七年级上知识点总复习资料
Start Unit 1 Good morning!
1、Good morning! 早上好！Good afternoon!下午好！Good evening!晚上好！其回答都是其本身。
2、Nice to meet you !回答是:Nice to meet you !或Nice to meet you ,too!
3、How do you do?答语仍然是：How do you do?
4、How are you?答语是：Fine./I'm fine./I'm OK.Thanks.And you?
5、动词be的一般现在时态:
我（I）用 am ，你（you）用 are， is连着他（he）她（she）它（it）。
单数名词用 is，复数名词全部都用are。
变否定，很简单，在be后把not加。
变一般疑问句，把be提句首，句末问号莫丢弃。
变特殊疑问句，特殊疑问词加上一般疑问句。
Start Unit 2 What's this in English?
1、this“这，这个”指示代词，用来指代距离较近的单个的人或物。反义是that，用来指代距离比较远的单个的人或物。this的复数是these;that的复数是 those。
含有this/that把this/that提句首，其肯定回答是：Yes,it is.否定回答是：No,it isn't. 含有these/those把these/those提句首，其肯定回答是：Yes,they are.否定回答是：No,they aren't.
2、in+语言\声音\方式，“用......语言(声音、方式）”例如：in English“用英语”
3、a+辅音音素开头的单词或字母（读音）
an+元音音素开头的单词或字母（读音）
4、What's this in English? 回答是：It's a/an+可数名词单数。
5、What're these in English? 回答是：They are+可数名词复数或不可数名词。
Start Unit 3 What color is it?
1、不定冠词a,an的用法:
1）表示数量“一”；2）笼统地指某人或某物但不具体说明；3）泛指一类事物；
4）表示首次提到的人或物（常用于介绍用语中）。
2、定冠词the的用法:
1)特指某（些）人或者事物或双方都知道的人或事物；2）上文提到过的人或
物；3）世界上第一无二的事物前，或某一范围内唯一的某事物前。
4）某些由普通名词构成的专有名词前。5）一些习惯用语和乐器前。
3、What color is it? 回答是：It's+颜色的形容词。
4、What color are they? 回答是：They are+颜色的形容词。
Unit 1 My name's Gina.
1、name意为“名字，姓名”。常用词组：1） family name （=last name)“姓”
2)given name(= first name)“名” 3)full name “全名”
2、look at +宾语“（用眼睛）看，望.......”（做不及物动词）
look +adj. (look做系动词）
3、What's your name? 答语有三种形式：1）My name is+姓名；2）I am+姓名；
3）直接用姓名。
4、大写字母的应用：
每个句子或标题的第一个单词的第一个字母要大写，人的姓名的第一个字母
要大写，三个字的名字（单姓）最后一个字的第一个字母则不用大写，且要
把名字连在一起写。例如：Han Meimei
5、数词分为两类：基数词和序数词。表示“多少”的词为基数词；表示“第几”
的词叫序数词。基数词的用法：1）用于表示数字、年龄、日期等。2）用于
表示编号。3）表示电话号码。4）表示时刻。
6、What's your /her/his....telephone number?答语是：It's+电话号码。
7、no+ 单数可数名词=not a/an+单数可数名词
8、人称代词分主格和宾格。主格在句中做主语，宾格在句中做动词或介词的宾
语，放在动词或介词的后面。主格有：I, we, you, he,she,it,they.宾格有：
me,us,you,him,her,it,them.
9、形容词性物主代词（+其他定语）+名词，如：my (red) pen
Unit 2 Is this your pencil?
1、介绍放在一起的两样东西时，先介绍的用this,后介绍的用that.
把某人介绍给第三者认识时，常用“this is.....”，this不能换成He或She。
打电话时，向对方介绍自己时要用“This is.....”。询问对方或确认对方是哪位时，可以说：“Who's that?”或“Is that.....?”
2、Is this/that.....？肯定回答是：Yes,it is.否定回答是：No,it isn't.
3、Call+某人+at+某人的电话号码。
4、Put.....into..... 把.......放进.....
5、Take..... out of...... 从......拿出.......
6、A set of...... 一套，一幅，一串
Unit3 This is my sister.
1、thanks for...... 因为......而感谢
2、Family“家，家庭，家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口。
Home “家”，指同家人共同生活居住的地方，特别强调家里的氛围和环境，不一定含有建筑的意思。是一个带感情色彩的词。
House “住宅，房子”，指居住的房屋、建筑物。
3、书信的书写格式：
右上地址和日期，先小后大是关键。月日年、日月年，信头上面留空白。
称呼写在左靠边，左三左五始正文。中央靠右结束语，下面偏右把名签。
4、Is she/he.....? 肯定回答是：Yes,she/he is.否定回答是：No,she/he isn't.
5、The photo of your family
6、Here is my family photo!
Unit4 Where's my backpack?
1、Where is/are+某人/某物？回答是：It's/They're+in/on/under等地点介词+地点。
2、Some 形容词，“一些”，一般用于肯定句中，也用于表示邀请别人或向别人提出要求时，希望得到肯定回答的委婉的疑问句中。
Any 用于疑问句和否定句中。
3、名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词又分单数和复数。
○1一般+s;○2以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；○3辅音+y,把y变i,再+es.
○4以-o结尾的，有生命的+es；无生命的+s.
注意发音：在清辅音后读[s];以-s,-sh,ch结尾读[Iz];
在浊辅音和元音音素后面读[z].
4、on the bed 表示物品在床上，bed前要用冠词，或其他限定词，特指在那张床上。
in bed 表示人躺在床上，bed前无任何限定词。
5、Take....to.... 把......带去 Bring....to.... 把.....带来
Please take these things to your sister.请把这些东西带给你姐姐。
Can you bring some things to school?你能带一些东西到学校吗？
6、He needs my help.
7、Do you need my help?
Unit5 Do you have a soccer ball?
1、某人+have/has+某物。表示某人拥有某物。
一般疑问句是：Do/Does+主语+have+其他？（还可以把have/has提前）
肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答：No,主语+don't/doesn't.
否定句：主语+don't/doesn't+have+其他。
2、Let sb.do sth. 肯定回答：OK./All right./Yes,let's......;否定回答是：Sorry,I......。
否定句：Let sb. not do sth.
3、play+球类运动（单数） play+the+乐器名词（单数）
4、Many+可数名词的复数 Much+不可数名词
5、That sounds good. 那听起来很好。
6、Watch......on TV 在电视上看 ......
7、Every+可数名词的单数
Uint6 Do you like bananas?
1、主语+like/likes+其他？
一般疑问句是：Do/Does+主语+like+其他？
肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答：No,主语+don't/doesn't.
否定句：主语+don't/doesn't+like+其他。
2、lots of=a lot of +可数名词复数或不可数名词。（一般用于肯定句中）
3、Have breakfast/lunch/supper
指具体的某次饭时，为可数名词。如：have a quick breakfast
注意：早中晚饭三餐前不加冠词。
4、running star 赛跑明星 a list of food 食物清单
5、For breakfast,Tom likes eggs,oranges and bananas.
Like.....for+某餐“某餐喜欢吃什么？”
6、○1like+sth/sb ○2Like to do sth. ○3Like doing sth.
7、He only watches football matches on TV. 他只在电视上看足球赛。
8、It’s difficult to study English well . = Studying English well is difficult.= To study English well is difficult. 学好英语是困难的。
Unit 7 How much are these pants?
1、How much用来询问价钱时，意思是“多少钱？”
How much+is+the/this/that+可数名词单数？答语是：It's+钱。
How much+are+the/these/those+可数名词复数？答语是：They're+钱数。
2、How much和How many的区别。二者的意思均是“多少”，用法不同。
How much+不可数名词+助动词/be动词/情态动词+主语（+谓语）+其他？
How many+可数名词复数+助动词/be动词/情态动词+主语（+谓语）+其他？
3、very+形容词或者副词（不能修饰动词）
Very much 用来修饰动词，做状语，放在被修饰词的后面。
4、at a good price 价钱合理例如：We have sweaters at a very good price.
5、For girls,we have T-shirts in red,green and white for only 18 dollars.
6、Anyone can afford our prices！
7、On sale 廉价出售，出售
8、Have a look at=look at 看一看，瞧一瞧
9、each 是代词。
Every 形容词，其后接可数名词的单数或不可数名词，表示：“每个......”
10、The green shorts are on sale for only twenty-five yuan.
Unit8 When is your birthday?
1、When+一般疑问句？“什么时候......?”
一般疑问句有三种：○1以be开头引导的一般疑问句；
○2以助动词开头引导的一般疑问句；
○3以情态动词开头引导的一般疑问句。
2、对年龄的提问有：“How old+be+主语？”或“What's the age of....？”或“What's
one's age?”
3、表示顺序的词叫叙述词。序数词的记忆口诀：
基变序，有规律，一、二、三要牢记。八去t，九去e。Ve要用f替，
-ty改为-tie，后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。
4、名词所有格形式表示有生命的名词与后面名词的所有关系。可分为：
一、“名词+'s”所有格：
○1单数名词后直接加“'s”。如：Tom's pen
○2以-s结尾的复数名词，之加“'”。如：Teachers' Day
○3不以-s结尾的不规则的名词复数，加“'s”。如：Children's Day
○4表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加“'s”。
表示两者分别拥有时，要在每个名词后加“'s”。
注意：
○1表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词也可以使用“名词+'s”所有格。
○2有些名词表示家宅，诊所、商店时，常去掉后面被修饰的词。如：
At the doctor's 在诊所 to my aunt's 到我阿姨家
二、of所有格：动物和无生命的名词所有格一般使用介词of短语来表示。如; The name of his dog a photo of my family
有时有生命的东西也可以of所有格，可与“名词+'s”所有格替换。如：
The name of the boy=the boy's name
5、英语日期的表示法：
（1）英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
（2）用英语表示日期，其顺序为“月+日+年”，日和年之间需用逗号隔开，如：July 1st ,1997；也可以用“日+月+年”来表示，如：20th December,1999 （3）月份的读法：两位两位地读。整百后读hundred，整千后读thousand
（4）英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，用介词in；若具体到某一天，则需用介词on。
（5)1-----12月份的名称可以缩写为前三个字母，但September需缩写为前四个字母。
6、January一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月
July 七月 August 八月 September October November December
7、------When is your/his/her...... birthday?
------My/His/Her...... Birthday is June fourth.(注意在此不能用介词）
Unit9 Do you want to go to a movie?
1、○1want+名词；○2want to do sth.；○3want sb. to do sth.
2、Kind的用法：
○1为名词，表示种类；作为形容词，意为“仁慈的，亲切的”
○2what kind “何种”，用它对种类提问。
○3all kind of 各种各样的 a kind of 一种 different kinds of 不同种类的
Kind of=a little=a bit (后接形容词）有点......
3、and 表示并列关系；but表示转折关系。
4、On weekends “在周末”，指每一个周末。
On weekdays “工作日，学习日”，一般指周一至周五。
Unit 10 Can you play the guitar?
1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？
肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.
(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？
2、may+动词的原形。（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，
肯定回答是：Yes，主语 +may。否定回答是：No，主语+mustn't。或please don't。
3、a little+不可数名词“少许，少量”（表肯定）
Little+不可数名词“几乎没有”（表否定）
A few+可数名词复数“少许，少量”（表肯定）
Few+可数名词复数“少许，少量”（表肯定）
4、join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等“加入”
Join sb. “参加到某人中” join in (doing)sth “加入做......，参加某个活动” Join in=take part in +活动，比赛
5、speak+语言 6 、Play+球、棋、牌；play+the+乐器。
7、be good with+sb. 8、help sb. (to ) do sth. Help sb. with sth.
9、Then you can be in our school music festival.
10、May I know your name? 11、I want to learn about art.
12、What club do you want to join? I want to join the chess club and the basketball club.
13、What club does Tom want to join?He wants to join the swimming club .
14、He can’t play the violin or the piano. 10、Can you help kids with swimming?
15、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.
Unit11 What time do you go to school?
1、what time和when引导的特殊疑问句。
(1)对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日
期、月份、年份时用when。
(2)询问做某事的时间时，两者可以互换。
(3)其他询问时间的句子：
What's the time? 现在几点了？
May I have the time? 可以告诉我几点了吗？
Could you teel me the time,please? 请告诉我一下时间，好吗?
2、时刻表达法：顺读法和逆读法。
(1)顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
(2)逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
A.当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
B.当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所
过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
C.当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
3、always 总是>usually 通常>often常常>sometime 有时
4、Watch+TV、球赛“观看，观赏”，特指长时间注视。
See+电影、医生“看见”，强调看的结果。
Look “看”，强调看的动作，look后接宾语时要用介词at。
Read+书刊、杂志“阅读”
5、listen to +宾语
6、Take a shower “淋浴”
7、Eat breakfast 吃早餐
6、Go to +地点名词如：go to school go+地点副词如：go home
Unit12 My favorite subject is science.
1、why引导的特殊疑问句，要用because回答。Because后面接一个从句。
2、one's favorite+名词 favorite=like.....best
3、Be busy with sth.忙于某事 be busy doing sth. 忙于做某事
4、提问星期的方式有：What day is it today?或What day is today?
回答为：It's.....或Today is....
5、星期的简写：Sunday— Sun. Monday—Mon. Tuesday—Tues.
Wednesday— Wed. Thursday—Thu. Friday—Fri. Saturday — Sat.
注意：表示星期的词前通常不用冠词。
6、at+具体某一时刻；in+年/月/季节；on+具体的某日（上午、下午、晚上）
7、Shanghai is the biggest city of China. 上海是中国最大的城市。
8、My mother is strict with me.妈妈对我很严格。
Our headteacher is strict in her work. 我的班主任对工作严格。
一般现在时 The Simple Present Tense
七年级上册主要学一般现在时。一般现在时表示现在的状态；表示经常性或习惯性的动作；表示主语具备的性格和能力等。例如：
1、He is twelve. 他十二岁。
2、I go to school at seven every day.
3、They speak Japanese.
一般现在时常和表示时间频度的副词连用。如：often, usually, sometimes, always, never, hardly ever等。
1. I often read books in the evening.
2. Do they usually go to school by bike?
3. He doesn’t like milk. He never drinks it.
4. Sometimes my mother gets back at five.
一般现在时常和以下时间表达法连用。如：in the morning, in the afternoon, in the evening, at noon, at night, every day, on Sunday(s), at seven 等。
Do they have math in the morning?
She sleeps nine hours every night.
It takes me two hours to do my homework every day.
They don’t have classes on Sundays.
它有三种形式：
一、谓语是be的一般现在时。
1、肯定形式是：主语+be+表语（形容词、名词充当表语）。
2、否定形式是：主语+be+not+表语（形容词、名词充当表语）。
3、一般疑问句是：Be+主语+表语（形容词、名词充当表语）?
肯定回答是：Yes,主语+be. 否定回答是：No, 主语+ be+not.
4、特殊疑问句是：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句?
注意：be要随着主语变。
二、谓语是情态动词can/may.....+动词原形的一般现在时。
1、肯定形式是：主语+情态动词can/may.....+动词原形+宾语。
2、否定形式是：主语+情态动词can/may.....+not+动词原形+宾语。
3、一般疑问句是：情态动词can/may.....++动词原形+主语+宾语。
肯定回答是：Yes,主语+情态动词. 否定回答是：No, 主语+ 情态动词+not.
4、特殊疑问句是：特殊疑问词+情态动词can/may.....开头的一般疑问句？
注意：情态动词can/may.....+动词原形。
三、谓语动词是实义动词及物动词或不及物动词的一般现在时。
1、肯定形式是：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。
2、否定形式是：“主语+don't/doesn't+及物动词+宾语”或
“主语+don't/doesn't+不及物动词”。
3、一般疑问句是：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或
“Do/Does+主语+不及物动词原形”。
肯定回答是：Yes,主语+do/does. 否定回答是：No, 主语+ don't/doesn't.
4、特殊疑问句是：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句？
注意：根据主语确定用do还是does。
动词第三人称单数的构成：（用于第三人称单数、可数名词的单数和不可数名词的一
般现在时中）
1、直接加--s
look—looks read—reads play—plays stop—stops
2. 在字母s, x,ch,sh,o后加--es
miss—misses fix—fixes watch—watches wash—washes
go—goes do--does
3. 辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-es
carry – carries study – studies hurry – hurries cry – cries
4.特殊的
have -- has
预习单元1—3 Starter Unit 1 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！ 早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！ 你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！ 3a 下午好，埃里克！下午好，弗兰克！ 早上好，海伦！早上好，戴尔！ 晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！ 3c 下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？ 我很好，谢谢。你好吗？我很好。 Starter Unit 2 1a 这用英语怎么说？它是一个橙子。 那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。 3c 这个用英语怎么说？它是一张地图。 请把它拼写一下。M-A-P. 3e那个用英语怎么说？它是一个橙子。 请把它拼写一下。O-R-A-N-G-E. Starter Unit 3 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。 那是什么？它是字母Z。它是什么颜色的？它是黑色的。3d这用英语怎么说？它是一把钥匙。请把它拼写一下。K-E-Y。它是什么颜色的？它是黄色的。 一单元 Section A 1b 你叫什么名字？艾伦。你好，艾伦。我是布朗女士。 早上好！我是辛迪。你好，辛迪！我是戴尔。见到你很高兴。 2d 下午好！我的名字是琳达。你是海伦吗？ 是的，我是。见到你很高兴，琳达。 见到你我也很高兴。她的名字是什么？ 她是简。 他是杰克吗？不，他不是。他的名字是迈克。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？它是281-6926。2a你的名字是什么？杰克。你的姓氏是什么？史密斯。 2b 1.我的名字是珍妮-格林，我的电话号码是281-9176。我的朋友是吉娜-史密斯。她的电话号码是232-4672. 2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344. 3.我的名字是玛丽布朗。我的朋友是在中国。她的名字是张明明。我的电话号码是257-8900并且她的号码是 929-3155. 二单元 Section A 1c 那是我的家庭。那些是我的父母。 她是谁？她是我的妹妹。哦，这些是我的兄弟们。 2d 早上好，简。早上好，萨莉。 哦，简，这是我的姐姐凯特。凯特，这是我的朋友简。 见到你很高兴，简。见到你我也很高兴。那些是你们的父母吗？是的，他们是。 那他是谁？他是我的弟弟，保罗。 哦，我知道了。好吧，祝你们玩得愉快！ 谢谢！你也一样。再见！ Section B 2b 我的家庭 嗨，我是珍妮。这儿有两张我家人的漂亮照片。第一张照片中有我的祖父和祖母。这是我的父母，艾伦和玛丽。在接下来的一张照片里有我的兄弟们，鲍勃和埃里克。这两个女孩是我的姐姐辛迪和我的表姐海伦。可可也是在我家里。 三单元 Section A 1b 这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的。 那是你的书包吗？不，它不是。它是他的。 这些是你的书吗？不，它们不是。它们是她的。 2d 嗨，安娜。这些是你的铅笔吗？不，它们是鲍勃的。那这是他的绿色钢笔吗？ 不，它不是。那只蓝色的钢笔是他的。 这本字典呢? 它是海伦的。那支绿色的钢笔也是她的。 那块橡皮呢？那是你的吗？是的，它是。 谢谢你的帮助，安娜。不客气。 Section B 2b 1.林海， 一个电子游戏机是在学校图书馆里。它是你的吗？向老师要它。 2.招领， 一些钥匙是在7E 教室里，它们是你的吗？请给我发电子邮件到. 3.这是你的手表吗?我的电话号码是495-3539.请给我打电话。 丢失， 4.我丢了我的学生卡。我必须找到它。拨打电话685找我。谢谢。 四单元 Section A 1c 书包在哪儿？它是在桌子下面。 2d 快点, 杰克. 哦,不！我的包在哪里？ 嗯。。。它在你的书桌上吗？ 不在。它也不在椅子下面。 哦！它在沙发上。 谢谢你，妈妈。啊。。。地图在哪里？ 我认为它在你的祖父母的房间里。 是的，它在他们的床上！那我的帽子呢？
新版人教版七年级英语下册总复习资料 第一单元词组 1. Play the guitar 弹吉他 2. want to do sth 想做某事 3. join the music club 加入俱乐部 4. speak English 说英语 5. match----with 与------匹配 6. play chess 下棋 7. the swimming club 游泳俱乐部8. what club 什么俱乐部 9. a sports club 一个体育俱乐部10. be good at telling stories 擅长讲故事 11. the story telling club 讲故事俱乐部12. like to do/doing 喜欢做某事 13. let’s join 让我们加入14. sounds good 听起来好 15. students wanted for School Show学校表演招聘学生16. talk to /with跟某人谈话17. after school 放学后 18. do kung fu 表演功夫 19. show sb sth=show sth to sb把某物展示某人23. have fun doing 做事情很有趣 20. play games with people 和人们做游戏24. on the weekend 在周末 21.be in the school music club 学校音乐俱乐部25. call sb at 给某人打电话 22. need sb to do sth 需要某人做某事26. help+sb +v 帮助某人 27. help sb with sth 帮助某人做某事28. English-speaking students 说英语的学生29. play the piano 弹钢琴 30. tell sth stories 给某人讲故事 31. it +adj +for sb to sth 32. be good with 和某人相处好 33. help for old people 对老人的帮助34. make friends with 和某人交朋友 35. in July / on the morning of 36. be free / be busy 37. the Stu dents’ Sports center 学生的运动中38. teach sb to do sth 教某人做某事 39. need help to teach music 需要帮助来做某事 40. the teacher do what he can to help students 老师做他能
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
初中七年级新目标英语上册全册教案 Unit 1 My name’s Gina 第一课时教案示例 教学目标 1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学 2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性 3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。 4．德育目标：热爱班集体，团结同学。 教学重点和难点 1．形容词性物主代词的用法 2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法 3．重点句型(斜体字为扩展句子)： Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening. How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right. What’s your name? My name is …/ I’m … What’s his/ her name? His/Her name is … 课前准备 1．学生课前准备： 利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处； 准备硬纸片和水彩笔；
用英文介绍自己的姓、名。 2．教学器材：录音机、电脑、图片。 3．教学课件：中英文名字展示片。 教学设计 Tasks Students’ activities Teacher’s activities 1. Game: ask and answer the question: What’s your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction. 2.Two students act out how to greet people. Act out the greeting forms they are familiar with or they find on net. Show the students the pictures of other countries’customs with computer. 3. See who can make the most friends and get the most information. Then report their results with his or hers. Move around to make friends with the ones they are interested in. Make the students move around to make friends with others. 4. Design and make their name cards . Design and make their name cards in groups. Ask them to design their name cards and see which group is the best. 教学过程设计 任务一：结识新朋友。 1．老师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑板上: My name is …, My first name is…, My last name is …同时介绍一下名字的意义，然后学生就近结组，进行自我介绍。例如：一个学生叫徐烨，他说：My name is Xu Ye. Ye means light；一个叫王超的学生介绍说: My name is Wang Chao. Chao means Superman。这个任务能够激起学生学习英语的兴趣，同时扩 大词汇量。 2．“What’s your name?”传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“What’s your name?”第二个学生回答，“My name is …”然后再接着问第三个人, “What’s your name?”第三个人答，“My name is …His/ her name is …”再接着问第四个人What’s your name?”。。。看哪个组最先获胜。 任务二：学生利用电脑向大家展示他们所搜集的中英文姓，问候语名及各国或各地初次 见面时的礼仪，体会它们的不同之处；然后由抽签决定各组同学分别用哪个国家或哪个地区 的礼仪（例如：日式、美式、法式和学校版的礼仪）来表演两个人初次见面时的问候语及谈
人教版初中英语中考总复习资料 1、英语的十种词性：名动形，数副代，介冠连叹。 说明：名词，动词，形容词，数词，副词，代词，介词，冠词，连词和感叹词。 2、英语的九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 说明：主语，谓语，宾语，定语，状语，宾补，表语（即主补），同位语和介词宾语。 3、英语的九种词组或短语：名动形，副过介，现不动。 说明：名词词组，动词词组，形容词词组，副词词组，过去分词词组，介词词组，现在分词词组，不定式词组和动名词词组。 4、英语的十种限定词：“倍指”定数量；物疑“关不名”。 说明：倍数词（含分数词），指示代词，定冠词（含不定冠词），基数词（含序数词），量词；物主代词（指形容词性），疑问代词，关系代词，不定代词，名词属格。 5、英语的十种状语：时地方频目，原结条让伴。还有“程度状语”。 说明：时间状语，地点状语，方式状语，频度状语，目的状语，原因状语，结果状语，条件状语，让步状语和伴随状语。 6 说明：时间状语从句，地点状语从句，方式状语从句，目的状语从句，原因状语从句，结果状语从句，条件状语从句，让步状语从句和比较状语从句。 7、英语四种非谓语动词的作用如下： 1）现在分词的作用：定状补表（取中间四个字） 2）过去分词的作用：定状补表（取中间四个字）
3）动名词的作用：除“状语”外，其它均可。 4）不定式的作用：除“介宾”外，其它均可。 说明：A．要想记住非谓语动词的作用，读者必须首先牢记九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 B．非谓语动词，顾名思义，就是不能单独做谓语的动词。 C．在介词except和but后面，一定要用不定式作介词宾语。例如： I said nothing but to wait at the gate of the factory. She did n’t know what to do except complain about it. 如果在but和except前面有do的某种形式，那么but和except后的不定式符号“to”就必须省去，比如第二个例子就是如此。 8、英语的连系动词包括：听闻看似容易，变保仍感艰辛。 听起来：sound 变得：get, go, grow, turn, become 闻起来：smell 保持：keep, hold, stay, stand 看起来：look 仍然：remain 似乎：seem, appear 感觉：feel, taste 例如：She went mad last night. This dish tastes wonderful. Leaves turn yellow in autumn. 说明：这两句话几乎攮括了所有常用的连系动词，句中的“容易和艰辛”无意义。 9、下面十种词义后必须使用“Be-型”虚拟语气谓语：(should) + do（动词原形） 建命要推“安决坚”，看病要数“必重紧”
新目标英语七年级（上）Unit1测试题My name’s Gina. 新目标英语七年级（上）Unit1测试题（My name’s Gina） 一，翻译： 1. telephone number___________ 2 .Susan的名字_____________ 3. my name ____________ 4.她叫什么名？_________ 5. family name___________ 6.Mike的电话号码是多少？_____________ 7. Nice to meet you!____________ 8 .下午好！_____________ 9 .first name_____________ 10.身份证______ 二，用am , is, are 填空： 1. －Hi, I _______ Bob , what _______ your name? －My name _______ Li mei. 2. Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you. 3. －What ______ your telephone number? －It ________ 555-80. 4. --What _______ this in English? --It’s a telephone. 5. _____ her first name Gina? 三，按要求写出相应形式: 1. what is ________________(缩写形式) 2. I am _________________(缩写形式) 3. her name is _____________(缩写形式) 4. it is _________________(缩写形式) 5. is not _________________(缩写形式) 6. are not _______________(缩写形式) 7. they are _______________ (缩写形式) 8. Jim is________________(缩写形式) 四，用所给的代词的适当形式填空： 1.______(us) love ______(we) country and we’ll make it more beautiful. 2._________(his) studies in a middle school near __________(he) home. 3.-----Is it _________(you), Tom? ----- No, it isn’t. It must be ________(they) book. 4.I think _________(we) teacher is young than _________(they).
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
初中英语总复习资料 八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其中 五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态 的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。 找出它们之间的不同冠词的用法. 现以冠词为例： 1.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now. A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the 2.There's ________ old tree near _______ house. A. a, an B. an, the C. a, the D. the, a 3.There is ___ 800-metre-long road behind ___ hospital.A.an,an B.a,a C.an,the D.a,the 4._______ good,kind girl she is! A.How B.What a C.What D.How a 5.________ bad weather!I hope it won't last long. A.How B.What C.What a D.How a 6._______ they are listening to the teacher! A.How careful B.What careful C.How carefully D.What carefully 由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语从句的语序、代词的格、 主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一 不在考查之列。所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论， 分层展示难易对比，系统归纳。对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要 目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例： A poor farmer had never left his small village.After he(1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(3) his new clothes.The head waiter(服务员)(4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (5)the farmer again,he had a (6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (7).
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。
小学期间重要词汇： 学习用品(school things):pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒ruler尺 子book书bag包schoolbag书包eraser 橡皮crayon 蜡笔comic book漫画书postcard明信片newspaper报纸storybook故事书notebook笔记 本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂 志dictionary词典 人体(body):foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear 耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴 颜色(colours):red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉 红purple紫orange橙brown棕 动物(animals):cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大 象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠（mice 复数）monkey猴panda 熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈 鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛 人物(people):friend朋友boy男孩girl女孩mother(mum)母亲father(dad)父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔;舅舅aunt姑姑man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士;小姐parents父母grandparents祖父 母grandma/grandmother(外)祖母grandpa/grandfather(外)祖父cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son儿子daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同 学pen pal笔友tourist旅行者people人物robot机器人 职业(jobs):teacher教师student学生doctor医生nurse护士cook 厨师driver 司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
小学英语毕业总复习 一：学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱） 二：形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+ 什么,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long big (1) How is the Y ellow River? (2) How is Mr Green? He’s 175cm. (3) How are your feet? I wear size 18. (4)How is the fish? It’s 2kg. 二、根据句意写出所缺的单词 (1) I’m 12 years old. Y ou’re 14. I’m than you. (2) A rabbit’s tail is than a monkey’s tail. (3) An elephant is than a pig. (4) A lake is than a sea. (5) A basketball is than a football. 三、根据中文完成句子.
学习必备欢迎下载 2017新人教版八年级英语上册重点总复习资料 Unit 1 Where did you go on vacation? 重点短语： （1）go on vacation 去度假（2）stay at home 呆在家（3）go to the mountains 去爬山（4）go to the beach去沙滩（5）visit museums 参观博物馆（6）go to summer camp 夏令营（7）quite a few 相当多，不少（8）study for……为…而学习（9）go out 出去（10）most of the time大多数时间 （11）taste good 尝起来不错 （12）have a good time过得愉快 （13）feel like 感受到 （14）go shopping 去买东西 （15）in the past 在过去 （16）walk around…..四处走走 （17）too many 太多 （18）because of+短语因为 （19）one bowl of 一碗。。。 （20）find out 查明，弄清 （21）take photos 照相 （22）something important 重要的事情 （23）up and down 上上下下 （24）come up 上来,出现 （25）of course 当然 （26）come down 下来 重点语法： （1）Where did you go on vacation? I went to New York City. （2）Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation. （3）Did you buy anything special? Yes, I bought something for my father. （4）How was the food? Everything tasted really good. （5）Did everyone have a good time? Oh，yes. Everything was excellent. 习惯用法： （1）buy sth for sb./ buy sb. sth 为某人买某物 （2）taste + adj. 尝起来…… （3）nothing ….but + V.(原形) 除了…之外什么都没有（4）seem + (to be) + adj 看起来 （5）. arrive in + 大地方 arrive at + 小地方到达某地 （6）decide to do sth. 决定做某事 （7）. try doing sth. 尝试做某事 （8）try to do sth. 尽力做某事 （9）try one`s best to do sth尽力做某事 （10）enjoy doing sth. 喜欢做某事（11）want to do sth.想去做某事 （12）start doing sth. 开始做某事 （13）stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth 停下来做某事 （14）look + adj 看起来 （15）dislike doing sth. 不喜欢做某事 （16）Why not do sth. 为什么不做…….呢？ （17）so + adj + that + 从句如此…以至于 （18）tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事（19）keep doing sth. 继续做某事 （20）.forget to do sth. 忘记去做某事（未做） forget doing sth忘记做过某事（已做） 词语辨析： ○1anywhere 与somewhere 两者都是不定副词。anywhere 在任何地方，常用于否定句和疑问句中。 I can’t find it anywhere. somewhere 在某处，到某处，常用于肯定句。 I lost my key somewhere near here. ○2seem + 形容词看起来…..You seem happy today. seem + to do sth. 似乎、好像做某事 I seems / seemed + that看起来好像…；似乎…. seem like ….好像，似乎….. It seems like a good idea. ○3decide to do sth.决定做某事They decide to visit the museum. decide + 疑问词+ 动词不定式 He can not decide when to leave. ○4start doing sth = start to do sth. 开始，可与begin 互换。He started doing his homework. ○5over 介词，多于，超过，在…以上（表示数目、程度）= more than My father is over 40 years old. ○6. too many 太多，后接可数名词复数： Mother bought too many eggs yesterday. too much 太多，修饰不可数名词，修饰动词作状语。