足球变向运球突破教学设计

教案名称：初中足球运球变向技术教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球运球变向的基本技巧。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生对足球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

教学内容：1. 足球运球变向技术的动作要领。

2. 足球运球变向的训练方法。

3. 足球运球变向在实战中的应用。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球运球变向技术的掌握情况。

2. 学生进行热身活动，准备上课。

二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球运球变向的动作要领，包括脚步移动、眼神观察、球控制等。

2. 教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。

三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，每组4人，进行运球变向的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

四、实战演练（10分钟）1. 学生进行实战演练，运用运球变向技术。

2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生，了解学生对足球运球变向技术的掌握情况。

2. 学生进行热身活动，准备上课。

二、提高难度，进行进阶训练（20分钟）1. 教师提出更高的要求，让学生在运球变向过程中加入速度和力量的元素。

2. 学生进行训练，教师巡回指导。

三、团队比赛（15分钟）1. 学生分成两队，进行运球变向团队比赛。

2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，给予判决。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，让学生认识到自己的进步。

2. 学生提出问题，教师给予解答。

教学评价：1. 学生对足球运球变向技术的掌握程度。

2. 学生在实战中的应用能力。

3. 学生参与课堂的积极性和团队协作能力。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

3. 教师要营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教学内容
1．急停左扣右拨（右扣左拨）变向突破 授课时间
2、上肢力量练习
第 3 周 第 2 节课
1．能理解急停扣球拨球的技巧要求，以及运用的情境。
教学 目标
2、70%的学生做到左扣右拨（右扣左拨）衔接自然、连贯，并且身体重心跟随球的路线变 化移动。提高身体的灵活性和灵敏性。
3、积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意识。
习、学会合作，并做到左拨右扣（右拨左扣）技巧的动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功

的喜悦。
二．教学对象分析
本课教学对象是高二足球选项班级的 36 名男生。
他们身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定与成熟，思维品质上正处于由“经验型”
向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出
重点 难点
重点：急停扣球与拨球的衔接。 难点：身体重心迅速的随球路线移动。
教学 准备
足球 41 个；标志盘 40 个。
程序与 内容
时间
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
运动负荷 时 次强 间 数度
1.接受体委报告，师生 1.体育委员在指定的场地
问好。
集合队伍，检查人数、
1.集合
服装，向老师汇报。
2.宣布学习内容、学习 2.注意听教师宣讲，记住
分 部 始 2开.教学导一、 目标、学习要求和安全
学习内容和学习目标，
入
措施。
树立信心。
3.安排见习学生。
3.见习学生认真听、看课，
参与讨论，并进行力所
能及的活动。
1.引导学生运球慢跑
1.注意听讲解要求，并做 四个小组，每个小 到。

足球运球变向技术教案足球运球变向技术教案范文（精选8篇）足球运球变向技术教案范文（精选8篇）1教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑 100 米（二）徒手体操（4 节）2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。

（四）请每一位学生依次练习，体会。

(五)请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。

(六)学生依次练习。

(七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。

（八）500 米放松跑。

学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。

学生认真听讲，并模仿学生练习，学生认真听讲，学生放松跑结束部分约5分小结，下课足球运球变向技术教案范文（精选8篇）2一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。

水平四的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。

而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。

足球变向运球教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球运球突破教材分析：足球教材会包括足球的基本知识、技术要求、比赛规则等方面的内容。

本单元主要针对水平二三年级的学生进行足球球性、踢、运、传接球的教学，通过进一步学习足球的相关知识，提升学生对足球运动的掌握。

学情分析：三年级的学生骨骼与关节弹性、韧带易发展，肌肉收缩能力较弱，耐力差，易疲劳但恢复快，在教学中要注意运动量的控制。

神经系统的兴奋过程占明显优势，表现为活泼好动，注意力不集中，学习和掌握动作较快，但兴奋易扩散，多余动作较多，动作不协调、不准确，持续时间较短，易疲劳。

神经过程的灵活性高，代谢旺盛，疲劳后恢复速度较快，动作分化能力差，错误动作多。

因此在教学过程中利用生动有趣的活动，避免单调性活动，在教学方法上要采用直观形象的教法，不宜做过分精确，难度较大的动作。

【教学设计】学习阶段水平二年级三年级人数执教课时第10课时教学目标1.运动技能：能做出快速运球变向的动作，发展速度、灵敏、协调等身体素质。

2.健康行为：知道足球快速运球变向的方法,积极参与。

3.体育品德：在比赛中扮演不同的角色，感受足球比赛中团队合作的重要性，享受足球带来的魅力和乐趣。

教学内容 1.足球：运球突破 2.主题：“我们的班超联赛”教学重点变向运球时速度的变化教学难点快速启动中对球的控制教学准备足球场、足球49个、音响、标志桶16个、对抗服48件教学步骤教学环节教学内容教与学活动教学组织与要求运动负荷时间次数心率（次/分）一、课堂常规 1.集合、整队，师生问好2.检查着装，安排见习生X X X X X XX X X X X XX X X X X X2 1 85二、足球仪式：战士出征三、热身活动四、足球球性练习3.宣布本节课内容4.跟随教师边喊口号边欢呼进场，进行足球进场仪式，宣布“我们的班超联赛”开始。

5.学生模仿教师肢体动作进行热身。

6.在场地内自由慢速带球，听信号模仿教师做出动作：①两脚交替踩球②脚内侧拨球③前脚掌前后推拉球，双脚推扣球X X X X X X△要求：快、静、齐要求：明确进场仪式，听指令有序进场，做出动作。

运球变向突破过人—马修斯式体育课学情分析本课教学对象为高一年级学生。

高一学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，具有一定的足球基本技术，但对于足球运动技能了解不足，缺乏正确的技术动作概念，教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，让学生积极参与教学过程，培养学生的自主学习的能力，使不同水平的学生在原有的基础上有所进步，体验到学习和足球运动所带来的快乐。

体育课效果分析因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。

预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：25--30%，练习强度中等，足球比赛时强度达最高峰。

体育课教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

足球变向运球技术是足球运动的核心技术之一。

运球突破也是足球比赛中最激动人心的时刻。

为了培养学生对于足球运动的热情，因此我们从变向运球技术入手，培养学生的运动兴趣。

足球变向运球技术分为3个阶段。

即支撑脚的选位---触球脚触球改变运球方向---变向后的衔接动作。

足球变向运球教案
一、球员基本技术要求
1、控球：双脚控球，可以训练一对一控球，在小范围内双脚快速起步；
2、运球：左右脚变向运球，两脚操作要均衡，速度要快；
3、胆魄：要有足够的运球信心和胆魄，在压迫下要敢于变向，走出陷阱。

二、训练目标
1、掌握双脚变向运球的技术，能够在压迫下技巧迅速的变向找到新的空间。

2、熟悉各种变向运球的技术，能在较短的时间准确运用。

3、熟练运用变向技术，来突破对方防守线。

三、训练方法
1、球身变向：训练球员通过身体前变向，左右变向，后变向等变向技术，能轻松走出对方逼抢。

2、大宽距变向：训练球员通过大幅度变向，能够有效运用脚步距离快速而准确变向，从而利用变向穿越防守队伍。

3、小幅度变向：训练球员通过小幅度变向，主要目的在于改变球路线，使移动距离最小，在短时间内制造出更多的变化。

四、运球训练
1、足球塔活动：球员站在圆形铁塔里，主要训练球员使用变向技术在压迫中变向，从而突破对方防守队伍，练习双脚变向运球。

2、对抗活动：以7V7的形式，两队的球员分别站在指定的点，攻击队伍的球员用变向技术快速突破，运球穿越对方的防守队伍，创造得分机会。

3、小组活动：以小组的形式，球队4-6人，训练球员运用变向来突破对方防守队伍，快速利用这种技巧，帮助球员增强对赛场环境和相关技术的掌握度，从而更好的为整个球队贡献出更多的精彩成绩。

足球运球变向技术教案足球运球变向技术教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的足球运球变向技术教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。

足球运球变向技术教案1目标：1.练习定位射门，提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备：1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：一、热身运动1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。

为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。

让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。

我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。

他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。

)足球运球变向技术教案2【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。

通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

运球变向足球技巧教案教案标题：运球变向足球技巧教案教学目标：1. 学生能够掌握基本的运球技巧，包括直线运球和变向运球。

2. 学生能够运用变向技巧在比赛中躲过对手，创造出更多的进攻机会。

3. 学生能够理解变向技巧对于足球比赛的重要性，并能够在比赛中灵活运用。

教学准备：1. 足球2. 场地标记工具（如锥桶）3. 视频或图片资源展示设备4. 训练计划表教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一段精彩的足球比赛视频，突出运球变向技巧在比赛中的重要性。

2. 引导学生讨论并分享他们对于运球变向技巧的认识和经验。

技术讲解（15分钟）：1. 解释直线运球和变向运球的概念，并通过示范展示正确的运球姿势和动作。

2. 分步骤教授变向运球技巧，包括变向的方向选择、身体的转向和运球脚的变换。

示范与练习（20分钟）：1. 进行示范，让学生观察并模仿正确的变向运球技巧。

2. 将学生分为小组，进行练习。

每个小组轮流进行变向运球练习，教师可以逐个观察并给予指导。

巩固与拓展（15分钟）：1. 设计一些趣味性的变向运球小游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。

2. 引导学生思考如何在比赛中运用变向技巧，创造出更多的进攻机会。

总结与评价（5分钟）：1. 对学生进行总结，强调变向技巧的重要性和应用场景。

2. 鼓励学生在日常训练和比赛中不断练习和运用所学技巧。

教学延伸：1. 鼓励学生观看更多足球比赛视频，学习并模仿职业球员的变向技巧。

2. 提供更多变向运球的练习方法和技巧，让学生在自主训练中进一步提高。

教学评估：1. 观察学生在练习中的表现，给予及时的指导和反馈。

2. 设计小组对抗活动，评估学生在比赛中是否能够灵活运用所学技巧。

此教案旨在帮助学生掌握运球变向足球技巧，并在比赛中灵活运用。

教师可以根据学生的实际情况和教学进度进行适当的调整和补充。

本模块以足球组合技术、足球基本技战术、足球裁判法为教学主线，以“健康第一”为指导思想，以落实“教会、勤练、常赛”的课标要求为目标，进行足球项目“学、练、赛”一体化教学设计。

在教学设计中，以目标引领内容，注重学生身体素质、技战术能力，足球意识、交流和协作能力的培养，注重基础、重视多样、关注融合、强调运用。

努力通过多样化的组织形式开展教学活动，逐步提高足球基本技战术水平；努力通过多样的学练方法，引导学生进行合作探究、竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作的目的；围绕运动技能、健康行为、体育品德三个方面构建多元评价体系，促进学生达成学习目标，形成核心素养，从而感受到足球运动的乐趣和成功的喜悦。

足球运动是以奔跑和脚触球为主的一项运动，被誉为“世界第一运动”。

足球运动活动强度大，体能消耗大，它对发展速度、耐力和力量素质，加大有机体的技能储备，具有极高的锻炼价值，足球比赛包含的知识礼仪、行为规范更是学校开展“立德树人”教育的重要载体。

本模块在初中学习单个运动技术的基础上，强调学生对所学两个动作及以上的组合动作技术运用能力，在各种接近比赛的情境中，让学生体验到技术是战术的基础，不断提高学生运用相关动作技术进行战术配合的水平。

如接球——传球，接球——运球——过人，接球——运球——过人——射门等组合技术动作，随着足球模块教学的深入、两个动作的组合技术、三个动作的组合技术、四个动作的组合动作技术依次展开。

同时根据技术教学内容，选择相关的战术内容作为足球模块教学的副线，间段性的进行，不断的提高学生技术运用能力和对战术的认识。

本模块着重学练“二过一”战术，简单介绍任意球与定位球战术。

其中“二过一”战术是通过队员传切配合，在局部地区以多打少的基础战术配合，比赛中任何地区、任何位置都能运用。

另本模块计划通过一课时的教学内容，帮助学生了解足球裁判法，熟悉足球比赛规则，鼓励学生利用课余时间学习裁判技巧，利用课堂小比赛实践演练。

足球运球突破训练课教案足球运球突破训练课教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的足球运球突破训练课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

足球运球突破训练课教案1一、教学目标知识与技能：学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。

过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点重点：射门的和基本动作。

难点：射门力量、方向的掌握。

三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。

2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

（二）准备部分1、游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。

游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。

被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够熟练掌握足球运球的基本技巧，包括直线运球、曲线运球和急停急起等。

- 学生能够运用运球突破防守，提高个人进攻能力。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作和竞赛，培养学生团队合作精神和竞争意识。

- 通过实践和模仿，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣和热爱，培养良好的体育道德和团队精神。

- 增强学生的自信心和毅力，培养积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 足球运球基本技巧：- 直线运球：学习用脚背正面、脚内侧、脚外侧进行直线运球。

- 曲线运球：学习用脚背内侧、脚背外侧进行曲线运球。

- 急停急起：学习在运球过程中突然停止和加速，提高控球能力。

2. 运球突破技巧：- 假动作突破：学习运用假动作迷惑对手，进行突破。

- 变向突破：学习运用身体假动作和脚步移动进行变向突破。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟练掌握足球运球的基本技巧。

- 运用运球突破防守，提高个人进攻能力。

2. 教学难点：- 在实战中灵活运用运球技巧进行突破。

- 控制运球力度和方向，避免失误。

四、教学过程1. 导入：- 教师简要介绍足球运球突破技巧的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 基本技巧学习：- 教师示范直线运球、曲线运球和急停急起等技巧，并讲解动作要领。

- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 突破技巧学习：- 教师示范假动作突破和变向突破技巧，并讲解动作要领。

- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 实战演练：- 学生进行分组对抗，运用所学技巧进行突破。

- 教师观察学生表现，给予点评和指导。

5. 总结与反思：- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 学生进行自我评价和互评，分享学习心得。

五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和技能掌握情况。

2. 结果评价：- 通过比赛和测试，评估学生运用运球突破技巧的能力。

足球高效率运球变向教案一、教学目标。

1. 学生能够掌握高效率运球的基本动作和技巧。

2. 学生能够学会利用变向技巧来躲避防守球员。

3. 学生能够在比赛中灵活运用所学技巧，提高个人比赛水平。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，高效率运球基本动作和变向技巧的训练。

2. 教学难点，学生能够在实际比赛中灵活运用所学技巧。

三、教学准备。

1. 足球场地。

2. 足球。

3. 防守球员模拟器。

4. 训练器材，圆锥、训练杆等。

四、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

在足球场地上进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。

2. 基本运球动作训练（20分钟）。

（1）内外脚背运球，让学生分别用内脚背和外脚背来进行运球训练，提高他们的脚法灵活性。

（2）快速小步运球，训练学生在狭小空间内快速运球，提高运球速度和灵活性。

3. 变向技巧训练（30分钟）。

（1）变向过人，设置防守球员模拟器，让学生尝试利用变向技巧来躲避防守球员，如内外脚背变向、身体晃动等。

（2）变向传球，让学生在变向的同时进行传球练习，提高传球的准确性和速度。

4. 比赛模拟训练（20分钟）。

设置小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高个人比赛水平。

五、教学总结。

通过本节课的训练，学生们对高效率运球和变向技巧有了更深入的理解和掌握。

在未来的训练中，他们需要不断地进行反复练习，才能真正将这些技巧运用到实际比赛中。

希望学生们能够在比赛中取得更好的成绩，不断提高个人技术水平。

六、作业布置。

让学生在家中进行反复练习，加强对基本运球动作和变向技巧的掌握。

下节课将进行技能检测，希望学生们能够取得更好的成绩。

七、教学反思。

在本节课中，学生们的参与度较高，对于基本运球动作和变向技巧的学习效果也比较明显。

但是在比赛模拟训练中，一些学生仍然存在一定的技术不足，需要在后续的训练中加强。

同时，教师也需要在课堂上更加细致地指导学生，帮助他们更好地掌握技巧。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确掌握足球运球突破的基本技巧，包括扣拨组合技巧。

- 学生能够在比赛中灵活运用运球突破技术，提高个人进攻能力。

2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学生的足球运球能力，增强脚对足球的控制。

- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。

- 增强学生的自信心和意志力，培养不怕困难、勇于挑战的品质。

二、教学内容1. 足球运球突破技巧：- 扣拨组合技巧- 运球时的身体协调性- 运球时的重心控制2. 实战演练：- 1对1对抗练习- 小组对抗比赛三、教学重点- 扣拨组合技巧的运用- 运球时的身体协调性和重心控制四、教学难点- 扣拨组合技巧的连贯性和实用性- 在实战中灵活运用运球突破技术五、教学过程1. 准备活动（10分钟）- 热身跑：慢跑2圈- 拉伸运动：全身肌肉拉伸- 球性练习：带球慢跑、传球练习2. 基本技能教学（20分钟）- 教师示范扣拨组合技巧，讲解动作要领- 学生跟随教师练习，教师个别指导- 小组练习，互相观摩、学习3. 实战演练（30分钟）- 1对1对抗练习：学生在教练的指导下进行1对1对抗练习，练习运球突破技巧- 小组对抗比赛：学生分组进行对抗比赛，教练观察并指导4. 总结与反思（10分钟）- 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点- 学生分享自己的学习心得和体会- 教师针对学生的表现进行点评和指导六、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在练习过程中的动作是否规范- 评价学生在实战演练中的表现，包括运球突破技巧的运用和团队协作能力2. 结果性评价：- 期末考核：通过比赛的形式，评价学生在运球突破方面的综合能力七、教学资源1. 场地：足球场2. 器材：足球、标志锥、秒表八、教学反思- 教师在教学中要注意观察学生的表现，及时调整教学策略- 注重培养学生的团队协作精神和沟通能力- 在教学中要注重学生的个体差异，因材施教九、教学延伸1. 组织学生参加校内外的足球比赛，提高学生的实战能力2. 开展足球训练班，为学生提供更专业的指导3. 鼓励学生参加足球兴趣小组，培养他们的足球爱好。

小学体育与健康足球（变向运球）教案变向运球是小学体育与健康课程中的一项重要内容，它可以帮助学生提高身体协调能力和足球运动技巧。

本文将介绍一种适合小学生学习变向运球的教学方案。

一、教学目标1. 培养学生对足球的兴趣，提高体育锻炼积极性。

2. 培养学生的协调能力和灵活性，提高身体素质。

3. 学会正确的变向运球动作，提高足球运球技巧。

二、教学重点1. 学生正确理解和掌握变向运球的基本动作。

2. 学生能够熟练地进行变向运球训练。

3. 学生能够在比赛中运用变向运球技巧。

三、教学准备1. 足球。

2. 平坦的操场或足球场地。

3. 足球队服。

四、教学过程1. 热身在开始正式教学之前，让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 示范与解说教师向学生展示变向运球的正确动作，并解说每个动作的要领和重点。

示范时应注意动作规范、流畅，并强调重心的控制、视线的转移和灵活的脚步。

3. 分组练习将学生随机分成小组，每组4-5人，让他们两人一组依次进行变向运球练习。

每人轮流进行运球，其他人观察并给予指导和鼓励。

教师可以适时地巡视每个小组，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

4. 整体练习让全班学生站成一列，进行集体变向运球练习。

教师可以通过喊口令的方式来指导学生进行不同的变向运球动作，例如“向左边转身！”或“向右边转身！”这样学生可以迅速反应并改变方向。

5. 游戏训练让学生进行一些趣味性质的变向运球游戏，如“抢球游戏”或“奔跑比赛”。

这样可以增加学生对足球运动的兴趣，同时巩固他们已学习的变向运球技巧。

6. 反馈与总结教师对学生在教学过程中的表现进行评价和反馈，鼓励学生的进步，并提供进一步改进的建议。

同时，对整堂课进行总结，强调学生在学习过程中所取得的成绩和经验。

五、教学评价1. 观察学生的动作是否规范，是否能够准确控制重心和转移视线。

2. 评估学生在变向运球训练中的积极程度和动作的灵活性。

3. 观察学生在游戏训练中运用变向运球技巧的能力。

《足球：足球运球变向突破》
一、教学内容：足球运球变向突破
二、教学目标：
1、能理解急停扣球拨球的技巧要求，以及运用的情境。

2、80%的学生做到足球运球变向突破的衔接自然、连贯，并且身体重心跟随球的路线变化移动。

3、积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意识。

三、教学重点：足球运球变向突破的衔接
四、教学难点：身体重心快速随球的线路移动
五、安全措施：
1、准备活动充分，做到预防为主。

2、着装到位和场地检查到位。

3、加强思想教育，加强学生运动情绪和运动量的调控。

六、教学思路：
本课以足球运球变向突破技能教学为主线，教师通过讲解示范法、设置情境等教法，采取针对性练习，循序渐进，层层深入启发式教学，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，从而掌握变向突破技巧，并做到动作连贯、衔接自然。

七、场地器材：
1、半片足球场。

2、足球、标志桶若干。

小足球门4个。

八、运动负荷预计：
1、练习密度：30%左右
2、平均心率：120次/分左右
足球的运球变向突破
4。

运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线，践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性，使学生在“乐中练,练中学”，逐步提高足球基本技战术水平.教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究,以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然,从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

二、学情分析教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右,正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱,因此对本次课将会表现出较强的求知欲。

但注意力容易分散，集中时间不长。

所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行.三、教材分析足球是初中体育教学的选修教材,是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是扣拨组合技巧,是运球突破基础组成部分。

学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。

因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动,巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、教学目标1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念.2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神.五、本课重难点重点:急停扣球与拨球的衔接难点：身体重心迅速的随球路线移动六、教学组织策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。