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西附初中2023-2024学年第一学期阶段随堂练习试卷初一年级语文学科2023年10月注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间120分钟；2．所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；3．字体工整，笔迹清楚。
保持答题纸卷面清洁。
第一部分积累·运用（22分）1.阅读下面的文字，按要求完成题目。
(6分)日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然总是生生不息，四时景物美不胜收。
多姿多彩的大自然，荡涤人们的心胸，陶冶人们的情怀。
朱自清笔下的春风是香甜的，各种花的香都在春天微微湿润的空气里yùn（▲ ）酿；刘湛秋眼中，夏雨浇灌着大地,是那样热烈而又粗犷（▲ ）；乡间秋天的早晨，屋檐和地面都铺上了薄薄的秋霜，冰清玉洁，尤为静mì（▲ ）；济南的冬天最妙的是下点儿小雪，山尖全白了，给蓝天xiāng（▲ ）上了一道银边……通过领略作家笔下的景物之美，使我们感受到了大自然的秀丽与神秘。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。
（4分）①yùn（▲ ）酿②粗犷（▲ ）③静mì（▲ ）④xiāng（▲ ）上画横线的句子有语病，请你提出修改意见，并写出正确的句子。
（2分）▲2.默写古诗文名句，并在括号内填上相应的作家作品。
(8分)（1）日月之行，若出其中。
▲ ，若出其里。
（曹操《▲ 》）（2）我寄愁心与明月，▲ 。
（李白《▲ 》）（3）乡书何处达？▲ 。
（▲ 《次北固山下》）（4）《次北固山下》一诗中▲ ，▲ 。
蕴含着一种时序变迁、新旧更替的自然规律。
3.名著阅读（5分）（1）下列对名著《朝花夕拾》有关内容表述不正确的一项是（▲ ）（3分）A.《朝花夕拾》一部分文章反映鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，一部分文章叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
B.《二十四孝图》重点叙写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
第7课《散文诗二首》1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．花瓣．（bàn）并蒂．（tì）嗅．觉（xiù）花瑞．（ruì）B．祷．告（dǎo）烦闷．（mèn）徘徊．（huái）亭．亭（tíng）C．匿．笑（nì）沐浴．（yù）攲．斜（qí）心绪．（xù）D．姊．妹（zǐ）繁衍．（yán）荫．蔽（yìn）覆．盖（fù）2．下列各组词语中书写不完全正确的一项是（）A．繁杂慈怜牛棚花梗B．黄昏乘凉摇摆园院C．繁密遮蔽庭院倾侧D．莲篷凋谢两缸跳舞3．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。
（偷偷地笑）B．走到你做祷告．．的小庭院时，你会嗅到这花香。
（向神祈求保佑）C．徘徊．．了一会子，窗外雷声作了。
（停滞不前）D．打得左右攲斜．．。
（倾斜，歪斜）4．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．亭亭地在/绿叶中间立着C．白瓣儿/小船般散漂在水面D．我要/悄悄地开放/花瓣儿5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①他父亲是一个受人尊敬的智者。
①父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
①诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
①白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。
晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
①泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
①泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路。
①父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。
A．①①①①①①①B．①①①①①①①C．①①①①①①①D．①①①①①①①6．文学常识填空。
（1）《金色花》的作者是___________（国籍）作家、诗人___________。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则随堂练习题（附答案）第一部分：1．《世说新语》是集，主要记述了。
刘义庆是宋文学家。
2．注意下列字的读音：华歆（）辄（）携（）拯（）3．解释下列句子中的词语：⑴过中不至（过：）⑵去后乃至（乃：去：）⑶与人期行，相委而去（委：）⑷君与家君期日中（家君：）⑸元方入门不顾（顾：）⑹歆辄难之（辄：）⑺幸尚宽，何为不可（幸：）⑻王欲舍所携人（舍：）⑼本所以疑，正为此耳（所以：）⑽既已纳其自托（托：）4．译句。
⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑵友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
⑶有一人欲依附，歆辄难之。
⑷既已纳其自托，宁可以急相弃邪？5．友人未到，陈太丘就独自走了。
如果你是陈太丘，你会怎么做？6．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？7．《期行》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？第二部分：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
8．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？9．从故事主人的言谈中可知，做人要。
10．释词：日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）11．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？12．友人“下车引之”的用意是。
13．“元方入门不顾”以表示。
14．元方入门后，友人会怎样？《伤仲永》第一部分：基础知识1、《伤仲永》中文题包含的感情是（）a、痛心忱惜ｂ、哀怜惋惜ｃ、哀怜痛心ｄ、痛苦惋惜2、方仲永为什么“泯然众人矣”？（）ａ、十二三岁ｂ、或以钱币乞之ｃ、父利其然也ｄ、日扳仲永环谒于邑人，不使学3、解释下列各句中的词语：⑴日扳仲永环谒于众人（日：）⑵忽啼求之（啼：）⑶父异焉（异：）⑷父利其然也（利：）⑸稍稍客宾其父（宾客：）⑹从先人还家（先人：）⑺或以钱币乞之（或：）4、解释下列多义词：⑴自：并自为其名（）自是指物作诗立就（）⑵书：即书诗四句（）未尝识书具（）⑶然：父利其然也（）泯然众人矣（）⑷去：一狼径去（）西蜀之去南海（）⑸之：人之为学有难易乎（）吾欲之南海（）其邻人之父亦云（）忽啼求之（）5、指出下列句中有通假字的一项（）ａ、王子曰：仲永之通悟，受之天也ｂ、日扳仲永环谒于邑人ｃ、泯然众人矣ｄ、余闻之也久6、翻译下列句子：⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
《抓住细节》第一课时随堂练习及答案小练笔:过年了，我们中国有个习俗就是吃饺子，那么请同学们用肖像和动作描写把包饺子的过程细致地刻画出来。
（70字左右)答案：可以抓住“揉、切、按、擀、放、包、捏•…•" 一系列动词把把饺子的过程详细写出, 还可以抓住不会包饺子时着急神态，和饺子包完后露出的喜悦，以及满脸都是面粉的形象展现出来即可.《抓住细节》第二课时随堂练习及答案写作练习:1.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。
回忆一个自己难忘的时刻, 并以《___________ 的那一刻》为题，写一篇文章,不少于500 字。
提示:（1)横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台” …… （2）回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写的具体,还要写出当时的感觉。
2.照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事. 从家里照一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。
不少于500 字。
提示：( 1）可以回顾七上学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。
（2）注意联系照片拍摄的时间、地点、背景,对拍照的细节做出生动具体的描写。
两个题目任选其一范文一】走上领奖台的那一刻在过往的岁月中，往事如溪中的沙石般繁多，每当阳光洒下，水中的一些沙石便会熠熠生辉，这些散发出耀眼光芒的沙石便是令我难忘的时刻！我从水中摸出一块彩色石头，透过它，我看到了自己曾经走上领奖台的那一刻！六年级时, 在老师的推荐下，我参加了市里举行的乒乓球比赛。
我揉着因为长时间训练而持续酸痛的胳膊, 看着眼前人头攒动的景象，只觉高手云集, 担心自己会很快被淘汰。
只是，我的担心很快便被激烈的比赛冲淡了.比赛刚开始，我便遇到了一个高手，我们两个激战了三局，最后我艰难战胜他，惊险晋级.第一场比赛的胜利，让我信心倍增。
我一路过关斩将,终于冲到了决赛。
1．知识链接语录体文体名称，常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。
偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间、段与段之间在实践及内容上的必然联系。
2．传统文化积累古代关于年龄的说法初生婴儿，不满周岁称“襁褓”；女孩13岁称为“豆蔻年华”；女孩15岁称为“及笄之年”；男子20岁称为“弱冠”，30岁称“而立之年”，40岁称“不惑之年”，50岁称“知命之年”，60岁称“花甲”或“耳顺”之年，70岁称“古稀之年”，80岁称“杖朝之年”，80～90岁称“耄耋之年”，100岁称“期颐”。
3．主题解说这十二章语录主要阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法，做人要心胸开阔、意志坚强、理想远大。
4．文言考点链接文言句式之省略句文言文中经常有省略性的语言，如“温故而知新，可以为师矣”，“以”后面省略了代词“之”。
【技法点睛】省略句指文言文中省略了某种成分的句子，主要有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略几种情况。
(1)主语省略。
如“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，省略了主语“兄女”，应为“(兄女)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”。
(2)谓语省略。
如“择其善者而从之，其不善者而改之”，后半句省略了谓语“择”，应为“择其善者而从之，(择)其不善者而改之”。
(3)宾语省略。
如“人不知而不愠”，“知”后面省略了宾语“之”，应为“人不知(之)而不愠”。
(4)介词省略。
如“陈太丘与友期行，期日中”，第二个“期”后省略了介词“于”，应为“陈太丘与友期行，期(于)日中”。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
01积累与运用◆课前预习◆1．汉字积累——给下列加点的字注音。
论．语(lún)不亦说．乎(yuè)人不知而不愠．(yùn)三省．吾身(xǐng) 学而不思则罔．(wǎng) 思而不学则殆．(dài)曲肱．而枕之(ɡōnɡ) 博学而笃．志(dǔ)2．文化积累——文学常识填空。
第15课《诫子书》一、字词书写1．给下列加点的字注音。
（1）诫．子书( )（2）夫．君子之行( )（3）淡泊．( )（4）淫．慢( )（5）遂．成枯落( )（6）穷庐．( )二、翻译．．．．2．解释下列加点词的含义。
（1）夫．君子之行夫：___________（2）非宁静无以致．远致：___________（3）意．与日去意：___________（4）遂成枯落．．枯落：___________（5）悲守穷庐．．穷庐：___________三、选择题3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去4．下列说法有误的一项是（）A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
C．“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。
D．“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。
四、情景默写5．用课文原句填空。
（1）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是“______________________，______________________”。
（2）《诫子书》中强调学习、成才、立志三者关系的句子是“______________________，______________________，______________________”。
五、课内阅读夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志．无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫．子书》）6．解释下列加点词。
第16课《猫》随堂练习1.下列划线字注音有误的一项是（）。
A. 虐待（nüè）屋脊（jǐ）污涩（sè）B. 怅然（chàng）诅咒（zǔ）蜷伏（quán）C. 红绫（líng）怂恿（sǒng）惩戒（chéng）D. 一缕（liǚ）娱乐（yú）妄下断语（wàng）2.下面词语完全正确的一组是（）A. 藤椅消耗污涩忧豫B. 红绫懒隋酸辛安慰C. 怂恿活泼安详乞丐D. 蜷伏芙蓉惩诫辩诉3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A. 李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B. 我禁不住小刚的怂恿，放下作业跟他踢球去了。
C. 小区内的电梯频出故障，若有若无，居民们终日提心吊胆。
D. 在反腐高压下，一些贪官畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）A. 中国不仅是负责任的参与者、有担当的行动者，更是“一带一路”建设的倡议者。
（语序不当，“不仅”和“更”后面内容应该互调）B. 在“文明校园建设”的知识竞赛中，王明和李刚经过激烈的角逐，他终于获得了冠军。
（“他”指代不明）C. 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。
（“能否”和“是提高……”两面对一面）D. 防止校园欺凌事件不再发生是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
（“发生”和“工程”主谓搭配不当）5.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）皎皎月华透过层层梧桐如残雪般洒下。
月下的戏台，_____________中让人不能自已地回想起曾经的铿锵音韵。
街道两旁红红的灯笼，柔柔地洒下光辉，笼罩着七里山塘。
恍惚间，千年前的胜景_____________在这里停留，模糊了岁月的沧桑。
石板街上的店铺，古朴中透着雅致；橱窗里双面绣上的小猫，扑着蝴蝶，_____________。
走过新月般的小桥，依水而建的小楼伴着脉脉河水，_____________着昔日的繁华与风情。
2．爸爸的花儿落了阅读13—30段1．这几段文字的大意是_______________________________________________________。
2．爸爸“逼”我去上学，这件事表明了爸爸怎样的态度和情感？这对“我”的成长有什么影响？3．从这几段文字来看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面？4．文章说：“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
”爸爸这样做的目的是什么？5．“爸爸气极了”，“从桌上抄起毛掸子倒转”过来打“我”，“把我从床头打到床角，从床上打到床下”，对“爸爸”的这种教育方法你是怎么看的？6．“我”在静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子抽搭了一下”，差点儿流出眼泪来？7．“爸爸没说什么，打开手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我”这句话属于什么描写？有何作用？8．文章说：“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
”作者写这句话的用意是什么？阅读32—53段9．这几段话写了哪三层意思？10．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话中“怕”的具体含义是什么？11．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！”这句话表现了我怎样的心理？12．作者为什么要多次地反复地写家人要“我”做大人的叮嘱？13．“爸爸也不拿我当孩子了”一句中的“也”照应上文哪些内容？14．爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么？爸爸哪几句话可以概括他的目的？阅读54—68段16．“快回家去，快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，“我”为什么要急急忙忙赶回家去？17．“我”回家后看到一番怎样的情景？作者写这些情景有何用意？18．为什么“我从来没有这样的镇定，这样的安静”？19．“爸爸的花儿落了”一句的含义是什么？20．选文说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出“我”真的长大了？21．“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”F第高反复强调“就数你大了！”意味着什么？它与下面爸爸的三句话中哪一句相照应？（）A 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
初中语文试卷灿若寒星整理制作七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案)《走一步，再走一步》读“我从石架向下望，……文末。
”读完成下列问题。
1、请你写出我内心感受的语句。
并说说其作用。
词句略。
作用：刻画人物当时复杂的内心世界。
2、找出环境描写的句子。
说说其作用。
作用：渲染紧张的气氛，点明时间，表明情况更危急，突出我的处境困难。
3、父亲先指导我迈出第一不步，为什么，你对此有什么启发？因为只要迈出第一小步，就有了信心，这是非常重要一步。
启发：4、文中父亲的做法，你赞同吗？说说你的理由。
赞同。
他的这种做法，能让孩子经历磨炼，增强孩子克服困难的勇气和信心。
5、文中两次“哭泣”各是什么原因？前者是因为极度恐惧而哭泣，后者则是因为脱险后激动，喜悦而哭泣，也有对父亲的感激的泪水。
6、文中说“感到前途茫茫”又说“直到抵达我所要到的地方”既然说“前途茫茫”又说“抵达所要到的地方”这种说法是否矛盾？为什么？不矛盾。
他明确知道要到达的地方，（人生目标），但却不知道怎样才能到达（如何才能实现）。
所以这样说。
7、文中的父亲是一个怎样的人？结合课文分析一下，这一形象在孩子成长过程中起到怎样的作用？他教子有方：在孩子遇到困难和挫折时，能给孩子出主意，给孩子历炼的机会，增强他克服困难的勇气和信心。
8、简要概括这一部分内容，不超过20字。
在父亲的鼓励的指导下，我一步一步从山崖上走了下来。
9、当我迈出第一步时，我的恐惧心理克服了吗？从文中找个词说明一下。
没有。
“似乎”、“小心翼翼”、“探”表明了这一点。
10、从文中找出我心理变化的句子，说说变化的原因。
1）顿时有了信心。
（萌发信心）2）我信心大增。
3）产生了一种巨大的成就感。
变化原因：这些变化和父亲的鼓励的指导下产生的。
11、你认父亲的哪一点值得你赞赏？说说理由。
他具体指导孩子成功顾家出第一步。
理由：这样作做能使孩子产生战胜困难的信心，激发他的独立走向成功。
12、想想文中的父亲为什么让孩子“不要想着距离有多远”？只要想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心勇气和力量。
《春》同步练习一、基础知识达标自读课文，完成下列各题。
1.给下列多音多义字注音并组词。
( ) ( )(1)涨 (2)散( ) ( )(3)晕 (4)藏( ) ( )2.结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。
(1)鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。
(2)城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出_______春天特有的景象。
抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
二、课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：分析景物描写方法。
例题1：为什么作者在描绘春草图中要穿插一些小孩嬉戏的画面呢？解析：此题考查景物描写方法及作用，常见的方法有：虚实相结合、动静结合、正面与侧面相结合、从多种感官写等，此题采用了动静结合的方法，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。
答案：课文中描写孩子们在草地上嬉戏，动静结合，相映成趣，既突出了春天勃勃的生机，又反映出春天给人们带来的欢乐。
点拨：从描写方法和内容上分析。
探究点二：分析关键句子例题2：文章结尾的三句话各抓住了春天什么特点？这三段的顺序可以颠倒吗？为什么？解析：此题考查关键句子的含义和段落之间的排列顺序，应抓住句子中的关键词语来理解其特点和三段的顺序。
答案：结尾的三句话各抓住了春天的新、美、力的特点，给人奋发向上的精神和创造美好生活的力量。
不能，因为从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”的排列顺序形象地点明了春天的成长进程。
点拨：从词语“新的、花枝招展的、健壮的”理解春天的特点，抓住“娃娃、小姑娘、青年”理解排列顺序。
(二)探究问题问题一：研读课文，回答问题。
1.当春天到来之际，作者是怎样描绘春草的生长？2.作者哪些方面来表现春花的特点的？3.春风无形、无色、无味，作者是如何调动感官来写？4.尽管江南春雨连绵不断，总要持续较长时间，但作者仍然喜爱春春雨，表现在哪儿？春雨有什么特点？5.从什么地方能够体现人们喜欢这样的春天？问题二：再读文章，理解感情。
七年级语文 第 1 页 共 6 页七年级语文课堂练习(2013-9-25)（时间：120分钟 总分：100分）一、积累和应用(29分)1．根据拼音在田字格中写出相应的汉字。
（书写工整、规范、美观） （4 分）作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（ ）益。
世界让我们眼花li áo （ ）乱，使我们心中充满ch ōng （ ） j ǐng （ ）。
一个人只有读懂了世界，吸足了知识，经过努力的实践，这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。
2．下列句子中的标点使用正确的一项是（2分） （ ） A 、他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？ B 、《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。
C 、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？” D 、我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。
3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ） A 、每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。
B 、能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。
C 、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。
D 、祖国需要我们学好科学文化知识。
4．默写（9分）（1） ，江春入旧年。
（2）差之毫厘， 。
（3）成功的花， ！（4）人曰：“ ?”曰：“宁信度，无自信也。
”（5） ，自将磨洗认前朝。
（6） 乡书何处达， 。
（7）松间沙路净无泥， 。
（8） ，各领风骚数百年。
（9） ，无以至千里。
5.名著阅读。
(6分)(1) 国（国籍）著名作家 （人名）创作的《汤姆 索亚历险记》自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。
（2分）（2）汤姆·索亚在去学校的路上，遇上来村里的无赖少年 ; 在学校遇见了他喜欢的女孩 。
（2分） （3）用一句话客观地描述你心目中的汤姆·索亚形象。
（2分）班级 姓名 考场号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订……………………………………线………………………………………………6．语文综合实践活动：（6分）班级开展了“我爱文学”语文实践活动，请完成以下活动内容。
⑴你和小组的同学合作编辑了一份“小小文学手抄报”，你们给它起了一个很有文学色彩的名字，设计了同学们喜欢的栏目，比如、。
（3分）⑵向同学们推荐一部你喜爱的文学作品。
（3分）你喜爱的一部文学作品是：喜爱的原因是：它对我的影响是：二、阅读与理解（31分）（一）阅读《丰乐亭游春三首（其一）》回答下面的问题。
（5分）丰乐亭游春三首（其一）宋·欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
7．这首诗描写的是季节的景物，从句诗可以看出。
（1分）8．用生动的语言描绘一、二两句的画面。
（2分）9．三、四两句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（2分）（二）阅读《南辕北辙》一文，回答10—13题。
（12分）今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：“吾欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为③北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多！”臣曰：“用④虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者⑤善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
（注释：①大行：大路。
②持其驾：拿着绳子，驾着马车。
③奚为：何为，做什么。
④用：资用，即路费。
⑤御者：驾车的仆夫。
）10．解释下列加点字（4分）①见人于．大行（）②我欲．之楚（）③吾．马良（）④吾御者善．（）七年级语文第2 页共6 页11．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) （）例句：君之楚A. 置之其坐B. 吾忘操之C. 是吾剑之所从坠D. 至之市12.翻译下列句子（4分）（1）此数者愈善，而离楚愈远耳。
（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）13.你从这个成语故事中得到什么启示？（2分）（三）阅读《门铃》，回答15—21题。
（14分）门铃⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。
一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。
他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。
不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。
外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。
一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。
这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百年了。
老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。
“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。
“您好，先生。
”小女孩说话几乎是低声耳语了。
女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。
她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。
”“好的，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。
”⑸帕皮开始提一些建议。
“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。
”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。
看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。
“就是这个。
”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。
”⑺就在这时，帕皮的表情变了。
但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。
也许你外公会喜欢这个小收音机的。
”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。
小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。
”⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。
他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？⑼“等等，小姑娘。
”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。
给你手绢，擤擤鼻涕。
”⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。
”“好啦，小姑娘，好啦。
”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。
“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟．．．．地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。
”小女孩说。
她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
七年级语文第3 页共6 页⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。
对自己的大脑是否健全稍稍质疑．．后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。
”⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。
他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。
当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。
他又一次质疑．．自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。
小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。
”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。
”⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。
”⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。
小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。
给你手绢，擤擤鼻涕。
”（张希永翻译，有删改）15.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2分）16.选文第⑵段中画线句子有什么作用？（2分）17.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。
（2分）老人一丝不苟．．．．地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
18.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。
（2分）19.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（2分）20.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）21.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。
（2分）密封线内不要答题…………………………………………装………………………………订……………………………………线………………………………………………七年级语文第4 页共6 页七年级语文 第 5 页 共 6 页三、作文（40分）请在《走出来，真好》和《说两件好玩的事》两题中任选一题。
要求：1. 写一篇不少于600字的记叙文；2．内容具体，感情真实； 3．卷面整洁，字迹工整；4．作文中不出现可能泄露身份的人名、班级名。
班级 姓名 考场号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订……………………………………线………………………………………………七年级语文第6 页共6 页。
