男生 女生课件

读一读： 相关链接： 奇妙的“异性效应”
辨一辨：学生的主要任务 是学习，与异性交往是长 大以后的事。
请你演一演： 男女有别，异性交往与 同性交往有区别
看漫画，议一议：下列同学的交往方 式正确吗？如果不正确，请提出你的 建议。
说一说：我们班里有这些现象吗？
后排男生拉前排女生的发辫； 球场上，女生为男生加油助威； 一男生用粗话骂女生； 一男一女人约黄昏后
能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力
强。
议一议：
男女生该正常交往吗？ 为什么？
世界由男女两性组成，异性交往是人际交往的重要 组成部分。男女生建立起同学友谊属于正常的人际 交往。正常交往有助于我们健康成长：
男生女生之间天然存在的性别差异，使男女生在正 常交往中可以优势互补，取长补短，有利于集体团 结，有利于个性发展，有利于培养健康的性心理。
刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个科学家， 但是数学学起来感到很困难；刘晰喜欢旅游，但经 常迷路或迷失方向，她很苦恼。
从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力
易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力
略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍
各
逊一筹。 从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注
男女同学之间交往，既需要互相 尊重，又要自重自爱；
既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方 式、场合、时间和频率。
恰当方式ABC
一、自然、大方地进行交往
不羞怯忸怩、不神神秘秘；在集体中 交往，扩大交往的范围。 二、尊重对方的人格、意愿
互相尊重；文明用语；互相帮助。 三、自爱、自重
哪一组照片更易区分性 别？为什么？
一、你是男生，我是女生
猜猜看：他（她）是 男生，还是女生？
A君喜欢看小说、喜欢音乐舞蹈 B君好打蓝球，爱看体育比赛 C君喜欢逛街，爱装扮头发 D向往拥有结实的肌肉、魁梧的身材
大家快来说：
女生女生你听我说 我欣赏这样的女生： 我讨厌这样的女生：
男生男生你听 我说
有 重理解记忆。从思维方式上看：女生往往擅长形象
优
思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科； 男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、
势 化学等学科。
观察方式上看：女生观察力强，情感擅长客观而科
学地观察。
从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，
加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生
男女生应当有不超出同学友谊 的正常交往！
二、让我们自然快乐地交往
世界由男女两性组成，异性交往是人际 交往的重要组成部分。男女生建立起同 学友谊属于正常的人际交往。正常交往 有助于我们健康成长：
男生女生之间天然存在的性别差异，使 男女生在正常交往中可以优势互补，取 长补短，有利于集体团结，有利于个性 发展，有利于培养健康的性心理。
保持必要的距离，不过于亲密；懂得 爱护自己的尊严、名誉、人品、人格， 懂得保护自己，把握交往的尺度
出谋划策：
李磊是一位又矮又瘦的七年级男生。他总觉得 自己长得没有男子汉形象，害怕与女生打交道， 觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到 拒绝。为此，他感到很苦恼。他也想改变自己 的这种状况。一次，李磊在做数学作业时遇到 了难题，他鼓足勇气，带着几分紧张向学习成 绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，让他 等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子， 从此就更不愿意与女生交往了。
李磊在交往中存在什么问题？你的建议？
小结本课内容：
你是男生，我是女生
男
（男女生各有优势）
生 女 自然快乐地交往
生 男女生交往的恰当方式 完成学案上的练习：
我欣赏这样的 男生：
我讨厌这样的 男生：
男生特点：
坚强勇敢、有责任感、 开朗、不拘小节、果 断、有主见、有力量 鲁莽粗暴、任性倔强、 缺乏耐心、粗枝大叶
女生特点：
温柔细腻、善于关 心他人、乐于奉献、 有耐心、心灵手巧 胆小、脆弱、优柔 寡断
让我们比一比：
女生强！
个案分析：
张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向－－ 将来做个联合国军事观察员。为此，他决心学好外 语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班 里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心， 甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。