9363依法参与政治生活

依法参与政治生活教案标题：依法参与政治生活教案教案目标：1. 了解政治生活的概念和重要性；2. 掌握依法参与政治生活的基本原则和方法；3. 培养学生积极参与政治生活的意识和能力。

教学内容：1. 政治生活的概念和重要性；2. 依法参与政治生活的基本原则和方法；3. 积极参与政治生活的意义和方式。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考政治生活对个人和社会的重要性。

2. 提出问题：你认为政治生活应该是怎样的？二、讲解政治生活的概念和重要性（10分钟）1. 通过简单的例子和图片，向学生介绍政治生活的概念和内容。

2. 引导学生思考政治生活对社会稳定和发展的作用。

三、讲解依法参与政治生活的基本原则和方法（15分钟）1. 解释依法参与政治生活的概念和意义。

2. 介绍宪法、法律和法规对政治生活的规范作用。

3. 分析选举、投票、讨论和表达意见等方式，让学生了解依法参与政治生活的基本方法。

四、讨论积极参与政治生活的意义和方式（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，讨论积极参与政治生活的意义。

2. 小组展示：每个小组派代表汇报讨论结果和提出的方式。

3. 教师点评和总结：对学生提出的方式进行点评和总结。

五、小结和作业布置（5分钟）1. 总结学生在本节课所学到的内容。

2. 布置作业：要求学生撰写一篇关于自己如何依法参与政治生活的短文。

教学资源：1. 图片、PPT等多媒体教学工具；2. 相关的法律法规和宪法的文本。

评估方式：1. 学生在课堂上的参与度和表现；2. 学生撰写的作业。

拓展活动：1. 邀请相关政治工作者或社区工作者到校进行讲座，让学生更深入了解政治生活；2. 组织学生参观当地政府机构或参与社区活动，亲身体验政治生活的参与过程。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。

《公民的政治生活我国公民的政治参与》pptxxx年xx月xx日contents •公民的政治生活•我国公民的政治参与•公民的政治权利与义务•公民的政治参与与民主建设•我国公民政治参与的挑战与对策•结论与展望目录01公民的政治生活公民政治生活是指公民参与国家政治生活、表达政治观点和意见、进行政治活动的过程。

它是公民的一项基本权利和义务，是实现人民当家作主的重要途径。

公民政治生活的概念1公民政治生活的重要性23公民参与政治生活可以促进民主化进程，提高公民的民主意识和参与度，推动政治体系的民主化建设。

促进民主化进程公民通过政治参与可以表达自己的利益和诉求，缓和社会矛盾，促进社会稳定。

维护社会稳定公民的政治参与可以促进社会资源的合理配置，推动经济发展和社会进步。

推动经济发展03政治参与能力逐步提升我国公民的政治参与能力逐步提升，越来越多的人能够理性地表达自己的观点和意见，积极参与国家政治生活。

我国公民政治生活的现状01政治参与意识逐步提高随着社会的发展和公民素质的提高，我国公民的政治参与意识逐步提高，越来越多的人积极参与到国家政治生活中。

02政治参与渠道不断拓宽我国政府不断拓宽公民政治参与的渠道，通过各种途径和形式让公民表达自己的意见和诉求。

02我国公民的政治参与政治参与是指公民通过一定的方式和途径，直接或间接地影响政府决定与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。

政治参与的概念定义政治参与的主体是公民，是公民对政治生活的积极参与。

主体政治参与的客体是政府决定与政府活动相关的公共政治生活，包括国家治理、政策制定、公共决策等。

客体我国公民政治参与的方式公民可以通过直接或间接的方式参与选举，选择自己认为能够代表自己利益的候选人。

民主选举民主决策民主管理民主监督公民可以通过各种途径表达自己的意见和诉求，影响政府的决策。

公民可以参与公共事务的管理，如参加听证会、参与社区建设等。

公民可以对政府的政策执行和公共资源的使用进行监督，提出批评和建议。

人民当家作主依法参与政治生活引言人民当家作主是中国社会主义民主政治的本质特征，也是我们党的根本政治立场。

作为广大人民群众的基本权利，参与政治生活是他们实现自身价值、促进社会进步的重要途径。

而依法参与政治生活，则是确保人民当家作主权利得到切实保障的关键环节。

1. 理解人民当家作主人民当家作主，表明政权属于人民。

这意味着人民在国家政治生活中有权利有地位。

作为主人，人民有权利参与国家事务的决策和管理，参与国家治理的全过程，实现自己的意愿和利益。

2. 依法参与政治生活的基础依法参与政治生活是确保人民当家作主的重要途径。

法律作为社会管理的基本规范，具有高度的权威性和普遍性。

只有依法参与政治生活，才能确保权力的合法性和公平性，维护人民的利益和权益。

在中国，保障人民依法参与政治生活的基础主要有以下几个方面：2.1 宪法保障中国宪法明确规定了公民的基本权利和参与政治生活的权利。

根据宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威、罢工等权利，可以通过合法途径参与政治生活，表达自己的意见和诉求。

2.2 选举制度选举制度是人民依法参与政治生活的重要手段之一。

在中国，通过选举产生的人大代表、政协委员等代表机构成员，可以为人民行使权力，参与国家事务的决策和管理。

选举制度的公正与透明，有助于保证人民参与政治的合法性和公平性。

2.3 参与机制建设为了鼓励和促进人民依法参与政治生活，中国建立了一系列参与机制。

例如，设立了群众路线教育实践活动、人民代表大会制度、公民投票制度等，为广大人民群众提供了参与政治的平台和机会。

3. 依法参与政治生活的途径人民可以通过多种途径依法参与政治生活，表达自己的意见和诉求，实现权益保障。

3.1 参与选举选举是人民依法参与政治生活的重要途径。

通过选举产生的人大代表、政协委员等代表机构成员，可以为人民行使权力，参与国家事务的决策和管理。

因此，积极参与选举活动，投票支持符合自己诉求的候选人，是一种重要的政治参与方式。

第六课第三框《依法参与政治生活》教案学习标【教学目标】1.知识H标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

2.能力日标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。

树立国家安全意识。

3.情感态度价值观：树立国家安全意识，白觉关心维护国家安全。

学习重点如何正确行使权力学习难点树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全教具学具投影仪教学设计:教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流一、学生预习，整理知识点。

1.政治权利的含义2.公民的政治权利有那些？3.公民行使建议权.监替权的渠道方式有那些？4••维护国家安全:我们的政治义务5.什么是国家安全？生展示师归纳展示探一•、重点分析K提问腿举权属于那种公民权呢？政治权利K查一杳［公民的政治权利有那些？生讨论师归纳究K提问』来广洲打丁•的外地大学生……,遭毒打致死，给我们什么启示？K做一做为P83最后小字材料K提问』公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？公民如何行使J Ki督权等政治权利？2.维护国家安全：我们的政治义务（板书）K提问M图的完幣与否与国家的利益有什么关系？什么是国家安全？K提问：3 P86小民有儿种选择，分别会产生什么后果？K选择一1出卖情报后果：K选择一J拒绝后果：从小民例了也给我们启示三、质疑问难四、背诵重要知识点师提问生解答生讨论师归纳师生举例分析生讨论师归纳生提问题生交流解答师归纳总结工自主学习检测反馈当堂检测题：《作业木》P78—、二检测点评课堂评价小结蠶1、背诵本课知识点2、《作业木》对应练习预习作业思。

依法参与政治生活（教案）授课内容：依法参与政治生活学习目标：（一）知识目标：1.我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权；2.维护国家安全。

（二）能力目标：1.依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；2.自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。

（三）情感、态度与价值观目标：1.树立参与政治生活的意识；2.树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。

课程标准对本课的要求：学会正确行使自己的政治权利和积极履行自己的政治义务。

学情分析：对于九年级学生来说，公民享有哪些政治权利？公民应怎样行使政治权利？这些问题并不很清楚，例如，行使政治权利、维护国家安全是大人的事，与自己无关；等等。

帮助学生正确认识这些问题，有利于他们更好地关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。

教学方法：设置情境、合作交流、整合梳理学法指导：独立思考与合作共享相结合背景线索：小毅的一天学习重点：行使建议权、监督权的途径学习难点：维护国家安全方面，中学生怎样做？教学过程：师友互查上节课记忆要点：简要说明为什么宪法是国家的根本大法？依法治国的要求有哪些？一、互助探究（一）在课文中圈点导学案中出示的自学提纲，先要求独立看书，各自整理，然后师友交流互讲。

（二）教师利用贴近学生生活的资源，帮助学生进行知识点以及难点、重点的理解。

1.根据刚才的自学，师友小组共同展示，来解决：小毅是已满18周岁的中学生。

今天一早，小毅高兴地拿着选民证，到街道投票站参加了区人大代表的选举。

选举权属于哪种公民权利？行使选举权需要什么条件？【顺势引导矫正理解自学提纲1题，即政治权利的含义是什么？举几个政治权利的例子。

圈点关键词、句：参加国家管理、参政议政。

同时强调：广泛性】2.师友小组共同展示，来解决：小毅参加完选举回家时，听到邻居的大哥说中华网正在进行“我有问题问总理”的活动，他和很多公民一样纷纷发去了电子邮件，有的反映下岗问题，有的反映贪污问题。

《依法参与政治生活》反馈练习一、单项选择１．公民的政治权利是( Ｃ)A．特指宪法规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利B．特指法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利C．宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利D．公民所享有的一切权利2．某企业在进行人大代表选举时，为了不影响生产，就派几名同志填写了本企业1 38位职工的选票。

这种行为严重侵犯了公民的( Ｄ)A．言论自由B．集会自由C．人身自由D．选举权利３．2005年9月27日上午9点全国人大在北京召开个税立法听证会。

这是全国人大及人大常委会历史上举行的第一次立法听证会。

这( Ａ)①要求公民关心国家大事，积极参与政治生活②有利于公民行使政治权利③有利于人民对政府的监督④表明我国公民可以直接行使管理国家的权力Ａ。

①②B．③④C．②③D．①②４．某中学生在上网查询资料时，发现有人利用国际因特网泄露国家重要的经济情报，他及时将此事报告了有关部门。

这名中学生履行了( Ａ)A．维护国家安全的义务B．维护国家统一的义务C．维护民族团结的义务D．维护国家荣誉的义务５．某县人大进行换届选举，今年已经年满1 6周岁的九年级学生小马发现，除了自己，家里的长辈都有选民证，这令他感到纳闷。

小马没有选民证是因为他( Ｃ)A．没有参加工作B．还在读书C．未年满1 8周岁D．组织选举者的疏忽６．董丹看到上学路过的和平路两侧挤满了蔬菜、水果摊位，她找到区人大代表反映了情况，她提出的建议得到了区政府的采纳。

董丹行使了公民所享有的( Ｃ)A．选举权C．批评、建议权B．劳动的权利D．人身权利二、多项选择７．我们行使监督权时（ＡＢＣ）Ａ。

要在法律允许的范围内Ｂ。

应当实事求是Ｃ。

要以事实为依据Ｄ。

应坚持自己的立场８。

初中生作为国家的小主人，有积极参与政治生活的责任，要懂得依法行使民主权利。

我们要行使监督权，可以( ＡＢＤ)A．向人大代表反映情况，表达意见、建议和要求B．通过新闻媒体公开发表自己的意见C．写大字报直接表达自己的意见D．向市政府直接反映情况９．国家安全包括( ＡＢＣＤ)A．国家的主权不受侵犯B．国家的领土完整不受侵犯C．国家的机密不被窃取、泄露和出卖D．社会秩序不被破坏１０．邓小平同志指出：“国家的主权、国家的安全要始终放在第一位”。

依法参与政治生活依法参与政治生活总第十七时【目标要求】1、知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权。

维护国家安全。

2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。

自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。

3、情感、态度与价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。

【预习导学】1、公民的政治权利，是指。

行使政治权利的表现——行使。

2、对于国家机关及其工作人员，公民有提出；对其违法失职行为，有。

3、对于监督权等政治权利，要正确行使。

公民行使监督权利时，应当，如实反映情况，必要时。

4、国家安全，包括哪些内容？、国家安全的重要性：国家的安全关系着。

没有国家的安全，。

6、公民履行维护国家安全政治义务的方式。

【问题探究】1、小毅参加选举（1）学生阅读材料，教师启发学生思考：选举权属于哪种公民权？行使选举权需要什么条？（2）根据学生回答教师总结，导入新：公民的选举权属于政治权利。

我国公民行使选举权是有条的，一是年满十八周岁，二是没有被依法剥夺政治权利。

2、公民行使建议权、监督权的渠道（1）学生阅读，填表。

（2）教师引导学生讨论。

（3）在学生充分讨论的基础上，教师进行总结，引起下：公民在行使监督权等政治权利时要注意，一定要在法律允许的范围内正确行使。

公民行使政治权利时，要严格遵守法律规定。

3、依法行使建议权、监督权（1）让学生说出四幅图片反映的内容，思考这些内容与行使政治权利的关系。

（2）可以采用辩论的方式，说出正反方的观点，阐明理由。

4、自觉维护国家利益（1）学生阅读材料。

（2）教师指导学生思考：中国地图的完整与国家利益、国家安全有什么关系？我们为什么要维护中国地图的完整？、小民的选择（1）学生讨论：小民有几种选择？后果分别是什么？（2）教师引导归纳。

选择一：出卖情报。

后果：工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。