合肥师范学院校级科研项目申报汇总表

附件2：
师范大学校级精品课程
申报表
学校
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
申报类别
课程负责人
课程网址
申报日期
师范大学教务处制
年月日
1. 课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

2. 主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（2）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（4）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学
历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5. 自我评价
6. 课程建设规划
7. 学院、学校的政策措施
8. 说明栏。

1、申报国家级、省部级科研项目情况
我院2015年申报国家级科研项目2项，省部级项目8项，具体见下表：
土木工程学院2015年申报省部级科研项目汇总表
2、新增立项纵向科研项目汇总表
2015年，我院新增省部级立项4项，地厅级7项，校级9项。

具体见下表：
土木工程学院2015年新增立项纵向科研项目汇总表
3、年度纵向科研项目校外资助经费情况
2015年度，我院年度纵向科研项目校外资助经费，理工项目1万，文科项目4.55万。

具体情况如下表：
土木工程学院2015年纵向科研项目校外资助经费汇总表。

合肥师范学院2013年科研成果统计表（论文）
（1）作者除第一作者外，必须用（）注明第几作者，如XXX（第二作者）或XXXX（第三作者），如是通讯作者需注明。

（2）刊物名称写全称，如有更名的用（）注名原名称，如西安工程大学学报（原《西北纺织工学学院学报》）。

（3）刊号用大写，如ISSN1000-2995
CN11-1567/G3。

（4）期号统一设定为文本格式，如 2013-1或2013-1（156），其中156为总卷数。

（5）刊物级别以省教育厅《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件》（试行）（教人〔2009〕1号）认定为准。

（6）文章发表时间统一设定为文本格式，如2013.1.12。

（7）成果来源是指是否属于科研项目的成果。

课题成果|KETICHENGGUO令安徽省青少年体质健康教育干预模式及干预策略研究Researt on Interveation Model and Strotegies of Teeeagers mAnhui Province段雨晴Duan Yuqiiid摘要:青少年学生的体质健康状况有所改善，但情况依旧严峻。

本研究采用文献法等构建了安徽省青少年体质健康教育干预模式，并提出干预策略。

研究主要结论和建议:通过两个样本的探索性因素分析和验证性因素分析得出该模型由“学校教育”、家庭教育”、社区教育”3个因子组成;安徽省青少年体质健康教育中，学校教育的认可度最好，家庭教育其次,社区教育最差，且存在人口学的差异；干预策略应从以下方面着手:加强教师专业素质的培养，帮助学生树立锻炼信念;让家长做到言传身教，树立榜样，关注孩子的锻炼需求，减轻学业负担;加强健康知识的宣传，建立相关服务保障体系。

关键词:青少年;体质;健康教育;干预模式;干预策略Abstract：The physical health of adolescents has been improved,Put the situation of physical health educaPon ofadolescents is stid g rim. Literature and0010methoPs are used to construct the intervenPon moPci of physicaihealth educaPon for adolescents in Andui Province,end propose intervention sWatepies.TUc main conclusions andsuayestions are os follows:throuah the exploratou factou analysis and confirmatou factou anfysis of the twosamples,the moPci is constructed of three factors:“schooi educaPon"，“family educaPon:,and“communityeducation".The physical hefth educaPon of Andui Province shows that the schooi educaPon is the best,thefamily educaPon is the second,and the community educaPon is the worst,with06.0X8000diUerences.Theintervention of adolescent physical health s P ou IU start from the followino aspects:sWenatUenina the cheivaPon ofteachers'professional quf i ty,and helpino stuUents to set up the prachco of faith；asbino parents to teach byexample；set an example；pey atWnPon to childrenp exercise needs:and reduce the academic burden；sWenotheninathe puUlicity of health PnowUyye；and estaOUsh relevavt service yuaravtec system.Key WO as：adolescents；physical fitness；health educaPon；intervention mobei；intervention sWateyies中图分类号:G804.5文献标识码:A文章编号：1005-0256(2021)09-0047-2doi：10.19379/j.3hdi.imn.1045-0256.2029.09.0299前言青少年体质健康关乎民族兴旺。