一年级下册语文园地二

2024年一年级下册语文园地二教案一、教学目标知识与技能目标使学生掌握本单元所学的生字词，并能正确书写。

让学生能够运用所学词汇进行简单的造句和表达。

加深学生对课文内容的理解，包括主题思想、人物形象等。

过程与方法目标引导学生通过朗读、背诵等活动，提高语言表达和语感。

培养学生自主学习的能力，鼓励他们使用字典、词典等工具书。

教导学生如何有效地进行课前预习和课后复习。

情感态度与价值观目标激发学生对语文学习的兴趣和热情。

培养学生积极向上的学习态度和合作精神。

通过文本学习，渗透德育教育，如尊重他人、友爱互助等。

二、教学重点和难点教学重点本单元的重点词汇和句型结构。

课文内容的深入理解和情感体会。

朗读和背诵的指导与训练。

教学难点对于较复杂的生字词的理解和记忆。

引导学生体会文本中的深层含义和作者的情感态度。

培养学生自主学习的习惯和能力。

三、教学过程导入新课通过提问或讨论的方式，复习上节课的内容，引出新课的主题。

利用多媒体展示与课文内容相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

简要介绍本节课的教学目标和重点。

新课讲解教授新课的生字词，通过示范书写、词义解释等方式帮助学生掌握。

引导学生朗读课文，注意语音语调的正确性，并体会作者的情感。

分析课文内容，包括主题思想、人物形象、语言表达等，帮助学生深入理解。

课堂练习组织学生进行生字词的听写和造句练习，以巩固所学知识。

引导学生分组进行课文朗读和背诵，鼓励他们互相评价和学习。

通过小组讨论的形式，探讨课文中的难点和疑点，培养学生的思辨能力。

总结归纳归纳本节课所学的重点内容和知识点，帮助学生形成系统的知识体系。

引导学生总结自己的学习方法和心得，鼓励他们在今后的学习中继续运用。

布置课后复习任务，明确复习目标和要求。

布置作业设计具有针对性的作业题目，如生字词的默写、课文的背诵和拓展阅读等。

要求学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中展示自己的创造性和想象力。

及时批改和评价学生的作业，给予积极的反馈和建议。

2024年一年级语文下册《语文园地二》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字词，并能正确读写。

2. 培养学生观察春天、感受春天的能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 通过写话练习，提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语盘点中形近字的区分和运用；写话练习中观察与表达的结合。

2. 教学重点：春天的故事三部曲的阅读理解；生字词的认读和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示春天的美景，引导学生观察并谈论春天的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：学习春天的故事三部曲，引导学生阅读短文，理解内容，认读生字词，并进行朗读训练。

3. 词语盘点：引导学生学习常用词语，通过组词、造句等方式进行巩固。

4. 写话练习：出示图片，引导学生观察并进行口头描述，然后将其写下来。

5. 随堂练习：根据所学内容，设计练习题，检查学生对生字词的掌握情况。

六、板书设计1. 春天的故事：春天的声音春天的颜色春天的味道2. 词语盘点：展示本节课所学生字词，用不同颜色粉笔标出易错字。

3. 写话练习：展示图片，旁边附上学生优秀写话作品。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字词，每个写5遍。

（2）用本节课所学的词语，写一段关于春天的描述。

（3）观察身边的春天，画一幅春天的画，并附上简短的文字介绍。

2. 答案：（1）略。

（2）例：春天来了，小草绿了，小花开了，小鸟在枝头唱歌，春天真美好！（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过春天的故事三部曲，让学生感受到了春天的美好，但在词语盘点环节，部分学生对于形近字的区分仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的春天，鼓励学生在课外阅读关于春天的文章，提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 教学难点：词语盘点中形近字的区分和运用。

一年级语文下册语文园地二重要知识点介绍识字加油站本板块的识字加油站主要是讲解量词。

量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

如头、匹、条等。

会认7个生字：辆、匹、册、支、铅、棵、架。

字词句运用本板块主要是巩固语文园地一中的音序表，孩子们要会进行音序的正确搭配。

同学们发现一一对应的大小写字母在字形上的特点。

有些除了大小不同，字形完全相同，如“C”和"c"、“O”和“o”等；有些字形有细微的变化，如“M”和“m”、“F”和“f”等；有些字形变化较大，如“G”和“g”、“A”和“a”等。

根据它们变化的不同，同学们识记的难易程度也不同，重点识字变化较大的字母，突破一一对应的难点。

可以通过游戏，如“找朋友”等方式，让学生在反复中，正确、熟练地给大小写字母配对，不仅限于课文中出现的这11对字母。

同学们可以自己读一读题目中的生字。

想一想有什么相同处，说说自己的发现，聚焦每一组字中的同一部件，发现“日”字作偏旁时跟时间有关。

同学们可以尝试用“换一换”的方法识记生字。

如“过”之去掉一个走之，加一个日字旁，就是时。

展示台本板块是引导同学们交流在其他课本中认识的字，同学们可以相互交流自主识字的情况。

同时在语文课本上学习生字的同时，应多多关注生活中的事物，语文的外延与生活的外延相等，不仅课本上是学习的主阵地，生活中的广告牌，标语，说明书都可以成为孩子们学习的素材，家长也要多多引导孩子养成爱观察的好习惯。

日积月累作者简介：孟浩然(689~740)，唐代诗人。

本名浩，字浩然。

襄州襄阳人，世称孟襄阳。

因他未曾入仕，又被称为孟山人。

早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。

曾隐居鹿门山。

年四十，游长安，应进士不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

后为荆州从事，患疽卒。

曾游历东南各地。

诗与王维并称“王孟”。

这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。

孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。

小学语文一年级下册《语文园地二》教案小学语文一年级下册《语文园地二》教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的小学语文一年级下册《语文园地二》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文一年级下册《语文园地二》教案篇1教学目标：1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。

2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。

3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。

4. 口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。

教学重点、难点：能引导学生自己发现并运用课上学会的方法学生活中的字。

教学准备：自制识字卡片教学时间：3课时第一课时课时目标：1.引导学生能自己发现识字的规律，小结识字的方法。

2.初步了解多义字。

3.能将所发现的规律用于生活中的识字。

教学过程：一、导入小朋友，我们都有一个温馨和睦的家，平时在家里，你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢？二、我会认1.我们和爸爸妈妈一起看电视的时候，电视中出现的生字，爸妈会教给你们吗？看电视，你们都认识了哪些字呢？2.学生拿出自制的识字卡片，分小组互相交流看电视时认识的字。

3.学生在全班交流自己识字的方法，教师和同学评议。

三、找规律识字1.出示熟字漂、飘、完、园、直、扁，读一读。

2.同时出示漂、飘，你发现了什么？去掉偏旁就是票，念piao，这种去掉偏旁变成一个新字的方法叫减一减的方法。

3. 那么我们给一个熟字加上偏旁变成新字的方法就叫加一加的方法。

(直+木=植)4. 请学生自己看语文书，认记生字。

(可以小组合作)5. 用生字卡片检查。

今后我们还可以用这些方法认记其它的生字。

四、读读想想1.小组学习：自由读，指名读。

说一说你发现了什么？2.告诉学生：同一个字在不同的语境中的意思不同。

如张字。

3.你还知道哪个字，也和张字一样，表示很多不同的意思？4.小组交流，全班交流。

举例楼老师楼梯第二课时课时目标：1.积累一些名词、动词、形容词等。

部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点1、部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点第2单元知识小结一、生字吃(chī)水村(cūn)子主(zhǔ)席乡亲(qīn) 战(zhàn)士(shì)告诉(su)走(zǒu)出升(shēng)旗非常(chánɡ)壮(zhuànɡ)观再(zài)见各种(zhǒnɡ)各样送(sònɡ)给尝(chánɡ)尝温(wēn)暖二、多音字三、近义词带领—率领时刻—时时想念—怀念远—近想念—忘记弯—曲走—行遥—远非常—十分壮观—壮丽睡觉—休息伙伴—朋友快乐—开心各种各样—各式各样清凉—凉爽温暖—暖和到处—处处邀请—约请请加梅子老师微信chufuzhe1四、反义词春—秋冬—夏出—入降—升好—坏害虫—益虫爱护—破坏左—右喜欢—讨厌纯净—浑浊有—无升—降去—回睡着—醒来快乐—烦恼有趣—无趣清凉—炎热温暖—寒冷香甜—苦涩邀请—拒绝请加梅子老师微信chufuzhe1五、词语积累[含有“井”字的成语]井底之蛙井井有条背井离乡落井下石坐井观天临渴掘井井然有序六、词语搭配(很远的)地方(领导革命的)时候(弯弯的)小路(遥远的)新疆(美丽的)天山(洁白的)雪莲(各种各样的)梦多么(开心)(金黄的)太阳(红红的)太阳(金黄的)落叶(水果的)香甜(多彩的)季节2、部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案，希望对大家有所帮助。

【教学设想】写字教学既有实用价值，也是继承和发扬我国优秀传统文化，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。

对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。

人教版一年级下册语文《语文园地二》1. 教材内容分析1.1 整体板块人教版一年级下册《语文园地二》是一个综合性学习板块，包含了识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读等多个部分。

这些部分相互联系又各有侧重，旨在提高学生的识字能力、语言运用能力、文化积累以及阅读兴趣。

1.2 识字加油站在识字加油站部分，教材通过展示一些带有“走之底”和“三点水”的生字，如“连、远、近、边、还”和“江、河、湖、海、洋”等，引导学生观察字形特点，发现偏旁与字义之间的关系。

这部分内容利用了汉字的表意特点，让学生初步感知形旁表义的规律，从而帮助学生更有效地识字。

例如，“走之底”的字往往与行走、距离等有关，“三点水”的字多与水有关。

这种识字方法是一年级识字教学的重要组成部分，有助于培养学生自主识字的能力。

1.3 字词句运用这一板块注重字、词、句的综合运用。

例如，要求学生根据给出的示例，选择合适的字组成词语，再用所组成的词语说句子。

这不仅考察了学生对生字的掌握程度，还锻炼了他们的词语组合能力和语言表达能力。

同时，还会涉及一些简单的语法知识，如形容词与名词的搭配等，通过实际的练习让学生在语境中理解和运用语言知识。

1.4 展示台展示台为学生提供了一个展示自我学习成果的平台。

学生可以在这里展示自己在识字、写字、组词、造句等方面的优秀成果，如自己书写工整的生字卡片，或者自己创作的简单儿歌等。

这有助于增强学生的自信心和学习积极性，同时也促进了学生之间的相互学习和交流。

1.5 日积月累日积月累部分通常会呈现一些经典的古诗、谚语或者简单的传统文化知识。

在一年级下册《语文园地二》中，可能会是一首简单的古诗或者几句朗朗上口的谚语。

这部分内容的重点在于让学生背诵积累，感受传统文化的魅力，同时初步培养学生的语感。

例如，学生通过反复诵读古诗，能够体会古诗的韵律美，在潜移默化中提高自己的语言素养。

1.6 和大人一起读这一板块强调亲子阅读或者与成人一起阅读的重要性。

一年级下册语文园地二汉字扩展笔顺：组词：北方,北辰东北出产的大米非常好吃。

组词：吃饭,吃药辩字：乞求 乞丐重庆人喜欢吃辣，火锅里都是辣椒。

组词：江山,江河辩字：汇注 汇合 汇注 汇合 汇注 汇合看到伟大的都江堰工程,我们都赞叹不已。

笔顺：组词：叫喊,叫嚣辩字：树叶 菜叶 树叶 菜叶轮船上的汽笛呜呜叫。

组词：黄金,金子辩字：针线 时针 针线 时针 铜钱 金钱他有一支金色的水笔。

组词：京城,京都辩字：晾晒 晾干 景色 景致 掠夺 掠取我国京剧表演在欧洲的演出引起了巨大轰动。

笔顺：组词：门儿,门口辩字：我们 他们 我们 他们这个门上写着“闲人勿进”，大家最好都不要进来。

笔顺：组词：秋季,秋景辩字：忧愁 愁苦 揪住 揪心 揪住 揪心秋冬季节干燥，可以在嘴唇上涂抹点唇膏。

笔顺：组词：太长,太甚辩字：大厅 大政 大厅 大政 大厅 大政家里的衣服太多了，我打算再买一个大衣柜。

组词：阳光辩字：阴阳 阴阳 阴阳这几天，太阳变成了一个大火炉。

笔顺：组词：样子,模样辩字：鲜果 鲜花 群岛 群山 详细 详略看到狼凶残的模样,小羊一步步向后退缩。

组词：原因,因素辩字：困厄 困处 困厄 困处因为我的疏忽，阳台衣服没收被雨淋湿了。

组词：居住,住宿辩字：注入 注射 往返 往复 主人 物主他不顾安危接住了从窗台跌落的孩子。

笔顺：组词：走路,走步辩字：徒步 徒涉 起床 起立 陡坡 陡峭上课铃响了很久,贪玩的小明才不徐不疾的走进班里。

一年级下册语文园地二汉字扩展参考答案笔顺：组词：北方,北辰东北出产的大米非常好吃。

组词：吃饭,吃药辩字：乞求 乞丐重庆人喜欢吃辣，火锅里都是辣椒。

组词：江山,江河辩字：汇注 汇合 汇注 汇合 汇注 汇合看到伟大的都江堰工程,我们都赞叹不已。

笔顺：组词：叫喊,叫嚣辩字：树叶 菜叶 树叶 菜叶轮船上的汽笛呜呜叫。

组词：黄金,金子辩字：针线 时针 针线 时针 铜钱 金钱他有一支金色的水笔。

组词：京城,京都辩字：晾晒 晾干 景色 景致 掠夺 掠取我国京剧表演在欧洲的演出引起了巨大轰动。

2024年一年级语文下册《语文园地二》课件一、教学内容1. 诗歌《春天的声音》：学习描绘春天的词语和句子，感受春天的美好。

2. 童话故事《小猪快跑》：学习故事内容，理解故事寓意。

二、教学目标1. 让学生掌握教材中的生字、词语，并能熟练运用。

2. 培养学生阅读理解能力，能复述故事内容，体会故事寓意。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌中描绘春天的词语和句子，童话故事的理解。

2. 教学重点：生字、词语的学习，阅读理解的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放春天的图片和声音，让学生感受春天的美好，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）学习诗歌《春天的声音》：引导学生朗读诗歌，讲解生字、词语，分析句子结构，体会春天的美好。

（2）学习童话故事《小猪快跑》：让学生自主阅读故事，讨论故事内容，理解故事寓意。

3. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，设计例题，进行讲解。

4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 诗歌《春天的声音》：生字：春、天、声、音词语：万物复苏、鸟语花香句子：春天来了，大地一片生机勃勃。

2. 童话故事《小猪快跑》：生字：猪、快、跑寓意：勇敢、坚持、友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写诗歌《春天的声音》，并用自己的话描述春天的美好。

（2）复述童话故事《小猪快跑》，并谈谈自己对故事的理解。

2. 答案：（1）春天的美好：万物复苏、鸟语花香、生机勃勃等。

（2）故事理解：勇敢面对困难，坚持到底，珍惜友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集有关春天的诗句，进行分享。

（2）鼓励学生阅读更多童话故事，提高阅读兴趣和水平。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：1. 教学内容的选择应紧密围绕教材《语文园地二》的章节内容，确保教学的系统性和连贯性。

一年级语文园地二教案（4篇）一年级语文园地二教案篇11教学目标1、认识11个生字，会写“自己”2个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得从小就要树立自立、自信的思想，能做的事不依赖父母，不依赖他人，自己学会生活的本领。

教学重点：识字、写字、练习朗读。

教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领。

教电脑课件、多媒体。

2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时教学活动活动1导入：自己去吧孩子们，你们喜欢小动物吗？2、你都认识那些小动物呢?3、你们可真厉害，认识那么多的小动物。

这节课我们一起再去认识两个可爱的小动物，好不好？活动2讲授：自己去吧检查生字词1、看大屏幕检查课后生字词。

(1)课件出示：生字带音节。

(2)去音节(开火车)这些生字你都认识了吗?小组检查一下。

(3)小组检查生字。

(4)交流难记得字。

(5)识字方法:您————课件出示：强调“您”再指两名学生读一读。

教学另外两个生字，课件出示：吧吗强调这两个字都是轻声，读的时候要轻轻的读。

放到句子中去读。

课件出示：妈妈，您带我去游泳好吗？小溪的水不深，自己去游吧！(6)夺红旗游戏。

(7)读词语。

(练读、比赛读)活动3练习：自己去吧(8)游戏:齐读。

三、整体感知课文，学习课文第一自然段1、指两名学生读课文。

（指2名生分自然段读）强调：要想读好课文就要做到不添字，不漏字，还要把句子读通顺了！2、指名说一说课文主要讲了谁和谁的故事。

3、课文主要讲了它们的什么故事呢？课文主要讲了小鸭子学会了游泳和小鹰学会飞翔的故事。

板书4、生自由读文5、重点体会“妈妈您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。

”小鸭子再和妈妈说这句话的时候心情是怎样的呢？（非常的想去）6、鼓励学生体会着小鸭子的心情来读一读小鸭子的话。

2名学生7、再找一生“好吗”来说一句话吗？课件出示：---------------好吗？找2-3名学生来说8、生齐读9、理解鸭妈妈的心情，生齐读鸭妈妈的话10、找两生读它们的对话戴上头饰）11、有礼貌而又懂事的小鸭子通过自己的努力，(引读)过了几天,(生)小鸭学会了游泳四、学习课文第二自然段1、小鸭子通过自己的努力学会了游泳，鼓励学生自己试着去学习课文的第二自然段。

一年级下册语文园地二组词
1. “花草”，你看公园里那么多美丽的花草，就像一片五彩斑斓的画卷！
2. “石桥”，哎呀，那座古老的石桥，不就像一位沉默的守护者吗？
3. “马车”，以前大街上的马车，多有意思呀，可比现在的汽车有味道多了！
4. “飞鸟”，天空中那群飞鸟，自由自在的，多让人羡慕啊！
5. “小鱼”，池塘里的小鱼游来游去，真的好可爱呀，就像一群快乐的小精灵！
6. “火车”，呜呜呜，那长长的火车，是不是像一条巨龙在轨道上飞驰？
7. “书本”，我们的知识都来自于书本，它就像一把打开智慧大门的钥匙！
8. “日月”，天空中的日月，一个温暖，一个清冷，多神奇呀！
9. “耳目”，我们要保护好自己的耳目，它们可是很重要的呀！
10. “手足”，我们和兄弟姐妹就像手足一样亲密，不是吗？
我的观点结论：语文园地二的组词真是丰富多彩呀，让我们更好地理解和运用汉语呢！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。

人教部编版一年级语文下册《语文园地二》优秀教案一、教案背景介绍《语文园地二》是人教部编的一年级语文下册教材中的一篇课文，主要内容涉及儿童日常生活的方方面面，通过生动的情节和有趣的对话引导学生从实际生活中感知语文的魅力。

本教案针对该课文内容设计，旨在帮助学生更好地理解课文，提高语文学习的兴趣和能力。

二、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够熟练朗读《语文园地二》。

2.能够理解课文内容，抓住重点，捕捉细节。

3.能够进行简单的语文运用，如复述、画画等。

4.培养学生阅读和写作的兴趣，提高语文素养。

三、教学重点与难点重点： 1. 朗读《语文园地二》。

2. 理解课文内容，抓住重点。

3. 进行简单的语文运用。

难点：1. 能够用简短的语言复述课文内容。

2. 能够画出课文中的所学生字词。

四、教学过程安排第一部分：导入1.利用图片、视频等媒体资料引入课文内容，激发学生学习兴趣。

2.与学生讨论生活中的相似情节，引导学生思考。

第二部分：学习内容1.学生跟读课文，教师进行适当解释。

2.老师问答操练，巩固学生对课文的理解。

第三部分：活动设计1.让学生分组进行角色扮演，加深对课文情节的理解。

2.练习书写课文中的生字词，加强对汉字的掌握。

第四部分：课堂小结1.教师和学生一起复述本节课的主要内容。

2.完成一些小练习，巩固所学知识。

五、教学反馈1.收集学生对本节课的反馈意见，了解学生对课堂内容的理解程度。

2.对学生的表现进行评价，鼓励学生，指出需要改进之处。

六、扩展1.可以让学生写一篇类似的短文，表达自己的生活情感。

2.开展相关主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创造力。

通过本节课的学习，相信学生们能够更好地理解《语文园地二》，提高对语文的兴趣，为今后的语文学习奠定坚实基础。

部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案三篇导读：本文部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。

(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。

(难点)课前准备1.带有"一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机"这些插图的课件。

(教师)2.了解阳光的作用。

(教师)教学过程第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？设计意图：上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

二、图文结合，识记生字1.识字加油站。

(1)指名让学生说一句话，教师相机纠正。

(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。

)(2)出示量词词组，学生认读。

导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？①根据拼音读准字音，重点指导读准"匹""册""支"。

②说一说怎样识记这些字。

(3)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。

预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……2.展示台。

(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。

预设：电视上、商店里、大街上、课外书上……(2)识记新词语。

部编版一年级语文下册
第二单元《语文园地二》要识记、过关的知识点
一、识字加油站
量词：
“辆、匹、本、支、棵、架”这些字是量词，表示人、事物或者动作的数量单位的词。

拓展：
一串葡萄一把伞一只鸟一座山
一本书一条河一群鸭一道彩虹
一颗枣一头牛一片云一朵花
二、字词句运用
补充：
青：请客清水晴天眼睛心情眼睛很多跟头
反：吃饭返回木板
三、日积月累
2.注解
春眠不觉晓——春天的的夜里睡得很香，不知不觉天已经亮了，春天的早晨导出一派生机。

处处闻啼鸟——鸟儿悦耳的歌声把人从沉睡中唤醒。

夜来风雨声——朦胧中记起昨晚的风声、雨声。

花落知多少——不知道又有多少花儿被打落了。

四、和大人一起读
和大人有感情地朗读《阳光》，还可以仿写。

范文示例：
公园里的鲜花，因为有了阳光，更美丽了。

池塘里的小鱼，因为有了阳光，更肥美了。

小朋友站在阳光下，小脸就像红扑扑的苹果了。

1.阳光像老人慈爱的目光。

2.阳光像妈妈温暖的双手。

3.阳光像透明的宝石。

4.阳光像金色的毯子。

5.阳光像炽热的火焰。

一年级下册语文园地二生字组词一、识字加油站。

1. 辆（车辆）- 解析：“辆”是一个量词，用于表示车的数量。

通常我们说“一辆汽车”“一辆自行车”等。

车的量词用“辆”，这是一种约定俗成的用法。

2. 匹（马匹）- 解析：“匹”也是量词。

除了用于计量马，如“一匹马”，还可以用于计量整卷的绸或布等，如“一匹布”。

它专门用于某些特定的事物计量。

3. 册（一册书）- 解析：“册”指书籍。

古代的书是用竹简串起来的，一片竹简叫“简”，许多简编在一起就成了“册”。

现在我们说“一册书”，就是表示一本书的数量。

4. 支（一支笔）- 解析：“支”是个多用途的量词。

用于计量笔，如“一支铅笔”；也可以用于计量队伍等，如“一支队伍”；还可用于计量歌曲等，如“一支歌”。

5. 铅（铅笔）- 解析：“铅”在这里指制作铅笔芯的主要材料——石墨和黏土的混合物。

“铅笔”是我们常用的书写工具。

6. 棵（一棵树）- 解析：“棵”是计量植物的量词，通常用于树木等比较大的植物，如“一棵杨树”“一棵柳树”。

7. 架（一架飞机）- 解析：“架”作为量词，用于有支架的或机械的东西，飞机有机翼等类似支架的结构，所以说“一架飞机”；也可用于计量某些乐器，如“一架钢琴”。

二、字词句运用中的生字。

1. 辆（同识字加油站）2. 匹（同识字加油站）3. 册（同识字加油站）4. 支（同识字加油站）5. 铅（同识字加油站）6. 棵（同识字加油站）7. 架（同识字加油站）8. 做（做事）- 解析：“做”是一个动词，表示从事某种工作或活动。

例如“做手工”“做作业”，强调通过行动来完成某件事情。

9. 过（过河）- 解析：“过”有多种含义，在这里作为动词，“过河”表示从河的这边到达河的那边，有经过、渡过的意思；还可以表示经历，如“过年”。

10. 各（各自）- 解析：“各”表示每个、彼此不同的个体。

“各自”就是指每个人自己或者各个方面自己的情况，如“同学们各自回家了”。

11. 种（种子）- 解析：“种”是一个多音字。