学案《面对诱惑,学会说“不”》苏教版八年级政治下册(答案)2.doc

贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案2 苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案2 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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正确认识从众心理与好心课题12。

1正确认识从众心理与好心课型新授课时数1课时教学分析教学内容从众心理和好奇心几乎人人都有，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。

青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。

因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好.第一课时,教材不仅阐述了什么是从众心理、什么是好奇心，而且运用辩证的思维方法,对从众心理与好奇对人的发展的影响进行了分析。

教学对象八年级学生，因为年龄特点，大多同学都有从众心理和好奇心，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题.青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。

因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。

教学环境学生的学习场所安排在多媒体教室,综合运用声音、图像、视频、等多媒体手段创设情境，并借助电子白板工具，刺激学生的视觉、听觉器官，激发学习兴趣，提高教学效率。

课题2：面对诱惑学会说不---正确认识从众心理与好奇心一、学习本课你应该1、既善于学习他人的智慧与经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。

2、能够正确认识从众心理和好奇心。

提高独立思考能力，在复杂的社会生活中做出正确的选择。

3、培养全面、辩证地看问题的能力。

二、预习并思考（▲当天预习第天上交）1、从众心理影响我们的判断。

（1）所谓从众心理是指的心理现象。

（2）从众心理影响我们的判断。

一方面。

另一方面，从众心理又可能。

（3）面对从众心理，我们的正确态度是：我们既要；也要。

（4）克服盲目的从众心理，成为你自己的途径是？2、好奇心的两重性。

（1）好奇心是指。

（2）好奇心的两重性是：好奇心可以；也可能。

（3）对待好奇心的正确态度是：一方面。

另一方面。

三、师生共同探究（一）阅读下面的几个情景片段，探究下面的问题：片段一：晨读课上书声琅琅，平时不喜欢读书的小明也情不自禁的跟着大声朗读起来。

片段二：在数学课上，小明看到自己数学题答案跟其他同学的不一样，就不假思索的把自己的答案改了过来，结果还是自己的答案正确。

片段三：后天就是家境较贫穷的小明的生日，班里很多同学们过生日都大摆筵席，到KTV去K歌，小明为此进退为难。

他怎么办？问题一：片段一和片段二共同说明了什么问题？结合材料谈谈你是怎样理解的？问题二：设想一下，如果你是小明，你会怎么做？并说说这样做的依据。

（二）好奇心就好比一粒种子，没有种子长不出参天大树；有了种子，离开呵护，也就难以成为栋梁之材。

1、什么是好奇心？2、结合本段材料，谈谈你对好奇心的理解？3、你怎样呵护，才能使“种子”成为栋梁之材？。

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杜绝不良嗜好【学习目标】1、了解生活中各种不良嗜好的主要表现2、培养独立思考和抵御各种不良是好的自控能力3、不断提高分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择4、能够不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。

【教学重点】帮助学生认识到生活中一些不良嗜好的危害【教学难点】培养学生抵御各种不良嗜好的自控能力。

【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!1、每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于；有些嗜好本身没错,但如果把握不住“”,最终也会成为妨碍的不良嗜好。

2、青少年吸烟可能导致、以及影响下一代的发育。

吸烟还会助长青少年的生活态度，增加父母的，促成 ,诱发不良，甚至引发。

3、青少年酗酒，则可能荒废，甚至。

4、网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。

【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!1、课本中列举了哪些不良嗜好？2、吸烟成瘾危害是什么？青少年吸烟的危害是什么？3、饮酒过量危害是什么？青少年饮酒的危害是什么？4、网络成瘾的危害是什么？网络对青少年有什么影响?5、谈谈你身边的不良嗜好造成危害的事例。

【目标检测】有目标才能成功！选择题1某校严格遵照有关规定，禁止在校园吸烟。

（一）从众心理
1．从众心理的含义
2．从众心理对我们影响
情景3：
小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答案不一致，就把自己的答案给改了，结果却错了。
情景4：
班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风。后天就是小张的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩……
联系上述情景，请你谈谈：
-------从众心理对我们的影响? 1）2）
（1）有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点
追求公平
维护正义
明辨是非、为人正直
学以致用：（用一句话概括）
学习了第十一课，你有何启示？
课堂疑问：
学了第十一课：小明认为：“追求公平与正义、为人正直，就要有同情心，要乐于助人，所以我们要尽量不拒绝别人”
你认为小明的观点是否正确？为什么？
一．正确认识从众心理与好奇心
故事：
一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个年轻女子正在广场中央专注地抬头仰望天空。大家十分好奇，都抬头搜寻起来，但还是好象看不到什么……路人越积越多，一大帮人聚集在了一起仰望天空。最后终于有人忍无可忍了，问大家究竟在看什么？问来问去，最后问到那个年轻女子。她羞涩地回答：“不好意思，我在流鼻血。”
堆问题。”
罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”
好奇心的积极作用：P16
1）好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。
2）
教材为什么说：
“好奇心一旦打开了潘多拉的魔盒，各种恶魔就会充斥世界”？
•另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。