实验中学高中化学学科建设规划(2016-2019)

新课改背景下的高中化学实验室的建设新课改的背景下，高中化学实验室的建设显得尤为重要。

随着教育理念的更新和高中课程的改革，化学实验教学在提高学生实验操作能力、培养创新意识和科学精神等方面起着至关重要的作用。

高中化学实验室的建设不仅需要符合新课改的要求，更需要充分考虑学生的实际需求和学校的教学实践，为学生提供一个安全、便捷、先进的实验环境，以促进学生在化学领域的全面发展。

随着新课程改革的不断深入，高中化学实验室的建设也面临着许多新的挑战和机遇。

新课改要求学校将实验教学列入重要课程之中，实验教学在学生学习中的地位不断提升。

高中化学实验室的建设必须与新课改相适应，满足学生对实验教学的需求，以更好地发挥实验教学的作用。

新课改要求高中化学实验室建设需贴近实际教学需要，注重注重学科实践性、学生参与性和学生自主性。

实验室不仅要有基本的实验设备和仪器，还要具备一定的灵活性和可塑性，以适应不同实验的需求。

在实验室的建设中，要注重理论与实践相结合，注重培养学生的实验操作技能和科学研究能力。

新课改强调课程的开放性和多元性，高中化学实验室的建设也需要提供一个开放、自主、多元的实验环境，让学生能够在实验中充分发挥自己的创造性和探究性，从而促进他们的创新思维和实践能力的培养。

二、高中化学实验室的建设要点1. 设备先进，安全可靠高中化学实验室的建设首先要求设备先进，且安全可靠。

实验设备和器材的质量和性能直接影响到实验教学的效果，更直接地关系到学生的实验操作安全。

在设备选型上，要选择质量可靠、性能优越的设备，保证实验的准确性和可靠性。

实验室还要配备必要的安全设施和救生器材，确保师生在进行实验教学活动时的安全。

2. 空间布局合理高中化学实验室的建设还要求空间布局合理。

实验室的大小和格局要考虑到实验教学的需求，保证师生的实验操作空间和通道宽敞，方便搬运和存放实验器材、维护设备。

在实验室的布局上要注重实验区和观察区的划分，确保实验活动的顺利进行和实验数据的准确记录。

实验中学高中数学学科建设规划2016-2019高中数学组规划一、高中数学组发展目标1.全组学习和研究新课标、新教材、新考纲，提高全体教师的学科素养。

2.抓实组内集体学习、业务培训和集体备课，提高教师的专业化发展水平。

3.发挥骨干教师的示范帮扶作用，引导青年教师自我完善、自我提高、自我发展，使青年教师的教学水平尽快得到提高。

4.发挥数学组团结合作、讲奉献、不服输的优良传统，把数学组打造成具有特色的优秀学科组。

二、高中数学组发展规划（一）课程开设规划：1.理科班级高一年级完成衔接教材基础上，方案一：完成必修模块1、2、3、4；方案二：完成必修模块1.3.4.5；方案三：完成必修模块1、4、5、2（备课组还可以根据实际情况选择必修模块的开设顺序，但是模块1必须最先开设）。

如果假期进行补课，可以完成第五个模块的一部分章节。

高二年级完成必修模块剩余部分，继续完成选修系列2模块2-1、2-2、2-3，及选修系列4的专题4-1、4-4、4-5之一。

高三年级进入复习阶段（如果基础年级因课时或者客观原因造成进度略慢，高三暑期补课结束时必须进入第一轮复习）。

2.文科班级：高一年级与理科班级一样完成衔接教材及四个必修模块。

高二年级完成必修第五个模块，必选系列1的两个模块1-1、1-2。

选修4系列专题4-4、4-5两个模块。

高三年级开学进入第一轮复习。

3.各备课组还可以根据实际情况和学生需要，从系列3和系列4中选择某些专题开设满足学生需求，这些内容非高考内容，开课只为提高学生数学学科素养。

（后附课程开设计划）（二）教师专业成长规划（1）教师制定三年学习规划，落实学校的读书计划。

专业学习方面，2017年开始进入新一轮课程改革，2018年开始内蒙古自治区开始新一轮高考改革，组织三个年级备课组长解读新课标，进行全员课标考试，尝试开展讲课标、说教材活动，最终要求大家自觉学习和研究新课标。

（2）向学校申请为每位教师发放全部教材，全体教师不分年段要通读教材，关注教材的细微变化。

中学化学实验教学工作计划
1. 制定实验课程表：确定每堂课的实验内容、目标和所需材料。

2. 确保实验室安全：检查实验室设备和环境，准备急救措施，并进行安全演练。

3. 教师培训：培训实验室助教和其他实验人员，确保他们了解实验内容和安全规定。

4. 实验前准备：检查实验设备和材料的完整性、准备好实验指导书，提前准备好所需的化学药品。

5. 实验操作指导：向学生详细地介绍实验步骤，强调实验操作中的安全要点和注意事项。

6. 实验操作指导：向学生详细地介绍实验步骤，强调实验操作中的安全要点和注意事项。

7. 实验数据分析：指导学生记录实验数据，进行数据分析和实验结果总结。

8. 实验报告撰写：指导学生根据实验结果撰写实验报告，并进行评分和反馈。

9. 实验效果评估：收集学生对实验内容、实验操作和实验效果的反馈意见，进行评估和改进。

10. 实验室清理和维护：指导学生清理实验设备和实验室环境，确保实验室的整洁和安全。

实验中学高中化学学科建设规划高中化学教学三年规划高一第一学期：必修1第一章从实验学化学绪言1课时第一节化学实验基本方法 3 课时第二节化学计量在实验中的应用 3 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时第二章化学物质及其变化第一节物质的分类 2 课时第二节离子反应 5 课时第三节氧化还原反应 5 课时归纳与整理 1课时单元测验讲解 2 课时第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质 3 课时第二节几种重要的金属化合物 3 课时第三节用途广泛的金属材料 1课时归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅 2 课时第二节富集在海水中的元素---氯 2 课时第三节硫和氮的氧化物 2 课时第四节硫酸、硝酸和氨 3 课时归纳与整理高一第二学期：必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表 2 课时第二节元素周期律 3 课时第三节化学键 3 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时第二章化学反应与能量第一节化学能与热能 2 课时第二节化学能与电能 2 课时第三节化学反应的速率和限度 2 课时归纳与整理 1课时单元测验讲解 2 课时第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷 2 课时第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 3课时第三节生活中两种常见的有机物 2 课时第四节基本营养物质 2 课时归纳与整理 1课时单元测验讲解 2 课时第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源 2 课时第二节化学与资源综合利用、环境保护 2 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时高二第一学期：选修四：第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化 2 课时第二节燃烧热能源 1 课时第三节化学反应热的计算 2 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率 1 课时第二节影响化学反应速率的因素 2 课时第三节化学平衡 5 课时第四节化学反应进行的方向 2 课时归纳与整理2课时单元测验讲解 2 课时第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离 1 课时第二节水的电离和溶液的酸碱性 3 课时第三节盐类的水解 3 课时第四节难溶电解质的溶解平衡 3 课时归纳与整理 2课时单元测验讲解 2 课时第四章电化学基础第一节原电池 2 课时第二节化学电源 1 课时第三节电解池 3 课时第四节金属的电化学腐蚀与防护 2课时归纳与整理2课时单元测验讲解 2 课时高二第二学期：选修五：第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类 1 课时第二节有机化合物的结构特点 1 课时第三节有机化合物的命名 1 课时第四节研究有机化合物的一般步骤和方法 2 课时归纳与整理 2课时单元测验讲解 2 课时第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃 2 课时第二节芳香烃 1 课时第三节卤代烃 2 课时归纳与整理 1课时单元测验讲解 2 课时第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚 2 课时第二节醛 1 课时第三节羧酸酯 2 课时第四节有机合成 2 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂 1 课时第二节糖类 1 课时第三节蛋白质和核酸 1 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法 2 课时第二节应用广泛的高分子材料 1 课时第三节功能高分子材料 1 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时高三第一学期：选修三：第一章原子结构与性质第一节原子结构 3 课时第二节原子结构与元素的性质 2 课时归纳与整理 1课时单元测验讲解 2 课时第二章分子结构与性质第一节共价键 2 课时第二节分子的立体结构 3 课时第三节分子的性质 3 课时归纳与整理1课时单元测验讲解 2 课时第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识 2 课时第二节分子晶体与原子晶体 3 课时第三节金属晶体 3 课时第四节离子晶体 2 课时归纳与整理3课时单元测验讲解 2 课时高三第二学期：复习备考。

2015-2018年生物学科教学工作计划一、指导思想在教学工作中，认真贯彻学校的工作精神，提高教师的教学水平，形成以提高教学质量为中心的指导思想。

二、具体目标1.讨论和研究本学科的《课程标准》和《考试大纲》及《考试说明》。

2.抓好课堂教学，深化课后总结反思。

3.认真研究新课标下的高考真题。

4.重视青年教师的培养工作。

5.在各备课组组长、任课教师的协调合作下，完成各项教学任务。

6.了解分析学情，指导教学。

三、本学科主要的工作计划和措施首先我们生物教师要有正确的观念，树立生物学科很重要的思想。

我们要重视自己，重视生物学科，我们要齐心协力抓好生物教学，建设好生物学科。

下面我对备课组和个人的工作计划和措施，从几方面谈谈我的理解，不当之处请同志们指正。

（一）教学根据学校三年发展规划要求，学科建设，直接影响教学质量，关系学校发展后劲，决定学校教育水平的高低。

因此生物学科结合本组教师实际，要充分发挥首席、备课组长、骨干教师在教学教研中的示范、引领作用，形成良好的教研氛围，坚持集体备课和校本课程研究相结合，努力把教研成果转化为教学成果，全面提升生物学科的核心竞争力。

1、各备课组要在认真领会学校三年发展规划的前提下，制定好生物学科三年的教学规划及本学期各阶段的教学计划。

教学计划不是一成不变的规章制度，更确切的说它是一个目标、一个概况。

通过制定教学计划，使各位教师做到心中有数，既能让各位教师明确教学进度，同时也对一周、一个月、一学期的教学内容有了大致的了解，这样对于重点内容的把握和处理，以及重点内容与其他内容的协调也更具灵活性。

2、抓好集体备课和个人备课，提高课堂教学的有效性。

集体备课：集体备课历来是我校的优良传统，它是集体智慧与个人特长的有机结合，为教师的学习交流、资源共享、专业成长搭建了平台，是提高备课质量的重要形式，也是提高课堂教学效益和教学质量的有效途径。

所以要重视每一次集体备课，对于每一次都应该确立中心发言人，集体备课时，要重点研究教材中和高考中的重点和难点、历年高考真题、不同班型的学生的情况。

区实验高中实验室建设规划方案一、指导思想根据《国家教育发展十二五发展规划》，适应素质教育和新课程改革的要求，营造学科实验的优良环境，创设体验科学探究过程，大力培养学生创新思维能力,提高学生动手能力,改进课堂教学模式。

按照教育部发布的《中小学实验室规程》和《中小学理科实验室装备规范》的要求，从学校具体实际出发，因地制宜，整合教育资源。

以有利于学生主动实践、学习和个性化教育的原则，扩充实验室规模，增加现代化实验设备，提升学校实验室装备水平，为教学服务。

突出环保，注重安全，促进学生身心健康发展。

兼顾学校办学理念和特色，充分发挥功能室的作用，特别是提高美术室、音乐室装备水平，为实现学校特色教育的新突破创造条件。

二、学校基本情况我校位于马号街汉马路33号，由原秦府岭中学和教师进修学校合并而成，占地面积近100亩，2019年底学校创建为市级示范高中，为市级体艺特色学校，现有学生1400多人，共28个班。

高一年级8个平行班，高二年级、高三年级各10个平行班。

学校一向注重实验室建设，2000年建校(原区五中)，因陋就简建成了理化生实验室各一间，2019年创建市级示范高中时重建理、化实验室各两间，仪器室、准备室各一间，生物实验室一间，仪器室一间。

现有实验室存在着数量偏少，面积偏小，遮光效果不良，无通风设备，照明效果不达标，部分演示实验和学生实验的实验器材严重缺乏，尤其是缺少现代化的实验教学设施，无法与新教材的实验教学配套，学生的动手能力得不到很好的培养，严重地影响了新课程改革的推进；大部分实验仪器老化，一些药品已经过期，无法达到做好实验的要求；通水设施不科学，影响环境卫生；有的实验室缺少通风换气装置，严重影响了师生的身体健康。

现有理科实验室状况：的实验室，生物新建实验室、培养室，根据学校办学特色，增设通用技术室、音乐室、美术室的设施。

见下表：新增实验室注：各科实验员室与准备室合为一室，化学实验室需通风到桌新增主要装备：1、每科各配备好多媒体投影设备（含电子白板）一套，共3套。

2024高中化学实验室工作计划范文一、目标与任务高中化学实验室工作的首要任务是提高学生的科学素养，帮助他们了解科学知识，掌握实验技能，培养创新精神和实践能力。

具体目标包括：培养学生掌握基本的化学实验技能和知识，了解化学实验的基本原理和方法。

提高学生的实验操作能力，使他们能够独立完成实验，并具备一定的实验设计能力。

培养学生的科学探究能力和创新思维，激发他们对化学学科的兴趣和热情。

帮助学生树立科学的世界观，培养他们的科学素养和人文精神。

二、工作计划安排为实现上述目标，高中化学实验室将制定以下工作计划：确定实验室教学的课程安排，包括实验课时的安排、教学内容的选择等。

确定实验室的安全管理规定，保障学生的安全和健康。

定期进行实验室设备的维护和更新，确保实验教学的顺利进行。

组织开展化学实验技能竞赛和科学探究活动，激发学生的兴趣和创造力。

加强与其他学科实验室的合作与交流，共同推进实验教学的发展。

三、实验课程与教学在实验课程与教学方面，我们将采取以下措施：制定详细的实验教学计划，包括实验课程的目标、内容、方法、评价等。

采用多种教学方法，如讲解、示范、探究、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

根据学生的实际情况和学科特点，设计具有针对性和实用性的实验项目。

在实验教学中注重培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

对实验教学进行定期评估和反思，不断改进教学方法和手段。

四、实验室建设与管理实验室建设与管理是保障实验教学顺利进行的重要环节，我们将采取以下措施：建立完善的实验室管理制度，包括设备使用规定、安全管理制度等。

加强实验室设备的维护和管理，确保设备的正常运行和使用效果。

根据学科发展和教学需要，及时更新和升级实验室设备。

提高实验室的信息化管理水平，实现实验教学的数字化和智能化。

加强实验室的环境卫生和安全管理工作，为学生提供一个良好的学习环境。

五、教师与学生培养教师与学生培养是推进实验室工作的关键因素，我们将采取以下措施：加强化学教师的培训和管理，提高他们的专业素养和实验教学能力。

新课改背景下的高中化学实验室的建设随着新课程改革的不断深入，高中教育的理念和目标也在不断地发生变化。

高中的化学教育作为培养学生科学素养的重要环节，也迎来了新的挑战和机遇。

化学实验作为高中化学教育的重要组成部分，对于学生的实践能力培养和科学思维的培养起着至关重要的作用。

在新课改背景下，高中化学实验室的建设变得尤为重要，以适应新课改所提倡的以学生为主体、注重实践和探究的教学理念。

一、新课改背景下的高中化学教育新课程改革强调培养学生的实践能力、创新精神和终身学习的态度。

高中教育更加注重学生的自主学习和自主发展，学校和教师应该为学生提供更多的探究性学习机会和自主实践的平台。

在这样的背景下，高中化学教育也应该注重培养学生的实验技能、观察力和分析能力，培养学生对科学的兴趣和热爱，激发学生的学习动力和求知欲。

二、高中化学实验室的建设需求在新课改的教育理念下，高中化学实验室不再仅仅是进行实验教学的场所，更应该是学生进行探究式学习和实践活动的空间。

高中化学实验室的建设需要有以下几个方面的需求：1. 实验设备的更新和完善。

实验设备是实验教学的基础，只有实验设备完善齐全，才能保证实验教学的顺利进行。

学校应该对实验设备进行定期更新和维护，确保实验设备的功能正常。

2. 实验环境的安全和卫生。

实验室的安全和卫生是学生进行实验活动的基础，一个良好的实验环境可以给学生提供更好的学习体验，激发学生对实验学习的兴趣。

3. 实验教学的教学资源和支持。

高中化学实验教学需要教师的指导和支持，学校应该充分提供实验教学所需的教学资源，包括实验教材、实验指导和实验教学的支持。

1. 提升实验设备的更新和完善。

学校可以通过购置新的实验设备，更新老化的实验设备，提升实验设备的品质和功能，以适应新课改的教学需求。

学校也可以积极引进先进的实验设备，提高实验教学的水平和质量。

2. 加强实验环境的安全和卫生管理。

学校应该建立规范的实验室管理制度，加强对实验环境的安全和卫生管理，确保实验环境的安全和卫生。

实验中学高中数学学科建设规划实验中学高中数学学科建设规划2016-2019高中数学组规划一、高中数学组发展目标1.全组研究和研究新课标、材、新考纲，提高全体教师的学科素养。

2.抓实组内集体研究、业务培训和集体备课，提高教师的专业化发展水平。

3.发挥骨干教师的示范帮扶作用，引导青年教师自我完善、自我提高、自我发展，使青年教师的教学水平尽快得到提高。

4.发挥数学组团结合作、讲奉献、不服输的优良传统，把数学组打造成具有特色的优秀学科组。

二、高中数学组发展规划一）课程开设规划：1.理科班级高一年级完成衔接教材基础上，方案一：完成必修模块1、2、3、4；方案二：完成必修模块1、3、4、5；方案三：完成必修模块1、4、5、2（备课组还可以根据实际情况选择必修模块的开设顺序，但是模块1必须最先开设）。

如果假期进行补课，可以完成第五个模块的一部分章节。

高二年级完成必修模块剩余部分，继续完成选修系列2模块2-1、2-2、2-3，及选修系列4的专题4-1、4-4、4-5之一。

高三年级进入复阶段（如果基础年级因课时或者客观原因造成进度略慢，高三暑期补课结束时必须进入第一轮复）。

2.文科班级：高一年级与理科班级一样完成衔接教材及四个必修模块。

高二年级完成必修第五个模块，必选系列1的两个模块1-1、1-2.选修4系列专题4-4、4-5两个模块。

高三年级开学进入第一轮复。

3.各备课组还可以根据实际情况和学生需要，从系列3和系列4中选择某些专题开设满足学生需求，这些内容非高考内容，开课只为提高学生数学学科素养。

二）教师专业成长规划1.教师制定三年研究规划，落实学校的读书计划。

专业研究方面，2017年开始进入新一轮课程改革，2018年开始内蒙古自治区开始新一轮高考改革，组织三个年级备课组长解读新课标，进行全员课标考试，尝试开展讲课标、说教材活动，最终要求大家自觉研究和研究新课标。

2.向学校申请为每位教师发放全部教材，全体教师不分年段要通读教材，关注教材的细微变化。

区实验高中实验室建设规划方案一、指导思想根据《国家教育发展十二五发展规划》,适应素质教育和新课程改革的要求，营造学科实验的优良环境，创设体验科学探究过程,大力培养学生创新思维能力，提高学生动手能力，改进课堂教学模式.按照教育部发布的《中小学实验室规程》和《中小学理科实验室装备规范》的要求，从学校具体实际出发，因地制宜，整合教育资源。

以有利于学生主动实践、学习和个性化教育的原则,扩充实验室规模，增加现代化实验设备，提升学校实验室装备水平,为教学服务。

突出环保,注重安全，促进学生身心健康发展。

兼顾学校办学理念和特色，充分发挥功能室的作用,特别是提高美术室、音乐室装备水平，为实现学校特色教育的新突破创造条件.二、学校基本情况我校位于马号街汉马路33号，由原秦府岭中学和教师进修学校合并而成，占地面积近100亩，2012年底学校创建为市级示范高中，为市级体艺特色学校,现有学生1400多人，共28个班。

高一年级8个平行班，高二年级、高三年级各10个平行班。

学校一向注重实验室建设，2000年建校(原区五中），因陋就简建成了理化生实验室各一间，2012年创建市级示范高中时重建理、化实验室各两间，仪器室、准备室各一间，生物实验室一间，仪器室一间。

现有实验室存在着数量偏少，面积偏小，遮光效果不良，无通风设备，照明效果不达标,部分演示实验和学生实验的实验器材严重缺乏,尤其是缺少现代化的实验教学设施，无法与新教材的实验教学配套，学生的动手能力得不到很好的培养，严重地影响了新课程改革的推进；大部分实验仪器老化，一些药品已经过期，无法达到做好实验的要求；通水设施不科学,影响环境卫生；有的实验室缺少通风换气装置,严重影响了师生的身体健康。

现有理科实验室状况：的实验室,生物新建实验室、培养室，根据学校办学特色，增设通用技术室、音乐室、美术室的设施。

见下表:新增实验室注:各科实验员室与准备室合为一室，化学实验室需通风到桌新增主要装备:1、每科各配备好多媒体投影设备（含电子白板）一套，共3套。