最新中职职业道德与法律导言、第一课课件PPT课件
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2023-2024学年中职职业道德与法律 教学PPT课件
01
随后列车长与两名乘警来到车厢，列 车长当即作出决定：XX去孕妇原来 的上铺，其下铺归孕妇使用，同时后 者将上下铺车票的差价照价补偿给 XX。这一决定顿时引起XX的强烈不 满，冲动之下，XX突然拽起孕妇欲 夺回床位，二人撕扯在一起
02
孕妇丈夫和乘警见状连忙上前分开双 方，并将XX控制住带离车厢，随即 将XX带下车交由铁路民警处理，列 车开动驶往福州。事后，重庆铁路警 方以扰乱公共秩序对XX作出行政拘 留十二日的处罚决定
02
法律上无效行为
违法行为当然不能发生行为人实施违 法行为时所希冀的为法律所肯定的有 效结果。但是，不能认为法律上无效 的行为都是违法行为。有些法律上无 效的行为虽然没有法律效力，但也并 不构成违法，比如无民事行为能力人 实施的民事行为、违反法律禁止性规 定的民事行为如非经批准不得吸收存 款
PART 03
法律与道德（案例）
20XX年X月X日下午，XX登上即将由重庆开往福州的列车，发现自 己的下铺位上睡着一名陌生妇女，遂拿出自己的车票叫醒那名妇 女，这时旁边一名男子说：“我妻子怀着娃呢，她的位置在你上 铺但不好爬，麻烦和你换一下。”但XX不同意，于是引发争吵。 随即列车员闻讯赶来调解，提出由孕妇夫妻补偿两倍的上下铺差 价给XX，但是吴仍然不同意，列车员便向车长作了汇报。
02 在被诉前主动交待，可减轻处罚，或者免除处罚； 03 行贿在5000元以上，处5年以下有期徒刑或者拘役；
04 情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处5年以上10年以下有期徒刑；
05 情节特别严重，处10年以上有期徒刑，可以并处没收财产。 自然人犯该罪，给予公司、企业的工作人员以财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役。数额 巨大的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。有的省规定个人行贿1.5万元、单位3万元为"数额 较大"，个人行贿10万元、单位行贿20万元为"数额巨大"起点。
职业道德与法律-第一课1.ppt
理论与实际相结合 知、信、行相统一
知
认真学习有关道德特别是职业道德规 范和法律规范，掌握职业道德和法律的 基本知识，从而增强职业道德和法治意 识，提高自己的认知能力和判断能力
4/27/2020
4/27/2020
信
要认同职业道德规范和法律规范，增强 对职业道德和法律知识学习的自觉性 ，逐步将职业道德和法律规范内化为 自己的信念，并体现在学习生活和未 来职业活动中。
都说佳丽的美在骨而不在皮，不说五 官身段若何，有一个好的仪态和气质 ，能为整体形象润色不少，天然别有 韵致。 否则就很轻易成为被吐槽的对象
42
4/27/2020
43
4/27/2020
44
4/27/2020
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4/27/2020
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47
4/27/2020
48
4/27/2020
4/27/2020
交叉式蹲姿
下蹲时，右(左)脚在前， 左(右)脚在后，右(左)小 腿垂直于地面，全脚着地, 左(右)腿在后与右(左)腿 交叉重迭，左(右)膝由后 面伸向右(左)侧，左(右) 脚跟抬起，脚掌着地，两 腿前后靠紧，合力支撑身 体。臀部向下，上身稍前 倾。
4/27/2020
女星仪态的差别
4/27/2020
第一课 塑造自己的良好形象
交往礼仪的基本要求
平等互尊
团结友爱
交往礼仪的 基本要求
诚实守信
互利互助
4/27/2020
第一课 塑造自己的良好形象
平等互尊要求我们做到： 第一，与人交往应一视同仁，切忌嫌贫爱富。 第二，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。
我们在日常生活中与人交往要做到态度 亲和，即心灵美。
知
认真学习有关道德特别是职业道德规 范和法律规范，掌握职业道德和法律的 基本知识，从而增强职业道德和法治意 识，提高自己的认知能力和判断能力
4/27/2020
4/27/2020
信
要认同职业道德规范和法律规范，增强 对职业道德和法律知识学习的自觉性 ，逐步将职业道德和法律规范内化为 自己的信念，并体现在学习生活和未 来职业活动中。
都说佳丽的美在骨而不在皮，不说五 官身段若何，有一个好的仪态和气质 ，能为整体形象润色不少，天然别有 韵致。 否则就很轻易成为被吐槽的对象
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交叉式蹲姿
下蹲时，右(左)脚在前， 左(右)脚在后，右(左)小 腿垂直于地面，全脚着地, 左(右)腿在后与右(左)腿 交叉重迭，左(右)膝由后 面伸向右(左)侧，左(右) 脚跟抬起，脚掌着地，两 腿前后靠紧，合力支撑身 体。臀部向下，上身稍前 倾。
4/27/2020
女星仪态的差别
4/27/2020
第一课 塑造自己的良好形象
交往礼仪的基本要求
平等互尊
团结友爱
交往礼仪的 基本要求
诚实守信
互利互助
4/27/2020
第一课 塑造自己的良好形象
平等互尊要求我们做到： 第一，与人交往应一视同仁，切忌嫌贫爱富。 第二，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。
我们在日常生活中与人交往要做到态度 亲和，即心灵美。
中职-职业道德与法律--第一课-习礼仪讲文明PPT课件
.
案例：别人的眼睛重要，自己的眼睛更重要
意大利有位叫艾菲罗的画家，他曾经极用功地画了一幅画。 为了检测这幅画究竟如何，他将画送至画廊展出，并在画的旁 边放了一支笔，要求观众在认为不妥之处画出记号，结果整幅 画被涂满了记号，他心情很不好。但思索了一阵后，他又将这 幅画重新临摹了一幅，再次放到原处展出，旁边同样放了一支 笔，请观众在认为是妙笔之处做出记号，结果整幅画全是赞美 的标记。这使得他信心大增，于是继续努力，终于成为著名的 画家。
.
珍惜自己人格和尊严
陈鲁豫：他从十四岁开始一个人走南闯北，迄今为止 他已经到过国内的七百个城市乡镇，他特别喜欢爬山 ，十一次爬了泰山，登到了山顶，听起来你不会觉得 特别的传奇，因为如今交通那么方便那么发达，去哪 都不是问题，但对于他来说这一切其实挺难的，因为 他需要依靠一种很特别的行走的方式，他的身份我应 该怎么介绍他呢？我想他最希望我说，他是歌手陈州 。
陈州：很多观众问我你是站着的还是坐着的，不要认 为自己的鞋子不够漂亮，其实还有没有脚的人，每个 人都有自己的舞台，这个是我的。我是陈州，我是歌 手。
.
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陈州（1983年——）男，山东临沂人，13岁时因意外事故失去 双腿，一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过报纸 、修过电器，最终选择了做流浪歌手的道路，他那句“我是用 歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还热衷公益事 业，为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献，2011年5月14 日，他为了宣传助残日活动第十一次用手登顶泰山。
.
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征，如
: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 老师随机抽取一张，读出上面描述的内
中职职业道德与法律课件第一课-习礼仪讲文明
则和程序。
仪式
指在特定场合中举行的 具有象征意义的活动，
如婚礼、葬礼等。
礼仪的重要性
提高个人素质
礼仪能够体现一个人的修养和 素质，通过遵守礼仪规范，可 以展现出良好的教养和品位。
促进人际关系
在社交场合中，遵守礼仪能够 使人们更加融洽地相处，建立 良好Байду номын сангаас人际关系。
维护社会秩序
礼仪是社会文明进步的标志， 遵守礼仪规范有助于维护社会 秩序和公共利益。
谦虚有礼
不炫耀自己的成就和 财富，保持谦虚和低 调的态度。
反思与改进
01
02
03
04
反思自己的行为和表现， 找出不足和问题。
分析问题原因，寻求改 进的方法和措施。
制定改进计划，逐步实 施并持续改进自己的礼 仪表现。
接受他人的建议和意见， 不断学习和提高自己的 礼仪水平。
THANKS
感谢观看
对不起
表示道歉或歉意， 表示对对方的尊重 和关心。
您好
用于日常交往，表 示礼貌和尊重。
谢谢
感谢对方给予的帮 助或服务，表示感 激和尊重。
再见
用于告别，表示礼 貌和尊重。
文明用语的使用场合
01
02
03
公共场所
在公共场所使用文明用语， 如图书馆、博物馆、医院 等，可以体现个人素质和 社会公德心。
职场
在职场中使用文明用语， 如与同事、上司、客户交 流时，可以建立良好的人 际关系和工作氛围。
中职职业道德与法律课件 第一课-习礼仪讲文明
• 课程介绍 • 礼仪的概念与重要性 • 中职生应具备的礼仪 • 文明礼貌用语 • 实践与反思
01
课程介绍
课程目标
仪式
指在特定场合中举行的 具有象征意义的活动，
如婚礼、葬礼等。
礼仪的重要性
提高个人素质
礼仪能够体现一个人的修养和 素质，通过遵守礼仪规范，可 以展现出良好的教养和品位。
促进人际关系
在社交场合中，遵守礼仪能够 使人们更加融洽地相处，建立 良好Байду номын сангаас人际关系。
维护社会秩序
礼仪是社会文明进步的标志， 遵守礼仪规范有助于维护社会 秩序和公共利益。
谦虚有礼
不炫耀自己的成就和 财富，保持谦虚和低 调的态度。
反思与改进
01
02
03
04
反思自己的行为和表现， 找出不足和问题。
分析问题原因，寻求改 进的方法和措施。
制定改进计划，逐步实 施并持续改进自己的礼 仪表现。
接受他人的建议和意见， 不断学习和提高自己的 礼仪水平。
THANKS
感谢观看
对不起
表示道歉或歉意， 表示对对方的尊重 和关心。
您好
用于日常交往，表 示礼貌和尊重。
谢谢
感谢对方给予的帮 助或服务，表示感 激和尊重。
再见
用于告别，表示礼 貌和尊重。
文明用语的使用场合
01
02
03
公共场所
在公共场所使用文明用语， 如图书馆、博物馆、医院 等，可以体现个人素质和 社会公德心。
职场
在职场中使用文明用语， 如与同事、上司、客户交 流时，可以建立良好的人 际关系和工作氛围。
中职职业道德与法律课件 第一课-习礼仪讲文明
• 课程介绍 • 礼仪的概念与重要性 • 中职生应具备的礼仪 • 文明礼貌用语 • 实践与反思
01
课程介绍
课程目标
中职《职业道德与法律》导言课件
法律关系
基于法律规定而形成的权利与义务关 系，具有国家强制性和社会性。
违法行为和法律责任
违法行为
违反法律规定的行为，包括刑事违法、民事违法和行政违法等。
法律责任
违法行为所应承担的法律后果，包括民事责任、刑事责任和行政责任等。
04
职业道德与法律的相互关系
职业道德与法律的共同点
两者都是规范人们行为的重要准则
中职《职业道德与法律》 导言课件
• 课程介绍 • 职业道德概述 • 法律基础知识 • 职业道德与法律的相互关系 • 学习方法和要求
01
课程介绍
课程目标
培养中职学生良好的 职业道德观念和法律 意识。
引导学生树立正确的 价值观、人生观和世 界观，促进个人全面 发展。
提高学生职业素养和 法律素养，增强就业 竞争力。
05
学习方法和要求
学习方法
主动学习
学生应积极参与到课程 学习中，主动思考、提 问和讨论，而非被动接
受知识。
合作学习
通过小组讨论、案例分 析等方式，培养学生的 团队协作能力，加深对
知识的理解。
实践学习
结合实际案例，让学生 在模拟情境中运用所学 知识，提高解决实际问
题的能力。
反思学习
学生对所学内容进行反 思和总结，发现自身不 足，及时调整学习方法。
学习要求
知识掌握
学生应全面掌握课程的基本概念、原理和方 法。
价值塑造
引导学生树立正确的价值观，培养良好的职 业道德和法律素养。
能力提升
通过学习，提高学生的分析、判断和解决问 题的能力。
自主学习
培养学生的自主学习能力，为未来的终身学 习打下基础。
学习评估
课堂参与度
基于法律规定而形成的权利与义务关 系，具有国家强制性和社会性。
违法行为和法律责任
违法行为
违反法律规定的行为，包括刑事违法、民事违法和行政违法等。
法律责任
违法行为所应承担的法律后果，包括民事责任、刑事责任和行政责任等。
04
职业道德与法律的相互关系
职业道德与法律的共同点
两者都是规范人们行为的重要准则
中职《职业道德与法律》 导言课件
• 课程介绍 • 职业道德概述 • 法律基础知识 • 职业道德与法律的相互关系 • 学习方法和要求
01
课程介绍
课程目标
培养中职学生良好的 职业道德观念和法律 意识。
引导学生树立正确的 价值观、人生观和世 界观，促进个人全面 发展。
提高学生职业素养和 法律素养，增强就业 竞争力。
05
学习方法和要求
学习方法
主动学习
学生应积极参与到课程 学习中，主动思考、提 问和讨论，而非被动接
受知识。
合作学习
通过小组讨论、案例分 析等方式，培养学生的 团队协作能力，加深对
知识的理解。
实践学习
结合实际案例，让学生 在模拟情境中运用所学 知识，提高解决实际问
题的能力。
反思学习
学生对所学内容进行反 思和总结，发现自身不 足，及时调整学习方法。
学习要求
知识掌握
学生应全面掌握课程的基本概念、原理和方 法。
价值塑造
引导学生树立正确的价值观，培养良好的职 业道德和法律素养。
能力提升
通过学习，提高学生的分析、判断和解决问 题的能力。
自主学习
培养学生的自主学习能力，为未来的终身学 习打下基础。
学习评估
课堂参与度
中职职业道德与法律第一课课件ppt(共63张PPT)
B同学：虽然我十分努力，在文体活动中表 现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有 礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩 就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来 。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主 任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋 不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深 受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人 。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹 事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太 太，你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截 ，唉！
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入 教师，应做到：
❖ 交往礼仪的核心：尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试
❖
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
❖
2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主 任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋 不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深 受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人 。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹 事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太 太，你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截 ，唉！
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入 教师，应做到：
❖ 交往礼仪的核心：尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试
❖
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
❖
2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。
中职职业道德与法律导言、第一课课件
❖ 上课前一定思考、明白这些问题：
❖ 1、什么是政治课？为什么要学习政治 课？（观念）
❖ 2、“你从哪里来？你将要到哪里去？” 今天在这里学习的目的是什么？ （亮点）
❖ 3、我的要求：课堂、作业、考试。 （做个好学生）
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
有必要性：
培养我们职业道德法律素质！ 引导我们树社会主义荣辱观！ 增强我们社会主义法治意识！ 提高我们的社会适应能力！
❖ 风筝没有了“线”的 约束它就 不能高飞。
❖ ——所以，社会不能没有 “规矩”，这个规矩首先就 应该是法律
法：基本义：刑法;法律；法度
❖ 古写作“灋”会意。
❖ 从“水”，表示法律、 法度公平如水的表面；
❖ 从“廌”(zhì),即解廌, 神话传说中的一种神兽， 据说，它能辨别曲直
❖ 右下部表示在审理案件 时，它会用角去触碰理 曲的人。
中国人的食品的忧思
请观看
有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！
“你看：从大米里，我们认识了石蜡； 从火腿里，我们认识了敌敌畏； 从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红； 从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 从双汇里，认识了瘦肉精。” …………
商人，不缺钱！但缺“德” 商人，要赚钱！先赚“法” 我们呢？
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
社会生活有很多规则 学校
公共场所 比赛场上
生意场上
规、矩
❖ 规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种 工具，多用来比喻标准法度。
❖ “无规矩不成方圆”是句俗语， 常强调做任何事都要有一定的规 矩、规则、做法、否则无法成功。
中职职业道德与法律导言课件
无德无才是废品, 有德无才是次品, 无德有才是危险品, 德才兼备才是社会的合格品。
OSTA/LIHUAIKANG
德从我们生活中来
OSTA/LIHUAIKANG
法
OSTA/LIHUAIKANG
网络与法律
OSTA/LIHUAIKANG
职业道 德与法
律
礼
德
法
个人 礼仪
交往 礼仪
职业 礼仪每天给自己加一点正能量！ • 明年毕业找到一份自己满意的工作！
#
职业道德与法律
• 大家对未来职业有什么规划？ • 我们如何做好自己的工作？
约定俗成 舆论
道德与法律有什么不同？
国家规定 强制
#
某顾客在商场购物时，选了很长时间仍犹 豫不决。售货员小郭不耐烦地说：“你挑 完了没有？那边还有很多顾客等着呢！”
职业 道德
宪法
治安 处罚 法
刑法
民法
人身权 利
物权 法
做讲文明，讲礼仪的 人
做 有 道 德 的 做懂法、守法、用法的 劳动
人
好公民
法
婚姻 家庭 法
经济 # 法
＠树形象 ＠知荣辱 ＠知法守法
OSTA/LIHUAIKANG
学习本课程的方法：
1.理论——增强辨别能力 2.认同——增强自觉性 3.践行——养成文明守法习惯
OSTA/LIHUAIKANG
回顾：
我们如何才 能学好这门
课程
职业道德与 法律的主要
内容
学习这门课 对大家成长
的意义
OSTA/LIHUAIKANG
谢谢！
OSTA/LIHUAIKANG
OSTA/LIHUAIKANG
公交司机黄师傅，在开车途中突发心脏病。 在生命的最后一分钟，他缓缓地把车停到 路边，打开车门，让乘客安全下车，然后 将车熄灭。做完这些之后，他静静地趴在 方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。
OSTA/LIHUAIKANG
德从我们生活中来
OSTA/LIHUAIKANG
法
OSTA/LIHUAIKANG
网络与法律
OSTA/LIHUAIKANG
职业道 德与法
律
礼
德
法
个人 礼仪
交往 礼仪
职业 礼仪每天给自己加一点正能量！ • 明年毕业找到一份自己满意的工作！
#
职业道德与法律
• 大家对未来职业有什么规划？ • 我们如何做好自己的工作？
约定俗成 舆论
道德与法律有什么不同？
国家规定 强制
#
某顾客在商场购物时，选了很长时间仍犹 豫不决。售货员小郭不耐烦地说：“你挑 完了没有？那边还有很多顾客等着呢！”
职业 道德
宪法
治安 处罚 法
刑法
民法
人身权 利
物权 法
做讲文明，讲礼仪的 人
做 有 道 德 的 做懂法、守法、用法的 劳动
人
好公民
法
婚姻 家庭 法
经济 # 法
＠树形象 ＠知荣辱 ＠知法守法
OSTA/LIHUAIKANG
学习本课程的方法：
1.理论——增强辨别能力 2.认同——增强自觉性 3.践行——养成文明守法习惯
OSTA/LIHUAIKANG
回顾：
我们如何才 能学好这门
课程
职业道德与 法律的主要
内容
学习这门课 对大家成长
的意义
OSTA/LIHUAIKANG
谢谢！
OSTA/LIHUAIKANG
OSTA/LIHUAIKANG
公交司机黄师傅，在开车途中突发心脏病。 在生命的最后一分钟，他缓缓地把车停到 路边，打开车门，让乘客安全下车，然后 将车熄灭。做完这些之后，他静静地趴在 方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。
(职业道德与法律)第一课课件课件PPT
提高个人品质和社会责任感
课程大纲
职业道德基本原则 和规范
职业活动中常见的 法律问题及案例分 析
职业道德与法律概 述
法律体系和法律常 识
职业道德与法律的 实践应用和提升方 法
02 职业道德概述
职业道德的定义
01
职业道德是指从事一定职业的人 在工作或服务过程中所应遵循的 特定的职业行为准则和规范。
06 总结与展望
本课程总结
课程目标
本课程旨在帮助学生了解职业道德和法律在职业发展中的重要性，掌 握相关原则和规范，培养良好的职业道德意识和法律素养。
课程内容
本课程主要涵盖了职业道德的基本概念、原则与实践，法律在职业发 展中的应用，以及职业道德与法律的相互关系等内容。
教学方法
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂 活动，加深对职业道德与法律的理解和认识。
拓展教学方法
为了更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果，需要不 断探索和创新教学方法，如引入更多的实际案例和实践操 作等。
提高教师素质
教师的素质直接影响到教学质量和学生的学习效果，因此 需要不断提高教师的专业素养和教学能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
05 案例分析
案例一：违反职业道德的后果
总结词
违反职业道德可能对个人和组织造成严重后果
详细描述
违反职业道德可能导致个人声誉受损、职业发展受阻、组织形象受损，甚至面 临法律追究。例如，医生收受回扣可能损害其职业声誉，公司高管虚假披露信 息可能引发股价崩盘。
案例二：违反法律的后果
总结词
违法将面临法律制裁和社会谴责
维护企业形象
良好的职业道德有助于树立企 业的良好形象，增强企业的社 会信誉和品牌价值。
职业道德与法律_第一课1.ppt
你这个笨蛋，连这点小事都 做不好！你还能做什么事？
别急，没做好不要紧，我来 告诉你该怎么做
哎！老头，到联盛
中学还有多远？
Oh，还有上千丈!
?
瞧 你 那 小 样
为什么你不用 “里”而用 “丈”？
?
瞧 你 那 小 样
本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 就“无理 ”了。
？
第一课 塑造自己的良好形象
礼仪的魅力 一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个 得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却 在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家 共勉：礼仪是一件漂亮而得体的衣服，穿上它 会使你更加美丽。让我们用礼仪装扮我们的生 活，那时，我们的生活会更加美好。
镜头:一家企业的招聘现场，一个男生 挤到招聘席前，高举着简历，大声叫 嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但 招聘人员盯了他一眼，继续和其他应 聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者 ：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要 ！否则，哪天公司形象受损都不知道 。” 结合材料谈谈: 你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。
第一课 塑造自己的良好形象
思考：案例中的犀利哥为何不受人们欢迎？结 合材料，能给我们什么启示？
二、服饰美
服饰礼仪的基本原则
TPO原则（时间“time”、地点
“place”、场合“Occasion”。 ）
第一课 塑造自己的良好形象
个人礼仪打造良好“第一印象”
首因效应
第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
2、提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体
பைடு நூலகம்
一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一 天，父亲给了他一包钉子。要求他每次“无礼”后在 院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗 钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了 自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲 建议道：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上 拔下一颗钉子。“男孩照做了，经过一段时间，终于 把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到 栅栏旁，说：”儿子，你做得很好，我真高兴。可是 你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的 样子了。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样 在人们心灵中留下疤痕。无论你多少次对不起，那疤 痕永远存在。“
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中国人的食品的忧思
请观看
有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！
“你看：从大米里，我们认识了石蜡； 从火腿里，我们认识了敌敌畏； 从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红； 从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 从双汇里，认识了瘦肉精。” …………
中职职业道德与法律导言、第 一课课件
大家新学期好！
教师：黄翀 电话：13981039887
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
有必要性：
培养我们职业道德法律素质！ 引导我们树社会主义荣辱观！ 增强我们社会主义法治意识！ 提高我们的社会适应能力！
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
举个例子吧： １幼儿园虐童事件---颜艳红 法盲断送了她的幼教之路
❖ 风筝没有了“线”的 约束它就 不能高飞。
❖ ——所以，社会不能没有 “规矩”，这个规矩首先就 应该是法律
法：基本义：刑法;法律；法度
❖ 古写作“灋”会意。
❖ 从“水”，表示法律、 法度公平如水的表面；
❖ 从“廌”(zhì),即解廌, 神话传说中的一种神兽 ，据说，它能辨别曲直
❖ 右下部表示在审理案件 时，它会用角去触碰理 曲的人。
第十二课 依法生产经营，保护环境
学习“职业道德与法律” 课程的意义
❖ 有德有才重点 使用，
❖ 有德无才培养 使用，
❖ 无德有才弃之 不用。
结合下列事例，谈谈中学生提
高职业道德素质和法律素质的 重要性。
❖ 上班第一天就迟到一个多小时；一份简 单的资料接连打印三遍还有错别字；工 作时间拿着手机随便聊天；受到一点批 评或约束就受不了，随意提出辞职…… 这些中职学生实习实训中存在的问题， 是在一次调查中部分企业人力资源部负 责人列举出来的。
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法尊严，保障宪法实施 二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚法律程序，维护公平正义 二、依靠法律程序，维护合法权益
第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为 一、自觉依法律己，维护公共秩序 二、加强自我防范，杜绝不良行为
第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、恪守职业道德，助推职业成功 二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业 三、诚实守信，办事公道 四、服务群众，奉献社会
第五课 养成良好的职业行为习惯 一、慎独、内省，提升职业道德境界 二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 一、增强遵纪守法意识，争做守法公民 二、坚扶不起，更伤不起！
司马光遇上新问题
纪律：为维护集体利益并保证工作进行 而要求成员必须遵守的规章、条文。
做什么样的人？ 做什么样的公民？
1
习礼仪 讲文明
2
知荣辱 有道德
3
弘扬法 治精神 当好国 家公民
4
自觉依 法律己 避免违 法犯罪
依法5从事 民事经济 活动，维 护公平正 义。
“职业道德与法律” 主要内容和要求结构
商人，不缺钱！但缺“德” 商人，要赚钱！先赚“法” 我们呢？
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
社会生活有很多规则 学校
公共场所 比赛场上
生意场上
规、矩
❖ 规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种 工具，多用来比喻标准法度。
❖ “无规矩不成方圆”是句俗语，常 强调做任何事都要有一定的规矩 、规则、做法、否则无法成功。
2“我一块钱把你卖给 讨口子”留下的思考
道德教育娃娃抓起
忠诚、责任、团结协作是现代企业最 看重的品质。
3有的人技能出众为什么竞聘失败？
学德、学法：非常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中, 如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵 守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。 ——这个“规则”就是今天 我们学习的《职业道德与法律》
导言
第一单元 习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象 一、自尊自爱，提升人格魅力 二、学习礼仪，塑造良好形象 三、实践礼仪，构建和谐人际关系
第二课 展示自己的职业风采 一、遵守职业礼仪，提升职业素养 二、践行职业礼仪，展示职业风采
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 一、遵守道德规范，加强品德修养 二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐
第十课 避免误入犯罪歧途 一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪 二、见义勇为、见义智为，与犯罪行
为作斗争
第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
第十一课 依法公正处理民事关系 一、依法参与民事活动，处理民事关系 二、维护自己的人身权，尊重他人的人身
权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产
权 四、学会利用合同，参与民事活动 （怎样与用人单位签劳动合同） 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
❖ 孙某，是某省一所职业学校的学生，在 北京一家大型商场导购实习期间，模仿 组长签字，伪造退货凭据，将一台价值
是 VS 非
美VS丑
善VS恶
社会主义核心价值观
自由 平等
富强
民主
文明
社会主义核心 价国值家观
和谐 爱国 敬业
公正
法治
友善
诚信
社会主义核心价值观体系—— 兴国之魂
❖ 马克思主义指导思想 ❖ 中国特色社会主义共同理想
法律
❖ 法律：是国家制定或认可并由国家强制 力保证实施的行为规范的总称。
不懂得法律的悲哀
❖ 故事一：“讨钱”－不认为是犯罪
不懂得法律的悲哀
故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤
某十字路口
某街道旁
道德
道德是靠社会舆论，传统习惯， 教育和内心信念来维持的调节各 种矛盾的行为规范的总和
看道德：我们扶不起，更伤不起！
❖ 以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神
❖ 社会主义荣辱观
学习职业道德与法律的意义
❖ 有助于中职生掌握必要的职业道德 和法律知识。
❖ 树立社会主义核心价值观。 ❖ 提高思想道德素质和法律素质。 ❖ 增强社会主义法治意识。 ❖ 促进学生全面健康成长。 ❖ 培养同学们的社会适应能力。