中小学学科德育精品课程征集评选方案一、目标和任务要将社会主义核心价值体系融入中小学教育，就必须牢牢把握课堂教学这个主渠道。
开展中小学学科德育精品课程征集评选，旨在以评促建，推动建设一批中小学学科德育精品课程，示范引领广大教师更新教学观念、改革教学方法、提升教学效果，在教学过程中坚持育人为本、德育为先，探索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法，充分发挥课堂教学的育人功能，促进学生全面发展。
二、参评对象及要求（一）参评对象为体现学科德育、社会主义核心价值体系融入课堂教学理念的一节课。
由教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》中所列课程以及地方课程、校本课程均可申报参评。
（二）参评的课堂要能够实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的有机整合。
要能够准确把握课程标准要求，结合教材内容，较好地完成课堂教学任务，并恰当处理文化知识和德育融入的关系。
要充分挖掘教学内容所蕴涵的德育资源，把育人目标有机渗透到教学过程之中，同时要注重教学方式的创新，贴近学生、贴近实际，充分调动学生的积极性。
（三）申报时应提供教学设计、教学实录和教学视频光盘。
—1—教学设计以文字（含开发的PPT或课件）形式呈现；教学实录主要记录课堂教学实施过程，以文字形式呈现；教学视频光盘应包括现场教学录像和专家或同行点评录像，其中现场教学录像可以是多机位拍摄视频综合剪辑而成，但应完整记录该堂课的实施情况（小学40分钟，初高中45分钟），点评专家或同行不超过两人（时长一共不超过10分钟）。
教学视频光盘拍摄制作技术标准和相关要求详见附件4。
（四）为保护教师和学生的合法权益，学校须事先告知参与视频课拍摄的教师和学生有关课程视频有可能网上公开等事宜。
三、报送材料及要求（一）各市州教育局要认真组织学科德育精品课程的申报和推荐工作，确保质量，并于2012年9月15日前向我厅推荐申报。
（二）每门课程每个学段（小学、初中、高中）推荐不多于3节课，其中综合实践活动、地方和学校课程总计不超过5节课。
封面学科德育精品课程征集展示活动指南目录活动实施篇一、活动简介 (3)二、活动目标 (3)三、活动范围 (3)四、征集对象及要求 (4)五、活动组织 (4)1．活动角色与职责 (4)2．活动流程与进度 (5)六、活动平台功能介绍 (6)1．平台首页概览 (7)2．活动咨询和服务 (9)作品报送篇一、平台帐号注册 (12)二、参加活动 (15)1．通过国家平台参加 (15)2．通过活动首页参加 (16)三、作品申报 (17)1．填写报送信息 (17)2．查看作品申报情况 (19)3．查看获奖情况 (19)4．个人信息管理 (19)专家评审篇一、专家登录 (23)二、课例评审 (23)三、个人信息管理 (25)管理员工作篇一、国家级管理员 (29)1．省级管理员管理 (29)2．专家管理 (29)3．上传评审办法 (30)4．作品分组 (31)5．评审结果 (33)6．查看报送 (34)7．报送情况 (34)8．个人信息 (35)二、省级管理员 (36)1．专家管理 (37)2．上传评审办法 (38)3．作品分组 (38)4．评审结果 (41)5．查看报送 (41)6．报送情况 (42)7．个人信息 (43)活动实施篇一、活动简介为落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一[2014]4号），教育部基础教育一司拟在国家教育资源公共服务平台上开展全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动。
开展该活动旨在充分发挥课程德育功能，推动学科统筹，将社会主义核心价值观要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，提升综合育人效果。
二、活动目标✓通过活动，进一步增强教师对社会主义核心价值观融入课程教学重要性的认识，推动学科统筹，充分发挥课堂教学的育人功能。
✓探索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法，形成一批有示范意义的中小学“学科德育精品课程”。
✓推进德育工作信息化建设,将优秀作品作为优质教育资源广泛共享。
