下载文档原格式
义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册25. 诗词六首板块：教学设计—课件《关雎》是《诗经》的第一首，是我国爱情诗歌的“开山之作”，表现一个痴情男子对美丽女子的思慕和追求。
关关雎（jū)鸠(jiū)：雎鸠鸟不停地叫。
雎鸠，水鸟名，即鱼鹰。
传说它们情意专一。
洲：水中的陆地。
窈窕：文静美好的样子。
荇菜：水草名，一种可食的水草。
逑：配偶。
寤(wù)：睡醒。
寐：睡眠。
寤寐：日日夜夜。
思服：思念。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。
芼(m3o)：挑选。
钟鼓乐之：敲击钟鼓使她欢乐。
•雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上，善良美丽的少女，小伙理想的对象。
•长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收，善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。
•追求没能如愿，日夜心头在挂牵，长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。
•长长短短鲜荇菜，两手左右采摘，善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。
第一章：以关雎之情意专一兴淑女应配君子（歌颂美好的爱情）第二、三章：以荇菜之流动无方兴淑女之难求（表现相思之苦）第四、五章：以荇菜得以采之兴淑女之得而“友之”、“采之”（表现思极之幻）《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
《诗经》共分风、雅、颂三个部分(包括十五国风，大雅、小雅，周、鲁、商颂) 。
风多是各地民歌；雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌；颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
《诗经》的表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是铺陈直叙。
比就是比喻。
兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。
《蒹葭》选自十五《国风》的，属秦国民歌。
“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是，皆生于水边。
《秦风》“芦苇”蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
•苍苍：茂盛的样子。
