九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人中国梦 第2框 共圆中国梦习题课件 新人教

共圆中国梦【教学目标】知识目标1、知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布局、协调推进“四个全面”。

必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

2、了解中国自信、民族自信的根本原因。

能力目标1、通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的业绩，增强坚持走中国道路的自信心。

情感态度与价值观目标1、提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任感和自信心。

2、【教学重点难点】重点：实现中国梦的必经之路。

难点：怎样做一个自信的中国人。

【教学过程】一、导入新课十九大报告摘录：青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。

广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！大道之行，天下为公。

站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，吸吮着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。

全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗！每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。

想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。

第八课第二框《共圆中国梦》教学设计【教学目标】知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉。

能力目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。

情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。

【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。

教学难点：我们自信的源泉。

教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。

我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。

另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。

想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。

教师总结：实干才能梦想成真。

二、新课讲授环节一：展示导学目标：学生自主学习、1、如何实现中国梦？2、中华民族最有理由自信的根本原因是什么？3、自信的中国人表现在哪些方面？4、我们应该怎样做一个自信的中国人？环节二：针对导学目标，合作交流，教师点拨。

每个人都有自己的梦想，说说事先采访身边的人（父母、老师或邻居等）的“中国梦”。

想一想：他们实现梦想需要哪些条件？播放视频《共圆中国梦》，说说中国梦的内涵和已取得的成就。

并填写在第112页“探究与分享”栏内。

而后思考交流所有这些成就说明了什么呢？即：1、实现中国梦的途径：（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。

（2）实现中国梦必须走中国道路。

（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。

（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。

播放PPT，思考并回答P113的问题，懂得：把中国梦变成现实，需要代代人埋头苦干和接力奋斗，付出更多的辛勤和汗水，只有发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

空谈误国，实干兴邦，幸福都是奋斗出来的，梦想只有在劳动者手中才能实现。

只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。

第八课中国人中国梦第二框共圆中国梦一、教学目标1.做一个对国家有认同，对文化有底气，对发展有自信的中国人。

2.提高全面分析问题的能力；学会做自信的中国人。

3.知道我国中国梦的实现方式；理解和把握中国人自信的原因以及自信中国人的时代内涵。

二、教育价值：1、自我成长：理性认识国家取得的成就，紧跟时代感受中国梦的重要意义，用有梦实干彰显中国人自信品质。

2、我与他人的关系：在交往中，不卑不亢、开放包容，树立主动平和的合作竞争心态。

3、我与国家、社会的关系：坚守文化立场，认同内化国家制度理论、价值追求，将自觉参与、融入、实现中国梦视为使命与责任，做自信中国人。

三、教学重点和难点1.教学重点中国梦的实现方式。

2.教学难点做自信的中国人。

四、教学过程（一）主题导入今天是个不能被忘却的日子（展示公祭日宣传海报），当警报声响起的时候，你是什么心情？为什么？是的，提起南京大屠杀我们总会心情额外沉重，而也是在这种时刻，我们才格外期待中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。

今天我们一起探讨《共圆中国梦》。

（二）主题环节一：寻圆梦之道1. 圆大桥梦（1）历史回望:八百多年前：提到伶仃洋你会想到什么，是的，《过零丁洋》。

八百年前著名的诗人文天祥兵败被俘，经过此处，写下了这首著名诗篇。

其中两句“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”广为流传。

三百多年前：历史的车轮向前推进，到了1840年，鸦片战争前，伶仃洋和伶仃岛成为英美侵略者对我国进行鸦片走私的跳板。

三十五年前：1983年，香港（英属香港）提出连接香港和珠海的一座跨海大桥，伶仃洋大桥。

后因种种原因被搁置。

而现在，在伶仃洋之上，一座海上巨龙横空出世。

想看看它的全貌吗？播放视频《你好港珠澳》展示港珠澳大桥的建造过程及通车后的大桥雄伟场景。

在接受媒体采访时大桥管理局的总工程师苏权科感叹,作为一名桥梁人,他遇上了好时代、好团队,大家拼着力量建成了这座给中国人争气的大桥,实现了几代桥梁人的“中国梦”。

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦教学设计新人教版一、教学目标明确我们比历史上任何时代都更接近中华民族伟大复兴，实现中国梦必须坚持党的领导和中国道路；明确幸福是奋斗来的，我们要做自信的中国人，了解自信中国人的特点和自信的源泉。

努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。

增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。

二、教材分析第二框“共圆中国梦”，旨在引导学生理解，中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

青少年应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当，为实现中国梦贡献自己的力量。

三、学情分析近年来媒体的宣传，展示了中国各方面的发展成就，学生大多对国家充满信心，特别是“新四大发明”等的出现，一些同学觉得中国已经很发达了。

但同时，由于中美贸易战以及“中兴”受制裁等事件的影响，学生中也存在一些自卑的感觉，认为我们与美国这样的发达国家的差距巨大，难以追赶。

引导学生，正确看待我们在短短几十年取得的成就，树立信心；明确差距，相信我们依靠科技创新，会不断缩短与发达国家的差距。

帮助学生认识到民族复兴与每个人息息相关，我们每个人都可以为此出力。

四、教学过程环节一：运用你的经验（一）导语：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，当今的中国，为人民提供了广阔的舞台，让每个人都有人生出彩的机会。

（二）出示任务教材P111每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。

想一想：他们实现梦想需要哪些条件？（三）反馈指导这部分内容在前两年的学习中多有涉及，学生回答并不困难，关键在于引导学生把个人梦想与民族复兴梦结合起来。

（四）小结每个人的梦想都是自己前进的动力，梦想的实现，既需要自身不断地坚持和努力，更需要好的时代、好的社会环境为我们提供好的发展机遇。

共圆中国梦【教学目标】1.对国家有认同，对文化有底气，对发展有信息，做一个自信的中国人2.提高全面分析问题的能力。

3.指导我国民族复兴梦的实现条件和实现方式；理解和把握自信中国人的内涵。

【教学重难点】教学重点：做自信的中国人教学难点：自信中国人的表现和正确心态【教学价值】1.自我成长：体会个人与国家同心协力圆满的幸福感，用有梦实干彰显中国人自信品质。

2.我与他人的关系：在交往中，不卑不亢、开放包容，树立主动平和的合作竞争心态。

3.我与国家、社会的关系：理性认识国家取得的成就，认同内化国家制度理论、价值追求。

将个人梦与中国梦统一在一起，自觉参与实现中国梦，做自信中国人。

【教学方法】体验式教学法、案例教学法、学生自主探究、小组合作探究法现代多媒体教学多媒体课件【教学过程】一、导入新课展示港珠澳大桥图片提问：它的美丽、雄伟世人有目共睹，那么我们美丽的跨海大桥梦究竟是如何筑就的呢？二、讲授新课主题学习一：共识圆梦人（一）播放视频：港珠澳大桥工程师演讲教师提问：通过视频，你认为我们实现跨海大桥梦需要哪些条件呢？（二）提问：中国梦与跨海大桥梦的实现其实异曲同工，让我们将再次认识梳理同学们的回答，讨论看看实现中国梦需要怎么做？学生回答：教师总结：实现中国梦必须坚持党的领导；实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量（板书）主题学习二：自信中国人（一）正确的自信心态1、你曾经出国旅游过吗？对比其他国家，当今中国有哪些发展或成就让你感到骄傲？学生回答：2、展示地铁照片，以现代人的审美观看，某某的地铁站比巴黎的差吗？学生回答：3、教师追问：那么，古老的巴黎地铁还有其他看点吗，是不是就毫无可取之处呢？展示巴黎地铁发展史。

学生回答：4、教师提问：那么，中国人正确的自信态度应该是什么样的呢？学生回答：教师总结：我们要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

（板书）（二）真正自信中国人的表现展示某某金马奖事件，教师提问：1、如果你是当时的中国嘉宾，你会如何选择？2、你会告诉这位网友，我们离席的理由是什么呢？3、小组讨论：你觉得还有哪些人可以作为真正自信中国人的代表？自信的中国人应该有哪些共同特质呢？教师小结：1．自信的中国人对国家有认同；2．自信的中国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。

第二框共圆中国梦一.学习目标1.知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布局、协调推进“四个全面”。

2.必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

3.了解中国自信、民族自信的根本原因。

二.自主预习1.中国的腾飞为实现________ 提供了最好的历史机遇。

2．怎样实现中国梦？【怎么做】（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持________，贯彻_______________________________的发展理念，统筹推进_____________________________，协调推进_______________________________。

（2）实现中国梦必须________。

中国道路就是__________________道路。

（3）实现中国梦必须________。

中国精神就是以________为核心的民族精神和以________为核心的时代精神。

（4）实现中国梦必须________。

中国力量就是全国各族人民________的力量。

3.中国自信、民族自信的根本原因【为什么】中国共产党领导中国人民开辟了____________，形成了____________，建立了____________，发展了____________，这是中国自信、民族自信的根本所在。

4.自信的中国人有哪些表现？【是什么】（1）自信的中国人________________。

（2）自信的中国人_______________。

（3）自信的中国人________________。

5.如何正确做一名自信的中国人？【怎么做】（1）自信不是________，也不是________。

我们需要培育________________的心态。

（2）自信的中国人既是_________又是_________，既要___________又要____________，既要____________又要____________。

课题：第八课中国人中国梦
第二框共圆中国梦
授课班级：九年级（4）班时间：2018年11年19日
一、教学目标
1.知识目标：①懂得实现中国梦的路径；②了解中国自信的源泉及中国人自信的表现。

2.水平目标：①理解中国梦实现的路径，培养用历史与发展的观点看问题的水平；②辩别和判断自信中国人的表现，提升价值判断和价值选择的水平；③培养收集信息与理论联系实际的水平；④结合中国梦，学会规划人生，演绎美丽人生。

3.情感态度价值观：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，做自信的中国人，担当起时代与历史责任。

二、教学重点和难点
重点：实现中国梦的路径；
难点：实现中国梦的路径；中国人自信的源泉
三、教学方法：情境创设、案例分析、探究归纳
四、课时安排：1课时
五、教学用具：多媒体。