初中美术学科教学方案

初中美术教学计划 15篇初中美术教学计划1新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。

但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。

第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教学的主要任务和要求：1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。

本册主要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。

2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。

3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的实用性和美感。

四、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。

2024年初中美术学科教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。

以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。

结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。

大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。

争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。

二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。

通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。

但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。

要调动学生参与积极性。

三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。

适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。

重视交流评价和学生情感体验。

4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。

扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。

5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。

6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。

初中美术教学目标教案课程名称：初中美术年级：八年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：让学生了解和掌握各种绘画技巧，如素描、水彩画、油画等，以及雕塑、设计等艺术形式的基本知识。

培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力，提高学生的审美素养。

2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

引导学生运用美术知识和技巧，解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在欣赏美、创造美的过程中，体验到美术带来的快乐和成就感。

增强学生的民族自信心和自豪感，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

教学重点：1. 各种绘画技巧的运用和美术语言的表达。

2. 培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 引导学生运用美术知识和技巧，解决实际问题。

教学难点：1. 绘画技巧的掌握和运用。

2. 美术语言的表达和创造。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示优秀美术作品，引导学生关注美术作品的形式、色彩、线条等方面，激发学生的学习兴趣。

二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解各种绘画技巧，如素描、水彩画、油画等，以及雕塑、设计等艺术形式的基本知识。

2. 学生跟随教师实践，掌握绘画技巧。

三、课堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自主选择绘画主题，进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式，复习上节课所讲内容，检查学生掌握情况。

二、深入学习（15分钟）1. 教师引导学生运用美术知识和技巧，解决实际问题，如设计一款实用的文具。

2. 学生分组讨论，提出设计方案，进行实践。

三、课堂练习（10分钟）学生根据小组讨论的设计方案，进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

初中美术教学计划(15篇)初中美术教学计划1为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入研究和分析, 特作教学计划如下:一、情况分析：(一) 学生情况分析：本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。

更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。

对于各教材的实施有了困难，因此, 教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

(二) 教材情况分析：针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：通过美术教学, 引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

美术教案初中一、教学目标：1. 让学生了解版画的定义、分类和制作方法，提高学生的审美素养。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和团队协作精神。

3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生发现美、表现美的能力。

二、教学内容：1. 版画的定义、分类和制作方法。

2. 版画创作的基本技巧。

3. 生活中的版画应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握版画的基本制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生创新设计和制作出具有个性的版画作品。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示版画作品，引导学生了解版画的定义、分类和制作方法。

2. 讲解：教师讲解版画制作的基本技巧，如刻、印、擦等，并示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行版画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作：学生根据主题自主设计版画作品，教师引导学生发挥创新意识。

5. 展示：学生将完成的版画作品进行展示，互相评价、交流。

6. 总结：教师对本次课程进行总结，强调版画制作的重要性和技巧。

五、教学评价：1. 学生版画作品的创意、技巧和完成度。

2. 学生在制作过程中的参与度、合作意识和团队协作能力。

3. 学生对版画制作知识的掌握程度和审美素养的提升。

六、教学资源：1. 版画作品示例。

2. 版画制作材料和工具。

3. 相关美术理论知识资料。

七、教学建议：1. 注重培养学生动手操作能力，鼓励学生大胆尝试和创新。

2. 引导学生关注生活中的版画应用，提高学生发现美、表现美的能力。

3. 注重团队协作，培养学生的合作意识和沟通能力。

4. 教师应具有较强的示范能力和引导能力，及时解答学生疑问。

5. 定期组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养。

通过本节课的学习，使学生了解版画的定义、分类和制作方法，培养学生动手操作能力和创新意识，提高学生的审美素养和团队协作精神。

同时，引导学生关注生活中的美术，发现美、表现美，为学生的美术素养提升奠定基础。

教案名称：初中美术生专业教学计划一、教学目标通过本教学计划，使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美情趣和创造力，提高学生的综合素质，为高中美术学习和艺术发展打下坚实基础。

二、教学内容1. 美术基本理论：包括美术史、美术鉴赏、美术批评等方面的知识。

2. 绘画技能：包括素描、色彩、速写等方面的技能。

3. 雕塑技能：包括泥塑、石雕、木雕等方面的技能。

4. 设计基础：包括平面设计、立体设计、装饰设计等方面的知识。

5. 创作实践：包括个人创作、集体创作等方面的实践。

三、教学安排1. 课时：每周2课时，每课时45分钟。

2. 教学方式：采用讲授、示范、实践、讨论等方式进行教学。

3. 教学过程：（1）第一阶段：美术基本理论（4周）介绍美术史、美术鉴赏、美术批评等方面的知识，使学生了解美术的发展脉络和基本概念。

（2）第二阶段：绘画技能（6周）教授素描、色彩、速写等方面的技能，培养学生的绘画表现能力。

（3）第三阶段：雕塑技能（4周）教授泥塑、石雕、木雕等方面的技能，培养学生的立体造型能力。

（4）第四阶段：设计基础（4周）介绍平面设计、立体设计、装饰设计等方面的知识，培养学生的设计思维和创造力。

（5）第五阶段：创作实践（4周）组织学生进行个人创作和集体创作，提高学生的实践能力和创新能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。

2. 作品评价：对学生的绘画、雕塑、设计作品进行评价，考察学生的技能水平和创造力。

3. 理论知识考核：通过笔试等方式检验学生对美术基本理论的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：选用适合初中生水平的美术教材。

2. 教具：画板、画纸、画笔、颜料、雕塑材料等。

3. 辅助材料：图片、视频、课件等。

六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的美术现象，提高学生的审美素养。

初中美术生教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。

2. 培养学生对色彩的感知能力和表现能力。

3. 引导学生运用色彩知识创作出富有感染力的美术作品。

教学重点：1. 色彩的基本知识。

2. 色彩的冷暖知识。

教学难点：1. 色彩冷暖的理解和运用。

2. 色彩作品的创作。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的色彩作品，引导学生欣赏和分析。

2. 学生分享自己对色彩的感受和认识。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）2. 学生通过实物或图片，观察和分析色彩的三要素。

3. 教师讲解色彩的冷暖知识，学生通过实物或图片，感受和理解色彩的冷暖。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学知识，自行选择色彩进行练习。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

四、总结（5分钟）1. 学生分享自己的练习成果。

2. 教师对学生的作品进行评价和总结。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师提问学生对色彩基本知识和冷暖知识的掌握情况。

2. 学生进行回答。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解如何运用色彩知识进行创作。

2. 学生通过实例，了解和掌握色彩运用的技巧。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学知识，进行创作练习。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

四、总结（5分钟）1. 学生分享自己的创作成果。

2. 教师对学生的作品进行评价和总结。

教学评价：1. 学生对色彩知识的掌握程度。

2. 学生运用色彩知识进行创作的能力。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生感知色彩，理解色彩，运用色彩。

通过优秀的色彩作品，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

在课堂练习中，要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到提高。

同时，教师要不断学习，提高自己的专业素养，以更好地为学生服务。

2024年美术教学计划初中一、教学理念贯彻秉持国家课程改革的核心要义，遵循学校教学工作规划，重点强化常规教学管理，依托新课程改革，全力推动美术学科教学工作，稳步推进“教育质量年”系列活动。

二、学生状况评估本人负责初一至初三三个年级的美术教学，学生水平不一。

目前主要存在的问题有：1. 对学生思维启发与问题探究的关注度不足。

2. 部分学生在学习过程中存在不求甚解的现象，缺乏深度阅读与理解能力，在多角度分析总结方面能力较弱。

3. 少数学生对美术学科兴趣缺乏，学习积极性不高。

激发学生的学习兴趣，培养其学习主动性是提高教学质量的关键。

三、教学目标与要求结合学生的日常生活，全面提高学生的美术素养，养成良好的学习习惯；在教学过程中，拓展学生视野，注重培育创新精神，提升文化品位与审美鉴赏力，加强社会主义道德品质教育，促进学生健全人格的逐步形成。

引导学生掌握学习方法，通过语言文字表达内心的情感与思想，学会观察、分析与表达生活。

四、教学关键点与难点培养学生将美术学习与生活实际相结合的良好习惯，积累绘画与创作能力，理解美术与生活的紧密联系。

五、教学质量提升策略1. 运用多样化的教学手段，结合实际情况，通过竞赛、多媒体等方式，形象、直观、高效地上好每节美术课。

2. 深入挖掘课程资源，利用多媒体教学手段，将美术学习与学生的生活体验、社会与科学知识紧密结合，增强学习的时代感，提升学生的学习热情和学习成效。

3. 积极吸收先进的美术教育理念和方法，深入分析教材，形成对教材的独到理解，激发学生的思维挑战和认知提升，丰富学生的精神世界。

4. 在欣赏课中，主要通过讲授方式教学，帮助学生掌握欣赏方法，引导他们主动感知美术作品的艺术风格和作者情感。

5. 在技能技法课中，本学期重点培养动手能力和创新能力，采用启发式教学，让学生在实践中学会观察和创作，发挥学生的主体性。

六、德育教育坚持将德育融入课堂教学，落实情感态度价值观的教学目标，根据教学内容渗透德育元素。

2024年初中美术工作计划范文一、指导思想本学期，我们将深入学习和领会美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论指导日常教学工作，以期在我校美术教学领域实现新的突破。

二、教学目标本学期的教学工作将基于以往的教学经验，针对初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课程的教学，将欣赏、绘画、手工等元素融合贯通。

采用多样化、趣味化的教学方法，拓宽学生的美术视野，使学生掌握绘画技巧，并继续接受色彩和国画的传统教学。

同时，深入学习设计和手工，提升学生对美术的兴趣和爱好，扩展美术知识面，进一步提高学生的审美和实践能力。

在教学过程中，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力，使学生能够独立地、自信地完成学习任务。

三、具体工作①继续深化对美术新课程标准和业务的学习，提升教学观念和理念本学期，我将持续加强个人业务培训，利用所有可用时间进行学习和实践，不断发现并改进自身的不足。

以课堂教学研讨为主要研究活动，加强案例研究，使自己从认识新课程到深入理解并实践新课程。

②课堂教学活动加强研究课堂教学的新理念、新模式及新教法。

在美术课堂教学中，开展“将美术作为一种文化学习和文化传承”的教学研究。

同时，发挥个人的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提升教学水平。

针对初中学生心理逐渐成熟的特点，以及对知识的高要求和探索研究的心理，我将在课堂上综合运用讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等多种教学活动，以激发学生积极性为主，拓宽学生视野，扩展学习兴趣和技能。

四、教材的特殊处理1.尽管新课程改革中不鼓励教师板演，但我认为适当的示范对于促进课程学习是有益的。

2.一些手工课程需要使用现成实物，而课本中的平面图像无法满足教学需求。

为解决这一问题，我将在教学中准备一些实物，使教学更加直观，提高教学质量。

3.根据实际教学需求，我将对某些课题进行适当删减或增加其他内容，以更好地适应学生的实际情况，突出本校美术课程的特色教学。