2020统编语文一年级下册：语文园地二

部编版语文一年级下册《语文园地二》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级下册《语文园地二》的全部内容。

《语文园地二》共包含三个章节：词语理解、句子练习和阅读理解。

其中详细内容包括：1. 词语理解：通过丰富的插图和语境，帮助学生理解并掌握本课的新词，如“春天”、“小草”等。

2. 句子练习：通过改写句子、连词成句等形式，提高学生的句子表达能力。

3. 阅读理解：通过阅读短文《春天的故事》，让学生了解春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的新词，并能正确运用。

2. 培养学生句子表达能力和阅读理解能力。

3. 通过学习，让学生感受春天的美好，激发他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：句子练习和阅读理解。

教学重点：词语理解和句子表达。

四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）词语理解：教师出示课件，引导学生观察插图，学习新词。

（2）句子练习：教师给出例句，指导学生进行句子改写和连词成句。

（3）阅读理解：教师带领学生一起阅读短文《春天的故事》，分析短文内容，理解短文意义。

3. 随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 词语理解：春天、小草、花儿、鸟儿2. 句子练习：例句：春天来了，小草绿了。

改写句子：春天到了，怎么样？连词成句：春天、小草、花儿、鸟儿3. 阅读理解：短文《春天的故事》七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，填空。

春天到了，小草（）了，花儿（）了，鸟儿（）了。

（2）用本课新词造句。

（3）阅读短文《春天的故事》，回答问题。

2. 答案：（1）绿、开、唱（2）例：春天来了，我们出去郊游。

（3）问题：短文中描述了哪些春天的景象？答案：短文中描述了小草绿了，花儿开了，鸟儿唱了，人们出去游玩的景象。

小学语文一年级下册《语文园地二》教案小学语文一年级下册《语文园地二》教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的小学语文一年级下册《语文园地二》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文一年级下册《语文园地二》教案篇1教学目标：1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。

2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。

3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。

4. 口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。

教学重点、难点：能引导学生自己发现并运用课上学会的方法学生活中的字。

教学准备：自制识字卡片教学时间：3课时第一课时课时目标：1.引导学生能自己发现识字的规律，小结识字的方法。

2.初步了解多义字。

3.能将所发现的规律用于生活中的识字。

教学过程：一、导入小朋友，我们都有一个温馨和睦的家，平时在家里，你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢？二、我会认1.我们和爸爸妈妈一起看电视的时候，电视中出现的生字，爸妈会教给你们吗？看电视，你们都认识了哪些字呢？2.学生拿出自制的识字卡片，分小组互相交流看电视时认识的字。

3.学生在全班交流自己识字的方法，教师和同学评议。

三、找规律识字1.出示熟字漂、飘、完、园、直、扁，读一读。

2.同时出示漂、飘，你发现了什么？去掉偏旁就是票，念piao，这种去掉偏旁变成一个新字的方法叫减一减的方法。

3. 那么我们给一个熟字加上偏旁变成新字的方法就叫加一加的方法。

(直+木=植)4. 请学生自己看语文书，认记生字。

(可以小组合作)5. 用生字卡片检查。

今后我们还可以用这些方法认记其它的生字。

四、读读想想1.小组学习：自由读，指名读。

说一说你发现了什么？2.告诉学生：同一个字在不同的语境中的意思不同。

如张字。

3.你还知道哪个字，也和张字一样，表示很多不同的意思？4.小组交流，全班交流。

举例楼老师楼梯第二课时课时目标：1.积累一些名词、动词、形容词等。

部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点1、部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点第2单元知识小结一、生字吃(chī)水村(cūn)子主(zhǔ)席乡亲(qīn) 战(zhàn)士(shì)告诉(su)走(zǒu)出升(shēng)旗非常(chánɡ)壮(zhuànɡ)观再(zài)见各种(zhǒnɡ)各样送(sònɡ)给尝(chánɡ)尝温(wēn)暖二、多音字三、近义词带领—率领时刻—时时想念—怀念远—近想念—忘记弯—曲走—行遥—远非常—十分壮观—壮丽睡觉—休息伙伴—朋友快乐—开心各种各样—各式各样清凉—凉爽温暖—暖和到处—处处邀请—约请请加梅子老师微信chufuzhe1四、反义词春—秋冬—夏出—入降—升好—坏害虫—益虫爱护—破坏左—右喜欢—讨厌纯净—浑浊有—无升—降去—回睡着—醒来快乐—烦恼有趣—无趣清凉—炎热温暖—寒冷香甜—苦涩邀请—拒绝请加梅子老师微信chufuzhe1五、词语积累[含有“井”字的成语]井底之蛙井井有条背井离乡落井下石坐井观天临渴掘井井然有序六、词语搭配(很远的)地方(领导革命的)时候(弯弯的)小路(遥远的)新疆(美丽的)天山(洁白的)雪莲(各种各样的)梦多么(开心)(金黄的)太阳(红红的)太阳(金黄的)落叶(水果的)香甜(多彩的)季节2、部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案，希望对大家有所帮助。

【教学设想】写字教学既有实用价值，也是继承和发扬我国优秀传统文化，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。

对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。

部编版一年级下册《语文园地二》精品课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级下册《语文园地二》的全部内容。

《语文园地二》共包含三个章节：词语盘点、句子练习和阅读欣赏。

其中，词语盘点涵盖了本册书所学的重点词语，句子练习旨在提高学生的句子构建能力，阅读欣赏则选取了适合一年级学生的短篇阅读材料，旨在培养他们的阅读兴趣。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册书所学重点词语，并能够灵活运用。

2. 学生能够运用所学的句子构建方法，进行简单的句子创作。

3. 学生通过阅读欣赏，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：句子构建方法的理解与运用。

教学重点：重点词语的掌握和灵活运用。

四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生回顾本册书所学词语，为新课的学习打下基础。

2. 词语盘点：带领学生复习重点词语，并进行课堂互动，让学生造句，巩固词语运用。

3. 句子练习：讲解句子构建方法，给出例句，引导学生进行课堂练习。

4. 阅读欣赏：选取一篇适合一年级学生的短篇阅读材料，进行阅读欣赏，培养学生的阅读兴趣。

5. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计板书分为三个部分：1. 词语盘点：列出本节课所学的重点词语。

2. 句子练习：展示句子构建方法和例句。

3. 阅读欣赏：列出阅读材料的和作者。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用本节课所学的词语造句。

（2）阅读短文，回答问题。

2. 答案：（1）例句：妈妈在厨房里做饭。

（2）问题答案：根据短文内容回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考哪些环节进行得顺利，哪些环节需要改进。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里进行词语接龙游戏，提高词语运用能力。

（2）家长参与，共同完成阅读作业，提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：句子构建方法的理解与运用。

一年级语文园地二教案（4篇）一年级语文园地二教案篇11教学目标1、认识11个生字，会写“自己”2个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得从小就要树立自立、自信的思想，能做的事不依赖父母，不依赖他人，自己学会生活的本领。

教学重点：识字、写字、练习朗读。

教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领。

教电脑课件、多媒体。

2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时教学活动活动1导入：自己去吧孩子们，你们喜欢小动物吗？2、你都认识那些小动物呢?3、你们可真厉害，认识那么多的小动物。

这节课我们一起再去认识两个可爱的小动物，好不好？活动2讲授：自己去吧检查生字词1、看大屏幕检查课后生字词。

(1)课件出示：生字带音节。

(2)去音节(开火车)这些生字你都认识了吗?小组检查一下。

(3)小组检查生字。

(4)交流难记得字。

(5)识字方法:您————课件出示：强调“您”再指两名学生读一读。

教学另外两个生字，课件出示：吧吗强调这两个字都是轻声，读的时候要轻轻的读。

放到句子中去读。

课件出示：妈妈，您带我去游泳好吗？小溪的水不深，自己去游吧！(6)夺红旗游戏。

(7)读词语。

(练读、比赛读)活动3练习：自己去吧(8)游戏:齐读。

三、整体感知课文，学习课文第一自然段1、指两名学生读课文。

（指2名生分自然段读）强调：要想读好课文就要做到不添字，不漏字，还要把句子读通顺了！2、指名说一说课文主要讲了谁和谁的故事。

3、课文主要讲了它们的什么故事呢？课文主要讲了小鸭子学会了游泳和小鹰学会飞翔的故事。

板书4、生自由读文5、重点体会“妈妈您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。

”小鸭子再和妈妈说这句话的时候心情是怎样的呢？（非常的想去）6、鼓励学生体会着小鸭子的心情来读一读小鸭子的话。

2名学生7、再找一生“好吗”来说一句话吗？课件出示：---------------好吗？找2-3名学生来说8、生齐读9、理解鸭妈妈的心情，生齐读鸭妈妈的话10、找两生读它们的对话戴上头饰）11、有礼貌而又懂事的小鸭子通过自己的努力，(引读)过了几天,(生)小鸭学会了游泳四、学习课文第二自然段1、小鸭子通过自己的努力学会了游泳，鼓励学生自己试着去学习课文的第二自然段。

部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案三篇导读：本文部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。

(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。

(难点)课前准备1.带有"一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机"这些插图的课件。

(教师)2.了解阳光的作用。

(教师)教学过程第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？设计意图：上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

二、图文结合，识记生字1.识字加油站。

(1)指名让学生说一句话，教师相机纠正。

(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。

)(2)出示量词词组，学生认读。

导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？①根据拼音读准字音，重点指导读准"匹""册""支"。

②说一说怎样识记这些字。

(3)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。

预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……2.展示台。

(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。

预设：电视上、商店里、大街上、课外书上……(2)识记新词语。