苏教版科学四下《骨骼、肌肉的保健》教案

1.4骨骼1课时教学设计
肌肉有什么好处呢？
4、通过体育运动我们可以……
经常运动可以改善人体的柔韧性；经常运动可以增强心脏能并增大肺活量，使人更有耐力；经常运动的人肌肉发达且收缩力强，体力充沛。

（出示相关图片）
5、小结：运动的好处：经常运动改善身体柔韧性；增强心脏功能；增大肺活量；肌肉发达；体力充沛；延缓衰老；身体匀称。

6、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样，下表列出了一些运动项目的效果。

7、思考、比较、讨论：
提高耐力的运动有：羽毛球、自行车、游泳、慢跑等这些运动
提高柔韧性的运动有：体操、伸展肢体，游泳等运动
这些运动中，（游泳）可以增强身体各方面的能力。

8、过渡句：大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多咱运动的结合。

每天同学们做的广播体操也是如此。

〔苏教版〕四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标〔一〕过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障平安。

〔二〕科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到平安运动。

〔三〕情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

〔1〕我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？〔2〕对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？〔3〕适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？〔4〕体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

〔5〕平常你比拟喜欢什么样的运动？〔6〕你知道你所喜欢的运动能给这些方面〔柔韧性、体力、耐力〕带来多大的作用。

〔7〕我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？〔8〕那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

〔9〕欠缺的方面老师应该怎么加强？〔10〕你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？〔11〕请同学来介绍一下自己的分析结果。

〔12〕这个分析说明了什么？〔13〕大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面开展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的播送操也是如此。

〔14〕〔出示播送操图解〕我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。

（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。

（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的广播操也是如此。

（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

1-4骨骼、肌肉的保健教学目标：●能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；●能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；●能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。

教学重点、难点：●知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；●知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；●知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。

情感、态度与价值观：●训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯；●增进学生自我保健和自我防护的意识。

教具、学具准备：1．体操、游泳、健美操等各种体育运动项目比赛过程的录像；2．武术、太极拳等传统体育项目的相关资料介绍；3．“食物金字塔”等电教资料；4．部分体育运动防护用品；5．各种防护知识资料介绍。

教学过程：一、设置情境，揭示课题1．播放《健康歌》，跟着音乐跳起来。

2．讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？3．谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。

4．提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解体育运动对骨骼、肌肉的影响新课标第一网1．谈话：俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。

2．提问：经常参加体育运动有哪些好处？3．学生交流介绍。

4．小结。

5．谈话：各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。

(自由阅读教材11页资料）6．思考、比较、讨论：（1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？（2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？（3）要提高体力，可以推荐参加哪些运动？（4）哪一项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好？7．交流：平时你最喜欢参加哪些体育运动？你知道这些体育运动对你身体的哪一个方面有好处吗？8．同桌一起对做一节广播体操，并讨论：这些动作对锻炼身体的哪一部分肌肉、关节特别有用？9．交流、小结。

《4. 骨骼、肌肉的保健》教案课题4、骨骼、肌肉的保健
教学目标过程和方法：
·能够针对运动方式说出他们对身体的好处；
·能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；
·能够针对具体的运动分析如何保障安全。

科学知识：
·知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；
·了解不同运动对身体的锻炼效果不同；
·知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；
·知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；
·知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；
·懂得如何做到安全运动。

情感、态度与价值观：
·意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；·珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；
·主动做好运动前的准备活动。

教学重难点知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；了解不同运动对身体的锻炼效果不同
教学准备
课时安排1课时
教学过程
教学环节师生互动效果简析一、导入1、平时你最喜欢的运动是什么？为什么
你喜欢这项运动？
二、认识锻炼的作用1、从你喜欢的运动说说运动可以为我们带来什么好处呢？
2、我们知道进行体育运动可以锻炼身
体，那么体育运动从哪些方面是我们变得更加强健呢？学生谈一谈自己的想法。

3、阅读课本11页了解不同运动对人体的
锻炼效果
4、在做广播操的时候，每一节动作对我
们身体的哪一关节和肌肉有作用？
5、学生讨论，说明
6、为了是肌肉和骨骼能保持正常的工
作，我们需要多吃一些什么样的食物呢？
7、哪些食物含有蛋白质和钙？
8、在运动中如何注意安全，避免受伤。

请学生说说自己的观点。

苏教版科学四年级下册1.4《骨骼、肌肉的保健》说课稿1一. 教材分析《骨骼、肌肉的保健》是苏教版科学四年级下册第1单元《身体健康》的第4课。

本节课的内容主要包括对人体骨骼和肌肉的认识，以及如何进行保健。

教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解骨骼和肌肉的基本知识，掌握正确的保健方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生理知识，对骨骼和肌肉有一定的了解。

但他们对于骨骼和肌肉的保健方法还不够了解，需要通过本节课的学习，提高他们对骨骼、肌肉保健的重视。

此外，学生对于实际操作和实践活动的兴趣较高，因此在教学过程中，应注重实践环节的设置。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解骨骼、肌肉的基本知识，掌握正确的保健方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、实践能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对骨骼、肌肉保健的认识，提高他们的健康素养，培养良好的生活习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：骨骼、肌肉的基本知识，正确的保健方法。

2.教学难点：骨骼、肌肉的保健方法的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组合作、讨论交流等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、模型、挂图等教学辅助手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的谜语，引发学生对骨骼、肌肉的兴趣，导入新课。

2.自主学习：学生通过阅读教材，了解骨骼、肌肉的基本知识。

3.课堂讲解：教师通过多媒体课件，详细讲解骨骼、肌肉的结构和功能，以及正确的保健方法。

4.实践操作：学生分组进行实践操作，体验骨骼、肌肉的保健方法。

5.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的收获和感受，总结骨骼、肌肉保健的重要性。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调骨骼、肌肉保健的重要性。

7.布置作业：布置一道有关骨骼、肌肉保健的实践作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：骨骼、肌肉的保健1.骨骼、肌肉的基本知识–骨骼的结构–肌肉的功能2.正确的保健方法–日常生活中的保健措施–运动锻炼的重要性八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在骨骼、肌肉保健方面的收获。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。

（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。

（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的广播操也是如此。

（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

《骨骼、肌肉的保健》【教学内容】苏教2001教科版四年级下册科学第一单元《骨骼与肌肉》中的第4课《骨骼、肌肉的保健》。

【教材分析】本课是本单元的最后一课。

在前三课对骨骼、关节和肌肉有了一定认识的基础上，本课重点介绍运动、营养、安全预防对骨骼、肌肉的保健，让学生保护和锻炼自己的运动系统。

【学情分析】学生通过对前三课的骨骼、关节、肌肉的学习，条分缕析、清洗割裂了人体的各种器官和组织，而在实际生活、运动中，人体各部分的器官与组织是紧密联系、协同工作的。

对于骨骼与肌肉的相互协调与保健，是学生学习的重点和难点，需适当引导学生，着眼整体的理念对学生进行人体运动系统各主要部分的卫生保健教育。

【教学目标】知识与技能：1.知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康;2.知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样;3.知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。

过程与方法：1.能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用;2.能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。

情感、态度与价值观：1.训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯;2.增进学生自我保健和自我防护的意识。

【教学重难点】重点：知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。

难点：分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部位。

【教学资源】多媒体课件、音频、视频、图片等。

【教学方法】谈话法、讨论法、自主探究法。

【教学过程】（一）、设置情境,揭示课题1.导入：播放音乐视频，学生随着音乐做运动。

提问：运动过程中我们都锻炼了身体的哪些部分？生：汇报......【设计意图：播放《健康歌》,师生跟着音乐活动起来。

学生通过活动更直观体会运动的感受。

】2.揭示课题：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。

那么,怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢?下面，我们就来共同研究骨骼、肌肉的保健。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健赫章县白果镇中心小学陈招培教学目标1、科学概念：身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。

2、过程与方法：能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。

3、情感态度与价值观：能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流；能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。

教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。

教学难点：了解身体运动过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。

教学过程一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

苏教版科学四下《肌肉、骨骼的保健》说课稿一. 教材分析苏教版科学四下的《肌肉、骨骼的保健》这一章节，主要让学生了解人体的肌肉和骨骼的结构，功能以及保健方法。

教材通过生动的图片，形象的插图，以及简单易懂的语言，使学生能够更好地理解肌肉和骨骼的相关知识。

在这一章节中，学生将学习到骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

二. 学情分析学生在进入这一章节的学习之前，已经对人体的结构有了一定的了解，对于骨骼和肌肉的概念可能已经有了一定的认识。

但是，学生对于骨骼和肌肉的详细结构和功能，以及如何保健可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，我将会以学生的已有知识为基础，通过生动的图片和实例，帮助学生更好地理解肌肉和骨骼的相关知识。

三. 说教学目标通过学习《肌肉、骨骼的保健》，学生能够了解骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

同时，学生能够通过观察和实验，培养自己的观察能力和实验操作能力。

四. 说教学重难点教学重点是让学生了解骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

教学难点是让学生理解骨骼和肌肉的详细结构和功能，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察，思考，实验等方式来学习肌肉和骨骼的知识。

同时，我会利用多媒体教学手段，如图片，视频等，帮助学生更好地理解肌肉和骨骼的结构和功能。

六. 说教学过程1.导入：通过让学生观察人体肌肉和骨骼的图片，引导学生思考肌肉和骨骼的结构和功能。

2.新课导入：通过讲解和示例，让学生了解骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用。

3.实例讲解：通过实例讲解，让学生了解如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己对于如何保护肌肉和骨骼健康的想法和经验。

教课设计首页教课讲课课题骨骼、肌肉的保健课型新授1课时时间教课目标知识结构图1能够联系实质说出体育运动和合理饮食对保持人体健康的重要作用，能够依据教材指导展开适合的运动；并在出现不测受伤时进行初步的救护。

2知道坚持体育锻炼和保持饮食均衡能够增进骨骼与肌肉的健康，不一样的体育运动对增强体力、柔嫩性和耐力的成效不一样样；知道衣着适合的防范性装备、运动前做一些准备活动等能够预防骨骼和肌肉在运动中受伤。

3训练正确的运动方式，培育优异的生活习惯；增进学生自我保健和自我防范的意识。

教课重难点学情解析要点：知道体育运动能够强健我们的骨骼和肌肉。

难点：解析详尽运动锻炼的骨骼和肌肉部位。

学生知道体育运动和合理饮食对保持人体健康的重要作用，坚持体育学习锻炼和保持饮食均衡能够增进骨骼与肌肉的健康。

起点知道衣着适合的防范性装备、运动前做一些准备活动等能够预防骨骼展望和肌肉在运动中受伤。

学习不懂得展开适合的运动；不可以在出现不测受伤时进行初步的救护，困难缺乏正确的运动方式和优异的生活习惯；自我保健和自我防范的意识展望不强。

教学各种防范知识资料介绍具准备4、骨骼、肌肉的保健板书设计呈现现象归教学因反思分析改进措施1、增强锻炼：举重、体操、游泳2、合理营养（1）营养要全面（2）适合的多吃含蛋白质和钙较为丰富的食品教课设计续页（第1课时）步骤教学流程课堂调控一、设置情境，揭露课题1 教师发问：在做操活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分。

学生交流回答。

导教室发言：踊跃参加适合的体育运动，能够为我们身体的多个器官带来好处，入2．谈论：刚刚的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？3．发言：骨骼和肌肉履行着人体所必要的很多功能，所以保持它们的健康十分重要。

（揭露课题：骨骼、肌肉的保健）4．发问：那么，如何才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、认识体育运动对骨骼、肌肉的影响1．发言：俗语说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康一定合理地参加一些运动。

《骨骼、肌肉的保健》教学设计教材分析人体的运动系统主要由骨骼、肌肉等组成，它们构成人体的轮廓，并占人体体重的大部分。

骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要，特别是正处在生长发育阶段的学生，尤其应该做到这一点。

保持膳食平衡，长期锻炼身体，注意运动的安全，都将使学生步入拥有健康骨骼和肌肉的人生。

值得一提的是本课题中所指的“骨骼”同时包括骨骼和关节两个方面，关节属于骨骼的一个部分。

学情分析本课是苏教版小学科学四年级下册一单元《骨骼与肌肉》中的总结课。

本单元前三课分别以独立的章节介绍了人体骨骼、关节和肌肉的相关知识，学生在学习过程中，条分缕析、清晰割裂了人体的各种器官和组织，而在实际的生活、运动中，人体各部分的器官与组织是紧密联系、协同工作的。

对于骨骼与肌肉的相互协调与保健，是学生学习的重点和难点，需教师适当引导，着眼整体的理念对学生进行人体运动系统各主要部分的卫生保健教育。

知识与技能目标1.知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；2.知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；3.知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。

过程与方法目标1.能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；2.能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；3.能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。

情感、态度与价值观1.训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯；2.增进学生自我保健和自我防护的意识。

教学重难点学习骨骼和肌肉的保健知识。

教学准备1.《健康歌》片段。

2.部分体育运动防护用品或图片，例如轮滑的护膝、头盔等。

3.各种防护知识资料介绍。

教学过程一、设置情境，揭示课题。

1.宣布上课，师生问好！（导语：非常高兴，又一次和同学们一起走进科学课堂，在这里，我们将共同度过一段美好的时光，首先，让我们随着音乐一起动起来，活动一下我们的筋骨，好不好？）2.播放《健康歌》，跟着音乐运动起来。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。

（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。

（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的广播操也是如此。

（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

《骨骼、肌肉的保健》教学设计教学内容:苏教版小学科学四年级下册第一单元第四课单元内容概述:本单元可以分为两个层面,第一个层面为认识运动的实体,包括骨骼、关节、肌肉三课。

学生通过触摸、观察、体验、建模等认识骨骼、关节、肌肉的存在及其作用。

第二个层面以第一个层面为基础并做延伸,即本单元第四课:骨骼、肌肉的保健。

该课引导学生通过研讨和阅读,强调体育运动和合理营养可增进骨骼和肌肉的功能以及如何避免运动受伤,教会学生运动系统的保健知识,增进学生的运动保健意识。

学情分析:小学生在本课之前,从家长、教师、书籍以及其他信息渠道或多或少地对运动系统的保健有所了解,但这些了解往往是零散的,不成体系的,较难进入学生的认知结构。

本校学生多来自农村家庭,家长的保健意识差,本课的学习很可能流于形式,很难形成自觉行动,使“用科学指导生活”的目标落空。

教学目标:1、知道体育运动可以强健骨骼和肌肉。

2、能够分析某一动作锻炼身体的部位和作用,知道不同动作锻炼的肌肉和关节不同。

3、了解不同运动对身体的锻炼效果不同。

4、能够针对具体运动分析如何保障安全。

5、知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉,知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙。

教学重难点重点:知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。

难点:能根据自身情况将本课所学知识应用于实际生活。

教学准备:1、课前与体育教师协作完成《学生体能测试表》(成绩的等级判断留到课堂上进行)。

2、设计《写给家长的一封信》。

3、多媒体课件:幻灯片制作教学过程设计:一、交流谈话,揭示课题1、交流谈话:前面三课,我们分别学习了骨骼、关节、肌肉,谁能用一句话向大家做个介绍?学生交流回答。

2、谈话:骨骼、关节、肌肉互相配合,才能完成人体的各种动作。

它们都属于人体的运动系统,只有保持它们的健康,我们才能更好的做事。

这就是我们今天要研究的内容。

(板书课题)二、保健与营养1、谈话:如果把大人的身体比作一座大房子,那么你们的身体就是一座小房子。

苏教版科学四年级下册1.4《骨骼、肌肉的保健》说课稿3一. 教材分析《骨骼、肌肉的保健》是苏教版科学四年级下册第1单元《骨骼与肌肉》的第4课。

本节课的内容包括骨骼和肌肉的基本构成、功能及其保健方法。

教材以图文并茂的形式，生动地介绍了骨骼、肌肉的相关知识，旨在让学生了解骨骼、肌肉的重要性，掌握保健方法，提高生活质量。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生理知识，对骨骼、肌肉有初步的认识。

但他们对骨骼、肌肉的保健方法了解不多，生活中容易忽视保健。

此外，学生动手操作能力较强，喜欢实践活动，因此，在教学过程中应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解骨骼、肌肉的基本构成、功能及其保健方法。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探究骨骼、肌肉的保健方法。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注健康的情感态度，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：骨骼、肌肉的基本构成、功能及其保健方法。

2.难点：骨骼、肌肉保健方法的探究与实践。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：多媒体课件、模型、实验器材等。

六. 说教学过程1.导入：通过一个趣味动画，引导学生了解骨骼、肌肉的重要性，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍骨骼、肌肉的基本构成、功能。

3.探究活动：分组讨论，让学生分享自己对骨骼、肌肉保健方法的了解。

4.实践活动：引导学生动手操作，如进行肌肉拉伸、关节活动等，体验骨骼、肌肉保健的方法。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调骨骼、肌肉保健的重要性。

6.作业布置：让学生课后观察家人或朋友的骨骼、肌肉保健习惯，并提出改进建议。

七. 说板书设计板书设计如下：骨骼、肌肉的保健1.基本构成、功能–骨骼：骨、关节、骨骼肌–肌肉：肌肉纤维、肌腱、肌肉2.保健方法–拉伸：增加关节灵活性，预防肌肉拉伤–锻炼：增强肌肉力量，保持体型–休息：确保充分休息，避免过度疲劳–饮食：补充钙、蛋白质等营养素，促进骨骼、肌肉健康八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。