4.最后，介绍现代建筑鉴赏的方法和技巧，引导学生从多角度欣赏和评价现代建筑。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个现代建筑案例进行分析，探讨其艺术与科技结合的特点。
2.各小组通过查阅资料、讨论交流，总结出现代建筑案例的美学价值和科技含量。
3.各小组代表进行汇报，分享本组的讨论成果，其他小组进行补充和评价。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问题导向法，引导学生主动探究现代建筑的艺术特点及其与科技的关系。设计具有启发性的问题，如：“现代建筑是如何体现艺术与科技相结合的？”“不同风格现代建筑的美学价值有哪些？”等，让学生在思考问题的过程中，培养分析、解决问题的能力，从而加深对现代建筑的理解。
（三）小组合作
2.问题导向，培养探究能力
案例以问题导向法为核心，设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究现代建筑的艺术特点及其与科技的关系。学生在解决问题的过程中，培养了分析、解决问题的能力，提高了思维品质。
3.小组合作，促进交流与协作
本案例重视小组合作，让学生在团队中共同探讨现代建筑的艺术与科技价值。这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也让学生在交流中互相学习，共同提高。
（四）总结归纳
1.对本节课的重点内容进行梳理和总结，强调现代建筑艺术与科技相结合的美学价值。
2.回答学生在学习过程中遇到的问题，澄清疑惑。
3.引导学生认识到现代建筑在人类社会发展中扮演的重要角色，激发他们对未来建筑艺术的向往。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生选择一个现代建筑案例，运用所学鉴赏方法进行分析，撰写一篇鉴赏短文。
本章节教学目标旨在帮助学生在掌握现代建筑知识与技能的基础上，培养其审美鉴赏能力、创新意识和人文素养，使学生在学习过程中形成积极的情感态度和正确的价值观。
