仁爱英语九年级下unit4教案
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九年级英语下册Unit4教案牛津版页数:5
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人教版新目标九年级英语Unit4单元教案页数:20
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人教版九年级英语上册 Unit4教学反思页数:2
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九年级英语unit4 教案页数:31
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仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC教学设计
2.学生分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定，强调合作学习和积极参与的重要性。
3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，观察并记录生活中的天气现象，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固学生对仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC知识点的掌握，特布置以下作业：
1.请学生观察并记录一周内的天气变化，运用所学词汇和时态，用英语撰写一篇关于天气的小短文，要求描述每天的温度、降水、风速等天气状况，并分析其变化原因。
仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC的内容，掌握以下知识与技能：
1.了解并掌握与自然科学相关的词汇，如evaporation, condensation, precipitation等，以及与之相关的短语，如form by the freezing of water vapor, fall to the ground as rain, snow等。
-播放与天气相关的英语听力材料，如新闻报道、天气预报等，提高学生的听力理解能力。
-开展“天气辩论”活动，让学生就某一天气话题进行讨论，锻炼口语表达和交流能力。
-利用课后时间，组织学生进行英语角活动，专门讨论天气相关话题，为学生提供更多听说练习的机会。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例导入新课，如：“Yesterday, we had a heavy rain. Do you know how the rain is formed?”通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
3.完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固词汇、语法等知识点。
3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，观察并记录生活中的天气现象，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固学生对仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC知识点的掌握，特布置以下作业：
1.请学生观察并记录一周内的天气变化，运用所学词汇和时态，用英语撰写一篇关于天气的小短文，要求描述每天的温度、降水、风速等天气状况，并分析其变化原因。
仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习仁爱科普版九年级Unit4Topic1SectionC的内容，掌握以下知识与技能：
1.了解并掌握与自然科学相关的词汇，如evaporation, condensation, precipitation等，以及与之相关的短语，如form by the freezing of water vapor, fall to the ground as rain, snow等。
-播放与天气相关的英语听力材料，如新闻报道、天气预报等，提高学生的听力理解能力。
-开展“天气辩论”活动，让学生就某一天气话题进行讨论，锻炼口语表达和交流能力。
-利用课后时间，组织学生进行英语角活动，专门讨论天气相关话题，为学生提供更多听说练习的机会。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例导入新课，如：“Yesterday, we had a heavy rain. Do you know how the rain is formed?”通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
3.完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固词汇、语法等知识点。
仁爱英语九年级unit 4 topic 1教案
联系地址：江西省会昌县实验中学/342600/吴贤京/013576760303/wuxianjing2008@Unit 4 Magical ScienceTopic 1 Fantastic trip!一、教学课题：Topic 1 Fantastic trip!二、教学内容：1. Review the simple present passive voice.2. Learn the object complement.3. Learn something about Shenzhou V.4. Learn something about Shenzhou VI.5. Foster the patriotism toward students.6. Talk about the wide usage of the computer.7. Discuss computer’s usages.8. Learn to send and receive e-mails.三、教学目标:1. Talk about the wide usage of the computer.2. Learn the object complement.3. Learn something about Shenzhou V.4. Learn something about Shenzhou VI.5. Learn to send and receive e-mails.四、教学重点：1. Learn to send and receive e-mails.2. Learn the object complement.3. Learn something about Shenzhou V and Shenzhou VI.4. Talk about the wide usage of the computer五、教学难点：1. Learn to send and receive e-mails.2. Learn the object complement.六、教学准备：课前让学生准备一些有关神舟五号和神舟六号的图片。
仁爱英语九年级unit 4 topic 1 section A教案
Unit4 Topic1Section A
东城中学九年级英语备课组
授课老师：胡治娟
Teaching Aims：
1.Knowledge Aims：
1）Learn new wordething about Shenzhou V
2.Ability Aims:
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/方法
手段
1
通过神五飞天的视频引出本节课内容
Show a video and ask some questions
Discuss and answer the questions.
结合课本和图片两人一组练习1b和2.
2
检查前置作业：本课单词和词组，以及中国的航天知识
Show some words
通过练习，巩固知识
5
布置作业
Some exercises in workbooks.
Finish the homework
布置作业
Key Points:
1) Know something aboutShenzhou V
2) Master some useful expressions.
Difficult Points：
Be able to talk something about exploring space.
教学用具：multiple=media教学过程：Ss=students
Show new phrases in Chinese
Some questions
Pronounce the words.
Translate the phrases
结合音标呈现
3
学习本课
内容
东城中学九年级英语备课组
授课老师：胡治娟
Teaching Aims：
1.Knowledge Aims：
1）Learn new wordething about Shenzhou V
2.Ability Aims:
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/方法
手段
1
通过神五飞天的视频引出本节课内容
Show a video and ask some questions
Discuss and answer the questions.
结合课本和图片两人一组练习1b和2.
2
检查前置作业：本课单词和词组，以及中国的航天知识
Show some words
通过练习，巩固知识
5
布置作业
Some exercises in workbooks.
Finish the homework
布置作业
Key Points:
1) Know something aboutShenzhou V
2) Master some useful expressions.
Difficult Points：
Be able to talk something about exploring space.
教学用具：multiple=media教学过程：Ss=students
Show new phrases in Chinese
Some questions
Pronounce the words.
Translate the phrases
结合音标呈现
3
学习本课
内容
仁爱版初中英语九年级下全册教案
Unit 5 Knowing About ChinaTopic 1 How much do you know about China?Section AThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标1. Learn some new words and phrases:a great number of, fetch, introduce, lie in2. Learn the attributive clauses led by“that”or“which”.(1)China is a great country that/which has about 5 000 years of history.(2)It’s a book that/which introduces China in detail.(3)It’s Mount Tai that/which lies in Shandong Province.3. Learn about the geography of China.4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China.板书设计：How much do you know about China?Section Aa great number of Guide to China is a book. The book introduces China in detail. =lie in Guide to China is a book that/which introduces China in detail.fetch sb. sth.=fetch sth. for sb.introduceSection BThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
仁爱版九年级英语Unit4Topic1SectionA
的写作练习
01
添加章节标题
仁爱版九年级英语
02
Unit4Topic1Sectio
nA的课文内容
课文中的主要人物和情节
主要人物：Alice、Bob、Charlie
情节：Alice和Bob在公园里偶遇，Bob向Alice介绍他的朋友Charlie， Alice和Charlie开始聊天，Charlie告诉Alice他最近在找工作，Alice建议 他去当地一家咖啡馆应聘服务员。
口语练习中的表达方式和技巧
掌握基本句型和常用表达方式 模仿标准发音和语调 练习口语流利度和连贯性 学会用英语进行日常交流和表达观点
口语练习中的语言功能和交际策略语言功能：表 达感谢、来自歉、 请求等日常交 际场合中的常
用表达方式
交际策略：使 用适当的语气、 语调、停顿等 技巧，以及如 何与对方进行 有效的沟通交
听力练习中的技巧和策略
提前阅读题目， 预测答案
集中注意力，抓 住关键词
边听边记，记录 重要信息
理解听力材料的 语境和语调
仁爱版九年级英语
04
Unit4Topic1Sectio
nA的口语练习
口语练习中的话题和情境
话题：如何保持健康的生活方式 情境：在日常生活中，如何通过饮食、运动等方面保持健康 话题：如何进行时间管理 情境：在学习、工作、生活中，如何合理安排时间，提高效率
03
仁爱版九年级英语 Un it 4Topic1Sect ion A
的听力练习
04
仁爱版九年级英语 Un it 4Topic1Sect ion A
的口语练习
05
仁爱版九年级英语 Un it 4Topi c1Sect i on A
的阅读理解练习
仁爱版九年级英语Unit4 Topic2复习课
书面表达
手机给人们的日常生活提供了学的方便 ，但是使用手机页存在一些弊端。作为 一名中学生，你对学生持有手机有何看 法？根据提示写一篇短文，词数在90 左右。 提示词：offer a lot of convenience, bring some trouble, necessary, text message, be bad for
一般过去时态的被动语态： 结构：was/were +及物动词的过去分词P.P. Eg：The story was told by her. Ten computers were bought (by them) last term. --Where was it developed? --It was developed in Korea.
( B )4.—Did you go to Jim’s birthday party? —No, I _____. A.am not invited B.wasn’t invited C.haven’t invited D.didn’t invited ( A )5.The dream of flying up into space has _____. e true e into being e back e in ( A )6.Do you know for _____ that it was made in 1980? A.certain B.certainly C.sure D.doubt ( C )7._____ you finish your homework, you can go out to play. A.As well as B.Unless C.As long as D.As far as
Unit4 Topic2 • • • • • • • • 32. 能够去做某事 be able to do sth. 33. 为了 in order to+动词原形 34. 直到…..才…… not…until… 35. 考虑 think about 36. 听说 hear about 37. 长大 grow up 38. 基本的电脑技巧 basic computer skills 39. 以…..为基础 / 依据 be based on…
仁爱英语九年级Unit 4 Topic 3 Section C公开课课件 (共27张PPT)
usage
Task 4
Detailed reading
1. ______________________________ control the speed and direction of a spaceship.
work Pra 1 usage
What can computer do for us 2. help doctors _____________________________. find diseases easily
A. 探索 B. 接通 C. 连接 D. 改善
Tip2:根据上下文 语境猜测词义
Read together
• [ˈprɒpəli] 正确地，恰当地 1. properly • [ˈtaɪni] 极小的 2. tiny • [ˌɪnˈsaɪd] 在...里 3. inside • [ˈnɔ:məli] 通常地，正常地 4. normally • [ˌentərˈteɪnmənt] 娱乐 5. entertainment • 6. connect • [kəˈnekt] 连接 • • • • •
chat online send emails
do some shopping
computer
have English classes
listen to music watch movies play computer ga
In my opinion ,we should use computers properly. 适当地,adv.
in different fields? control the robots 3. _______________________________ in factories.
Unit4Topic2教案2023-2024学年仁爱版九年级英语上册
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-让学生利用网络资源，如在线词典和语言学习网站，查找更多关于一般现在时态的用法和例句。
-引导学生关注英语新闻和文章，注意作者是如何运用一般现在时态描述事实和观点的。
-鼓励学生尝试用一般现在时态撰写短文或日记，记录自己的日常生活和感受。
-组织学生参加英语角或语言交流活动，实际运用一般现在时态进行交流。
其次，在教学策略方面，我通过讲解一般现在时态的定义和用法，以及提供丰富的实例和练习，帮助学生理解和掌握这一语法点。然而，在讲解一般现在时态的构成时，我发现部分学生对动词的第三人称单数形式掌握得不够熟练。因此，在今后的教学中，我需要更加注重动词的第三人称单数形式的讲解和练习，帮助学生巩固这一知识点。
最后，在教学管理方面，我尽力营造一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。但在课堂讨论中，我发现部分学生过于依赖其他同学的意见，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维能力。
3.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，运用一般现在时态进行交流和表达，培养他们的团队合作精神。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频和音频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.教学软件：运用教学软件，如在线学习平台和语言学习软件，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生巩固知识。
作业布置：
1.完成课本练习题：要求学生独立完成课本上的练习题，巩固一般现在时态的构成和用法。
2.编写一段对话：要求学生编写一段关于日常习惯或喜好的对话，运用一般现在时态进行交流。
3.写一篇短文：要求学生写一篇关于自己的日常习惯或喜好的短文，运用一般现在时态进行描述。
-让学生利用网络资源，如在线词典和语言学习网站，查找更多关于一般现在时态的用法和例句。
-引导学生关注英语新闻和文章，注意作者是如何运用一般现在时态描述事实和观点的。
-鼓励学生尝试用一般现在时态撰写短文或日记，记录自己的日常生活和感受。
-组织学生参加英语角或语言交流活动，实际运用一般现在时态进行交流。
其次，在教学策略方面，我通过讲解一般现在时态的定义和用法，以及提供丰富的实例和练习，帮助学生理解和掌握这一语法点。然而，在讲解一般现在时态的构成时，我发现部分学生对动词的第三人称单数形式掌握得不够熟练。因此，在今后的教学中，我需要更加注重动词的第三人称单数形式的讲解和练习，帮助学生巩固这一知识点。
最后，在教学管理方面，我尽力营造一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。但在课堂讨论中，我发现部分学生过于依赖其他同学的意见，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维能力。
3.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，运用一般现在时态进行交流和表达，培养他们的团队合作精神。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频和音频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.教学软件：运用教学软件，如在线学习平台和语言学习软件，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生巩固知识。
作业布置：
1.完成课本练习题：要求学生独立完成课本上的练习题，巩固一般现在时态的构成和用法。
2.编写一段对话：要求学生编写一段关于日常习惯或喜好的对话，运用一般现在时态进行交流。
3.写一篇短文：要求学生写一篇关于自己的日常习惯或喜好的短文，运用一般现在时态进行描述。
仁爱英语九年级Unit4 Topic1导学案
A. was allowed to B. was not allowed to C. allow to
( )2.We all know that paper ___wood.
A. is made of B. is made into C. is made from
( )3.This kind of machine ___in 2006.
A .to learn English B. learning English C. in English
学生先独立思考完成，讲解前学生可以小组内讨论，小组内可互相帮助。
板书
设计
教学反思或后记
安全小贴士
上下楼梯注意安全！
长坝中学“智慧课堂”导学案
课题
Unit4Topic1Section B
课型
听说
学科
11.气球，热气球__________12.枪炮__________
13.机器人__________ 14.键盘__________
1.做阅读训练之前，多指导学生的阅读技巧。
2.可充分利用小组合作，增强学生的学习能力。
3.写作技巧的指导。
合作探究
1.阅读文章之前，回答下列问题。
(1)What is invention?
Show some pictures about.
自学检测
1.火箭___________2.金属__________3.卫星____________
4.宇宙飞船____________5.锁_____________
6.手提电脑___________7.数码的，数字的____________
8.被允许做某事________________________
7.听力练习，完成3a和3b.
( )2.We all know that paper ___wood.
A. is made of B. is made into C. is made from
( )3.This kind of machine ___in 2006.
A .to learn English B. learning English C. in English
学生先独立思考完成，讲解前学生可以小组内讨论，小组内可互相帮助。
板书
设计
教学反思或后记
安全小贴士
上下楼梯注意安全！
长坝中学“智慧课堂”导学案
课题
Unit4Topic1Section B
课型
听说
学科
11.气球，热气球__________12.枪炮__________
13.机器人__________ 14.键盘__________
1.做阅读训练之前，多指导学生的阅读技巧。
2.可充分利用小组合作，增强学生的学习能力。
3.写作技巧的指导。
合作探究
1.阅读文章之前，回答下列问题。
(1)What is invention?
Show some pictures about.
自学检测
1.火箭___________2.金属__________3.卫星____________
4.宇宙飞船____________5.锁_____________
6.手提电脑___________7.数码的，数字的____________
8.被允许做某事________________________
7.听力练习，完成3a和3b.
(完整版)仁爱英语九年级下册教案
仁爱版英语九年级下册———铜仁市第九中学英语教研组九年级英语下册教学说明英语组九年级备课组仁爱版英语九年级下册———铜仁市第九中学英语教研组目录Unit 5 China and the WorldTopic 1 China attracts millions of tourists from all over the world.Topic 2 He is really the pride of China.Topic 3 Now it is a symbol of England.Unit 6 Entertainment and FriendshipTopic 1 I would rather watch sports shows than those ones. Topic 2 Who is your favorite character in literature? Topic 3 I will remember our friendship forever.仁爱版英语九年级下册———铜仁市第九中学英语教研组Unit 5 China and the WorldTopic 1 China attracts millions of tourists from all over theworld.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第五单元第一个话题的第一课时，主要活动为1a和3。
以Susanna来到北京与父母团聚作为切入点引出本课的学习，了解我们伟大祖国的名山大川和其它旅游胜地。
我们将学习用that/which引导的定语从句准确地描绘这些名胜古迹。
通过本课的学习，学生将进一步认识到听前预览的重要性，提高自己的听说技能，同时更多地了解我们伟大祖国的悠久历史，激发他们对祖国的热爱。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：1) Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2) Grammar:掌握that /which 引导的定语从句的用法。
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Unit 4 Amazing ScienceTopic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.Section AThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and a phrase:hero, prove, achieve, send up2. Learn some useful sentences:(1) All of you must be proud.(2) That proves that China has made great progress in its space industry.3. Learn something about popular science.(1)China is the third nation to send a person into space.(2) It’s China’s first lunar probe.4. Inspire the students’ patriotic emotion.Ⅱ. Teaching aids 教具杨利伟的照片/神舟五号、六号的图片/嫦娥一号的图片/录音机/加加林的照片/幻灯片Step 1 Review通过师生对话，巩固Unit 3，导入本单元话题。
(板书课题。
)Unit 4 Amazing ScienceTopic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.Step 2 Presentation结合图片，进行师生问答，引出生词，呈现1a。
1. (师生互动，承接复习中的话题，以对话方式引出新的词汇。
)2.(播放1a录音，让学生对1a有个整体的感知，听后回答问题。
)T: Boys and girls, now let’s listen to 1a and try to answer the question: How many mannedspaceships has China sent up into space?(听后核对答案。
)3. (让学生跟读1a录音，并画出文中的重点语言项目。
)T: Good. Listen to the tape again and underline the important language points.) All of you must be very proud.make great progress in sth.Step 3 Consolidation以朗读和复述的方式，巩固1a，完成1b。
1. (让学生再次阅读1a后，以相互问答的方式完成1b。
)T: Read the dialog carefully, ask and answer the questions in 1b in pairs.S1: Who is Yang Liwei?S2: He is the first person to travel into space in China.S3: How long did ShenzhouⅤtravel around the earth?S4: ……2. (三人一组分角色读对话。
)3. (请两名学生用自己的语言复述课文，加深对课文的理解。
)T: I’ll ask two students to retell the dialog. You should use your own words.(要及时帮学生复述。
)Step 4 Practice通过听力训练让学生了解其他著名的航天员；通过讨论的方式，对比加加林与杨利伟太空探险的经历及意义，完成2a，2b和3。
1. (1) (展示一幅加加林的照片，进行师生互动问答。
)T: Who was the man in the picture?Ss: He was Yuri Gagarin. (教师帮助学生回答。
)T: Do you know where he was from?Ss: The Soviet Union..T: Yes, and he was the first man to travel into space in the world.(2) (让学生听2a录音填空，完成2a，核对答案。
)T: Listen to the tape and fill in the blanks.2. (根据2a, 完成2b。
)T: Now let’s finish 2b according to 2a.3. (针对2b中的第4小题，要求学生分小组讨论，并进行口头表述。
)Example:S1: Yang Liwei is the first Chinese to travel into space. That proves that China has made great progress in its space industry.S2: Gagarin made the first manned flight into space. His flight proved that human beings can fly into space and explore other planets.4. (学生独立完成3。
)T: We have known more about Yuri Gagarin and Yang Liwei. Next let’s learn about American astronauts Neil Alden Armstrong and his partner Buzz Aldrin. They took the first step into space for mankind. Now, read 3 and finish it.(板书并要求学生理解。
)mankind(核对答案。
)第五步综合探究活动(时间:7分钟)总结本课内容，让学生编对话，谈论感受，激发学生的爱国情感，完成作文。
1. (创设情景，两人编对话，谈论神五着陆时的心情感受。
)2. Homework:Write an article about Yang Liwei—our national hero according to the slide.Section BThe main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words:master, introduction, expect, dry2. Learn the use of object complement:(1) So I advise you to study hard to make computers serve us better.(2) Astronauts add water to dried food to make it wet so that no pieces of food will fly around and influence thespaceship’s controls.3. Learn more about the astronauts’ life.4. Inspire the students’ patriotic emotion.Ⅱ. Teaching aids 教具各种宇宙飞船的图片/录音机/小黑板Step 1 Review以太空飞行为主题，通过学生互问互答的形式，复习Section A。
Step 2 Presentation呈现1a。
T: Listen to the dialog carefully and answer the following two questions.1.What are spaceships mainly controlled by?2.What does Mr. Lee advise Kangkang to do?(听两遍1a的录音，完成板书的问题。
)T: Now, open your books. Let’s go though 1a together.((1) Spaceships are mainly controlled by computers.(2) Astronauts use computers to control the speed and direction of spaceships,even the temperature.(3) It’s important to master computer technology.(4) So I advise you to study hard to make computers serve us better.(学生再读1a, 独立完成1b, 然后核对答案。
)T: Read 1a again, and fill in the blanks with the correct forms of the words given. Finish 1b.(核对答案。
)(让学生再读1b，注意带有宾语补足语的句子。
)T: Now, please read 1b again and pay attention to the sentences with object complement.(两分钟后。
) OK, let’s stop here, who can find out the sentences? Please put up your hands. S1, please.S1: …)ask sb. (not) to do sth.advise sb. (not) to do sth.make sb. do sth.T: OK. Who can make some sentences according to the structures on the blackboard? S2.S2: The teacher asked us not to be late for school.S3: Yesterday I made him cry.S4: …(让学生进行小组讨论，说出更多的含有宾语补足语的句子，然后向全班汇报，并让其他同学判断正误。
) T: Now please make more sentences using the object complement in groups. Then read them to the class, and let other students tell “right” or “wrong”.S5: I find him an honest boy.Ss: He / She is right.S6: We should make the food cool.Ss: He/She is right.S7: He made a model plane.Ss: He/She is wrong.…Step 4 Practice小组讨论，阅读2，提示阅读方法，完成2以及所设置的问题，学习部分生词。