孩子诵读国学经典的好处

读诵国学经典——至少可产生以下11种效益2014-11-01快乐妈妈读书会1、人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。

孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

2、专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

3、记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。

一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

4、语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

5、阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。

许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。

一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

6、对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

7、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。

通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

国学经典诵读对孩子的作用及其影响摘要：国学经典诵读是我国的灿烂文化，是一个人构建灵魂的精神家园不可缺少的重要部分。

对于小学生来说，国学经典诵读能培养孩子的文化素养，促进孩子的成长。

关键词：国学经典诵读文化素养促进成长一个民族的文化是一个民族能屹立于世界的基石，也是一个国家屹立千年的基石……中华民族五千年的灿烂文化，特别是中华古诗文经典诵读工程，正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在小学教育这块希望的田野上。

不久的将来，它的作用可以凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使我们灵魂的精神家园更加美好。

国学经典的传播对于孩子除学习知识之外的行为习惯的培养、性格的塑造、正确的人生观的树立都有前所未有的成效。

为此，我校从2011年秋开始对全校学生倡导国学经典诵读。

首先从《三字经》开始，每天给学生一小时国学经典诵读时间，尝试不到三周，高年级学生能把《三字经》全文背诵，中年级学生也能背诵《三字经》全文的一半，就是低年级和幼儿园的孩子也能在较短的时间内背诵出好多句三字经的内容。

这样经过这两年的国学经典诵读，同学们相继能背诵出《三字经》、《弟子规》、《千字文》等琅琅上口的经文内容。

现在中高年级学生对《论语》、《道德经》、《大学》的语句都能进行流利的朗读，还有的同学能背诵里面更经典的语句。

我们发现，孩子们在读经教育的过程中有明显的进步。

一、国学经典诵读可以明显、快速增加识字量我校从小学低年级就开始诵读拼音版《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量，不经过教师教授就能认识好多字。

比如三年级布置一个学期可以学会《千字文》，即可以认识近1000个汉字。

诵读国学经典近两年，学生可以自然轻松地认识汉字3000多个，相当于达到小学六年级的认字水平。

二、国学经典诵读能显著提高各年级孩子的记忆能力小学阶段是孩子记忆的黄金时期，如果能抓住时机有效开发，就会发现这是一个极其丰富的财富。

反之，就会随孩子年龄的增大一天天退化。

诵国学经典,培养学生核心素养作文800全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好啊!我是你们的好朋友小明。

今天,我想和大家分享一下我对国学经典的一些想法和体会。

你们都知道国学经典吗?它们是我们祖先们留给我们的宝贵遗产,里面蕴含着丰富的知识和智慧。

诵读国学经典不仅可以培养我们的语文能力,更重要的是可以陶冶我们的品德情操,培养我们的核心素养。

首先,诵读国学经典可以增长我们的见识和知识。

比如《三字经》就是很好的入门读物,它用浅显的语言讲述了做人的道理和治学的方法。

再比如《千字文》,它包罗万象,囊括了天文地理、历史人物、风土民情等各种知识,让我们一下子就能开阔视野,受益匪浅。

其次,诵读国学经典可以陶冶我们的情操,培养我们高尚的品德。

《论语》里说:"人能弘道,非有仁者不能;""夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

"这些教导我们要有同理心,要关心别人,这就是仁爱之心。

《大学》则教导我们"明德新民"、"止于至善"。

我们要以德为先,时刻修身律己,追求更高尚的人生境界。

再者,诵读国学经典还能锻炼我们的毅力和恒心。

比如《增广贤文》记载了许多励志故事,告诉我们只要持之以恒、百折不挠,就一定能取得成功。

我们学习国学经典,虽然有些艰深费解,但只要坚持下去,定能终有所得,培养自己坚韧不拔的品质。

最后,诵读国学经典还能培养我们的家国情怀。

《诗经》歌颂了祖国的河山风物,流露了作者对故乡的热爱之情。

《尚书》记载了上古时期的历史,让我们了解祖先的伟大事迹。

阅读这些经典,我们的爱国主义情怀就会与日俱增,会更加珍惜和热爱这片土地。

总之,诵读国学经典给了我们太多的益处。

它不仅能传授给我们知识,更重要的是能塑造我们的品德操守,培养我们的核心素养。

作为新时代的接班人,我们一定要重视国学经典教育,汲取养分,传承文化,努力成为对国家、对社会、对他人都有贡献的新一代公民。

诵读国学经典的好处
我们学校近几年来开展了一个学校特色活动，那就是国学经典诵读活动。

每天有诵读时间，每个年级有规定的诵读内容。

活动开展几年来，学生们受益匪浅。

读国学有什么好处呢，我觉得可以从以下几个方面来概括。

一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升；
第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。

让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。

第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。

当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。

千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。

浅谈诵读国学经典的意义
诵读国学经典具有深远的意义。

这不仅能培养孩子们的学术思想，而且能培养他们的根基，使他们能够更好地理解国学经典，从而更好地实现他们的成长。

首先，诵读国学经典能激发孩子们的学术思想。

读书可以使他们更好地了解国学经典中的文化，思想，历史和传统文化，并使他们了解中国传统文化中的关系，从而培养他们的思维能力和分析能力。

当他们更深入地思考和理解国学经典中的文化时，他们的思想也会更深入，从而使他们能够更加精确的表达自己的思想。

其次，诵读国学经典能培养孩子们的根基。

诵读国学经典中的许多经典可以让孩子们更加熟悉那些文章的内容，使他们能更好地理解文章的精髓，也能使他们了解文化中的知识，比如国学经典中的历史，文化，故事等，从而使他们能够更深刻地理解国学经典，并从中获益。

此外，诵读国学经典还能帮助孩子们实现他们的成长。

孩子们可以通过诵读国学经典来学习礼仪，从而更好地礼貌，而这同样也是一种文化修养。

而且，孩子们从经典中可以获得知识和启发，他们可以学习国学经典中的知识，逐渐形成自己的思想和价值观，从而更好地实现他们的成长。

总之，诵读国学经典具有深远的意义。

它不仅能激发孩子们的学术思想，而且能培养他们的根基，使他们能够更加深刻地理解国学经典，也能帮助孩子们实现他们的成长。

因此，家长们需要让孩子们有更多的机会去诵读国学经典，从而使他们更好地掌握文化，思想，历
史等内容，从而能够更好地实现他们的成长。

国学的好处幼儿园文案
1. 国学培养幼儿的传统美德和家国情怀。

2. 国学教育促进幼儿的道德品质和社交能力的培养。

3. 国学教育注重培养幼儿的自律性和自制力。

4. 国学教育通过经典诗文的启蒙，激发幼儿的创造力和想象力。

5. 国学教育注重培养幼儿的观察力和思考能力。

6. 国学教育强调经典文化的传承，培养幼儿的文化自信心。

7. 国学教育提供了丰富多样的艺术表现形式，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

8. 国学教育通过传统节日的庆祝活动，增强幼儿的民族意识和归属感.
9. 国学教育注重培养幼儿的语言表达能力和修养。

10. 国学教育通过传统文化的学习，培养幼儿的思维逻辑能力。

11. 国学教育注重培养幼儿的音乐感知和表演能力。

12. 国学教育通过民俗文化的学习，培养幼儿的传统习惯和品质修养。

13. 国学教育注重培养幼儿的团队协作和合作意识。

14. 国学教育通过传统戏曲的学习，培养幼儿的表演才艺和舞台表现力。

15. 国学教育强调中华传统文化的重要性，培养幼儿的优秀传统观念和习惯。

16. 国学教育通过古籍的学习，培养幼儿的阅读理解能力和文字表达能力。

17. 国学教育注重培养幼儿的道德和人文素质。

18. 国学教育通过传统文化的学习和领悟，提升幼儿的综合素质和个人修养。

近年来，全国各地掀起了学习国学的热潮，我校也积极响应国家号召，创建书香校园，成立读书学会，特别制定了《国学经典进课堂》方案。

学校定期举办一些国学经典诵读会、诗词大赛等活动，为学生学习经典注入了动力。

什么是国学？国学教育对于小学生有哪些作用？刚开始接触到“国学”这个词语，我理解为了中国古代文学，通过上网和查阅资料等学习，我才真正明白国学是指中国的传统文化，是一个国家传统精神和文化的精髓。

随着学校开展的一系列国学诵读活动，我一边教孩子读一边和孩子们一起学习，我越来越感受到国学教育对孩子们有着非比寻常的作用：一：教会做人，规范行为。

国学经典蕴含了丰富的生活经验和深刻的做人道理，可以教育孩子怎样做人、做事，规范孩子的行为习惯。

例如《弟子规》《三字经》中包含了“仁义诚敬孝”等思想，“孔融让梨”“黄香温席”“岳母刺字”……的故事都是培育学生良好道德修养的典范教材。

《论语》中孔子及其弟子们的经典对话字字珠玑，告诉孩子们很多做人的道理。

让孩子们在感悟传统文化的同时还培育了民族自尊心，激发了爱国热情。

二：丰富语言，拓展视野。

我们生活中有很多词汇，都来自国学经典。

如《老子》中的“天网恢恢，疏而不漏”，《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”等很多优美语句都是通过孩子们诵读的过程中积累的。

多背诵国学经典有利于小学生增大识字量，丰富语言，为他们日后遣词造句，写文章提供了源泉。

中国传统文化博大精深，孩子们持之以恒的阅读除了能感受到诗文韵律的美感外，知识面也得以拓宽。

三：提高表达能力，增强记忆力。

小学生处在快速成长的阶段，这一阶段他们拥有非常好的记忆能力。

小学生在课堂内外多接触国学经典作品，并通过反复阅读进行记忆，有助于小学生提高阅读表达能力，增强记忆力。

小学生接触到的国学经典朗朗上口，适当的引导和适时的讲解会使他们提高学习的兴趣。

大量背诵国学经典会积累深厚的文学知识，为以后所学知识的融会贯通奠定了基础。

长期积累的这些文学知识将会成为他们一生的财富。

国学学习对孩子的重大意义优选份国学学习对孩子的重大意义 11、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。

幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。

在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。

孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。

2、培养孩子养成良好的思想品德__传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”.孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了__传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。

3、让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》......而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。

学国学的三大环境1、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐。

如：《潜脑音乐》、古琴曲等。

音乐能让宝宝心情放松，同时更能对国学中的意境有所共鸣。

宝宝在轻松的环境下就能体验到__，学国学的热情也就更旺了。

小提示：孩子多听会让耳朵更__。

2、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准。

名画不一定要是很贵重的，有时一张韵味十足的画也是可以的，关键是画的内涵和画功。

国学经典诵读有什么好处1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。

孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不但身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

2.专注力提升——经常实行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提升。

3.语文水平增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

4.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提升，50％的孩子能达到“过目不忘”的水准。

一旦获得了这种记忆水平，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

5.阅读兴趣和水平大为提升——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。

很多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。

一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出很多倍。

6.对其他科目的学习有很大协助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地实行消化，从而使理解力也获得提升。

7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。

通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的水平得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。

小学生进行国学经典诵读的意义一．国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质。

据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。

因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。

我班的孩子大多来自农村，班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，孩子的各种习惯都很差，我觉得我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。

它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。

”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。

我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。

”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。

当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正．．．．．．，”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。

”提醒自己。

经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。

不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或 家长家长 老师讲到的之外的道理。

老师讲到的之外的道理。

二．国学经典诵读，可以增加识字量。

在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律起蒙》等经典，可以明显、快速地增加识字量。

比如我班的孩子一年级下学期通过诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等，一学期下来即认识近三千个汉字，在我班诵读国学经典两年，即可自然轻松认识一两万汉字，如果仅和学课本相比，相当于超过小学六年级的识字水平，自然为孩子阅读其他书籍时扫清了许多字词障碍。