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小学大课间活动总结7篇第1篇示例：小学大课间活动总结小学是儿童教育的重要阶段，大课间活动则是小学生学习生活中不可或缺的一部分。
大课间活动既是小学生放松身心的机会，也是培养他们团队合作和社交能力的重要途径。
大课间活动的组织和开展对小学生的全面发展至关重要。
在本文中，我们将总结小学大课间活动的特点、意义以及一些成功的实践经验，希望能够给广大教师和家长提供一些启发和帮助。
让我们来看看小学大课间活动的特点。
一方面，小学生的注意力不集中，需要放松身心，因此大课间活动通常是以活泼轻松的游戏形式展开。
大课间活动也是小学生进行体育锻炼的重要机会，因此体育类的活动在大课间活动中占据重要地位。
由于小学生的认知水平还比较低，所以大课间活动一般要求简单明了，易于理解和操作。
那么，大课间活动对小学生的意义又是什么呢？大课间活动能够帮助小学生释放压力，缓解学习的疲劳感，有助于他们在下一节课时更加专注地投入学习。
大课间活动可以培养小学生的团队合作和社交能力，让他们学会尊重他人、团结互助。
大课间活动还有助于促进小学生的身体健康，增强体质，培养良好的运动习惯。
在实践中，有一些小学成功的大课间活动实践经验值得我们借鉴。
活动内容要多样化，既有体育类的活动如篮球、足球、跳绳等，也要有一些思维类的游戏如猜谜、趣味问答等，以满足不同孩子的兴趣和需求。
活动的组织者要注意引导学生主动参与，可以通过评比、奖励等方式激励他们投入活动。
要充分考虑安全因素，确保大课间活动不会给学生带来伤害。
也要尊重学生的意愿，充分听取他们的建议和意见，让他们在活动中感到快乐和满足。
第2篇示例：小学生是活力四射的群体，他们每天在学校里度过的大部分时间都是在课堂上学习知识。
为了保障他们的身心健康，学校通常都会安排一定的大课间活动时间，让学生们有机会放松、活动身体、锻炼身心，并且减少学习压力。
今天我们就来总结一下小学大课间活动的一些常见形式和效果。
小学大课间活动一般分为室内和室外活动两种形式。
2024大课间小学活动总结活动目的大课间小学活动的目的是为了增强学生的体质，促进学生身心健康，培养学生集体主义精神，丰富校园文化生活，落实“健康第一”的指导思想。
通过活动，提高学生的组织能力、协调能力、沟通能力以及团队合作精神，让学生在紧张的学习之余得到充分的休息和放松。
活动组织活动由学校德育处和体育组共同组织，制定详细的活动计划和流程。
在活动组织过程中，我们充分考虑学生的年龄、性别、兴趣等因素，确保活动的针对性和有效性。
同时，我们对活动场地、器材等进行全面检查和准备，确保活动安全顺利进行。
活动内容活动内容丰富多样，包括体操、跑步、跳绳、球类等体育项目，还有唱歌、舞蹈等文艺节目。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的项目，充分展示自己的才能。
同时，我们还安排了志愿者为活动提供服务，确保活动的顺利进行。
活动效果通过本次大课间活动，学生们不仅锻炼了身体，增强了体质，还培养了集体主义精神，提高了组织能力、协调能力和沟通能力。
在活动中，学生们互相帮助、互相鼓励，展现了良好的团队合作精神。
此外，活动还丰富了学生的课余生活，让他们在紧张的学习中得到放松和休息。
参与情况本次大课间活动得到了全校师生的积极响应和参与。
各班级按照要求组织学生参加活动，并由班主任亲自带队。
在活动过程中，学生们表现出了极高的热情和积极性，参与度非常高。
同时，学校领导也亲临现场，为活动加油助威，进一步激发了学生的参与热情。
遇到的问题在活动过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于活动场地有限，一些热门项目的参与人数过多，导致场地拥挤。
其次，部分学生对于个别项目的技巧掌握不够熟练，需要加强培训和指导。
最后，部分学生在活动中过于兴奋，需要注意安全问题。
针对这些问题，我们将进一步加强管理和指导，提高活动的质量和安全性。
反馈与建议为了更好地组织大课间活动，我们积极收集学生和教师的反馈意见和建议。
大部分学生表示非常喜欢这样的活动，认为它既有趣又有意义。
大课间活开工作情况总结大课间活开工作情况总结精选3篇〔一〕在大课间活开工作中，我主要负责组织和安排学生们参与各种活动，并确保他们的平安和秩序。
我总结了以下几点工作情况：1. 活动筹划：我根据学生的需求和兴趣，制定了一系列多样化的活动方案。
这包括体育运动、社交游戏、手工制作等，以确保每个学生都能找到自己喜欢的活动。
2. 活动组织：我负责与相关的老师和工作人员合作，确保活动的顺利进展。
我组织志愿者、分配任务、准备所需材料等。
3. 学生管理：我与学生们建立了良好的互动关系，并与他们保持有效的沟通。
我鼓励他们参与活动、分享意见和建议，并帮助他们解决问题。
4. 平安保障：在活动中，我始终把学生的平安放在首位。
我严格遵守平安规定，确保所有活动都在平安的环境下进展。
假设有突发事件，我可以迅速响应并采取必要的措施。
5. 效果评估：我定期搜集学生和家长的反响意见，并进展活动效果评估和总结。
我会根据反响意见做出调整和改进，以进步活动的质量。
通过以上工作情况总结，我可以发现自己的优点和缺乏，并不断提升自己的组织和管理才能。
同时，我也可以为学生提供更好的活动体验，促进他们的成长和开展。
大课间活开工作情况总结精选3篇〔二〕制定大课间活动制度是为了活泼学生的课间时间，进步学生的身心安康和学习效果。
以下是一些常见的大课间活动制度：1. 定时活动：每天的大课间都安排固定的活动时间，如10分钟或15分钟。
2. 多样化活动：为学生提供多种多样的活动选择，包括体育运动、音乐舞蹈、手工艺制作等，满足学生的不同兴趣和需求。
3. 竞赛活动：组织一些有趣的竞赛活动，如跑步比赛、绘画比赛、才艺表演等，鼓励学生积极参与并展示自己的特长。
4. 互动游戏：安排一些互动游戏，如足球、篮球、捉迷藏等，鼓励学生之间的合作与竞争，促进团队精神和友谊。
5. 自由活动：给学生一定的自由时间，让他们根据自己的爱好选择活动，可以是阅读、自主学习、休息或与同学闲聊。
第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
本学期，我校大课间活动取得了显著的成果，现将活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，我国对学生的身体素质、心理健康和德育教育提出了更高的要求。
大课间活动作为一种有效的教育手段，受到了广泛关注。
我校积极响应国家号召，将大课间活动纳入学校教育教学计划，力求为学生们提供一个健康、快乐、富有活力的成长环境。
三、活动内容1. 热身运动大课间活动伊始，各班级组织学生进行热身运动。
通过慢跑、拉伸、关节活动等动作，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 群体操在教师带领下，全体学生进行集体操活动。
本次集体操以《青春舞曲》为主题，旨在培养学生的节奏感、协调性和团队精神。
学生们精神饱满，动作规范，展现了良好的精神风貌。
3. 亲子互动为了增进家校联系，我校在大课间活动中增设了亲子互动环节。
家长与学生共同参与游戏，增进了亲子感情，也让学生在游戏中锻炼身体，提高协作能力。
4. 特色活动结合我校实际情况，开展了丰富多彩的特色活动。
如：足球、篮球、乒乓球、跳绳、羽毛球等。
这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质。
5. 读书分享在大课间活动中，各班级组织学生进行读书分享。
学生们分享自己喜欢的书籍，交流读书心得，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
四、活动成果1. 提高学生身体素质通过大课间活动，学生的身体素质得到了显著提高。
学生们在活动中锻炼身体，增强了体质，降低了生病的概率。
2. 培养学生团队精神大课间活动中的集体操、亲子互动等环节，有助于培养学生的团队精神。
学生们在活动中学会团结协作，共同完成任务，增强了班级凝聚力。
3. 激发学生兴趣爱好大课间活动中的特色活动，为学生提供了展示自我的平台。
学生们在活动中找到了自己的兴趣爱好，提高了生活乐趣。
4. 丰富校园文化生活大课间活动为校园文化生活注入了新的活力。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校体育教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养良好的团队精神，我校在2021年秋季学期开展了小学大课间活动评比。
本次评比活动旨在激发学生的运动热情，培养学生的集体荣誉感，推动学校体育工作的深入开展。
二、活动目的1. 落实国家关于青少年体质健康提升工程的要求，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
4. 推动学校体育工作的深入开展，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容本次大课间活动评比分为以下几个环节：1. 班级特色展示：各班级展示自编的广播体操、武术、舞蹈等特色项目。
2. 班级集体活动：各班级进行集体跳绳、跑步、篮球等比赛。
3. 教师点评：评委对每个班级的表现进行点评，提出改进意见。
4. 总结颁奖：对获奖班级进行表彰，颁发奖品。
四、活动过程1. 准备阶段（1）学校成立大课间活动评比领导小组，制定活动方案。
（2）各班级积极准备，编排节目，选拔参赛队员。
（3）教师进行培训，提高专业素养。
2. 实施阶段（1）各班级按照比赛日程安排，依次进行展示和比赛。
（2）评委根据评分标准，对每个班级的表现进行打分。
（3）教师点评环节，评委对各班级的表现进行点评，提出改进意见。
3. 总结阶段（1）对比赛结果进行公示，确保公平公正。
（2）对获奖班级进行表彰，颁发奖品。
（3）总结活动经验，改进不足，为今后的活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生的身体素质得到明显提高，运动技能得到提升。
2. 学生的集体荣誉感和团队精神得到增强，班级凝聚力得到提升。
3. 教师的专业素养得到提高，教学水平得到提升。
4. 学校体育工作得到进一步推动，为学生的全面发展奠定基础。
六、活动反思1. 活动过程中，部分班级的节目编排不够新颖，需要进一步提高创意。
2. 部分班级的参赛队员表现不够突出，需要加强训练。
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。
大课间活动作为小学教育的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质，促进学生身心健康。
本文将对本学期小学大课间活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、活动背景本学期，我校积极响应国家教育部门的号召，结合学校实际情况，开展了形式多样、内容丰富的大课间活动。
活动旨在培养学生的集体主义精神、团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 班级特色活动本学期，各班级根据学生的兴趣爱好，开展了丰富多彩的班级特色活动。
如：（1）一年级：开展“小脚丫跳跳乐”活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力。
（2）二年级：举办“小小科学家”活动，让学生在游戏中学习科学知识，激发学生的探索精神。
（3）三年级：组织“我是小小画家”活动，培养学生的绘画兴趣，提高学生的审美能力。
（4）四年级：开展“故事大王”比赛，锻炼学生的口语表达能力，丰富学生的课外知识。
（5）五年级：举办“我是小小摄影师”活动，培养学生的摄影技巧，提高学生的审美水平。
（6）六年级：组织“我是小小作家”活动，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
2. 校级特色活动本学期，我校还开展了以下校级特色活动：（1）晨跑活动：每天早上，全校师生进行集体晨跑，锻炼身体，增强体质。
（2）大课间操：每周五下午，全校师生进行大课间操，提高学生的身体素质。
（3）运动会：每学期举办一次全校运动会，让学生在比赛中展示自己的运动才能，增强团队凝聚力。
（4）合唱比赛：每学期举办一次合唱比赛，培养学生的音乐素养，提高学生的艺术修养。
（5）校园文化节：每学期举办一次校园文化节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
四、活动成果1. 学生身体素质明显提高通过开展大课间活动，学生的身体素质得到了明显提高。
据调查，本学期学生的身高、体重、视力等指标均有所改善。
2. 学生兴趣爱好得到培养大课间活动为学生们提供了展示自己才华的舞台，激发了他们的兴趣爱好。
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校越来越重视学生的全面发展。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，我校于本年度开展了形式多样、内容丰富的年度大课间活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和大力支持，取得了圆满成功。
二、活动目标1. 提高学生身体素质，增强学生体质。
2. 培养学生集体主义精神，增强班级凝聚力。
3. 激发学生兴趣爱好，促进学生全面发展。
4. 营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
三、活动内容1. 开幕式在活动启动仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动提出了要求和期望。
随后，各班级进行了精彩的展示，展示了班级的风采和同学们的精神风貌。
2. 课间操为了提高学生们的身体素质，我校特邀请专业教练为学生教授了多种课间操。
包括有氧操、武术操、舞蹈操等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。
3. 体育竞技活动本次活动还设置了篮球、足球、乒乓球、跳绳等体育竞技项目，让学生在比赛中锻炼意志，培养团队精神。
各班级积极参与，同学们在比赛中展现了顽强拼搏的精神风貌。
4. 文化艺术活动为丰富学生的课余生活，本次活动还安排了丰富多彩的文化艺术活动。
包括书法比赛、绘画比赛、合唱比赛等，让学生在活动中展示自己的才艺，提高综合素质。
5. 主题教育活动本次活动还穿插了主题教育活动，如“感恩教育”、“环保教育”等，旨在培养学生的社会责任感和环保意识。
四、活动成果1. 学生身体素质明显提高通过本次活动，学生的身体素质得到了明显提高，很多同学在课间操和体育竞技活动中表现出了良好的体能。
2. 班级凝聚力增强在活动中，同学们积极参与，相互帮助，班级凝聚力得到了显著增强。
3. 学生兴趣爱好得到培养本次活动为学生提供了展示自己才艺的平台，激发了学生的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。
4. 校园文化氛围更加浓厚通过本次活动，我校的校园文化氛围更加浓厚，同学们在活动中感受到了学校的关爱和温暖。
2023小学生阳光大课间活动总结6篇2023小学生阳光大课间活动总结1我校两个全校性阳光体育大课间分别安排在早上7：40——8：00、10：00——10：30,学生做第九套广播体操，搏击操和我校的两套特色操。
特别是我们创新的学生。
型跑步操，每班四行学生，每两行围成一圈进行跑步训练，既节省了场地，更积极锻炼了学生的身体。
周二、周四下午4：10——5：00（夏季5：10——6：00）是分年级阳光体育活动时间，师生首先在教室里做眼保健操，然后学生在班主任的带领下，进行跳大绳、踢理子、拍篮球活动。
针对在校学生多，我们周二为一、三、五年级阳光体育活动时间，周四为二、四、六年级活动时间。
这两个大课间活动时间，远远超过一个小时，确保了每个孩子每天不少于一小时的锻炼。
一、加强培训，提升阳光体育活动质量我校阳光体育活动向来坚持定时间、定场地、定内容，确保阳光体育活动的质量与效果。
新学期开学，针对上期该项活动中存在的问题，举行了阳光体育观摩课活动，要求全校68位班主任全部参与，旨在提高班主任对活动的指导方法，规范学校的活动开展，从而立足阳光体育提高学生的身体素质。
观摩课上，执教老师任改苗展示了“跑八字”跳大绳和踢毯子两个内容的教学组织过程。
两项活动，教师首先对活动要领和要求进行讲解和示范。
跳大绳主要对跑动时机、跑动路线、摇绳技巧和节奏进行示范讲解。
踢毯子则对脚腿踢毯子时的摆动的方向，以及稷子接换时的安全问题进行强调。
接着分组进行，每个学生在小组长带领下，有序训练。
其间，教师巡回指导，学生熟练后，开始进行小组比赛，限定时间内小组跳绳和踢理子的数目，由小组长统一报到老师跟前。
通过观摩课活动，全体教师熟悉了教学流程，把握了阳光体育活动的训练要点，对阳光体育活动的有效开展起到极大的促进作用。
二、加强管理，规范阳光体育活动过程我校六个年级，在校学生近4000名，针对学生活动空间不足的实际情况，学生分开时段进行活动。
每到活动时间,各班主任都积极组织，并认真填写活动表格。
2024学年小学大课间活动工作总结在2024学年，我参与组织了小学大课间活动。
在本学年的活动中，我们注重多元化与创新，致力于提供有趣、有益和有意义的活动，以满足广大小学生的需求。
首先，我们组织了一系列体育运动活动，如足球比赛、篮球比赛、跳绳比赛等。
这些活动不仅可以提高学生的体能和协作能力，还可以培养他们的团队精神和竞争意识。
其次，我们举办了一些文化艺术类活动，如朗诵比赛、小品表演、合唱比赛等。
这些活动可以培养学生的表达能力、才艺和自信心，同时也可以增强他们对艺术的理解和欣赏能力。
此外，我们还组织了一些学科竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
这些活动可以激发学生的学习兴趣，培养他们的学科素养和竞争能力。
同时，我们还注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
在活动中，我们鼓励学生互相合作、互相帮助，共同完成任务。
通过这些活动，学生们学会了与他人相处、沟通和协作，提高了他们的社交能力。
总的来说，2024学年小学大课间活动工作取得了不错的成绩。
通过多元化的活动形式，我们培养了学生的体能、艺术素养、学科能力和社交能力，让每位学生在大课间活动中均有所收获。
我们将继续努力，为学生提供更好的活动体验，促进他们的全面发展。
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小学大课间活动总结_大课间活动工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学大课间活动总结大课间活动是小学生在学习过程中的重要组成部分，既可以让学生放松身心，又可以培养学生的兴趣爱好，所以开展丰富多彩的大课间活动对于学生的全面发展至关重要。
在学校的指导下，我们开展了一系列大课间活动，取得了一定的成绩，但也存在一些问题，现进行总结如下：一、开展情况本学期，学校组织了丰富多彩的大课间活动，包括运动会、文艺表演、手工制作等各种形式。
每周一次的大课间活动时间，学生们积极参与，活动内容丰富多样，受到了师生的一致好评。
二、成绩分析1. 活动内容丰富多彩，学生们充分展现了自己的特长，提高了学生们的综合素质；2. 学生们的团队协作能力得到锻炼，增强了班级的凝聚力；3. 学生们在活动中得到了放松，提高了学习的效率，心情愉快；4. 活动促进了学生成长，培养了学生们的兴趣爱好，丰富了学校的课外生活。
三、存在问题1. 活动内容有时单一，缺乏新意，有些学生对活动缺乏兴趣；2. 活动过程中学生纪律不够好，造成了场面混乱，影响了活动效果；3. 学生个别参与度不够高，活动效果打了折扣；4. 活动组织和安排工作不够到位，有些活动准备不充分，导致活动效果不理想。
四、改进措施1. 丰富活动内容，增加新鲜元素，吸引学生的兴趣；2. 加强学生的纪律教育，提高学生的自觉性和积极性；3. 加强对学生的引导，激发学生的参与热情，提高学生的参与度；4. 加强活动组织和安排工作，提前准备，确保活动的顺利进行。
五、展望下学期，我们将根据以上总结，不断改进和完善大课间活动，丰富活动内容，加大宣传力度，提高学生的参与度，使大课间活动成为学生校园生活中的一大亮点。
通过大课间活动的丰富多彩，帮助学生放松心情，锻炼身体，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，为学生创造一个良好的学习和生活环境。
通过本学期的大课间活动总结，我们深刻认识到了大课间活动对学生的重要性，也看到了存在的问题和不足之处。
小学生大课间活动总结3篇小学生大课间活动总结篇一：我校秉承爱心为水，勤奋为舟，创新为帆的办学宗旨，本着以爱为源，不断提高教育质量；以人为本，达成师生个性发展的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不断提升办学品味，认为只要是有利于学生的全面发展，我们就借鉴学习、探索实践。
这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校教师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生共同确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最后全校公布。
这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施大课间体育活动的坚定决心和高涨的热情。
我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。
我运动，我健康，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。
我们所追求的理想大课间活动是师生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。
经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。
成型后，各班又不断进行深加工，力图做精做细。
我校大课间活动的基本流程是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、校园秧歌舞、呼啦圈、游戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。
大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅展示了一所学校的体育、艺术成果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。
班级进退场的安排，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。
为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面向师生开放并充分利用起来。
在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的一致肯定。
在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。
在实践过程中，我们也有许多的困惑，如：如何处理创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题。
回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。
小学生大课间活动总结篇二：一、加强教师队伍建设，营造浓厚的校园氛围。
首先，我校成立了一个强有力的文体活动领导核心，成立文体工作领导小组。
钱校长任领导小组组长，由副校长具体分管，教导主任具体实施，另外还有10 名热心文体教育、有较扎实功底的音体美教师。
学校始终把文体教育作为学校教育的一个重要组成部分，制定学生课外文体活动的长远和近期发展规划；每学年度和学期的工作计划中，都有对文体教育的具体要求；学期终了，学校对文体教育的落实情况进行认真检查，并做出实事求是的评价。
分管音体美教学的领导每学期都对三科任课教师进行教案检查和听课指导。
学校还定期派出音体美教师到外地参观学习，学校对文体教学中有突出贡献的教师，给予大力的表彰和奖励。
二、加大投入，配备各种器材，保证音体美教育的顺利实施。
文体教育能否顺利实施并向高层次发展，器材配备是否齐全是关键。
几年来，我们在资金紧缺的情况下，先后投资10万余元，购置了大型音响、铜管乐器、电子琴、古筝、架子鼓、单双簧管等多种音乐器材，添置体育器材3万余元，积累计件数41种，必备类和选备类共计1075件。
这些器材和场地在严格管理的前提下，全面对学生开放，有效地培养了学生对文体活动的兴趣和爱好，发展了他们的特长。
三、加强教学研究，促进文体活动全面发展。
xx年来，我们从一年级开始进行了足球训练，使技能训练渗透于教学活动之中，促进学生体育素质的全面发展。
大课间活动除了组织学生做足球操外，还组织学生做踢足球、做游戏；下午的课外活动有长短绳、踢毽、跳皮筋、篮球、板鞋、呼啦圈及小型多样的体育活动。
在抓好大课间和课外体育活动的同时，我校还抓紧业余训练，除了学校的足球运动队训练之外，还成立了其他各类专项小组100余人。
从三年级开始，教师就对一部分身体素质好，有一定运动特长的学生进行选拔，组建田径队、篮球队、足球球队等，制定训练计划，进行科学指导，严格管理，坚持常年进行训练，以培养体育后备人才为龙头，带动学校的课余训练，训练中做到四个衔接、三个挂钩，即训练层次衔接，训练项目衔接，年级衔接；小学传统项目学校互相挂钩，从而不断发现人才，逐级向上输送。
我们还充分发挥竞赛的杠杆作用，定期开展群众性体育活动，每年组织两次篮球赛、拔河赛、广播操比赛。
为充分调动学生体育活动的积极性，我校每年春季举行一次大型的体育节。
利用每天下午2节课后近2个小时的时间，分好级部，划好场地，训练20余个项目。
活动形式灵活多样，寓趣味性、参与性、竞争性为一体，人人参与，个个得到锻炼，切实增进了学生的身心健康。
总之，学校每年举办具有本校特色的体育节、艺术节形成传统，参加人数达学生总数的100，学生的个性特长得到了充分的发挥，使学生综合素质得以提高。
我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。
我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。
我们有决心，有信心，有能力把我校建设成全面加特色的学校，把学生培养成合格加特长的二十一世纪接班人。
小学生大课间活动总结篇三：一、更新观念、提高认识大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。
它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。
让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、精心设计，科学实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。
尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。
在大课间活动准备、体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。
因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。
由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
2、活动内容与形式：整个大课间活动40分钟，分为集结队伍，阳光校园集体舞、校园动感五环操。
三、领导重视、加强管理、群策群力我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。
领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。
另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。
它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。
丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。
大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。
我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
永昌县水源镇胜利小学20xx年7月5日。
