠也加⼊了打拐⾏列。

《凤凰周刊》记者邓飞也在⾃⼰的微博⾥号召：“2011年，和⼉童拐卖打⼀仗。

” 他告诉*记者，他在2008年调查⼴东、⼴西等地⼉童拐卖情况时发现，被拐⼉童部分流向职业乞讨产业。

高一语文暑假作业参考答案
高一语文暑假作业参考答案
(三)1.(1)交错相通(2)计划(2分，每小题1分)2.B(2分)
3.(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。

或：问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。

(2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，译对一处给1分)
4.进入桃花源复寻(迷失)桃花源(2分，每空1分)
5.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。

或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。

(只要答出要点“对和平的`向往”“幸福美好生活的追求”即可)(2分)
(四)1.(3分)C2.(3分)他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。

(关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分)3.(3分)桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会;不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源;人们精神境界怡然自乐。

(五)1.D(“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿)
2.A(“隐”是“遮蔽”的意思)
3.B(A项是表倒装的助词，可不译;C项是动词，“去”的意思;D 项是代词，“它”的意思;题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思)
4.B(选文第二段先写水之盛，再写水之速)
(以上四道选择题均为2分)
5.(1)如果不是(晴朗的)正午或半夜(1分)，是不能见到日月的(1分)。

?(2)即使骑着马，驾着风(1分)，也没有这样迅速(1分)。

高一语文暑假作业参考答案大全高一语文暑假作业参考答案1.D(A.渐jiān。

B.熨yù。

C.扼è。

)2.A(购：重金征求。

)3.D(D.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

A.副词，表语气，还是/指示代词，那。

B.连词，表修饰/连词，表顺承。

C.连?词，表目的，来/连词，表修饰。

)4.B(A.反，通“返”。

C.倍，通“背”。

D.厌，通“餍”。

)5.A(①⑤省略句。

③⑥宾语前置句。

②④被动句。

)6.A(“记录的历史”很难等同于“真实的历史”，因为当事人的口述与回忆难免会存在一些问题，此外还与史学家在选择文献、记载历史时难免受到种种限制有关。

)7.D(原文是“历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神化与丑化的现实可能”。

)8.C(大多数人是通过小说、戏剧知道这个美丽的爱情“神话”的，对《史记?司马相如列传》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事并不了解。

)9.D(子:名词的意动用法，把……当做子女。

)10.A(A.介词，趁机。

B.动词，去，往/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

C.介词，到/介词，对。

D.动词，以为/介词，用。

)11.C(①索要鱼，是抱着“姜太公钓鱼，愿者上钩”的心理，以检验孟尝君，是智慧的表现。

②这样做实则是为孟尝君扬名，是智慧的表现。

③记叙事件发生的过程，不能视作有才智的表现。

④“仁义”换来了长远的更大的利益，是他最为精明有才智的表现。

⑤孟尝君赞颂其有功，从侧面表现其智谋。

⑥左右人不了解冯谖。

)12.C(“大家都争着要去”，原文无此意。

)13.(1)我田文(即孟尝君)被国事弄得精疲力竭，被忧虑搞得心烦意乱，而性格懦弱愚笨，沉浸在国事中，对先生您多有得罪。

[前两个“于”表被动，后两个“于”分别是“在”和“对”的意思。

愦(kuì)：昏乱。

](2)我私自假传您的命令，将所有的债款都赐给百姓，并趁机焚毁债券，百姓没有人不欢呼万岁。

这就是我替您买的仁义呀。

(矫：假传。