一年级中心组教研工作总结

一年级教研组工作总结范文7篇总结是全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，下面小编给大家带来一年级教研组工作总结范文（通用7篇），希望大家喜欢！一年级教研组工作总结1我们一年级语文组老师虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。

下面就本学期工作做一简要的总结。

一、抓住契机，加强学习，转变观念新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。

一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。

因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。

平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

二、立足课堂，落实常规，加强实践。

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。

平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

(一)课堂教学方面1。

重视双基的落实，让学生充分地接触文本(1)在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。

要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。

(2)要求每位教师重视课文插图的观察指导。

教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。

(3)重视生字的识写教学。

牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。

关于一年级教研工作总结（精选12篇）关于一年级教研工作总结篇1一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体教师紧紧围绕我校教导处的工作要求，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、“课标”引领，提升理论水平。

在数学教研活动的开展中，我们一年级教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。

为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神为指导，学习课改理念，汲取先进的经验和方法，并让教师结合教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了教师的角色意识，树立教师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也增强了教学实践能力。

二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动。

一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况，拟订了切实可行的教研，并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。

为了很好的完成自己制定的计划，我们在各方面进行了努力，采取了多种措施，开展了多项活动，具体活动内容如下：1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法。

我们各位教师都认真学习了新课程标，并在教研组内进行了热烈的讨论，对课程改革都有了新的认识。

2、本学期中，我组开展多次了公开课活动。

我们安排了详尽的授课表，授课教师做到了认真备课、上课；其他教师认真听课、评课。

做到每人必讲，每节必听。

一年级教研组工作总结范文10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。

下面是小编给大家带来的关于一年级教研组工作总结，欢迎大家前来参阅!一年级教研组工作总结1各位领导、各位老师：大家好!春生夏长，时光飞逝，充满挑战又富有收获的一年过去了。

回忆一年前的这个时候，我们大家相聚在这里，互相询问着“你是谁”“我是谁”，365个日夜，我们一起努力，一起奋斗，一起欢笑，一起忙碌，一起挥洒着辛勤的汗水。

春夏秋冬，四季更迭，为了共同的未来，为了共同的目标，我们相遇，相识，相知，相助，携手并肩于新知校园。

一年来，在校领导的关心支持下，在各位老师的大力帮助下，我们一年级语文教研组顺利圆满地完成了各项教育教学任务，取得了优异的成绩，得到了领导的肯定，获得了家长的认可，赢得了社会的广泛赞誉。

此时此刻，我忘不了每天清晨我们伴着鸟儿的叫声和初升的太阳踏进校园;忘不了日暮西山，办公室里依然忙碌，美丽的新知夜景我们欣赏过多少回;忘不了赤日炎炎下，似火的骄阳炙烤着“排兵布阵”的老师们“娇嫩”的肌肤;忘不了老师们嘴边的水泡，忘不了老师们嘶哑的声音，忘不了老师们拖着病痛的身躯走进课堂带给孩子快乐和知识……汗水与泪水，快乐与欢笑浇铸成我们一年级语文教研组的工作。

下面将我们组一年来教育教学工作总结如下：一、团结奋进的教研组新知小学是一所新成立的学校，学校的条件优越，设备先进，各方面都对我们给予了很大的期望。

作为学校的唯一年级，我们肩负着为学校创名声、打牌子的重任，从教研组成立的那一刻起，这就成了我们的共同目标。

上班第一天，为了给学生创造一个良好的学习环境，我们群策群力，你画我剪他贴，大家一起布置出了美丽的教室。

此后，在教学开放日、建队日、欢乐英语节、元旦游艺会、亲子运动会、六一联欢会等大型活动中，大家都能发挥集体主义精神，互帮互助，圆满地完成学校的各项工作任务。

第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进一年级教育教学工作的顺利进行，我校一年级组于近期开展了系列教研活动。

本次教研活动以“提升一年级教师教学素养，提高教学质量”为主题，旨在通过一系列的教研活动，使教师们相互学习、共同进步，为一年级教育教学工作提供有力保障。

二、活动内容1. 教学研讨在教学研讨环节，一年级组全体教师共同探讨了如何提高一年级学生的课堂参与度和学习兴趣。

针对一年级学生的年龄特点，教师们分享了各自在教学过程中的经验和心得，如：如何运用游戏、故事等教学手段激发学生的学习兴趣；如何关注学生的个体差异，实施分层教学；如何培养学生良好的学习习惯等。

2. 课例展示为了使教研活动更加贴近实际教学，一年级组开展了课例展示活动。

各教师精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。

课后，全体教师针对展示的课例进行了深入剖析和讨论，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

3. 教学反思在教研活动中，教师们认真撰写了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。

通过反思，教师们更加明确了今后努力的方向，为提高自身教学水平奠定了基础。

4. 教学研讨沙龙为了拓宽教师们的视野，一年级组还组织了教学研讨沙龙。

在沙龙中，教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨，如：如何培养学生的自主学习能力、如何提高课堂教学效率等。

通过研讨，教师们相互借鉴、取长补短，为提高教学质量提供了有益的启示。

5. 教学经验交流在教研活动中，教师们还分享了各自的教学经验。

如：如何运用多媒体技术辅助教学、如何开展小组合作学习等。

这些经验为其他教师提供了借鉴，有助于提高全体教师的教学水平。

三、活动成果1. 教师教学素养得到提升通过一系列的教研活动，一年级组教师的教学素养得到了显著提升。

教师们在教学过程中更加注重学生的个体差异，善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

2. 教学质量得到提高在教研活动的推动下，一年级组的教学质量得到了明显提高。

第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们开展了一系列一年级专题教研活动。

通过这些活动，旨在帮助教师深入理解课程标准，掌握一年级学生的身心特点，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。

以下是本次教研活动的总结。

二、活动内容1. 开题报告在活动开始前，我们组织了一次开题报告会。

各年级组长就本学期教研活动的主题、目标、内容、方法等方面进行了详细的阐述，确保每位教师对教研活动有清晰的认识。

2. 专题讲座邀请专家针对一年级学生的身心特点、课程标准、教学方法等方面进行了专题讲座。

讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导意义，为教师们提供了宝贵的参考。

3. 教学观摩组织教师观摩优秀的一年级课堂，学习先进的教学理念和方法。

通过观摩，教师们对一年级课堂教学有了更深入的了解，为自身教学提供了借鉴。

4. 课例研讨选取典型课例，组织教师进行研讨。

在研讨过程中，教师们结合自身教学实际，针对课例中的亮点和不足进行深入剖析，共同探讨改进措施。

5. 教学反思要求教师结合自身教学实践，撰写教学反思。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供了改进方向。

6. 教学经验交流组织教师分享自己在教学过程中的成功经验和做法，促进了教师之间的相互学习和共同进步。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对一年级教学有了更深入的理解，教学水平得到了显著提高。

在今后的教学过程中，教师们能够更好地关注学生的个体差异，实施分层教学，提高课堂教学效果。

2. 教学方法得到丰富教研活动中，教师们学习了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等。

这些方法在课堂中的应用，使教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

3. 教师团队凝聚力增强通过共同参与教研活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。

在今后的工作中，教师们能够更加团结协作，共同为学生的成长付出努力。

4. 学生受益匪浅教研活动的开展，使得一年级课堂教学质量得到提升，学生在课堂上获得了更好的学习体验。

一年级的教研工作总结（精选5篇）一年级的教研工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的一年级的教研工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级的教研工作总结1开学之初，万幸得到彭老师垂青，我有幸加入了一年级中心组，跟着陈燕老师“南辕北辙”，转眼一年。

话说“南辕北辙”，一点不假。

在这过程，更印证了一句古话：“读万卷书不如行万里路。

”我每去一所学校教研，都有着不一样的收获，这都是中心组工作给我带来的意外收获。

首先收获“专家”美誉。

我是一名教育新兵，由于师出有名——处处打着红姐和燕姐的旗号，见者皆称“专家到访”，好不客气。

我虽有点飘飘然，但仍十分清醒。

我十分喜欢听取同行真正专家们对讲课老师的点评，我折服于她们思路的清晰和流利的表达，对问题独到的见解。

当然我也不怕贻笑大方地说说自己的想法，这无疑是个学习和进步的过程。

次获机智和敏锐。

在评课过程中老师们不是每时每刻都有统一的意见的，有时的争论还会挺激烈。

我最喜欢遇到这样的情况了，因为有火花才有激情和动力。

我听见不同建议时，常常觉得谁都有道理，于是我就使劲地把头点得跟小鸡啄米一般。

在听的过程中，自己也在积极思考，想着辩驳的方法等等，这是个锻炼思维的过程。

再获舒坦和淡定。

最清楚自己的个性，有什么都是不吐不快，有时会把握不好分寸和时机，会闯祸。

但是，彭老师和陈燕老师都能以宽容的心去看待问题，认真指导，使我不得不感激，使我深深体会团队的温暖，使我放开步伐向前。

从我的第一节公开课与彭老师接触到陈燕老师带我去兄弟学校学习指导，每一个细节我都记载于思，感恩于心。

因为这种亲如一家的氛围，让我敢于发表自己的看法，渐渐地由紧张怕被笑话变得镇定许多，以后我还会为自己鼓劲，加油。

同获个人信息素养提升。

通过集备，教研，我逐渐重视网络资源和重视建立自己的个人博客，不断为自己的工作的小阵地和战斗的最前方供给战略储备。

一年级教研工作总结在学校教导处的指导下，我们一年级数学组根据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素质，在开学初制定了教育教学研究计划，做到了学初有计划、学末有总结。

做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育研究活动。

春的耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信心满怀、激情飞扬。

我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。

现将我组一期来的教研工作总结如下：一、扎实工作，求实创新在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进教师队伍的建设”的思想指导下，在全组教师的努力下，本学期的教育教学工作，根据开学初制定的计划，较为顺利的完成了。

教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想办法。

我们继续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的研究。

我们特别注意根据一年级学生的特点，把培养学生的习惯放在首位，从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手，初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。

二、积极学习，提升业务能力1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。

进一步领会了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。

同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。

2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。

根据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力量，提高整个组整体教学水平和教学效果。

按照这种发展理念，我们在组内注重平时的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞。

注重平时抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，及时、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。

2024学年一年级语文教研组上学期工作总结在过去的一个学期中，我们一年级语文教研组取得了一些积极的成绩。

回顾这段时间的工作，我想总结如下：
首先，我们加强了教研活动，提高了教学质量。

我们组织了定期的教研会，共同研讨教学方法和教学内容，通过交流和分享经验，我们的教师们不断积累了教学经验，提高了教学能力，从而提高了学生的学习效果。

其次，我们注重了教材解读和教学设计。

针对一年级学生的特点和学习需求，我们对教材进行了深入的解读，明确了教学目标和重点。

同时，我们根据学生的认知特点和学习情况，设计了相应的教学活动和教学任务，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

再次，我们注重了学生的评价和反馈。

在教学过程中，我们积极倾听学生的意见和建议，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。

我们也注重对学生学习情况的评价，根据评价结果，及时调整教学计划，帮助学生弥补不足，提高学习效果。

最后，我们注重了家校共育。

我们与家长保持密切的联系，及时向家长传达学生的学习情况和教学计划。

我们鼓励家长积极参与学生的学习过程，提供必要的帮助和支持，共同促进学生的全面发展。

综上所述，我们一年级语文教研组在上学期中取得了一些进展。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生创造更好的学习环境，促进学生的全面发展。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级作为基础教育阶段的基础，其教育教学质量直接关系到学生未来的发展。

为了进一步提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校一年级组于2021年9月至12月开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高一年级教师对新课程标准的理解和掌握程度；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 提升教师的教学技能和课堂管理水平；4. 培养学生的自主学习能力和创新能力。

三、活动内容1. 集体备课为了确保教学内容的准确性和教学方法的科学性，一年级组开展了集体备课活动。

活动分为以下几个步骤：（1）教师提前一周提交备课计划，包括教学目标、重难点、教学方法等；（2）备课组长组织教师进行集体研讨，对教学计划进行修改和完善；（3）教师根据研讨结果，对教学课件、教学活动等进行调整；（4）备课组长对集体备课情况进行总结，并对教师提出改进意见。

2. 听课评课为了促进教师之间的相互学习，提高课堂教学效果，一年级组开展了听课评课活动。

活动分为以下几个步骤：（1）教师提前向备课组长提交听课申请，明确听课对象和听课时间；（2）听课教师认真记录课堂情况，包括教学过程、教学方法、学生反应等；（3）课后，听课教师与授课教师进行面对面交流，提出意见和建议；（4）备课组长对听课评课情况进行总结，并对教师提出改进要求。

3. 专题讲座为了拓宽教师视野，提升教师的专业素养，一年级组邀请了相关领域的专家进行专题讲座。

讲座内容包括：（1）新课程标准的解读与应用；（2）一年级学生的心理特点及教育策略；（3）信息技术在课堂教学中的应用；（4）班级管理技巧与艺术。

4. 教学反思为了促进教师不断反思和改进教学，一年级组要求教师撰写教学反思。

教师从以下几个方面进行反思：（1）教学目标的达成情况；（2）教学重难点的处理；（3）教学方法的有效性；（4）课堂管理的策略。

一年级教研组的工作总结一年级教研组的工作总结范文（精选16篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？制定一份工作总结吧。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家收集的一年级教研组的工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

一年级教研组的工作总结 1本学期，一年级语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。

全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、工作态度本组教师工作态度认真，积极配合学校的各级各类教学工作任务，建立良好的家校关系，增强家校合力，对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力，有大胆创新意识，了解一年级的学生特点，努力培养学生良好的行为习惯。

万事开头难，一年级是起点，四位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。

二、认真学习理论，为教学工作奠定基石。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

大家都知道，教育也像信息一样，日新月异，进步、发展极快。

所以我们必须要时时学习新理论，新知识，不能抱着自己的老经验不放。

虽然我们教研组的四位语文老师都有上十年以上的工作经验，但是我们始终抱着谦虚、好学的态度去对待教学工作。

《小学语文教师》、《小学教学改革与实验》、《语文教学通讯》等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教育书籍和教育杂志。

学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

三、认真上好每一堂语文课，提高课堂教学效率。

你们是否注意到：我们教研组的老师常常在上课之前做着充分的准备工作。

有的在熟悉教案，有的在黑板上写写画画，有的在准备课件，力争每堂课都能做到胸有成竹。

大家都知道：我们一线教师的首要任务就是上好每一堂课，扎扎实实地培养学生的语文素养。

因此，课堂教学的质量是我们的生命所在。