德育工作先进个人事迹材料(适合中小学德育校长、主任)

德育主任先进事迹材料一、背景介绍德育主任作为学校德育工作的主要负责人，负责制定学校德育方向和目标，组织实施相关德育活动，并对学生进行德育教育。

下面将介绍一位杰出的德育主任的先进事迹。

二、事迹描述1. 教育理念的创新该德育主任对教育的理念进行了创新，提出了“尊重、关爱、成长”的德育理念。

他认为每个学生都应该被尊重并接受关爱，在成长中发掘潜力。

为了落实这一理念，他组织了一系列以学生为主体的德育活动，包括心理辅导、志愿者活动、个性化教育等，积极培养学生的人文关怀能力和社会责任感。

2. 德育课程的改革为了提高德育课程的教学效果，该德育主任主动深入了解学生的需求和特点，与教师团队共同研发了一套全新的德育课程。

这套课程以生活化、体验式的教学方式为特点，让学生在真实的情境中学习德育知识和技能。

通过这套课程的实施，学生的主动参与度和学习兴趣明显提高，德育教育取得了显著成效。

3. 学生思想引导的突破针对学校存在的一些学生思想问题，该德育主任积极开展思想引导工作。

他组织了一系列座谈会和讲座，邀请专家学者和成功人士来校进行讲座，通过他们的亲身经历和分享，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

此外，他还建立了德育团队，对学生进行个别辅导，耐心倾听他们的困惑和烦恼，并给予及时的帮助和指导。

这些举措使得学生的思想逐渐健康和成熟起来。

4. 德育成果的宣传为了展示学校的德育成果和学生的优秀品质，该德育主任积极开展德育成果的宣传工作。

他组织学生参加各类比赛，培养他们展示自己的机会。

同时，他还建立了学校德育网站和微信公众号，定期发布学生的优秀事迹、校园文化活动和教育心得。

通过这些宣传工作，学校的德育工作得到了社会的认可和赞誉。

三、对学校的影响该德育主任的先进事迹对学校产生了积极的影响： 1. 学生的思想道德水平明显提高，纪律和秩序得到有效维护。

2. 学校德育工作的水平得到了提升，社会评价和声誉大幅提高。

3. 德育活动的广泛开展以及德育成果的宣传，激发了学生的学习兴趣和创造力，学校整体氛围更加活跃。

德育校长事迹材料德育校长是一位杰出的教育家，他致力于培养学生的品德和道德修养。

他的事迹如下：德育校长在教育界有着丰富的经验和深厚的学术背景。

他在教育学领域攻读硕士学位，并通过多年的教学实践积累了丰富的教育经验。

他对学生的发展和成长有着深刻的理解和把握，深知培养学生的道德品质和人格魅力的重要性。

作为一位德育校长，他带领学校开展了一系列的德育活动。

他注重培养学生的良好品德，通过组织学生参加社会实践、志愿活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观。

他还鼓励学生积极参加各类文体活动，提高学生的综合素质和品德修养。

德育校长还积极引导学生树立正确的道德观念和行为准则。

他以身作则，严于律己，注重自身修养，给学生树立了良好的榜样。

他通过个别谈心、班会等形式，与学生进行深入交流，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题，引导他们做出正确的选择和决策。

德育校长还重视家校合作，积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育成长。

他定期组织家长会，向家长介绍学生的德育情况，征求家长的意见和建议，加强家校合作的力度。

他还通过教育讲座、家长培训等活动，为家长提供专业的德育指导，帮助他们更好地支持和引导孩子的成长。

在德育活动中，德育校长注重培养学生的自主意识和创新精神。

他鼓励学生发挥自身潜能，积极参与德育实践，培养学生的责任意识和创新能力。

他组织学生参加社区服务、环保活动等，让学生通过实际行动体验德育的重要性，并从中获得成长和收获。

通过德育校长的努力和领导，学校的德育工作取得了显著的成效。

学生的思想品德得到了明显提升，学校的学风和校风也逐渐改善。

学生们进步了许多，并展现出了德才兼备的优秀品质。

德育校长的事迹激励了广大教育工作者和学生，他们纷纷效仿他的榜样，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才做出了自己的贡献。

德育工作先进个人事迹材料3篇XXX本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。

德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。

当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。

大道理要讲，小道理更要谈。

但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。

解决思想问题、行为惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。

实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。

比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变以为常的陋做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。

作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”!很有道理。

有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。

搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”(马克思语)。

记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。

渺小的地方见精神。

德育主任年度考核事迹材料
《德育主任年度考核事迹材料》
尊敬的领导：
我是XX学校的德育主任，我非常荣幸能够向您汇报我在过去一年中的工作事迹和成绩。

作为德育主任，我一直把学校的德育工作放在首位，努力确保学生的品德修养和思想素质得到全面提升。

以下是我在年度考核中的事迹材料：
一、加强师生德育教育
1.组织开展了以“树立正确的人生观和价值观”为主题的系列讲
座活动，邀请心理学专家和社会学者为师生进行专题讲座，引导学生正确看待成功和失败。

2.定期召开德育工作会议，组织各班级德育工作负责人进行交
流和分享，促进学校德育工作的深入开展。

3.组织了一次以“树立正确的人生观和价值观”为主题的德育活
动周，通过丰富多彩的活动，引导学生正确的人生观和价值观。

二、加强学生管理和关爱
1.建立了学生心理辅导室，招聘心理学专业毕业生作为学生心
理辅导老师，为学生提供个性化的心理辅导服务。

2.加强与家长的沟通和合作，定期召开家长会，主动了解学生
在家庭中的情况，及时发现和解决学生在家庭中的问题。

三、推进学校德育文化建设
1.积极参与学校德育文化建设活动，组织学生参加德育主题班
会，通过班会、德育活动等形式，引导学生时刻牢记树立正确的人生观和价值观。

2.利用学校广播、电视、校报等媒体宣传，大力宣扬优秀学生典型，树立学习榜样，引领同学树立正确的人生观和价值观。

以上是我在过去一年中的工作事迹和成绩，希望能够得到您的认可和肯定。

在新的一年里，我将继续努力，为学校的德育事业做出更大的贡献。

谢谢！。

德育工作先进个人事迹材料一、基本情况介绍张明，男，中华人民共和国江苏省南京市人，现任南京市某中学初级中学部德育科主任。

自2010年加入该校以来，一直为学校的德育工作奉献了自己的力量，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。

二、教育理念与目标作为一名德育工作者，张明始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，将学生的德育教育作为头等重要的任务进行推进。

他的目标是培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，同时倡导培养学生高尚的品德和正确的价值观。

三、突出贡献1. 全面推进德育活动在张明的领导下，德育科成立了一个由教师和学生组成的德育委员会，定期组织各类德育活动，如道德讲堂、班级主题活动等，以此激发学生的道德意识和责任感。

他还积极参与了学校德育课程的编写和教师培训工作，为学校的德育工作注入了新的活力。

2. 引导学生积极参与社会服务为了提高学生的社会责任感和公民意识，张明积极组织学生参加社会服务活动。

他带领学生参观福利院、养老院等社会福利机构，与老人进行交流，让学生感受到帮助他人的快乐。

他还组织学生参与环境保护活动，培养学生的环保意识，使他们能够主动积极地为社会做出贡献。

3. 建立良好的德育师生关系张明关注每一个学生的成长和发展，经常与学生进行深入交流，了解他们的困惑和问题，并尽力帮助他们解决。

他注重培养学生的自信和自律，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

在他的引领下，学生们积极参与德育活动，形成了良好的德育氛围。

四、成绩与表彰张明的工作得到了学校和学生的高度认可和赞扬。

他所带领的德育科多次被评为优秀科室，并被授予“南京市德育工作先进个人”称号。

此外，他还参与编写了一本德育教材，在行业内有一定的影响力。

五、反思与展望张明深知德育工作永无止境，他始终保持谦虚的态度，不断学习，不断探索适合学校和学生的德育模式。

他希望通过自己的努力，能够不断提高学生的道德素质和综合能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出更大的贡献。

德育主任个人现实表现材料作为德育主任，我一直以身作则，旨在以自己的言行为学生树立正确的价值观和道德观念，引导他们健康成长。

在过去的一段时间里，我努力展现了自己的个人现实表现，以此激励学生积极向上。

以下是我的具体表现：1. 课堂教学表现作为德育主任，我注重培养学生的道德品质和人文素养。

在课堂上，我尽力让学生感受到道德教育的力量。

我采用互动式教学方法，通过引导学生思考、讨论和分享，激发他们的主动性和创造力。

同时，我注重培养学生的团队合作意识，组织各种集体活动，让学生在实践中感受到合作的价值。

2. 学生关怀与教育作为德育主任，我时刻关注学生的成长和发展。

我与学生保持密切的交流，倾听他们的困惑和需求。

我经常组织个别辅导，对学生进行心理疏导和咨询，帮助他们解决问题。

同时，我注重培养学生的公民意识和社会责任感，组织学生参加社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人的重要性。

3. 学校文化建设作为德育主任，我积极参与学校文化建设工作。

我与其他教师合作，共同制定了学校的行为规范和学生守则，确保学生的行为符合道德要求。

我还组织了一系列品德教育活动，如主题班会、德育讲座和道德模范评选等，为学校营造了浓厚的道德氛围。

4. 与家长的沟通与合作作为德育主任，我积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。

我定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同制定学生的教育计划。

我还定期向家长发送学生的德育报告，介绍他们在道德品质培养方面的表现和进步。

5. 个人学习与提升作为德育主任，我注重自身的学习与提升。

我经常参加专业培训和学术研讨会，不断学习最新的德育理论和实践经验。

我还积极分享自己的教育心得和经验，与其他教育工作者进行交流和探讨，以期不断提升自己的教育能力。

通过以上的个人现实表现，我努力为学生树立了良好的道德榜样。

我坚信，在今后的工作中，我将以更加积极主动的态度，继续投入到德育工作中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

德育主任先进事迹作为一名德育主任，他不仅具备卓越的教育理念和教学能力，更是在工作中展现出了高尚的道德品质和坚毅的决心。

他以其先进事迹赢得了广大师生和家长的敬仰和爱戴。

德育主任在日常工作中，始终以学生的全面发展和身心健康为出发点，将德育工作融入到学生的学习生活中。

他提出“在德育中培育学生成就感”的理念，通过组织丰富多彩的德育活动，激发学生对学习的兴趣和热爱。

他注重培养学生的品德修养，通过制定禁毒教育、道德讲堂、家风家训等系列德育计划，引导学生正确树立人生观、价值观。

他不仅注重学生的品德培养，还注重学生的能力培养，通过开展艺术、体育等各类活动，提高学生的综合素质。

他深知“德育”是需要全校师生共同参与的事业，因此他积极与各科任教师、班主任进行沟通合作，共同促进学生的全面发展。

在学校的荣誉教育工作中，德育主任表现出了非凡的责任感和担当精神。

他积极参与学校的立德树人工作，深入了解学生个性差异，根据不同学生的发展需求，制定了一系列个性化的德育计划。

他关心每一个学生，与学生进行心理沟通和交流，解决学生在成长过程中所遇到的难题。

他与学生建立起了深厚的师生关系，让学生对他既是尊敬的老师，又是亲切的朋友。

他的榜样作用和亲和力，为学生树立起了良好的道德标杆。

德育主任在校风建设中也做出了重要贡献。

他注重学校的规章制度建设，扎实推进学风建设，提高学生的学习效果。

他坚持以身作则，严格要求自己，亲自带头追求精益求精的教学水平。

他通过组织教研活动，推广先进的教育理念和教学方法，提升全校师生的教育水平。

他还鼓励教师们敢于创新，开展教育教学改革，提升教育质量。

他不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的综合素质和人格发展，积极引导和培养学生的创造力和实践能力。

德育主任还在社会实践和志愿服务方面做出了突出贡献。

他组织学生参加各类社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会，培养学生的社会责任感和公民意识。

他鼓励学生参与志愿服务，关心社会弱势群体，积极参与社区建设。

德育工作先进个人事迹材料(适合中小学德育校长、主任)德育工作先进个人事迹材料xxx自从教以来就一直以路漫漫其修远兮，吾将上下而求索作为座右铭，在教育教学工作中慢慢求索，执着追求。

一、德能正其身自参加工作以来她始终保持明确的政治和教育目标，工作上，她总以大局为重积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨;生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作。

并能认真研究贯彻党的教育方针和政策，结合学校工作积极构建和谐校园。

二、德能谋其责自担任学校德育主任、分管德育副校长以来，她倍感作为一名德育工作管理者肩上的重任，在不断地研究、探索中努力开创学校德育工作新局面。

为全面提升学校德育队伍整体素质，她积极组织德育干部、班主任开展校本培训、班主任专题讲座、经验交流、德育研讨会、案例讨论、小课题研究、读书研修活动和学区班主任工作室的活动等，通过以上措施学校德育干部、班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升，同时也形成了德育队伍建设体系。

作为一名德育工作者她始终注重精细化管理，以养成教育为重点，精心打造礼仪之花处处开，XXX玩放异彩的德德育工作先进个人事迹材料(适合中小学德育校长、主任) 育特色，积极推进学会玩、玩得好、玩得巧课题研究，开展我是男子汉、我做小才女德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设;同时，她还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设;不仅提升了学校的文化内涵，增强了学校的文化品味，也丰富了学校德育内容，促使学生全面发展。

她还非常重视家庭教育工作，在原有工作的基础上继续通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会活动开展学校XXX工作，还坚持在每年的校园艺术节表彰大会上对优秀家庭教育典型示范家庭、书香家庭和感动x小最美家长进行表彰，通过这些活动推进了学校家庭教育工程的提升。

除此之外，她还积极探索黉舍的特色德育课程。

德育主任先进事迹简介（精选3篇）德育主任先进事迹简介篇1我于20xx年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今。

现根据学校的有关要求，述职如下。

一、完成的主要工作任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。

积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展。

本年度完成的主要工作：1、德育工作。

由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高。

学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动;教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动;9月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会。

“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要”中队会评比活动;继续开展了感恩教育活动。

对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。

文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动;童眼看辽宁征文活动;纪念沈阳解放60周年征文活动;组织开展了丰富多彩的假期实践活动;完成了学生品德评定工作。

进行了安全教育和综合治理工作。

会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。

组织班主任培训16次。

参加了市区组织的德育培训。

组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。

2、教育科研工作。

开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作;继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。

解答了教师业务的咨询。

完成了学校《20xx年教育年鉴》的编写工作。

3、对外宣传工作。

完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，1篇，校本教材1篇，学生作品15篇。

出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表。

红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换。

德育工作先进个人事迹材料(通用3篇)投身教育工作二十年来，我从一名班主任到德育办主任，虽品尝了其间的酸甜苦辣，但却深爱这一行，每天都以积极乐观的态度投入到工作中去。

多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

先后获“__市学校暑期社会志愿服务实践活动先进个人” 、“__市小记者协会二十佳优秀辅导员”、“__区优秀教育工作者”“__区德育先进工作者”“__区优秀辅导员”“__区优秀通讯员”、“雪堰镇优秀教师”、“雪堰镇优秀班主任”等荣誉称号。

一、孜孜以求，完善自我拥有服务意识是做好德育工作的基础，和许多优秀班主任一样，我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。

正是由于这份期待与渴望,激励我不断地学习。

我不放弃任何一个学习的机会，想方设法积极参加各级各类培训，无锡、举办的班主任工作研修班、“名师大学堂”都留下了我学习的足迹。

成尚荣所长诗人一般的情怀、优美的语言使我了解了教育科研是鲜活的具有生命力的;杨启亮教授的严谨认真、对教育事业的满怀深情带给我对教师职业的意义的再认识;窦桂梅《为生命奠基》的演讲和她的真诚的热泪深深地印在我的心上。

好的培训和讲座对我的影响很大，甚至常常有一种“洗脑”的感觉。

作为一名优秀的教育工作者，不光要“洗脑”，还要“充电”。

教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑，具有新视角、新思路，要有一定的阅读计划，读必备的书籍。

所以，《小学德育》、《辅导员》、《班主任》等德育工作书籍更是我的案头必备。

每天，我在优秀德育管理工作的理念中徜徉着，寻找着创新的灵感。

二、扎实教学，专业成长在教学上，我能认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。

平时能刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计每一堂课，平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。

小学校长德育工作先进个人事迹材料***同道，现年**岁，中***员，大学本科文化，**高级教师，现任***校长。

走上工作岗位以后，他始终牢记“教书育人”的古训，不断深进研究教材，勇于探索教育教学规律，迅速使自己成为一位优秀的任课教师，与此同时，不断进步本身修养，德学并重，德智共进，在工作四年后就被上级任命***校长。

自担任校长15年以来，他始终坚持“德育为首，五育并举，全面发展，构成特点” 的理念，大胆探索、勇于实践，不断创新德育工作方法，带领全校教职工开辟了一条布满特点的德育工作之路，使学校构成师风正、校风好、学风浓、校园美的喜人景象。

近三年来，**小学分别荣获市级“雷锋式好集体”、**区“优秀少先队组织”等荣誉称号，学校教师5人次取得德育先进个人，他本人因成绩突出，屡次遭到市、区、镇三级的表彰，赢得了**教育工作者的一致认可和好评。

一、潜心学习，全面进步本身素质作为“带头人、领头雁”，他深知“打铁必须本身硬”的道理。

没有高素质，自己很难干好工作；没有高素质，很难让教师佩服自己。

因此，他从两方面着手，不断进步本身素质。

一是学习理论知识。

多年来他坚持认真学习伟人的理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论和党的教育、方针、政策等一系列政治理论知识，不断加强党性修养，增强党性观念。

同时，为了能够适应新情势下的德育工作要求，他坚持利用业余时间，刻苦钻德育工作方面的书籍，认真撰写读书笔记和心得体会，积极研究德育工作的新方法。

二是学习先进典型。

除积极参加各级组织的德育工作先进事迹报告会，认真学习他们的工作方法，不断总结他们的经验成果，他还重视到先进学校往亲身观摩、感受，了解先进学校德育工作的运行机制，感受先进学校的特点活动。

扎实有效的学习，使他明确了学校德育工作的重点，迅速打开了工作局面。

二、优化环境，营建良好德育氛围环境是一种氛围，是一种风气，好的氛围能构成好的意识，好的风气能增进正气的宏扬。

同时，一个好的环境也能增进学生德育水平的进步。

小学德育先进工作者事迹材料6篇自20xx工作以来，我一直热爱党的教育事业,热爱学生，并且在平常的教育教学工作中,认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。

重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合"教育工作,重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面.我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚,遵守师德规范，并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育.我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。

我努力推进班级德育工作的系统化、序列化,坚持开展“每月一主题”系列教育活动.认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力.加强班级管理,重视思想品德课和心理健康教育,坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动,促进良好的班风、学风的形成.我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动.利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文,争做“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益.几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。

学生德育考核评定优良率95％以上，违法犯罪率为零.本学年以来，我担任高一班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式,我班德育工作成效显著。

德育主任先进个人主要事迹材料德育主任先进个人主要事迹材料范文（精选11篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的德育主任先进个人主要事迹材料范文（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

德育主任先进个人主要事迹材料1我于20xx年开始一直主抓学校德育工作。

近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。

近三年来我校先后获得市德育先进学校、市级优秀家长学校等荣誉称号。

近三年来我们着重做了以下几个方面工作：一、以人为本，关注学生的终身发展为了挖掘学生的潜能，充分调动学生的积极性，让他们展示自己鲜为人知的才华，提升自己的人生价值，三年来我为学生们精心设计了多种形式的主题活动，使学生能得到多层次更丰富的教育。

通过这些主题活动，他们在主动参与、积极实践的过程中，感悟亲情和友情，了解社会的发展和时代的需求。

进而以此为参照来设计、调整自己的人生态度和理想信念，增强了社会责任意识。

二、努力加强校园文化建设，优化育人环境在学校经费紧张的情况下投入巨资搞好了校园绿化美化工程，努力创建园林式学校，同时进一步加强校园文化建设，优化育人环境。

校园各个方位，逐步布置了校训、三风、名人名言等宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

三、建设好两只德育队伍，夯实育人基础1、创建一支德才兼备、高效的教师队伍强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。

师德素养是教师队伍建设的重中之重，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。

班主任是学生精神成长的引路人。

在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

德育主任先进事迹作为德育主任，要加强自身管理，协调好德育处的工作关系，提高工作效率。

下面是管理资源吧小编整理德育主任先进事迹，欢迎阅读!德育主任先进事迹一今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢，感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。

近年来，一直担任大队辅导员工作。

本学期，在德育处做主持工作。

德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。

所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。

德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。

二、建立健全少先队员的组织机制——“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。

三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。

四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。

一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。

班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。

我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。

在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。

开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。

同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。

本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。

课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。

二、建立健全少先队员的组织机制---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。

先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。

近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。

近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。

近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。

.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心，我们三年来在校内各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

.发挥校内组织文化的教育功能三年来，我们始终重视同学社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，同学参加率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了同学身心和特长的进展。

我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。

二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。

德育主任先进个人主要事迹德育主任先进个人主要事迹（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

什么样的事迹才是规范的呢？以下是店铺帮大家整理的德育主任先进个人主要事迹（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

德育主任先进个人主要事迹1黄xx，男，实验中学任教，中学英语教师，担任教务处主任为学校的发展作出了积极的努力。

一、为人正直、勤勤恳恳、与人为善营造良好的工作氛围。

在工作、学习、生活各方面能本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待自己身边的每一位同事，无论是在年级组、教务处、还是在教研组都能够尽力协调好各个层面关系，让大家信任放心，为团队的团结合作作出自己最大的努力，为形成融洽和谐的工作氛围，促进各项工作的顺利开展作出自己应有的贡献。

二、严格教务管理，倡导“服务、管理、节约、创新、和谐”的十字方针全心全意为教学一线服务。

教务处工作范围涉及面广，政策性强，责任重大，尤其是涉及到招生、收费、分班、中考、学籍管理等十分敏感的问题，关乎学校的社会声誉和学校的长远发展，再加上教务处工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，认真学习文件吃透文件精神，坚持原则，细致入微，及时汇报，使得教务处各项工作井然有序、优质高效，深受广大教职工和领导的好评。

教务处工作人员兢兢业业、一丝不苟、默默无闻、无怨无悔为学校学生“进口”和“出口”做了大量的工作。

教务处曾多次被评为学校的优秀处室、教务处所有工作人员在学校行管工作人员每年的年度考核中都位于前列。

三、尽力尽力做好分管的工作，为学校分忧解难打造优秀年级组。

自20xx年以来一直分管年级组的工作，在工作中能立足长远、立足学校、立足教师，立足学生充分利用年级组例会、班主任例会以及平时的一切交流和交往机会对本年级教师加强教育管理、深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的年级组，在中考中都取得骄人的成绩，一次次地刷新了学校中考的各项记录。

推荐德育校长先进事迹材料
《推荐德育校长先进事迹材料》
德育工作是学校教育中非常重要的一项工作，对学生的成长和综合素质的培养起着至关重要的作用。

在这个过程中，校长的领导和示范作用尤为重要。

以下是一份关于德育校长先进事迹的推荐材料，希望能够对其他学校的德育工作提供一些借鉴和启发。

作为一名优秀的德育校长，张校长在学校的德育工作中展现出了非常出色的领导力和组织能力。

他深知德育工作的重要性，始终将培养学生的品德和人格作为学校教育的重要任务之一。

在他的带领下，学校成立了德育工作委员会，制定了一系列科学合理的德育工作方案，并将之贯彻执行，有效地提高了学校的德育水平。

不仅如此，张校长还注重德育工作的实效性和可持续性，他鼓励教师们积极参与德育工作，引导学生用心感悟生活，在课堂和校园中将美好的品质和人格品质融入学习和生活中。

并且，他还注重将德育工作与学生学业和职业发展相结合，通过举办各类主题德育活动激励学生积极向上，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

除此之外，张校长也十分注重德育工作的全方位发展，他积极探索德育工作的新途径和新方法，引进先进的德育理念和实践经验，为学校的德育工作注入了新的活力。

同时，他还主动与社会各界合作，利用社会资源为学生们提供更加广泛、多元的
德育教育，为学生的健康成长创造了更好的条件。

由此可见，张校长在学校德育工作中取得了显著的成绩，为学校的德育工作做出了积极的贡献。

他的先进事迹不仅对本校有着积极的影响，同时也对其他学校的德育工作提供了良好的示范和借鉴。

相信在全社会的关注和支持下，张校长一定会在未来的德育工作中取得更加卓越的成绩，为我国的教育事业做出更加积极的贡献。

中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料（3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料（精选3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料篇1文娜品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。

她小小年纪,却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习、开阔视野在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。

从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年成绩都在前三名。

她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。

从课内书本到课外读物，她都读的津津有味。

广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

心地善良、礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

文娜同学有一颗洁白无暖、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。

在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。

对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

传递爱心、助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。

对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

有同学上课忘了带学习用具，地总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

对于博大复杂的世界,她有一颗天其的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

热爱劳动、积极肯干她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。

对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日。

对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

天天向上、兴趣广泛"向上''是孩子健康成长的力量源泉文娜同学的身上有着一股强烈''向上"的‘追求。

从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教肓，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，儆个好公民。

校长德育先进工作者事迹材料校长德育先进工作者事迹材料在学习、工作乃至生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家整理的校长德育先进工作者事迹材料（精选13篇），希望能够帮助到大家。

校长德育先进工作者事迹材料1走进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——小诗。

作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。

他给自我定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。

为此，陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出，被中X共临高县委评为“优秀共产党员”。

一个好的校长就是一所好的学校。

大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。

一、以身作则，做行动楷模一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。

寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。

为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。

值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作，致使我校一年来没有发生过安全事故。

陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。

当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。

母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。

二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀一位教育家说过：一个好的校长，就应在如何调动教师的用心性上做好工作。

陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自我一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。

工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。

一年来，陈校长对我校教师大都十分了解，谁家有困难，陈校长都会十分关心，并尽可能的带给帮忙和照顾。

德育校长先进事迹材料第一篇:德育校长德育工作先进个人事迹材料投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。

虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。

多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、悉心从教，爱岗敬业踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。

在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。

多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。

我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。

在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

二、德育管理，创新思路以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。

让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。

班主任是学生精神成长的引路人。

在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理，与时俱进。

紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。

打造一支强有力的班级队伍。

对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。

三、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。