2019-2020年历史七年级上册第一单元 史前时期第一课 震惊世界的考古发现川教版练习题第四十七篇

2020年东营市中考七年级历史上第一单元史前时期：中国境内人类的活动试题(带答案)一、选择题1．“他们先在地表下挖出一个方形或圆形的穴坑，在穴坑中埋设立柱，然后沿坑壁用树枝捆绑成围墙，最后架设屋顶。

”这段材料最可能是对下列哪一先民生活状况的描述（）A．河姆渡人B．半坡人C．北京人D．山顶洞人2．《礼记。

礼话）：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”这里，“选贤与能“实际上指的古老制度是A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制3．下列文物图片为研究半坡居民的生活提供了直接证据( )A．B．C．D．4．了解史前社会历史的重要证据是A．考古发现B．神话传说C．史料文献D．学者推断5．大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。

从大禹治水的事迹中，我们可以学到的精神有①创新精神②无私奉献的精神③敬业精神④不屈不挠的斗争精神A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④6．《礼记》所谓“天下为公,选贤与(举)能”的社会局面,主要反映的实质是A．原始社会时期人们思想高尚B．社会还没有产生私有制C．天下人们大公无私D．原始社会时期实行民主推举部落联盟首领的制度7．为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。

下列图片能反映北京人生活状况的是A．B．C．D．8．考古发现是了解史前社会的主要证据。

下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。

据此可以得出的结论不正确的是A．他们种植的农作物是水稻B．他们居住的是干栏式房屋C．他们主要使用青铜农具D．他们已学会了制作舟船9．以下示意图说明A．北京人生活在距今约70到20万年B．狩猎是北京人主要的生活方式C．化石是了解北京人特征的主要证据D．北京人的脑容量比现代人略小10．如果我们把：“黄河流域、种植粟和蔬菜、住半地穴式房屋、原始农耕文化”等要素结合在一起，我们可以判断出该遗址是（）A．元谋人遗址B．丁村人遗址C．河姆渡人遗址D．半坡人遗址11．在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A．①②B．①③C．②③D．②④12．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

七年级历史上册第一单元教案第1课远古时期的人类活动【教学目标】①知道我国境内主要古人类遗址分布的地理位置及特点。

（时空观念）②了解元谋人、北京人、山顶洞人的基本概况，知道原始社会时期的人类活动。

（史料实证、历史解释）③认识到中国是人类的发源地之一，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

（家国情怀）【教学重难点】[重点]北京人、山顶洞人等古人类活动。

[难点]北京人的特征。

【教学过程】环节一：导入新课你知道哪些关于人类起源的美丽传说？关于人类的起源，古今中外都有很多传说,中国神话说女娲用水和黄泥创造了人;西方基督教说上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。

果真如此吗? 如果不是,那么人类究竟是由什么进化而来的呢?答案提示:古猿教师指导：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中提出人类是由古猿进化而来的。

古猿经过漫长岁月的劳动、演变、进化发展成现代人。

那么在远古时期,我国境内又有哪些早期人类呢?今天让我们走进本课,一起来了解我国早期远古人类的活动。

环节二：整体感知1、先导阅读：阅读教材子目录，找出我国境内的主要古人类遗址并根据教材信息进行分类。

教师指导：人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。

而智人又可以分为早期智人和晚期智人。

南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。

环节三：新课教学（一）目标导学一：我国境内的远古人类1、教师指导：【唯物史观】观看视频小组讨论，古猿在走向人类的过程中发生了哪些变化？这些变化中哪一个是区分人和动物的重要标志？教师指导：恩格斯在他所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，阐明了“劳动创造了人本身”的科学论断，从而有力地说明了人是从古猿进化而来的。

古猿在劳动中学会使用制造工具，从而与动物有了根本性的区别。

2019年精选初中历史七年级上册第一课震惊世界的考古发现川教版课后辅导练习含答案解析第七十篇第1题【单选题】如下图所示装饰品采用的是磨光和钻孔技术，它出土于( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、山顶洞人遗址D、河姆渡人遗址【答案】：【解析】：第2题【单选题】北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

该遗址位于右图中哪个数字所示的位置( )A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第3题【单选题】考古学家在北京人遗址中发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬。

据此可推断北京人( )A、过定居生活B、会使用火C、会制造工具D、会烧制彩陶【答案】：【解析】：第4题【单选题】某校历史学习小组要考察我国目前已知最早的原始人类生活遗址，他们应该去( )A、北京周口店B、云南元谋C、浙江余姚D、陕西西安【答案】：【解析】：第5题【单选题】北京人生活的地区，山上树林茂密，各种野兽出没山间，平原上杂草丛生，野马、梅花鹿纵横奔驰，为北京人的生存提供了适宜的条件。

请问下列哪项不是北京人的基本体质特征( )A、手脚已经分工，上肢与现代人极为相似B、与现代人比下肢微微有点弯曲C、头部与现代人没有任何差别D、前额后倾，嘴巴前伸【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国境内目前已确定的最早人类距今( )A、300万年B、200万年C、170万年D、70～20万年【答案】：【解析】：第7题【单选题】元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。

获得他们生产生活的第一手资料，要通过( )A、神话传说B、史书记载C、互联网查询D、考古发掘【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列图片符合北京人生活特征的是( )A、半地穴房屋B、打制石器C、稻谷D、彩陶器【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列远古人类中，已经普遍使用磨制石器的是( )①北京人②山顶洞人③半坡居民④河姆渡居民A、①B、②C、②③D、③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】围绕“原始社会是一个理想的社会吗？”这一问题，几位同学在网上发起了热烈的讨论，下面是四位小网友的发言，你认为哪一位的观点最科学( )蓝色心雨22：29：06原始社会没有压迫和剥削，人人平等。

2019-2020学年度川教版历史七年级上册第一课震惊世界的考古发现习题精选十第1题【单选题】我国境内目前已确认的最早人类是( )A、北京人B、元谋人C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民【答案】：【解析】：第2题【单选题】生活在距今约70万—20万年，保留着猿的某些体质特征，能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是( )A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、河姆渡人【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列图片与北京人生活时期相符的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

我国境内已知最早的人类是( )A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人【答案】：【解析】：第5题【单选题】假如我们能像科幻小说一样进行穿越时光的旅行，要回到我国最早原始人类生活的年代，那么我们应该去( )A、约170万年前的云南元谋县B、约70万年前的北京周口店C、约3万年前的北京周口店D、约7000年前的浙江河姆渡【答案】：【解析】：第6题【单选题】阳新县境内发现的遗留历史文物最为丰富的新石器时代遗址是( )A、岳家垄遗址B、猪婆岭遗址C、铺垴遗址D、一把瓢遗址【答案】：【解析】：第7题【单选题】地球上出现人类，大约在( )年以前。

A、150万B、200万C、250万D、300万【答案】：【解析】：第8题【单选题】五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万～20万年之间的早期人类遗址。

由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、半坡人遗址D、河姆渡人遗址【答案】：【解析】：第9题【单选题】迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、半坡遗址D、河姆渡遗址【答案】：【解析】：第10题【单选题】“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。

”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类( )A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、河姆渡原始居民【答案】：【解析】：第11题【单选题】1929年，青年学者裴文中发自周口店的电报称：“顷得一头骨，极完整，颇似人。

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源（1-3课）知识整理第1课中国境内早期人类的代表——北京人知识要点：一、我国境内的早期人类1.考古学家根据所发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。

2.元谋人（1）发现地点：云南省元谋县。

（2）生存年代：距今约170万年。

二、北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上。

2.第一个北京人头盖骨于1929年由中国人裴文中发现，此后又相继发掘出4个头盖骨。

3.生存年代：距今70万—20万年。

4.体质特征：脑容量比现代人小，身高平均157厘米，能够直立行走。

5.生存状况：（1）使用打制石器猎取动物、采集植物果实。

（2）结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

（3）学会了使用火，还会长时间保存火种。

①用途：烧烤食物、照明、防寒、驱兽。

②意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。

6.考古意义：（1）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

（2）通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人1.年代、地点：距今约3万年，发现于周口店龙骨山顶部的洞穴。

2.山顶洞人使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼、缝制衣服；过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱差别。

知识框架简图云南省元谋县距今约170万年北京西南周口店龙骨山距今约70万-20万年脑容量比现代人小，能直立行走使用打制石器，会使用火，保存火种北京周口店龙骨山顶部的洞穴里距今约3万年使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术懂得人工取火，会缝制衣服第2课原始农耕生活知识要点：一、原始农业的发展1.距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。

2.农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

中图版七年级上册历史第二单元第1课教案《夏商西周的更替》一、课程目标（一）内容标准了解夏、商、西周三代更替的基本史实。

知道从“禅让制”到王位世袭制的演变过程。

简述西周的分封制度。

（二）教学目标1．知识与技能了解从“禅让制”到王位世袭制的演变。

掌握夏、商、西周朝代的建立情况以及“国家”的产生和形成的基本知识。

归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

理解西周分封制度的实质。

2．过程方法与能力通过课前阅读、课堂讨论的方式激发学生学习历史的兴趣，培养其全面、客观的观察历史进程、分析历史事件、评价历史人物的能力。

运用历史唯物主义的观点分析王位世袭制代替“禅让制”是历史的进步。

3．情感态度与价值观通过学习，使学生认识到我国历史悠久、文化灿烂，是举世闻名的文明古国之一，也是四大文明古国中历史发展唯一没有中断的国家，从而培养学生的民族自豪感。

通过学习，使学生认识到奴隶社会取代原始社会是历史的伟大进步，是时代发展的必然结果。

其中生产力的进步是人类社会发展的根本动力。

二、教学要点重国历史上建立的第一个国家，奴隶制国家机器初具规模。

西周的分封制是西周的重要制度，在当时起到了扩展疆域，巩固统治的作用，对后世也产生过重大影响。

难点：对于七年级的学生学习从“禅让制”到“王位世袭制”的演变、国家机器等抽象概念，理解上有难度。

教学过程导入新课 : 你知道嫦娥奔月的故事吗？我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。

据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。

夏朝经历了多少年？夏朝以后紧接着哪个朝代？下面我们就一起来学习这些内容。

教授新课:一、“家天下”的形成教师：在氏族公社后期随着阶级的出现，原始社会走到了尽头，阶级社会出现了。

“天下为公，选贤与能”的禅让制也被“天下为家”的王位世袭制所替代。

建立了第一个奴隶制王朝――夏1、夏朝的建立约公元前2070年禹建立夏朝定都阳城夏朝的建立，意义深远,我国历史上的第一个国家，中国历史由此开始进入文明时代。

2019年精选初中历史七年级上册第一单元史前时期第1课北京人华师大版课后练习【含答案解析】八十第1题【单选题】被称为人类进化史上的里程碑的技能是( )A、制作工具B、直立行走C、群居生活D、学会用火【答案】：【解析】：第2题【单选题】韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

”因此古人最需要的是( )A、学会制作工具B、住在山洞里C、懂得用火驱赶野兽D、过群居生活【答案】：【解析】：第3题【单选题】北京人过着群居生活的主要原因是( )A、北京人生活地区丛林茂密B、当时的野兽凶猛C、农业不发达D、生产力水平低下【答案】：【解析】：第4题【单选题】人类社会早期出现的社会组织是( )A、母系氏族社会B、父系氏族社会C、部落D、部落联盟【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列古人类中，属于“晚期智人”的是( )A、奥都威峡谷“能人”B、中国北京人C、中国丁村人D、中国山顶洞人【答案】：【解析】：第6题【单选题】20世纪20年代考古发掘的“震惊世界的”的远古人类头盖骨化石是( )A、北京人B、山顶洞人C、元谋人D、大汶口人【答案】：【解析】：第7题【单选题】如果你要实地考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，你应该去( )A、北京周口店B、陕西蓝田C、云南元谋县D、山东大汶口【答案】：【解析】：第8题【单选题】山顶洞人比北京人“幸福”多了，因为他可以( )①吃到水生动物②用骨针缝兽皮御寒③佩戴珠串装扮自己④自己取火，可以吃到熟食A、③④B、①③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】在从猿到人的进化过程，起主要作用的是( )A、使用工具B、使用C、猎取食物D、劳动【答案】：【解析】：第10题【单选题】考查历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是保留了我国原始社会人类生活的遗址，依据时间先后顺序排列正确的是( )①山顶洞人遗址②元谋人遗址纪念碑③北京人遗址④河姆渡遗址A、①②③④B、②①③④C、③①②④D、②③①④【答案】：【解析】：第11题【单选题】结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以吃到香喷喷的大米饭是( )A、山顶洞人B、北京人C、半坡居民D、河姆渡居民【答案】：【解析】：第12题【综合题】历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。

远古时期的人类活动设计说明我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。

本课的教学意在使学生知道在没有文字可考的历史时期,考古学家是根据什么来研究历史的。

面对刚刚步入中学的学生,教师应通过本课的教学,培养学生学习历史的兴趣,在教学时,可以利用表格或归类整理等方法,加深学生对古人类生产、生活状况的认识。

学习目标1.了解我国境内古人类元谋人、蓝田人、郧县人的生活年代及发现地点;了解北京人的发现、体质特征及生产、生活状况等基本史实,思考北京人发现的意义;知道山顶洞人的生产、生活状况。

2.识读《中国主要古人类遗址分布图》,学会从中提取有效历史信息,概括我国境内古人类遗址分布的特点,培养时空观念。

3.认识到我国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》,激发学生学习历史的兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识。

重点难点重点:北京人的发现、北京人的特征。

难点:北京人的特征。

教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法等。

资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《中国简史》(书目)。

2.影视作品:《给孩子的人类简史》(纪录片)。

(二)工具1.数字资源包学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师让学生观看纪录片《给孩子的人类简史》,帮助学生了解人类的起源,知道我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。

同时,教师提醒学生,考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

二、预习检查1.观察《中国主要古人类遗址分布图》,概括我国古人类遗址的分布特点。

2.说说北京人的生活年代、生活地点及生产、生活状况。

3.说说山顶洞人的生活年代、生活地点及生产、生活状况。

三、学习任务一导入新课教师导入:关于人类的起源,古今中外有许多美丽的神话传说。

无论是中国的女娲造人,还是其他地区的相关传说,都属于神话传说。

那么,人类到底是如何起源的?谁是我国境内最早的居民?他们又是如何生活的?教师提问:你们知道哪些关于人类起源的神话传说?学生活动:小组合作搜集有关人类起源的神话传说。

2024部编版七年级历史（上）复习知识点整理第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动一、我国境内的古人类1、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。

2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类之一。

时间：距今约170万年地点：云南省元谋县3、蓝田人——考古学家发掘出的一个完整头骨化石。

时间：距今约160万年地点：陕西蓝田4、郧县人——目前考古学家发掘出的3个头骨化石时间：距今约100万年地点：湖北郧阳通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们已经能够制作和使用工具。

二、北京人1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

2、北京人的特征(1)特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。

他们身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

(2)北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

三、山顶洞人1、时间：距今约距今约3万年。

地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里2、体貌特征：模样与现代人基本相同。

3、山顶洞人生产生活情况：（1）山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。

（2）会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。

（3）用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。

（4）山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。

列举山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。