河北省衡水中学高中语文优秀作文素材汇编寻春

寻春作文600字9篇在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的寻春作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

寻春作文600字篇1凛冽的寒风变得和煦，枯黄的草坪变得嫩绿。

万物复苏，春的气息，近了。

然而春在何处呢？春盛开在樱花枝头。

放眼望去，仅仅几棵樱花树，似乎就能让白中带粉的樱花铺天盖地，春寒料峭则更让她有了些傲气，使她不甜得俗气。

一阵春雨过后，大半的樱花花瓣飘落到地上，铺成粉嫩嫩的地毯，软极了。

我知道，很快，他们都会化为泥土，继续期盼着下一个春天。

春成长在石缝之中。

两株油菜花，笔直地长在石缝间的泥土里。

绿色的茎、叶，竟如在肥沃的土地中生长一般挺、绿，看着十分健康；金黄的花，如得到了一笔财富般灿烂地笑着。

这两株花从哪儿来，我不知道；会到哪儿去，我不知道。

但我知道他们是春天的信使。

春躲藏在绵绵的细雨里边。

今年的春雨似乎有些急性子，带着几分“春潮带雨晚急”的野性冲向了大地。

这“及时雨”又更换了大地的容貌：绿叶更加嫩、亮了，石板间的草更密了，映山红红润起来了，河水涨起来了……春寄宿在鸟儿们的身上。

燕子又回来了，在药店门口的屋檐上筑起了巢；早晨四五点钟，鸟儿们便开始鸣叫；树上刚结出些果子，便全被他们一扫而光，接着又吐到地上，搞得满路皆是，而他们则一哄而散，如同一场恶作剧。

春游荡在草坪上。

老人们出来晒太阳了，大人们牵着狗来遛弯了，孩子们拽着风筝跑起来了……春无处不在。

不论是和煦的阳光下，还是料峭的春寒中，万物都积极地生长着。

面对着新挑战的我们，难道不应该在这样的季节中奋斗、前进吗？寻春作文600字篇2曾几时日思夜想，梦中都盼望的春游，在学生们心中是个大节日，甚至比过生日还开心。

这不，春游的号角已经吹响。

春游前一天的各大商场超市，可以说是人山人海，水泄不通，不用说大家都在忙着准备明天的午餐了，就是连闲逛也呛得慌。

寻春高中，是一所位于中国东南部的城市，拥有着百年历史的高中。

在这里，学生们不仅能够接受优秀的教育，还能够体验到一个充满活力和文化的校园氛围。

寻春高中拥有一流的师资力量，其中既有经验丰富的老师，也有年轻而富有活力的新教师。

这些老师们都在为学生尽心尽力地奉献着，不断地用他们的智慧和创意来激发学生的学习热情。

除了出色的师资力量，寻春高中还拥有先进的教育设施。

校园内有多个现代化的图书馆和实验室，让学生们可以更深入地学习各种科目，如数学、物理、化学等等。

同时，寻春高中也注重学生的身心健康，在校园内建有体育馆和各种运动场。

在寻春高中，学生们不仅能够学习到丰富的知识，还能够参与到各种丰富多彩的活动中来。

学校开设了各种社团和俱乐部，如音乐社、舞蹈社、美术社、科技俱乐部等等。

这些社团和俱乐部让学生们能够在自己感兴趣的领域里得到更加精深的发展和学习。

此外，寻春高中还重视国际化教育，与多所海外高中建立了友好关系。

学校每年都会邀请来自海外的教师和学生来寻访，并与学生们进行多种流活动，让学生们更好地了解和接触世界的各种文化和知识。

寻春高中是一个充满活力和文化的高中，学生们在这里能够得到优秀的教育与尽情的发展。

寻春高中的努力与付出，也将为学生们带来更加出色的未来。

语文寻春作文
透过玻璃窗，一股风夹杂着湿气吹来，沁人心脾，让我有些迷茫，窗外似珍珠般不断下落的水滴变得有些飘渺，让我的眼睛蒙上了一层薄雾。

春雨不似秋雨那么多惆怅，像是新酿的酒，甘甜清冽。

细雨霏霏，似是春天的韵律，又似是晨曦的朝露。

滋润着春的每一处，洒下点点光泽色彩。

春天是朝气蓬勃的，是意气风发的，让我久久的沉浸在这美好的画卷中。

草儿像孩子似的，一颗颗争先恐后的攒出地面，在大好春光里热闹起来。

他们碧绿碧绿的，鲜嫩鲜嫩的，大片大片夺人眼球，好像很欢迎人们在它们身上嬉戏。

的确，软绵绵的草，湿润润的空气，让人仿佛又回到童年那快乐、自由的时光。

深呼吸，无限遐想出现在眼前，多轻松，多美好的春天。

透过玻璃窗，一股风夹杂着湿气吹来，沁人心脾，让我有些迷茫，窗外似珍珠般不断下落的水滴变得有些飘渺，让我的眼睛蒙上了一层薄雾。

春雨不似秋雨那么多惆怅，像是新酿的酒，甘甜清冽。

细雨霏霏，似
是春天的韵律，又似是晨曦的朝露。

滋润着春的每一处，洒下点点光泽色彩，这就是我所寻找到的春天。

寻春作文(素材)
今天阳光虽然温暖，像妈妈的手摸了摸我的脸。

我兴奋地跑出门去时，空气中有一股淡淡的香味，甜甜的，像蜜糖。

我一路小跑，返回到公园，路边的柳树枝上也冒出了鲜绿的芽，像一个个小小的翡翠珠子，闪闪发光。

小松树也穿上了翠绿色的新衣，风一吹，轻轻摇摆，真像一个小孩子在学跳现代舞。

我站到池塘边，水面上波光闪亮，几只小鸭子在水里快乐地游着，它们身后留下一串串涟漪，像一朵朵盛开的花的紫色的小花。

池塘边的花坛里，几朵紫色的二月兰早就盛开了，像一群勾人心魂的紫蝴蝶，在微风中翩翩起舞。

我靠坐在草地上，闭起眼睛，静静地感受着春天的气息。

风轻轻拂过我的脸庞，带着阵阵花香，真是舒服！
我突然发现，春天悄悄地来到了我们身边，它就在我们身边的花坛里、池塘边、树枝上、空气中。

春天是充满生机和希望的季节，爱春天！。

寻春一大早，“啾啾啾”的叫声把我从睡梦中惊醒。

几只小燕子在我家房檐上安家了。

我想；它们一定是春的使者，它们借着春风在温暖的北国定居了。

春姑娘来了！我要借着春姑娘的脚步去发现他的婀娜多姿。

我来到学校，踏入校门，猛然发现那几锞古杨柳换上了新妆。

同样是绿色，经历了严冬的几棵松柏翠绿的枝叶上蒙上了些许尘埃，除了显得坚强外，透露出淡淡的憔悴。

但杨柳却不同，他如婴儿般娇嫩，喷泉般垂下的柳条，在微风的吹拂下，如少女柔滑的头发。

在阳光的照耀下，闪出亮光。

雨后的杨柳亦愈发苍翠与可爱。

路旁的水洼未被晒干，柳树仿佛还沐浴在雨水的冲刷中，顺着柔软的枝条，露珠“嘀嗒，嘀嗒”地打在柔软的草丛中，汇聚在纤细地草茎上，经过阳光的折射，小草也显得嫩绿。

有时伴着春风，柳条附着露珠打在你的脸上，清凉舒适。

再看看那柳条，似乎在笑着离你远去。

我来到田野里，远远望去，红的桃花，白的梨花••交织成一片，似与湛蓝的天相连。

偶尔飞来几只小鸟，或在花团锦簇的树上停留片刻，或衔着一枝花飞去。

我循着夹有花香的泥土味，走进用花点缀的果树时，却发现有的还是花骨朵；有的含苞欲放；还有的完全舒展着身躯，充分吮吸着春日的阳光。

这时，几只风筝从我头上飞过。

远处几个孩童在放风筝，风筝载着他们对春的喜爱，越飞越高，冲入蓝天。

眼前的一切仿佛神笔马良用他的神笔画过。

I我来到闹市中，虽没有过多的花与树，但街边仅有的几棵不知名的树已长出粉红色的花蕾，一簇簇竞相开放，好不热闹，为闹市增添了别致的景观。

缕缕芳香吸引了人们纷纷前来用照相机留下这春的见证者。

人们也脱去了厚厚的大衣，有的吃着冰激凌。

水果摊上也增添了南国产的菠萝，尝一口，酸甜可口之味如春日般舒适。

嫩嫩的柳芽，娇艳的花儿，清爽的春风;这是春姑娘送给我们的礼物。

春，我愿永远在你轻盈的脚步下追寻你的魅力。

校园寻春作文素材范文一：春天来了，校园里也出现了许多新绿，花开得十分绚丽，我最喜欢去校园里寻春了。

昨天放学后，我便和几个朋友一起去了校园里寻春。

我们顺着校园小路走，一边欣赏着沿途的花朵，一边聊天，心情十分舒畅。

我们看到了娇艳的牡丹，听到了小鸟的鸣叫声，感受到了春天的美好。

除了去看花和听鸟叫，我们还找到了一些树下的草地玩耍。

我们边玩边走，发现了柿子树和樱花树，还学会了一些新的花名。

最后，我们在校园里找了一处草坪，坐下来一起欣赏这美丽的景色。

回味起来，这次校园寻春之旅真是非常愉快，让我更加爱上了春天。

要点分析：本篇文章主要讲述了作者和朋友一起去校园里寻春的故事，并且描写了他们所见所闻。

文章使用了生动的语言，让读者感受到了春天的美好。

在描述花朵和植物时使用了相应的专业名词，并加以适当解释，使文章更加生动形象。

范文二：春天到了，校园里也变得十分美丽。

许多植物开始开花，春雨季节也将开始。

今天我来到校园，一边走，一边寻找春天的踪迹。

我发现校园里的草地已经绿了，学校的花坛里也种了很多漂亮的花朵，它们比赛着争奇斗艳。

我走过去，静静地欣赏这里的美景。

有紫色的花，有桃色的花，还有黄色的花，它们让我的眼前变得绚丽多彩。

我看到许多同学都在校园里玩耍，他们在草地上奔跑，还有的在草坪上摆出各种有趣的姿势，拍照留念。

我也加入了他们的行列，和朋友们在草坪上玩耍，一起吸氧，享受这美好的时刻。

在校园里寻春真的是太美好了，我很感慨这一切，也祝愿更多的人能在春天里感受到生命的美好。

要点分析：本文主要讲述了作者在校园里寻春的故事，描述了经过和感受。

文章的重点是通过描述春天的事物来表达自己对春天的热爱和美好的感悟。

使用了多种形象生动的语言，用词简练，表达了一种清新俊朗、自然美好的风格，让读者感受到了春天的美好。

范文汇总（二）：寻春·悟道(2015.9)姓名：______ 班级：________【题目回顾】尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。

归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。

这是一首宋代诗歌，诗中写一个人四处寻找春天，找不到春的踪迹，归来嗅闻枝上的梅，忽然领悟出春天就在自己身边。

这其中的道理也贯穿在我们的生活当中，请联系实际，写出自己的感悟。

自拟题目，写一篇800字以上的作文。

【审题分析】方法指导：相似联想：由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生新思考。

（比喻+类比）1.比喻解读材料中的意象“春”、“梅花”是喻体，所以应该找出生活中的本体。

【喻体】“春”惠风和畅，天朗气清，桃红柳绿，草长莺飞。

“梅花”味香，形美，是春天的部分，春天的代表。

共同点：温暖，美好，充满生机，活力。

不同点：“梅花”具体可感；“春”不够具体，只有通过春天的万物生长才能感知。

【喻意】春：一切美好的事物、情感、领域……。

梅花：一些美好的细节、事情等2.合理类比过程类比：主人公寻找（），寻觅远方的（）经历时间长，跨越范围广，没有找到心仪之（），归来发现身边的（）其实也很美好，有特色，甚至更好，从中感悟更深。

（）中的内容可以是“文化”，还可以是什么？艺术（文学，美术，音乐，电影，动画，建筑），教育，科技，体育……）范文一：归于本源高三（3）班符子杨1080年，距《前赤壁赋》的出世，他还要在黄州探寻两年。

他的春天在哪里？是施展抱负，为官报国；还是以酒墨为伴，用文学来领悟人生？如果他的春天在官场之上，为何入仕多年最终被草草赶出京畿？要是他的春天属于文学，为什么文学又让他负冤获罪，被逐千里？人生的意义是什么？他的春天又在哪里？宦途文赋之路都步满了他的脚印，但他仍然没有找到他的春天，积极寻索反而给了他别的回答。

政治生涯上的失意让他无限哀伤，感到了命途的多舛，人生的无奈。

他带着这样的心情来到了命运给他的选择的归宿，在那里，他能发现自己的春天吗？那里的确是他的归宿，不仅是山水人文，他更找到了心灵的归宿，他游历山水，躬耕农事，与田父野老交往，与老庄佛学为伴，远离宦场沉浮的他，终于达到了心灵与身形的归来，归于淡泊，归于旷达。

寻春“春天在哪里呀，春天在哪里......”听着这首熟悉的旋律，我不禁问自己：春天，你究竟在哪里呢？——题记春,一个播种希望的季节;春，一段流光溢彩的岁月。

春天里，一棵棵刚刚破土的种子长出嫩绿的小芽儿，让我们看到了希望；春天里,一只只百灵鸟用歌声呼朋引伴，传唱着春天的美好;春天里,小花儿、小草儿们用自己的多姿多彩点缀着大地，孕育着一个生机勃勃希望；春天里，花草树木、鸟兽虫鱼、天空大地,每一个都流淌着春天的气息。

让我们到大自然里去寻找春天的讯息吧！我在刚刚吐芽的小草中找到了春天。

看啊！在前方不远的土地上，一片片新绿在逼你的眼。

但是，如果你俯下身子仔细去观察，你会发现在悦目的色彩中，还有零星枯黄的干草、朽折的败叶，那是寒冬留下的痕迹。

这时，你也许会叹息：“唉！真是美中不足啊！”是的，望着那几茎枯枝败叶，谁还会有美好的心情呢？可是，你不妨这样去想：“在枯枝败叶间不正有顽强的绿在向你招手吗？它，不正是我们所希冀的吗？”哦！春天就在除旧布新的小草里！在绿色的呼唤和期盼里！我在含苞欲放的花瓣儿里找到了春天。

当我来到公园时，会惊讶地发现：原本光秃秃的枝杈上，已经悄悄地绽放了一朵又一朵绚丽的花瓣儿，一片一片，到处都是。

黄的是迎春；白的是梨花；粉的是桃花......他们趁我们不注意，好像商量好了一样，一夜之间都溜达了出来。

或者伏在枝杈上唱着歌，或者随着风儿的起伏一摇一摆地跳舞......面对着花海，我仿佛走到了一个世外桃源，烦恼忧愁没有了；萎靡不振不见了；消极怠惰全跑了。

而留下的是快乐，是积极，是振奋，是激动，还有蠢蠢欲动。

哦！春天在花的海洋里，在我蠢蠢欲动的澎湃里！我在五颜六色的天空中找到了春天。

抬头望天空，曾经瓦蓝瓦蓝的天空突然变得五颜六色起来，使人眼花缭乱、目不暇接。

噢，那是喜欢春天的大人和孩子们在放风筝呢！在蓝天白云的映衬下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，牵扯着......这景象，这情景多么使人心旷神怡而又浮想联翩啊！哦！春天就在五颜六色的天空中，在我们放飞的希望和期盼中！我在连绵的小雨中找到了春天。

高中作文-高二作文-叙事-寻春从漫长的梦魇中苏醒，春天依然在黎明中挣扎复苏。

徜徉在和煦的晨曦里，沐浴在清凉的微风下，任由杨柳纷飞、落花飘舞、思绪飞扬、情丝洋溢。

而今，正是“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。

”趁着偶得的半日闲暇，我漫步在校园内，去寻找我心目中的春天。

刚踏入校园不久，忽地便有一阵清香传来。

寻香而去，原来是如雪一般的白玉兰。

我静静地站在树下，贪婪的呼吸着那份清香。

它的花姿仿若阿娜多姿、飘逸不浮的少女，眉目清秀中透着白玉般的光华，芳香中带着清新与自然，不经意间一抹淡淡的清香又再次扑面而来，远远望去，一切显得那么的梦幻与纯真，如镜花水月般不敢触碰，却又让人忍不住想要拥有这份独特的唯一，蓦蓦静想，这种纯洁娇嫩的玉兰不正是我的童年印迹吗？它不正象征着我逝去的春天吗? 犹记得童年时代的懵懂无知，单纯快乐，那时全世界为我独尊。

可惜，现在早已物是人非，曾经的那份童真，早已埋在土里，随风消逝，拉扯记忆力唯美的部分，却拼凑不出当时的场景，回忆粉饰着伤感，泪痕勾勒出无奈，但这一切，我都无力改变。

原来属于我的那份关于童年的春天，早已走远。

而现在，只能一人独自回忆。

品尝伤感。

带着些许的惆怅与无奈，我开始心神飘荡，不知漫步到了何处，摇头叹息，忽然感觉到了一丝若有若无的轻拂，凝宁首仰望，竟是纤纤细柳。

在记忆中，柳是伤感的，正如, “春风知别若，不遣柳条青”，又似“垂柳万条丝，春来织别离。

”而现在远远望去，柔软如丝的枝条在春风的吹动下，仿若一团团随风飘动的轻烟，又似一朵朵微微游动的寒云。

我一时忘却了烦恼，走进了柳。

近处凝望，才发现枝条恰似穿成门帘的绿珠。

倘使钻进去，一定仿若置身于少女绿色的秀发之中吧！我暗自赞叹：古今中外，你曾被多次指责轻浮，可是你为了以最美的姿态迎接春天，依旧那么灵活强健，生气勃勃。

这是多么的难能可贵啊！忽又转念一想，这不正是现在的我吗？柳不正是现在我所要寻找的春天吗？虽然历经过失败，但从没想过放弃。