人音小学五年级下册音乐教学计划

五年级人音版下册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

这里给大家分享一些关于五年级人音版下册音乐教学计划5篇，供大家参考。

五年级下册音乐教学计划1一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

五年级下册总共7课，七个单元，加上游戏宫和欢乐谷，分别是《春景》、《换了的村寨》、《飞翔的梦》、《你好，大自然》、《京剧》、《百花园》、《爱漫人间》、7个单元!其中表演歌曲有：《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在召唤》、《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《编花篮》、《爱的人间》、《地球是个美丽的圆》14首新歌!还有16首欣赏歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜讯到山寨》、《大气手鼓唱起歌》、《飞越彩虹》，《飞翔的女武神》、《铃儿响叮当的变迁》、《溪边景色》、《要学那泰山顶上一青松》、《京调》、《花之歌》、《对花》、《爱的奉献》、《大爱无疆》、加上游戏宫《乐翻天》欢乐谷《静夜思》、《我的音乐表现》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。

培养学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

五年级人音版下册音乐教学计划1500字音乐教学计划一、教学目标1.长期目标：培养学生的音乐表达能力和审美能力，提高学生的音乐素养和创造力。

2.短期目标：通过本学期的音乐教学，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和表达能力。

二、教学内容本学期将以五年级人音版下册为教材，教学内容涵盖音乐的基本理论知识、音乐欣赏和音乐创作等方面。

三、教学重点1.基本音乐知识的学习和掌握。

2.音乐欣赏能力的培养。

3.音乐创作能力的培养。

四、教学方法本学期的音乐教学将采用多种教学方法，包括教师讲解、示范演奏、学生合作学习、音乐欣赏和音乐创作等。

五、教学计划本学期的音乐教学内容按照以下次序进行：第一课：音乐的基本元素教学内容：介绍音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声、节拍等。

教学方法：教师讲解和示范演奏。

教学目标：学生能够理解音乐的基本元素，并能够感受和表达音乐的节奏、旋律和和声。

第二课：音高和音符教学内容：介绍音高和音符的概念，讲解五线谱和简谱的基本知识。

教学方法：教师讲解和学生合作学习。

教学目标：学生能够理解音高和音符的概念，并能够在五线谱和简谱上标示音符。

第三课：乐器的分类和特点教学内容：介绍常见乐器的分类和特点，如弦乐器、管乐器、打击乐器等。

教学方法：教师讲解和音乐欣赏。

教学目标：学生能够区分不同种类的乐器，并能够描述它们的特点。

第四课：民族音乐的特点和代表作品教学内容：介绍中国的民族音乐，讲解其特点和代表作品。

教学方法：教师讲解和音乐欣赏。

教学目标：学生能够理解中国的民族音乐，并能够欣赏和表达对其的喜爱之情。

第五课：音乐的节奏和节拍教学内容：进一步学习音乐的节奏和节拍，掌握二分音符、四分音符和八分音符的演奏方法。

教学方法：教师示范演奏和学生合作学习。

教学目标：学生能够理解音乐的节奏和节拍，并能够准确演奏二分音符、四分音符和八分音符。

第六课：音乐的表达和情感教学内容：讲解音乐如何通过表演和演奏来表达情感。

人音五年级下册教案设计教案标题：人音五年级下册教案设计教案目标：1. 通过学习人音五年级下册的课程内容，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

2. 培养学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力。

3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习和演唱不同音乐风格的歌曲。

2. 学习音乐节奏和节拍的基本知识。

3. 学习音乐表演的基本技巧和要求。

教学难点：1. 学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力的培养。

2. 学生在音乐表演中的自信和表现力的提升。

教学准备：1. 课程教材：人音五年级下册教材。

2. 音乐播放设备。

3. 乐器和音乐配乐。

教学过程：第一课：音乐欣赏与鉴赏1. 引入：通过播放不同音乐风格的歌曲，引导学生感受音乐的美妙和多样性。

2. 欣赏：选择一首流行歌曲，带领学生一起欣赏并分析歌曲的特点和风格。

3. 鉴赏：选择一首古典音乐作品，带领学生分析其音乐结构、乐器运用和表现手法。

4. 总结：让学生总结不同音乐风格的特点，并分享自己对音乐的感受和理解。

第二课：音乐节拍与节奏1. 引入：通过打击乐器的演奏，让学生感受音乐的节拍和节奏。

2. 学习：教授音乐节拍和节奏的基本知识，包括拍号、拍子和音符的时值。

3. 练习：让学生用乐器或身体动作模仿老师的节奏，进行节拍和节奏的练习。

4. 表演：学生分组进行节奏表演，展示他们对节奏的理解和表现。

第三课：音乐表演技巧1. 引入：通过观看音乐表演视频，让学生了解音乐表演的基本技巧和要求。

2. 学习：教授音乐表演的基本技巧，包括姿势、呼吸和嗓音的运用。

3. 练习：让学生进行声乐练习，提高他们的音准和音色。

4. 表演：学生分组进行音乐表演，展示他们的表演技巧和合作能力。

第四课：综合实践1. 综合：将前三课学习的内容综合起来，让学生选择一首自己喜欢的歌曲进行欣赏、鉴赏、节奏练习和表演。

2. 准备：学生根据自己的选择准备歌曲的演唱和表演。

3. 表演：学生进行个人或小组表演，展示他们的音乐才艺和综合能力。

(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助五年级学生发展音乐技能，增强音乐欣赏能力，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。

教学内容1. 音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 音阶和音名的研究2. 声音的产生和特点- 声音的源头和传播- 声音的高低、强弱和长短的区分3. 成语音乐欣赏- 研究一些与音乐有关的成语- 听取相关音乐作品并进行欣赏和分析4. 简单音乐演奏- 研究简单乐曲的演奏技巧- 练合奏和独奏教学方法1. 综合教学法：结合理论知识、听力训练和实践演奏，全面提升学生的音乐能力。

2. 团队合作：鼓励学生在合奏和独奏中相互合作、互相帮助，培养他们的团队精神和合作能力。

3. 激发兴趣：通过丰富多样的音乐作品和活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们乐于参与音乐研究。

教学评估1. 口头测试：通过向学生提问、要求他们解释音乐概念等口头方式进行评估。

2. 音乐演奏评估：对学生的音乐演奏技巧进行评估，包括乐感、节奏感等方面。

3. 参与度评估：评估学生在合作演奏和独奏中的参与度和表现。

教学资源1. 《人教版五年级下册音乐教材》2. 录音设备和音乐播放器3. 乐器：钢琴、小提琴、口琴等教学安排本教学计划将在每周音乐课上进行，共计十二周。

教学考核学期末将进行综合考核，包括口头测试、音乐演奏评估和参与度评估。

参考资料1. 《人教版五年级下册音乐教材》教师用书2. 《人教版五年级下册音乐教材》学生用书3. 相关音乐教学参考书籍和教学资料以上是《人教版五年级下册音乐教学计划》的完整版本。

希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐研究中获得乐趣，并不断提升音乐技能和欣赏能力。

人教版五年级下册音乐教学计划范文（通用5篇）五年级下册音乐教学规划篇1一、思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练：1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生把握正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。

三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。

本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。

四、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

人教版小学五年级音乐下册教学计划人教版小学五年级音乐下册教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编收集整理的人教版小学五年级音乐下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版小学五年级音乐下册教学计划篇1新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本状况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。

由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。

小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力；如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。

本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。

它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二、学期教学目标：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。

2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。

3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。

4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。

5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。

小学五年级下册音乐教课工作计划(八里指导区小学五年级）一、教材剖析1.本学科所使用教材的编排系统（1）从教育理念上，重申了以学生发展为本。

（2）音乐教育要面对全体学生，也应该注意学生的全面发展。

、（3）增强实践与创建。

（4）增强综合与浸透。

2.全套教材的特色本册教材共有八个单元，后边还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包括“演唱” 、“倾听”“创编活动”等内容。

在教材中还增添了读谱唱歌、二声部合唱比率增大，难度提高了很多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生领会不一样的生活，感觉不一样国家、地域、民族的音乐风格。

经过学习合唱锻炼学生的交流能力、互相合作的能力。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生显现的时机，使学生综合素质获得提高。

4.教材的要点、难点教课要点：1、持续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、进一步指引学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美能力，创建能力，合作能力。

教课难点：1、指引学生有表情地演唱歌曲时，要适量而不夸张。

2、指引学生发挥音乐想象时，注意鼓舞学生个人独立的感觉和理解。

3、经过学生自己体验，培育学生舞蹈的创编能力。

二、教课目的知识与技术：1、经过音乐教课，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、经过学习能正确的完满的表现歌曲，理解、赏识曲目的主要内容。

过程与方法：1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握必定的音乐技巧，使学生拥有认识简单乐谱的能力。

2、经过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、经过赏识，认识几种常有的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力，进而培育学生形成健康的审美情操。

4、经过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不一样音感情的乐曲。

三、教课进度表周次教课单教课内容备注元第 1 周1学唱《小鸟小鸟》赏识《致春季》第 2 周1学唱《春雨蒙蒙地下》赏识《春水》第 3 周2学唱《巴塘连北京》赏识《北京喜报到边塞》第 4 周2学唱《迷人的火塘》赏识《阿瓦人民唱新歌》第 5 周3学唱《小白船》赏识《水星——翱翔使者》《望月节》第 6 周3学唱《让想象展翅翱翔》赏识《天地在我心》第 7 周4学唱《童心是小鸟》赏识《四时歌》第 8 周4学唱《一把雨伞圆溜溜》赏识《秋收》第 9 周5学唱《铃儿响叮当》第 10周5赏识《铃儿响叮当》《我们的野外》第 11周5学唱《野外在呼唤》第 12周6学唱《蝈蝈于蛐蛐》赏识《我们是工农子弟兵》第 13周6赏识《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《我是中国人》第 14周7学唱《手拉手》第 15周7赏识《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第 16周7学唱《可爱的苹果》第 17周8学唱《盼红军》赏识《牡丹之歌》第 18周8学唱《编花篮》赏识《花之歌》第 19周9学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》赏识《沂河欢歌》《砥柱中流有孙安》。

五年级下上、下册音乐教学计划（两学期）人音版五年级上册音乐教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的音乐技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。

学生在演唱时基本上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方面稍有欠缺。

教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点，培养学生对音乐的热情。

二、教材分析本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。

本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。

第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和聆听曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的体现，让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。

第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和聆听曲《红梅赞》、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》，让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，体现了音乐与历史、与民族间的人文性。

第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和聆听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。

人音版五年级音乐下册教课计划一、学生状况剖析：本学期执教五年级三个班的音乐课，学生均属乡村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。

大部分学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技术、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜爱，但老是不恪守纪律因此基础单薄。

教师应当依据详细状况因材施教，充足激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教课目的：1、学生可以运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、学生初步掌握正确的练声方法；3、赏识一些小型的器乐曲，掌握音乐赏识知识，并能培育学生学习音乐的兴趣；4、经过“拍拍敲敲”、“听听想一想”、“唱一唱”等练习，提升学生的乐感和节奏感；、经过集体舞教课，提升学生的综合素质。

、在教课过程中浸透德育，美育教育，全面提升学生的音乐素质。

三、教课举措：、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、着重学生的音乐综合技术、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教课中指导学生认识歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不一样的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确办理、指引；、合理安排时间进行音乐赏识，培育学生对音乐的喜好，开辟学生的视线，并认识一些音乐知识；6、经过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，增强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞游戏课中浸透德育，深入教育改革；8、利用多媒体展开教育活动，使学生参加耳、眼感官，提升学生的学习兴趣，丰富讲堂生活，开辟音乐视线；、以素质教育为本，不停提升音乐在素质教育中的作用，并落实于教课，充足发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

五、教课进度：周次教课内容第一周赏识《致春季》学唱《小鸟小鸟》第二周歌曲《毛毛雨蒙蒙的下》第三周歌曲《迷人的火塘》第周围赏识《北京喜报到边寨》第五周歌曲《小白船》第六周赏识《飞越彩虹》等第七周歌曲《铃儿响叮当》第八周赏识《溪边风景》第九周赏识京剧《要学那泰山顶上一青松》第十周期中考试第十一周赏识《京调》第十二周歌曲《采花》第十三周歌曲《编花篮》第十周围歌曲《爱的人间》第十五周歌曲《地球是个漂亮的花园》第十六周《抗日小唱》第十七周赏识《沂河欢歌》第十八周赏识《砥柱中流有孙安》第十九周期末考试。