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第三课健康生活每一天总第6 3.20第一课时“ 1 ”和“ 0”的启示活动目标：1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
2 、懂的健康的重要意义，拥有了健康，才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。
活动过程：一、召开讨论会让学生以小组为单位，讨论财富、智慧、健康、友谊、知识的重要性。
讨论这五者谁放在“1”的数位上更合适。
教师积极加以引导，使学生认识到，健康的重要性。
拥有健康才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。
b5E2RGbCAP二、不良生活习惯和生活方式1、让学生说看课本15页内容。
让学生看课本上介绍的不良的生活习惯和生活方式。
2、让学生说在生活中还有那些不良的生活习惯和生活方式。
3、向学生说小知识：世界卫生组织关于人的身体健康的报告，使学生认识到不良生活习惯和生活习性对人身体的危害性。
p1EanqFDPw4、让学生说不良生活习惯和生活方式的危害性。
5、向学生介绍不良生活习惯和生活方式的危害性。
如：吸烟对人的呼吸系统有害，会引起人咳嗽，呼吸道感染等症，长时间抽烟还有可能会引起癌变。
喝酒对人的肝脾等消化系统有害，会引起肝脾肿大，各种消化道炎症，经常喝酒者还会引发其它疾病，及有可能引发呼吸道疾病。
DXDiTa9E3d6、生讲解小孩多吃西餐容易患哮喘。
中国人的膳食结构主要以植物性食物为主，如果多次西餐，改变了孩子的生活方式，多吃西餐对呼吸系统不好，容易引起哮喘。
RTCrpUDGiT7、学生说明多看电视的危害性。
学生每天看电视的时间不易超过两小时，看电视时间过长不仅对眼睛有坏处，新西兰一项研究表明，而儿童时多看电视，26岁以后，其体重、胆固醇回避年轻时看电视少者高，心血管也送医产生疾病。
5PCzVD7HxA&学生看课本烟和酒的对话。
引导学生认识到烟和酒的危害性。
三、召开告别不良生活习惯和生活方式宣布会1、每个学生都有不良的生活习惯和生活方式，让学生把自己的不良的生活习惯和生活方式写在小纸条上，并说明这种不良的生活习惯和生活方式的危害性。
健康生活每一天(科教版思品五下)教学目标：1、激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。
2、让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。
教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。
教学课时：3课时教学准备：课前收集资料、制作课件教学过程：第一课时一、现代已经进入了信息时代。
你们知道吗：计算机的诞生与“1”和“0”有着密切的联系。
二进制的产生，使计算机变得简单，让复杂的运算都通过“1”和“0”这两个数字来解决。
不过，今天我们要讨论的：“1”和“0”却是和这样一组词汇有关，这一组词汇代表着人生的价值。
财富、智慧、健康、友谊、知识这组词汇用“1”和“0”组成了数字“10000”，我们应该怎么样排列呢？二、同学们各有不同的意见，让我们来看看“财富娃娃”、“智慧娃娃”、“健康娃娃”、“友谊娃娃”、“知识娃娃”的自述想：（课件展示）这几个娃娃该怎么样排列，才能让“10000”这个数字更有意义呢？先分学习小组讨论，再每组选一个代表回答。
如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。
是的，身体是生命的载体。
拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。
三、既然同学们知道健康是最重要的，那你们想想：在日常生活和学习过程中，你有哪些生活方式会危害我们的身体健康呢？（课件展示）儿童不宜长时间看电视（长时间看电视、沉迷于网络……）知道了这些危害身体健康的生活方式后，你应该怎么办？怎样才能保持身体健康呢？四、（课件展示）《烟酒和对话》知道烟酒危害身体了，你还会沾上它们吗？老师想：你们不会拿自己的身体健康开玩笑吧。
五、作业：把自己不良生活习惯“删除”到垃圾桶里。
第二课时一、导入：同学们，还记得吗：1840年第一次鸦片战争的导火线是英帝国向中国倾销鸦片。
为了中华民族的安危，中国人民奋起抗英，可以说是中国历史上的第一次禁毒。
经过中国人民的努力，到了1952年，我国终于基本消除烟毒，可到了40多年后的今天，可恶的“白色瘟疫”又死灰复燃了。
《健康生活每一天》教案“1”和“0”的启示教学目标1、知识目标：[来源:ZXXK][来源:]了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；懂得健康的重要性。
[来源:学#科#网Z#X#X#K]2、能力目标;[来源:学|科|网Z|X|X|K]具备抵制不健康生活方式的能力。
3、情感目标：培养学生关注健康，珍爱生命的情感。
4、行为目标：培养学生拒绝不良生活方式的行为，养成良好的生活习惯。
5、过程与方法：通过具体案例让学生深刻认识到吸烟、酗酒等不良习惯的危害；在“财富”“智慧”“健康”“友谊”“知识”排列顺序的活动中，全班参与，让学生深刻理解健康的重要性。
教学重难点1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害；懂得健康的重要性。
2、拒绝不良的生活方式，养成良好的生活习惯。
教学过程一、故事导入。
听故事，如果你是故事中的主人公，你会把什么放在第一位呢？二、自主预习教材14页—16页。
[来源:学*科*网Z*X*X*K]三、召开讨论会。
让学生以小组为单位，讨论财富、智慧、健康、友谊、知识的重要性。
讨论这五者谁放在“1”的数位上更合适。
教师积极加以引导，使学生认识到，健康的重要性。
拥有健康才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。
四、不良生活习惯和生活方式。
1、让学生说看课本15页内容。
让学生看课本上介绍的不良的生活习惯和生活方式。
2、让学生说在生活中还有那些不良的生活习惯和生活方式。
3、向学生说小知识。
世界卫生组织关于人的身体健康的报告，使学生认识到不良生活习惯和生活习性对人身体的危害性。
4、让学生说不良生活习惯和生活方式的危害性。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
《健康生活每一天》教案拒绝毒品教学目标[来源:学*科*网]1、举例说出常见的毒品及其危害。
2、珍爱生命、拒绝毒品。
教学重点[来源:ZXXK]1、举例说出常见的毒品及其危害。
2、珍爱生命、拒绝毒品。
教学难点吸毒上瘾的机理。
课时安排1课时。
教学准备多媒体光盘。
教学过程一、导入视频：中国毒品现状。
提问：看完视频资料，你觉得对待毒品你应该采取一个什么态度？拒绝毒品。
二、认识毒品。
出现各种毒品的图片，请学生任选一种介绍。
视频：鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸。
聊一聊：毒品的危害视频：毒品对身体的危害；毒品对家庭的危害总结：什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
[来源:ZXXK]三、远离毒品。
[来源:]1、向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，其危害令人触目惊心！2、通过让学生看课本吸毒者的惨状（吸毒者被毒品折磨得惨不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一贫如洗、吸毒者的家人流离失所）及观看多媒体光盘吸毒者的惨状让学生认识到毒品的危害性，毒品是人类的杀手，沾上它，会让人一无所有。
我们必须远离毒品，拒绝毒品。
3、向学生介绍导致少年吸毒的诱因。
（1）无知好奇。
有的人因为觉得好玩，感到比较好奇，这种东西有这么大的魅力吗，抱着试试看的态度，成了瘾君子。
（2）上当受骗。
有的人上了毒贩得当，毒贩让他们吸上毒，然后让他们贩毒。
（3）盲目追求享乐与来自同伴的不良影响。
（4）学习生活受挫，逃避现实。
（5）逆反心理。
有的学生由于与家长闹别扭，家长不让我结识社会上的人，我偏于他们在一起。
4、通过介绍这五种诱发青少年吸毒的原因。
及时地对学生进行教育，在现实生活中不论遇到什么问题、什么挫折，都不要因为一时冲动而犯下大错。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
