2018年机关事业单位工人综合素质测评表(初、中级工)

5
敢于承担工作过失责任，并主动改正
5
团队意识
顾全大局，时刻以公司利益为重、维护企业形象
6
积极参与公司举办的团体活动
4
服从工作安排、听从指挥
6
从不以个人身份对内、外散布（印发）不利公司的言论或传单
6
乐于协助同事解决工作生活中的难题
4
劳动纪律
严格执行公司各项劳动纪律、规章制度
7
按时上下班，工作时间不干私事，严格按照工作程序、规范进行操作
7
贯彻执行公司“质量、安全卫生健康体系”
6
职业道德及自身品行修养
5
能够严格按照岗位操作规程进行操作
5
团结协作意识
5
能够积极参与企业文化建设活动
5
合理化建议
4
节约使用公司各类资源
计得分
普通员工工作态度考核表
被考核人姓名：
考核项目
行为表现
标
准
分
考评得分
平均得分
自我评分
员工评分
5
会议、学习期间从不无故缺席
4
职业道德
保守公司内部和本职工作机密
4
时刻从工作角度出发对待问题和处理问题
3
对待业主（甲方）、外部人员热情有礼
5
工作前从不讲取无理条件，没有无怨言
4
主管
评分
责任心
敬业爱岗、忠于职守，工作中全神投入
7
为完成超额工作自觉加班加点
4
经常对本岗位工作提出合理化建议
3
发现有损公司利益事件，能够及时向上级汇报或阻止
6
发现违反操作规程作业敢于批评、阻止
4
主动性
执行工作时有高度使命感，能够主动思考

员工综合素养测评表
姓名
待入职大区/区域
岗/职位
考评项目
权重
考评条件
考评分值
评判结果
学历
20%
研究生及以上、全国排名前五名
20
全国排名前十名院校本科
18
985、211大学
15
金融专项院校
12
专业
10%
应聘岗位要求的专业
10
应聘岗位要求的相关专业
5
工龄（A)
10%
A≥8年
10
5年≤A<8年
7
3年≤A<5年
15%
名下具有自主住房，无贷款
15
名下具有自主住房，有贷款
10
具有车辆口
5
合计
100%
合计得分
考评结果
□具有面试资格（≥70分）；□不具有面试资格（<70分）；
3
相关工作经验(M=有相同或相联岗位的同等工作经验)
20%
M≥6年
20
4年≤M<5年
15
2年≤M<4年
10
以往工作平均司龄(N）
10%
N≥36个月
10
24个月≤N<36个月
6
婚姻情形
5%
已婚已育
5
已婚未育
3
家庭情形
5%
爱人或者父母在教育、银行、政府、事业单位工作
5
爱人或者父母从商、企业工作
3
经济情形

高层管理人员能力素质测评表姓名：部门：岗位被考核人：考核人评分标准：A、100—90优秀；B、89—80良；C、79—70中；D、69—60合格；E、60—0差测评指标测评重点（要素）满分得分小计战略管理能力（5%）●具有良好的大局观，对公司整体战略规划及方向有清晰思路30●拥有良好的判断力及决策能力，对重要问题能及时有效分析、科学判断20●能够制定或建立公司重要规章制度以优化管理模式及人力配置30●在企业出现阻碍时可通过及时转变战略思路来进行改变现状20计划能力（10%）●能结合公司整体战略发展目标及发展方向，制定明确的工作目标，制定切实可行的工作计划、预算、行动方案、日程安排表等。

50●合理安排自己和下属工作，人员没有闲置，工作能有序地开展。

50组织能力（20%）●善于给下属订立明确合理的工作目标和标准。

30●能合理安排工作，合理使用人才，使全体员工都愿意协同工作。

40●善于引导下级积极主动地工作，并引导其完成工作任务。

30培养下属能力（20%）●能够仔细、耐心地聆听部属的意见，并能及时发现有潜质的下属。

20●能悉心指导员工工作，帮助提高工作能力，而且下属进步较快。

30●能够调动员工不断提高工作能力的积极性。

30●能给员工各种学习锻炼的机会，提供各种培训和技能开发的机会。

20沟通协调能力（20%）●具有出色的谈话技巧和书面表达能力，容易说服别人接受其看法。

20●能很好的倾听别人的倾述，并能关心体谅他人、感知别人的想法。

20●能正确领会上级指示，及时了解下情，并能相互沟通解决矛盾。

30●能够与各部门很好地沟通，建立相互信任与良好的协作关系。

30改善创新能力（5%）●善于发现工作中的薄弱环节，把握问题所在，并不断改进。

20●善于解决困难，并能提出切实可行的解决方案，开创工作新局面。

30●能把握工作方向，积极制定改进措施和提出合理化建议。

30●工作中能不断提出新想法、新措施和好建议，善于学习，锐意求新。

责任感
是否能自发工作，能否主动承担责任
应付工作且经常推卸责任
责任心一般，不能主动承担责任
有责任心，能自动自发的工作
与他人协调无间，顺利完成工作
协作性
与他人在工作上的协作程度
个人主义严重，不可与他人合作
应他人要求或必要时才与其合作
常争取他人合作或协助别人开展工作
能遵章守纪，并教育影响他人
纪律性
自我的约束力及是否违反劳动纪律
问题发生后能抓得住关键，找到解决办法
发现问题能在短时间内迅速解决问题
执行能力
通过滚翻的行为，高效完成任务的能力
经常断章取义，做事拖拉效务
无需多加督导也能按计划完成指定任务
办能免高标准的完成任务事高效，
创新能力
以新观念，新方法来改进工作的能力
无创造性可言
能提出与众不同的观点、意见和方法
员工综合素质测评表
姓名
部门
岗位
督导
日期
2012-12-27
类
别
考评项目
项目描述
D（不满意）
C(勉强)
B（满意）
A(很满意)
自我考评
主管考评
经理考评
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
工作
业绩
工作数量
工作量是否满负荷
大大低于平均工作量
低于平均工作量
工作量适当
超出平均工作量
工作速度
工作完成的快慢程度
工作拖拉经常不能按时完成
有时不能按时完成工作
能按时完成工作
很快，经常提前完成工作任务
工作质量
工作是否正确、清楚、

精品文档
.
工作人员考核量化测评表
2015年9月
要素
（分值）
民主
评分
被考核人姓名
德（25分）能（20分）勤（15分）绩（40分）
测评总分政治学习、
表现、政策
理论水平
（9分）
遵纪守法
清正廉洁
（8分）
诚实守信
依法办事
（8分）
创新协调
综合分析
能力
（8分）
工作思路
工作方法
业务知识
运用
（6分）
文字口头
表达能力
（6分）
工作主动
性工作作
风和态度
（8分）
出勤情况
团结协作
精神
（7分）
工作数量
工作质量
（20分）
总体业绩
和效率
（20分）
注：1、评分根据被考核人实际情况，结合测评要素，进行客观公正的打分，每栏最高分不超过要素分值。

2、测评要素总分值为100分，总分在59分以下的为不合格，在60—69分之间的为基本合格，在70—89分的为合格，在90—100分之间的为优秀。

周密性
5分
考虑问题非常周密精细、全面，很少出现失误。[5分]
考虑问题很周密，但偶尔出现失误。[4分]
考虑问题较细致周密。[3分]
考虑问题有时欠周到。[1-2分]
考虑问题粗心大意，缺乏周全性。[0分]
基本上具有在集会和会议上争取发言的勇气。[3分]
有时候没有在集会和会议上争取发言的勇气。[1-2分]
没有在集会和会议上争取发言的勇气件。[0分]
善始善终完成工作情况
5分
能善始善终地完成本职工作。[5分]
较能善始善终地完成本职工作。[4分]
基本上能善始善终地完成本职工作。[3分]
有时不能善始善终地完成本职工作。[1-2分]
在接受领导全权委托交办的工作任务，有时不能让领导放心。[2-5分]
在接受领导全权委托交办的工作任务，不能让领导放心。[0分]
服务态度10分
遵守服务规则标准及其他规定，服务态度好,服务周到,对待上级、同事、外部人员很有礼貌，注意礼仪。(10分]
较遵守服务规则标准及其他规定，服务态度较好,服务较周到,对待上级、同事、外部人员较有礼貌，注意礼仪。。[8分]
不注意工作场所的整洁。[0分]
按要求着装
(5分)
能严格按要求着装。[5分]
能完全按要求着装。[4分]
基本上按要求着装。[3分]
有时不按要求着装。[1-2分]
不按要求着装。 [0分]
团队意识5分
主动关心集体荣誉，团队意识很强。[5分]
比较关心集体荣誉，团队意识较强。[4分]
关心集体荣誉，团队意识一般。[3分]
积极学习业务知识
5分
积极学习业务执行上所需的知识。[5分]
较积极学习业务执行上所需的知识。[4分]

三、下一步工作计划
1、积极及时落实科协领导安排的工作任务。2、全力协助部门领导的工作。
3、继续加强学习和实践，提高办事效率，加强沟通能力。4、维护社会稳定，加强民族团结。5、严格遵守单位规章制度。
考核Leabharlann 人评语和等次意见
考核人签名
年月日
单位
负责
人考
评意
见
负责人签名单位盖章
年月日
审定
意见
年月日
注：此表一式一份，存入本人档案。
二、工作方面
1、尽心尽责做好科协文书本职工作，做好文件的收发工作，与单位相关的事情及时向部门领导汇报。通知开会，每次都是按照领导的要求及时准确地通知。2、服从科协领导安排，认真严谨做好单位政府采购工作，积极参与每次科普下乡活动，积极协助文秘﹑人事等相关工作。3、注意自身安全，礼貌问事，仔细听别人讲文件的要求和目的，不知道的事情，及时给相关负责人打电话问清，有效地落实了工作任务。4，实事求是，从不乱说话，乱造谣。始终坚持以人为本的原则，
工作人员年度考核评价登记表
(2018年度)
姓名
***
职务
**
单位
**县科技协会
个人总结
在县科协领导的正确带领下，与同事们的齐心协力、共同努力、大力支持与密切配合下，使我的工作取得了一定的成绩。对于不利于团结的话不说，不力于工作的事不做，对于违法的事坚决不干。现将一年来的工作总结如下：
一、学习方面
深入学习科学发展观，并且认真学习十九大精神，全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质;全心全意为局里的大事小事服务、处处事事以集体利益为重，增强了责任感和自觉性。在工作中，通过学习和实践科学发展观，以及相关业务知识，不断提高自己的综合素质。

主管签字：
经理评价＝(A1:_×10+ A2:_×+ A3:_×9+B1:_×+B2:_×8+ B3:_×+C1:_×7+ C2:_×+ C3:_×6+ D1:_×5+ D2:_×4+D3:_×3)/=
经理签字：
考评得分＝自我评价得分×＋主管考评得分×＋经理评价得分×＝
评语
主管：
注：1、评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为方面的综合评价。
主动学习，能力有提高
学以致用，改善业绩
评分
自我评价＝(A1:_×10+ A2:_×+ A3:_×9+B1:_×+B2:_×8+ B3:_×+C1:_×7+ C2:_×+ C3:_×6+ D1:_×5+ D2:_×4+D3:_×3)/=
员工签字：
主管评价＝(A1:_×10+ A2:_×+ A3:_×9+B1:_×+B2:_×8+ B3:_×+C1:_×7+ C2:_×+ C3:_×6+ D1:_×5+ D2:_×4+D3:_×3)/=
工作技巧
解决问题的形式、途径
单一、呆板，方式不合时宜
能正确开展工作，但效果一般
方法得当，富有成效
善于走捷径，且可达最佳效果
解决问题能力
解决问题的形式、途径
遇到问题，不着手分析、解决，等待别人帮助解决
发生问题能够着手去分析解决，但有时抓不注关键
问题发生后能抓住关键问题，找到解决办法
发现问题能在短时间内迅速解决问题

2018年事业单位年度考核表格-精选word文档
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
事业单位年度考核表格
事业单位年度考核表格1
20xx年的日历已翻过最后一页，细数过往的每一个日子，忙忙碌碌，常常无暇及时反思，本次考核正给了自己一个梳理的机会。

一年来，本人积极践行科学发展观，投身创先争优活动，时刻以一名人民
教师的身份严格要求自己，将育人教书作为自己工作的重心，扎实开展各项工作。

在班主任工作中，本人坚信身教重于言传，充分发挥自身的示范性，引领
学生参加各级各类活动，促进他们健康成长。

在数学教学中，本人在简约数学思想的滋养下，注重课堂拓展延伸的设计，充分发挥学生的主动性，锻炼学生解决问题的能力，有效提升学生的数学素养。

为更好地服务教育教学，本人积极参与教学研究活动，《运算律》一课在
江苏省“杏坛杯”课堂教学竞赛中获一等奖;《平行四边形的面积》一课在江苏省苏派青年名师教学展示暨小学数学“核心知识”教学专题研讨活动中得到与
会专家、领导一致好评。

与此同时，本人结合课例撰写了多篇教育教学论文，其中，《有效的课堂：是达成教学目标?还是完成教学任务?》发表于《教学与管理》20xx年第1期，《乘法分配律课堂教学实录》发表于《江苏教育》20xx年第5期，《形散神聚：理想课堂的表征》发表于《教学月刊》20xx年第7-8期。

在这样持续的实践与反思中，本人把握课堂的能力也在进步，并得到领导、同事的认可。

5
协调能力
在任何时间和条件下都能充分地与他人协作，有很强的适应和协调能力，同时能够组织协调事务
能够充分地与他人协作，有较强的协调能力
在正常情况下能充分与人协作，但对特殊情况适应能力不够
在正常情况下基本能与人协作，但理力度
能紧抓所有控制项目，任何时间都能掌握全盘状况，使组织井然有序，杜绝发生任何过失的机会
有一定能力，但存在战略规划错误的现象
5
对组织内部了解的能力
能够对所辖组织有全面、精确、及时的掌握
能够及时、准确地了解整个公司的优缺点及其他情况
尚具有准确了解整个公司的能力，但不够全面及时
具备局部了解公司内部的能力，但不够准确和及时
5
应变能力
具有超常的判断能力
有准确、及时的判断能力
一般情况下能有准确、及时的判断，执行尚算果断
有一定能力，但大多数情况下不能使他人服从并需要借用其他方法
15
正确适度授权的能力
对授权要求能够全面、精通地理解与执行，并通过授权达到非常好的管理效果（提高积极性）
能够正确、清晰地划分权限，并能够进行适度、有效的授权与管理
基本能够清晰地划分权限并进行授权，但有授权后无法掌握等管理不力的现象
只能做到部分权限划分、授权和管理
对判断的准确和及时性不够，执行时有犹豫现象
5
综合素质测评表
姓名：部门：职位：任职时间：
评分项目
评分标准
优（100-81）
良（80-61）
中（60-41）
差（40以下）
权重
打分
影响力与号召力
有非常强的影响力与号召力，能够对周围的人发挥极强的领袖力量
在任何时候和条件下都能充分地与他人协作，有很强的协调和适应力，同时能够组织协作事务

绩：指完成工作的数量、质量、效率、效益等，包括完成工作计划情况、完成上级领导下达的各项任务的情况以及履行岗位责任的状况和效果。
廉：指遵纪守法、廉洁自律、个人落实党风廉政责任制的情况等。
总体评价
注：请根据被测评人员的工作情况，在相应栏内打“√”。
员工综合素质测评表
部门： 姓名 ： 职务：
பைடு நூலகம்考核要点
优秀
良好
称职
不称职
德：指政治立场、思想品德、工作作风等，包括思想政治素养、全局观念、团结合作精神、民主作风、个人修养、道德品质。
能：指工作能力、理解和运用政策的水平、管理和服务水平等，包括决策能力、组织实施能力、管理能力、开拓进取能力、创新能力。
勤：指工作态度和勤奋敬业精神，包括事业心、责任心，工作扎实性和以身作则的精神。

绩：指完成工作的数量、质量、效率、效益等，包括完成工作计划情况、完成上级领导下达的各项任务的情况以及履行岗位责任的状况和效果。
廉：指遵纪守法、廉洁自律、个人落实党风廉政责任制的情况等。
总体评价
注：请根据被测评人员的工作情况，在相应栏内打“√”。
员工综合素质测评表
部门： 姓名 ： 职务：
考核要点
优秀
良好Байду номын сангаас
称职
不称职
德：指政治立场、思想品德、工作作风等，包括思想政治素养、全局观念、团结合作精神、民主作风、个人修养、道德品质。
能：指工作能力、理解和运用政策的水平、管理和服务水平等，包括决策能力、组织实施能力、管理能力、开拓进取能力、创新能力。
勤：指工作态度和勤奋敬业精神，包括事业心、责任心，工作扎实性和以身作则的精神。

- 1 -
事 业 单 位 年 度 考 核 测 评 表
绩
完成工作的数量、质 量、效率的成绩或贡 献。

优秀 合格 不合格
说明： 1 、德、能、勤、绩和综合评价中的等次只能选择一项； 2 、综合评价的原则：评为优秀的，德、绩两项应为优秀、其余两项为合格以上；评为称职的，德、能、
勤、绩均为合格以上；德、能、勤、绩四项中有一项为不合格，则评为基本称职；有两项为不合格的，测评为基本称职，有两项为不合格的，测评为不称职； 3、 在同意一等次栏中打“ √ ”。

4 、此表事业单位可参照。

政治思想品质、遵纪 守法、廉洁自律和团 结协调精神。

优秀 合格 不合格
出勤情况和工作 态 度、事业心、 责任感、 积极性。

优秀 合格 不合格
清正廉洁，以身作
责，自重、自省、
、自励。

优秀 合格 不合格
业务、组织管理能力。

优秀 合格 不合格
综 合 考 评
基
本 称 职
不
称 职
称 职
优 秀
姓名
标准 廉
勤
等
德
次
能。

有时不关心集体荣誉，团队意识较差。[1-2分]
不关心集体荣誉，无团队意识。[0分]
主动协助上级和同事工作5分
能够主动协助上级和同事工作。[5分]
较能够主动协助上级和同事工作。[4分]
基本能够主动协助上级和同事工作。[3分]
有时不能够主动协助上级和同事工作。[1-2分]
不能够主动协助上级和同事工作。[0分]
基本上与上司及同事和睦相处。[3分]
有时不能与上司及同事和睦相处。[1-2分]
不能与上司及同事和睦相处。[0分]
主动积极、尽量多做工作5分
能热情积极的执行工作。[5分]
较能热情积极的执行工作。[4分]
基本能热情积极的执行工作。[3分]
有时没有热情积极的执行工作。[1-2分]
没有热情积极的执行工作。[0分]
不能善始善终地完成本职工作。[0分]
责任性
5分
从不推卸责任。[5分]
较能承担责任。[4分]
基本不推卸责任。[3分]
有时推卸责任。[1-2分]
常常推卸责任。[0分]
领导信任度
10分
领导全权委托交办的工作任务时，领导很放心。[10分]
在接受领导全权委托交办的工作任务，领导较放心。[8分]
在接受领导全权委托交办的工作任务，领导基本放心。。[6分]
积极学习业务知识
5分
积极学习业务执行上所需的知识。[5分]
较积极学习业务执行上所需的知识。[4分]
基本上积极学习业务执行上所需的知识。[3分]
有时不积极学习业务执行上所需的知识。[1-2分]
不积极学习业务执行上所需的知识。[0分]
争取发言勇气5分
具有在集会和会议上争取发言的勇气。[5分]
在集会和会议上较有争取发言的勇气。[4分]

使用说明（使用时删除）：1、该表格主要用途包含不局限于学校、公司企业、事业单位、政府机构，主要针对对象为白领、学生、教师、律师、公务员、医生、工厂办公人员、单位行政人员等。

2、表格应当根据时机用途及需要进行适当的调整，该表格作为使用模板参考使用。

3、表格的行列、文字叙述、表头、表尾均应当根据实际情况进行修改。

《合同条件》是根据《中华人民共和国合同法》，对双方权利义务作出的约定，除双方协商同意对其中的某些条款作出修改、补充或取消外，都必须严格履行。

《协议条款》是按《合同条件》的顺序拟定的，主要是为《合同条件》的修改、补充提供一个协议的格式。

双方针对工实际情况，把对《合同条件》的修改、补充和对某些条款不予采用的一致意见按《协议条款》的格式形成协议。

《合同条件》和《协议条款》是双方统一意愿的体现，成为合同文件模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板30模板31模板32模板33模板34模板35模板36模板37模板38模板39模板40模板41模板42模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板30模板31模板32模板33模板34模板35模板36模板37模板38模板39模板40模板41模板42模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板30模板31模板32模板33模板34模板35模板36模板37模板38模板39模板40模板41模板42模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板30模板31模板32模板33模板34模板35模板36模板37模板38模板39模板40模板41模板42模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板30模板31模板32模板33模板34模板35模板36模板37模板38模板39模板40模板41模板42。