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《人脑的高级功能》讲义一、引言人的大脑是一个极其复杂而神奇的器官，它拥有众多令人惊叹的高级功能。
这些高级功能使得我们能够思考、感知、学习、记忆、创造，并与周围的世界进行复杂的交互。
在接下来的内容中，我们将深入探讨人脑的一些关键高级功能。
二、感知与注意感知是我们通过感觉器官接收外界信息，并将其转化为大脑能够理解和处理的形式。
视觉让我们看到色彩斑斓的世界，听觉使我们听到美妙的声音，触觉让我们感受物体的质地和温度，嗅觉和味觉则帮助我们分辨各种气味和味道。
然而，仅仅接收到信息是不够的，还需要注意这一机制来筛选和聚焦重要的信息。
注意就像是大脑的聚光灯，它可以让我们将有限的认知资源集中在特定的刺激或任务上，从而更有效地处理信息。
例如，在嘈杂的环境中，我们能够专注于与朋友的对话，而忽略周围其他人的声音。
三、学习与记忆学习是获取新知识和技能的过程，而记忆则是存储和提取这些信息的能力。
人脑的学习方式多种多样，包括通过观察、实践、阅读等。
其中，有意义的学习往往更加深刻和持久。
比如，当我们理解了一个数学公式的推导过程，而不仅仅是死记硬背，就能更好地运用它解决问题。
记忆分为短期记忆和长期记忆。
短期记忆就像一个临时的便签本，只能容纳有限的信息，并且持续时间较短。
而长期记忆则像是一个巨大的仓库，可以存储大量的信息，甚至伴随我们一生。
长期记忆又分为陈述性记忆（如事实、事件）和程序性记忆（如骑自行车、游泳的技能）。
为了提高记忆效果，我们可以采用多种方法，如重复、联想、组块化等。
同时，良好的睡眠和健康的生活方式也对记忆的形成和巩固起着重要作用。
四、语言与思维语言是人类交流和表达思想的重要工具。
它不仅包括口头语言，还包括书面语言和肢体语言等形式。
人脑在处理语言时，涉及到语音、词汇、语法和语义等多个层面。
语言的理解和生成需要大脑多个区域的协同工作。
例如，当我们听到一句话时，大脑会迅速分析其语法结构和语义内容，从而理解其含义。
思维则是在语言的基础上进行的更高级的认知活动。
大脑的高级功能大脑是人类最为复杂的器官，拥有许多高级功能，使人类能够进行复杂的思考和决策，并执行各种复杂的任务。
下面将介绍大脑的三个高级功能：记忆、学习和创造力。
记忆是大脑最重要的高级功能之一。
大脑通过两种类型的记忆系统来存储信息：短期记忆和长期记忆。
短期记忆是指我们暂时存储的信息，如电话号码或新认识的人的名字。
长期记忆则是存储更久的信息，如我们的个人经历和知识。
大脑中的hippocampus负责将短期记忆转化为长期记忆，通过不断重复和巩固信息来提高记忆能力。
记忆不仅使我们能够回忆过去的经历，还是学习和决策的基础。
学习是大脑另一个重要的高级功能。
学习是通过获取新的知识和技能来改变我们的行为和思维方式的过程。
大脑通过神经元之间的化学和电信号传递来实现学习。
学习可以通过不断重复和练习来加强，同时大脑还可以通过模仿和观察他人的行为来学习。
学习不仅帮助我们适应新环境，还能促进大脑的发展和增强我们的认知能力。
创造力是大脑最为独特和高级的功能之一。
创造力是指产生独创性和有用性的想法和创意的能力。
大脑通过将不同的思维和感知过程相结合，创造新的解决办法和创意。
右脑和左脑之间的协作在创造力中起着重要作用。
右脑负责直觉、想象和情感，而左脑负责逻辑、语言和分析。
创造力可以通过培养自由思维和开放心态来促进，同时也可以通过培养深度专注和解决问题的能力来提高。
创造力不仅能使我们解决问题的能力更强，还可以激发我们的创造潜力，开创新的领域和发展新的技术。
总结而言，大脑的记忆、学习和创造力是人类最为高级的功能之一。
记忆使我们能够回忆过去的经历和知识，学习使我们能够不断适应新环境和提升认知能力，创造力则是独创性和有用性思维的体现。
这些高级功能在人类的发展和进步中起着至关重要的作用，通过不断挑战和培养，我们可以进一步发展和提升这些高级功能，实现更大的潜能。
第二章：第5节人脑的高级功能【学习目标】1.概述人脑的语言中枢及其相应分区2.明确学习、记忆、情绪等都是大脑的高级功能。
课前案一、语言功能1.人的大脑(1)作用：神经系统的。
(2)功能：感知；控制机体的活动；具有、等方面的高级功能。
2.人脑的语言功能(1) 功能是人脑特有的高级功能。
(2)言语区（右图）(3)大脑的左右半球的功能Ⅰ.大多数人主导语言功能的区域在大脑的半球，逻辑思维主要由半球负责。
Ⅱ.大多数人的大脑半球主要负责形象思维。
(4)区分听觉中枢和听觉性语言中枢、视觉中枢和视觉性语言中枢Ⅰ.能否“听见”声音,与中枢有关,而能否“听懂”语言,与中枢有关;Ⅱ.能否“看见”物体,与中枢有关,而能否“看懂”文字,与中枢有关。
二、学习与记忆、情绪1.学习与记忆(1)概念：学习和记忆是脑的高级功能,是指不断地接受刺激,获得新的和积累的过程。
(2)阶段：人类的记忆过程分成四个阶段a.学习和记忆涉及脑内的作用以及某些种类的合成。
b.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下的一个形状像的脑区有关。
长时记忆可能与形态功能的改变以及的建立有关。
2.情绪(1)概念：情绪是人对环境作出的反应,是人脑的高级功能之一。
(2)分类及表现Ⅰ.积极情绪：表现为、兴奋、对生活充满。
Ⅱ.消极情绪：表现为、沮丧、对事物失去。
(3)异常情绪的产生原因及解决方法Ⅰ.抑郁a.产生原因：消极情绪达到一定程度时产生,通常是的。
b.解决方法：、以及Ⅱ.抑郁症a.产生原因：抑郁持续下去而。
b.解决方法：到医院接受。
c．抗抑郁药一般都通过作用于处来影响神经系统的功能。
课中案一：人脑的语言功能【任务驱动】自主阅读课本P37----38，分析回答下列问题：1.人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有_______个神经元组成，组成许多_______，是神经系统中___________________。
2.人的大脑皮层除了具有对外部世界的_________以及控制机体的反射活动的作用外，还具有_________、学习、记忆和思维等方面的功能。
第2章第5节人脑的高级功能学习目标1、概述人脑的高级功能一一语言功能、学习与记忆、情绪2、能说良大脑皮层、语言区的功能基础梳理一、语言功能1.语言功能是人脑的高级功能，包括与、相关的全部智能活动，涉及人类的2.人类的语言活动是与某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。
大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。
3.大多数人主导语言功能的区域是在大脑的，逻辑思维主要由左半球负责。
大多数人的大脑主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。
（1）写出上图中各区发生障碍后出现的功能异常。
A：；B：；C：；D：。
（2）思考下列症状可能与哪些中枢受损有关患者症状受损中枢能听见但听不懂别人的讲话能看见但看不懂文字的含义二、学习与记忆1.概念：学习和记忆是指不断地接受刺激，获得新的的过程。
2.特点：不是由单一脑区控制的，而是由参与。
3.记忆过程的四个阶段及其联系①感觉性记忆：是转瞬即逝的，有效作用，所记的信息并不构成真正的记忆。
如果对于某一信息加以注意，则可以将这个瞬时记忆转入②第一级记忆：保留的时间仍然很，从。
第一级记忆中的小部分信息经过反复运用、强化，在第一级记忆中停留的时间延长，这样就很容易转入③第二级记忆：持续时间从不等，储存的信息可因之前或后来的信息干扰而④第三级记忆：有些信息，通过长年累月的运用则不易遗忘，就储存在中，成为记忆，如对自己姓名的记忆。
三、情绪1、情绪也是的高级功能之一。
2、当消极情绪达到一定程度时，就会产生。
它通常是短期的，可以通过、以及好转。
3、抑郁与抑郁症的比较抑郁抑郁症持续时间严重程度缓解途径易错提示1.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话（）2.当你专心答题时参与的高级中枢有大脑皮层的V区和W区（）3.某人头部受伤后听不懂别人讲话，受伤部位可能是H区（）4.第一级记忆的形成可能与新突触的建立有关（）5.第一级记忆经过重复多次，才有可能转化为第二级记忆（）6.抑郁通常是短期的，可通过自我调适和他人帮助缓解（）随堂训练1.某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述错误的是( )A.语言功能是人脑所特有的高级功能B.若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区受损C.若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明S区受损D.若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损2.下列说法错误的是( )A.人类大脑皮层H区受损后，患者可以讲话，但听不懂别人的谈话B.运动性失语症的有关神经中枢是人类特有的C.第一级记忆可能与新突触的建立有关D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成3.如图为各级中枢示意图，相关叙述错误的是( )A.①中有体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关B.成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③，儿童尿床的相关中枢是⑤C.某人因撞击损伤了②部位可能导致呼吸骤停D.③中某些神经元发出的神经纤维能支配①②④⑤中的某些中枢4.下列关于人脑功能的叙述，正确的是( )A. 大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小比例相当B. 大脑皮层S区和H区同时受损，患者表现为无法阅读和书写C. 大脑皮层的结构受损，该部分控制下的非条件反射将无法完成D. 积极建立和维系良好的人际关系，可以帮助我们更好地应对情绪波动5.阿尔茨海默症是发生于老年和老年前期，以进行性认知功能障碍和行为损害为特征的神经系统疾病，主要表现为逐渐丧失记忆和语言功能、抽象思维和计算能力损害、人格和行为改变等，下列说法错误的是( )A.阿尔茨海默症丧失的记忆、语言功能是人脑特有的高级功能B.阿尔茨海默症的形成可能与脑内某些神经递质、蛋白质的合成有关C.脑的高级功能可以使人类能主动适应环境，适时调整情绪D.阿尔茨海默症轻度患者看不懂文字、不能讲话，说明大脑V、S区受损6.大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，学习和记忆是脑的高级功能之一。
