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有所敬畏周国平读后感《有所敬畏》是周国平先生的一部散文集，这部作品以其深刻的思想和朴素的文字风格赢得了广大读者的喜爱。
通过对这部作品的阅读，我深受启发，感悟颇深。
首先，我被作品中所传达的敬畏之情所感动。
周国平先生在书中提到，“敬畏是一种态度，是一种心情，是一种精神状态。
”他告诉我们，敬畏并不是畏惧或者害怕，而是一种对生命、对自然、对人生的敬畏和尊重。
在当今社会，人们往往忙于物质生活和功利之事，忽略了对生活的敬畏之心。
读完这本书，我深切地感受到了敬畏之情对于人生的重要性，它可以让我们更加珍惜眼前的一切，更加懂得感恩和尊重。
其次，我被作品中的人生智慧所震撼。
周国平先生以其深邃的思想和独到的见解，为我们揭示了人生的真谛。
他在书中谈到，“敬畏是一种智慧，是一种修养，是一种品格。
”他告诉我们，敬畏之心可以让我们保持谦卑、宽容和包容的态度，让我们更加理性地看待人生，更加坚定地面对困难和挑战。
通过阅读这本书，我深刻地认识到，敬畏之心是我们面对人生起起落落的智慧之源，它可以让我们更加从容地面对一切，更加明智地选择人生的道路。
最后，我被作品中的文学价值所折服。
周国平先生以其朴素的文字和深刻的思想，为我们呈现了一幅幅生动的画面，让人感受到了生活的真实和美好。
他在书中描述了大自然的壮丽和人生的悲欢，让我们感受到了生命的无穷魅力。
通过阅读这本书，我深深地感受到了文学的魅力，它可以让我们在瞬息万变的人生中找到一份安宁和慰藉，让我们更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。
总之，通过阅读《有所敬畏》，我深受启发，感悟颇深。
这本书不仅让我感受到了敬畏之情的重要性，更让我深刻地认识到了敬畏之心对于人生的意义和价值。
我相信，只有在敬畏之心的指引下，我们才能更加从容地面对人生的起起落落，更加理性地看待世界的变化，更加热爱生活，珍惜眼前的一切。
愿我们都能有所敬畏，让敬畏之心成为我们人生的智慧之光。
敬畏自然读后感敬畏自然读后感（一）学了《敬畏自然》这篇文章后，我深有感悟。
人类自私的宣称要征服自然，这是多么愚蠢的行为。
仔细想想，没了大自然，又怎么会有人类呢？大自然创造了很多事物，她就如母亲，而地球上所有的生物就是她的子女。
大自然给了人类喜怒哀乐；给了人类思维；给了人类智慧；给了……她是多么的伟大啊！人类总以为自己是世界上最聪明的动物，应该成为大自然的“王”。
但却不知道这种种行为都是在害自己。
如：乱砍树木，破坏森林，导致最后水土流失严重，土地荒漠化，不能耕种，不能住人，还会发生沙尘暴。
人类乱捕杀动物，导致许多动物灭绝，使那些灭绝了的动物的天敌为非作歹，破坏了生态平衡，直接影响人类。
一些工厂把污水排到干净的河流里，污染了河流，人们就会喝到污水，农作物无法生长……这种种的行为都是人类的罪证，结果都是自食其果。
近几年灾难频频发生，在我看来，这就是大自然对人类的惩罚吧！大自然运用她高超的智慧创造了这一切，而人类却用所谓的高智慧去破坏这一切。
现在都提倡环保，可又有多少人能做到呢？或许这只是空想，真正要做到可不是件容易的事。
因为人类不会想到自己子孙的未来会是怎样的。
他们不会想到再这样下去，人类还没等到太阳的消失就已经要和这个世界说“永别”了。
人类视乎越来越聪明，发明了越来越多的东西。
如医学方面的，人类能医治越来越多的病，视乎是件可喜可贺的事。
可却万万没想到越来越多的新病种出现，这样看来，能治这么多的病，又有何意义呢？现在的科技越来越发达，越来越多的人有飞机，迟早有一天人们都能每人有一架飞机。
现在是陆地上的交通堵塞，如果每人都有飞机，就成了天上的交通堵塞了。
那样交通就更难管了。
聪明的人类发明了许多的化学物品，许多食物里都加了这些化学物品，人们不停地投诉，可又有谁管得住呢？人类发明了这么多东西，可以帮助一些方面，到头来只是自找麻烦，只是在不停地亡羊补牢。
一切都是在循环，到头来就是自食其果，又何必这样呢？敬畏自然读后感（二）今天，我读了《敬畏自然》这篇文章，我心灵受到了前所未有的震撼。
《敬畏自然》学习要点《敬畏自然》关于本文：生态问题是一个全球问题，《敬畏自然》从总体上理性地思索人与自然的关系，提倡一种新的理念。
立意高远，眼界开阔，能从长远的眼光和大宇宙的角度来思索问题，将大自然拟人化，令人感觉大自然奇妙之至，敬畏之情油然而生。
本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人与自然关系的重新熟悉与思索。
对长期支配人们的一些观念，例如"人是万物之灵"、"人要制服大自然"等等，进行质疑，并提出了"敬畏自然"的命题，强调"敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己"。
阅读本文，要留意的理论依据，以逆向思维的方式，以将大自然拟人化的手法，表达了对大自然既敬又畏的情感。
学习要点本文是一篇以谈论为主的散文，站在大自然的角度，以拟人的手法谈论了人与自然的关系。
对观点的阐释是层层深化的，首先否定了人类"制服自然"的口号，认为这实在是自不量力的妄想，由于与大自然的才智却是无与伦比的。
接下来进一步强调人类的才智也是大自然所赐予的，是自然才智的一部分，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。
因此，我们应当敬畏自然。
虽然的某些说法不免有偏激之处，但对自然保持敬畏之心，或许不是一件坏事，至少可以使人类过高估量了自己的力气。
对自然解除了敬畏之心的人类，总是为着自己的私利由着自己的性子胡来，最终损害的还是我们人类自己。
一、字1、给下列加红的字注音。
蓬蒿（）咫尺（）狼藉（）相形见绌（）鲲鹏（）萌芽（）深邃（）混淆（）美味佳肴（）二、词1、解释下列词语。
高深莫测：高深的程序无法揣测。
形容令人难以理解，无法知道其中神秘。
多用于讽刺故弄玄虚的人。
相形见绌：相，相互；形，对比，比较；绌，不足、不够。
相比之下，一方显出不足。
2、积累萌芽蓬蒿咫尺混淆狼藉美味佳肴稚嫩三、思索1、为什么提出要"敬畏自然"？为什么说"敬畏自然"就是"敬畏我们自己"？大自然的才智是人无法比拟的，"人的才智与大自然的才智相比实在是相形见绌"。
敬畏自然引言作为语文教师，我们在教授学生语文知识的同时，也应该引导学生树立敬畏自然的态度。
一方面，自然是人类生存的基础，我们需要学会正确地与之相处；另一方面，自然也是一本生动的教科书，我们可以通过自然的事物来丰富学生的语文知识和情感体验。
本文将从这两个方面进行反思和思考。
教学目标教学目标是教育的出发点和归宿。
在教授语文知识的同时，我们也应该通过教学目标引导学生建立敬畏自然的态度。
比如，在教学《草原》这篇课文时，我们可以设定教学目标为：“通过阅读课文，学生应该能够理解大自然的壮丽和神秘，培养对自然的敬畏之情。
”教学内容我们教学的内容应该贴近学生的生活实际，让他们能够亲身感受到自然的魅力。
比如，《草原》这篇课文中，我们可以组织学生到校外的草原进行实地考察，让他们亲自感受大自然的美丽与磅礴。
此外，我们还可以通过课外阅读、视频观看等形式来拓宽学生对自然的认知。
教学方法教学方法是实现教学目标和内容的手段。
在教授《敬畏自然》这一主题时，我们可以采用多种教学方法来激发学生的兴趣和积极性。
比如，我们可以结合多媒体技术，利用图片、视频等展示自然界的壮丽景观，让学生仿佛身临其境；同时，我们也可以进行多媒体互动教学，让学生通过触摸屏幕、点击按钮等方式与自然界进行互动，增强学生对自然的感受。
教学评价教学评价是教学中必不可少的环节，通过评价我们可以了解学生的学习情况和教学效果。
在教学《敬畏自然》这一主题时，我们可以采用多种评价方法来评价学生的学习情况。
比如，我们可以设置开放性问题让学生进行思考和回答，通过他们的回答来评价他们对自然的理解和敬畏之情；同时，我们还可以采用观察法、实践报告法等评价方法，让学生在实践中体验自然并做出评价。
如何培养敬畏自然的态度除了在语文教学中培养学生对自然的敬畏之情，我们还可以通过其他方式来培养学生的敬畏自然的态度。
比如，我们可以组织学生参加一些环保活动，让他们亲身体验到环境保护的重要性；同时，我们还可以鼓励学生多参加户外运动，例如徒步旅行、露营等，让他们亲身感受大自然的美丽和伟大。
《敬畏自然》课文分析及练习《敬畏自然》课文分析及练习作者简介：严春友（1957~），北京师范大学哲学系教授。
主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。
文章介绍：这是一篇议论性的散文。
作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。
文章结构：全文一共有11个自然段，可分为五部分。
第一部分（1段）：指出人类宣称“征服自然”，实在是不自量力的狂想。
第二部分（2~5段）：着重比较人类智慧与大自然的'智慧。
第三部分（6~7段）：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系。
第四部分（8~10段）：作者从自然智慧进而论述宇宙生命。
第五部分（11段）：得出人类理应敬畏自然的结论。
也可分为三部分。
第一部分（1段）：否定“人能征服自然”的口号第二部分（2~10段）：比较人类的智慧与大自然的智慧。
第三部分（11），人应当敬畏自然。
写作特色：1层层推进，水到渠成。
2对比手法的运用使立论充分3很多的语句富含哲理4多处运用拟人、反问的修辞手法，增强了表达效果词语积累：深邃：深奥殊不知：竟不知道与众不同：跟大家不一样映照：照射诚然：实在蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野断言：很肯定地说可人：可人意，使人满意能力测试：一、根据意思，写词。
1不过这样罢了。
——————2指无法想象，难于理解。
——————3乱七八糟，杂乱不堪。
——————二、为什么说苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品？能力测试答案：一、1不过尔尔2不可思议3、狼藉斑斑答：只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制，就会觉得精巧了。
苍蝇有复眼，蚊子能够吸血，灰尘也是物质，却如此微笑，假如深入探究到它的内部结构，也会觉得精巧。
《敬畏自然》读后感导读: 《敬畏自然》读后感（一）学了《敬畏自然》这篇文章后，我深有感悟。
人类自私的宣称要征服自然，这是多么愚蠢的行为。
仔细想想，没了大自然，又怎么会有人类呢？大自然创造了很多事物，她就如母亲，而地球上所有的生物就是她的子女。
大自然给了人类喜怒哀乐；给了人类思维；给了人类智慧；给了……她是多么的伟大啊！人类总以为自己是世界上最聪明的动物，应该成为大自然的“王”。
但却不知道这种种行为都是在害自己。
如：乱砍树木，破坏森林，导致最后水土流失严重，土地荒漠化，不能耕种，不能住人，还会发生沙尘暴。
人类乱捕杀动物，导致许多动物灭绝，使那些灭绝了的动物的天敌为非作歹，破坏了生态平衡，直接影响人类。
一些工厂把污水排到干净的河流里，污染了河流，人们就会喝到污水，农作物无法生长……这种种的行为都是人类的罪证，结果都是自食其果。
近几年灾难频频发生，在我看来，这就是大自然对人类的惩罚吧！大自然运用她高超的智慧创造了这一切，而人类却用所谓的高智慧去破坏这一切。
现在都提倡环保，可又有多少人能做到呢？或许这只是空想，真正要做到可不是件容易的事。
因为人类不会想到自己子孙的未来会是怎样的。
他们不会想到再这样下去，人类还没等到太阳的消失就已经要和这个世界说“永别”了。
人类视乎越来越聪明，发明了越来越多的东西。
如医学方面的，人类能医治越来越多的病，视乎是件可喜可贺的事。
可却万万没想到越来越多的新病种出现，这样看来，能治这么多的病，又有何意义呢？现在的科技越来越发达，越来越多的人有飞机，迟早有一天人们都能每人有一架飞机。
现在是陆地上的交通堵塞，如果每人都有飞机，就成了天上的交通堵塞了。
那样交通就更难管了。
聪明的人类发明了许多的化学物品，许多食物里都加了这些化学物品，人们不停地投诉，可又有谁管得住呢？人类发明了这么多东西，可以帮助一些方面，到头来只是自找麻烦，只是在不停地亡羊补牢。
一切都是在循环，到头来就是自食其果，又何必这样呢？《敬畏自然》读后感（二）今天，我读了《敬畏自然》这篇文章，我心灵受到了前所未有的震撼。
《敬畏自然》学习要点1.《敬畏自然》学习要点篇1关于本文：生态问题是一个全球问题，《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念。
作者立意高远，眼界开阔，能从长远的眼光和大宇宙的角度来思考问题，将大自然拟人化，令人感觉大自然神奇之至，敬畏之情油然而生。
本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人与自然关系的重新认识与思考。
作者对长期支配人们的一些观念，例如'人是万物之灵'、'人要征服大自然'等等，进行质疑，并提出了'敬畏自然'的命题，强调'敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己'。
阅读本文，要注意作者的理论根据，作者以逆向思维的方式，以将大自然拟人化的手法，表达了作者对大自然既敬又畏的情感。
学习要点本文是一篇以议论为主的散文，作者站在大自然的角度，以拟人的手法谈论了人与自然的关系。
作者对观点的阐释是层层深入的，首先否定了人类'征服自然'的口号，认为这实在是自不量力的妄想，因为与大自然的智慧却是无与伦比的。
接下来作者进一步强调人类的智慧也是大自然所赐予的，是自然智慧的一部分，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。
因此，我们应该敬畏自然。
虽然作者的某些说法不免有偏激之处，但对自然保持敬畏之心，也许不是一件坏事，至少可以使人类过高估计了自己的力量。
对自然解除了敬畏之心的人类，总是为着自己的私利由着自己的性子胡来，最终损害的还是我们人类自己。
一、字1、给下列加红的字注音。
蓬蒿（）咫尺（）狼藉（）相形见绌（）鲲鹏（）萌芽（）深邃（）混淆（）美味佳肴（）二、词1、解释下列词语。
高深莫测：高深的程序无法揣测。
形容令人难以理解，无法知道其中奥秘。
多用于讽刺故弄玄虚的人。
相形见绌：相，相互；形，对照，比较；绌，不足、不够。
相比之下，一方显出不足。
2、积累萌芽蓬蒿咫尺混淆狼藉美味佳肴幼稚三、思考1、作者为什么提出要'敬畏自然'？为什么说'敬畏自然'就是'敬畏我们自己'？大自然的智慧是人无法比拟的，'人的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌'。
《敬畏自然》
人类在地球上生存已经有几百万年的历史，我们依靠着自然提供的资源，繁衍生息，创造出灿烂的文明。
然而，在我们的发展过程中，有时会忘记对自然的敬畏。
我们过度开发资源，破坏环境，忽视自然的规律，最终自食其果。
然而，自然界的力量是强大的，我们无法对抗。
我们应该敬畏自然，了解自然的规律，与自然和谐相处，才能更好地生存和发展。
自然界孕育了无数的生命，每一个生命都有其存在的价值和意义。
我们应该尊重每一个生命，不要随意破坏生态环境。
同时，我们也应该认识到自然界的规律。
比如气候变化、季节更替、潮涨潮落等，这些都是自然界的规律。
如果我们不遵循这些规律，就会受到自然的惩罚。
在与自然的相处中，我们应该保持谦逊和谨慎。
不要以为我们可以通过科技手段掌控自然。
科技只是我们认识自然、利用自然的工具，而不是自然的主宰。
我们应该在利用自然的同时，保护自然，让自然能够持续地为我们的生存和发展提供资源。
敬畏自然并不意味着我们要放弃发展。
相反，我们应该在尊重自然、保护自然的基础上，寻求可持续的发展方式。
只有这样，我们才能真正地与自然和谐相处，实现人类社会的长期繁荣。
总之，敬畏自然是每一个人类都应该持有的态度。
我们应该尊重生命、遵循规律、保持谦逊、寻求可持续的发展方式。
只有这样，我们才能与自然和谐相处，共同创造一个美好的未来。
