_科教导刊_杂志征稿函_

《中国科教创先导刊》简介武汉组稿部征稿信息一.期刊简介：★由中华人民共和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办的面向广大教育、科研工作者的国家级学术刊物。

旨在推广科教新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动科教事业发展。

本刊秉承国家科教兴国的战略。

深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的经验；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。

为我国科技创新、教育创新能手提供相互充分交流与展示的平台。

★《中国科教创新导刊》为国家级刊物，为各界有识之士提供各类评级、提干投稿平台。

本刊欢迎您踊跃投稿，为您提供快捷渠道，《中国科教创新导刊》是由中华人民共和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办的面向广大教育、科研工作者的国家级学术刊物。

旨在推广科教新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动科教事业发展。

二.期刊收录：本刊已被《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。

三.办刊宗旨：本刊坚持国家科技创新，教育创新方针，深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。

有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。

《中国科教创新导刊》为更好的提升本刊的信息技术全面性，现面向各级科技与教育管理部门的领导、科教领域管理人员、科技教育人员、各类院校的广大师生征集优秀稿件。

四.主要栏目：科教论坛、科教研究、科教创新、科教动态、基础教育、高等教育、职业教育、教案研究、教育管理、图书馆论坛等。

五.投稿联系：投稿邮箱：869702190@投稿地址：武汉市华中师范大学《中国科教创新导刊》组稿部（430079）中国科教创新导刊 2018 年18期目录浅谈《PEP小学英语》教材的优化使用——以PEP小学英语第三册为例张臻。

教育杂志征稿启事
敬爱的广大教育工作者和研究者：
感谢您一直以来对教育事业的关注和支持，我们教育杂志诚挚地向您发布征稿启事。

我们希望通过这个平台，为广大教育工作者和研究者搭建一个交流与分享的平台，展示您们的研究成果和教育实践经验。

我们的期刊致力于推动教育领域的学术研究和实践探索，促进教育改革与发展。

我们欢迎各种类型的稿件，包括但不限于以下主题：
1. 教育政策与管理
2. 教学理论与方法
3. 教育技术与创新
4. 学校领导与管理
5. 教育心理学与发展
6. 职业教育与培训
7. 教育评估与质量保障
8. 教育社会学与教育心理学
9. 教育经济学与教育金融
投稿要求如下：
1. 文章应具备学术研究性和实用性，在相应领域有一定的创新性和价值。

2. 文章长度不超过5000字，包括中、英文摘要和关键词。

3. 文章应为原创作品，未在其他期刊或平台发表过。

4. 文章格式应符合本期刊格式要求，详见本期刊投稿指南。

5. 投稿截止日期为**（具体日期），请将稿件以附件形式发送至***（邮箱地址）。

经过同行评议后，我们将选择优秀的稿件进行发表，并向作者提供稿酬。

同时，我们也将向所有投稿者提供反馈意见和建议，帮助您完善研究和写作。

我们诚挚地邀请您投稿，一起为教育事业作出更多的贡献！教育杂志期待您的参与和支持！
敬启
教育杂志编辑部。

LOGO 《科教导刊》征稿函
作者：Rhea
简介
◆主管单位：湖北省科学技术协会◆主办单位：湖北省科学技术协会◆国内统一刊号：CN 42－1795/N ◆国际标准刊号：ISSN 1674-6813
栏目
◆科教视点、社会科学教学（教研、教改）、社会科学学科研究（哲学研究、经济学研究、管理学研究、心理学研究、法学研究、政治学研究、社会学研究、体育学研究、文学研究、外国语言文学研究、新闻传播学研究、艺术学研究、历史学研究、军事学研究）
收录
◆知网收录◆万方收录◆龙源收录◆维普收录
要求
1、电子稿件必须采用Word格式，题目下须注明作者姓名、单位、单位
省市、邮政编码、摘要、关键词。

2100字符内为宜。

文章最下面注明：刊物名称、作者姓名、联系电话、QQ、邮寄地址、收件人姓名。

◆2、责编QQ：800072798【添加时注明：作者姓名、电话】
◆用电子邮件的“附件”投邮箱：ybj003@【邮件需注明刊
物名+作者名+联系电话】
◆3、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。

◆4、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括
号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

◆5、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

◆6、本刊有权对文稿进行修改,如不同意修改，请投稿时注明
感谢您的关注！。

教育类综合性学术刊物教育科研约稿函尊敬的编辑：您好！我是一位教育研究者，非常荣幸能够有机会向贵刊发送我的科研约稿函。

我希望能够通过您的专业媒介，分享我的研究成果和经验，同时也期望能够得到您的宝贵意见和反馈，对我的研究有所帮助和提高。

我选择贵刊，主要是出于以下几个方面的考虑。

首先，贵刊是一份教育类综合性学术刊物，对于我们教育科研工作者而言，贵刊的专业性道德性肯定会受到广泛认可。

其次，贵刊坚持开放、共享、合作、创新的出版理念，致力于推动教育研究领域的前沿成果和交流，在出版政策和期刊影响力方面，都具有一定的优势。

最后，我从贵刊的论文特性和主题范围中，找到了与我的研究课题相契合的专题，同时贵刊的审稿制度也非常严格，亦是我考虑贵刊投稿的一个重要原因。

我的研究课题主要是对某地区中学生的自我调节学习行为进行调查和评价。

这一课题尤为关注当代青少年学习习惯和智能化教育的当下时势，也充分体现现代教育在弘扬伦理人文精神方面的重要意义。

本文主要通过构建独立自主的调查问卷复合式评估，结合目前国际上自我调控学习行为研究成果，从中获取原始数据以及背景因素信息，采用多元回归分析方法，研究中发现自我调节学习行为与年龄、性别、家庭背景因素、同伴互动、信息科技等因素之间的关系，进一步探讨了自我调节学习行为的促进与限制因素，以及对中学生学习自我调节的建筑需求和推广意义等方面进行了分析和解读。

我的研究尤其关注学习者作为自主、积极的学习者，通过自我调节值得深入探讨的特点，深化对自我调节学习行为发生与自我调节学习能力的关系及其形成机制的理解。

这对于进一步推进德智体美劳全面发展教育、完善教学策略、转变教学范式、建设健全教学网络和推动教育信息化等方向，皆有一定的指导意义。

我的研究最终得出了结论：中学生自我调节学习行为具有独特特征，与其生活和学习背景相关，自我调节学习行为主要包括目标设定、自我控制、反思能力、元认知和学习策略等方面，需要建立完整的调节学习机制。