初中物理力学复习

初中物理力学知识归纳一、长度测量1、长度测量最常用的工具：刻度尺。

2、长度的单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

3、米是长度国际单位的主单位。

4、刻度尺使用前要观察：零刻线、量程、分度值。

5、刻度尺的使用：（1）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度；（2）不利用磨损的零刻线；（3）读数时视线要与尺面垂直。

6、读数——有效数字读法（1）了解刻度尺的分度值；（2）读出长度末端前的刻线读数；（3）多余部分自己估读；（4）要估读到分度值的下一位。

7、测量结果是由数字和单位组成。

8、减小误差的方法：多次测量求平均值。

二、速度、路程和时间1、物理学里把物体位置的变化叫机械运动（宏观运动），简称运动。

（微观运动在热学部分复习）2、参照物的定义：说物体在运动还是静止，要看以另外的哪个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

3、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。

4、速度的物理意义：速度用来表示物体运动的快慢。

5、匀速直线速度的定义：在匀速直线运动中，速度的大小等于运动物体在单位时间内通过的路程。

6、速度的公式：速度=路程/时间v=s/t7、速度的单位及单位换算：（1）单位：米/秒读作米每秒千米/时读作千米每时（2）单位换算：1米/秒=3.6千米/时8、速度值的物理意义：例：7.2米/秒：一个物体做匀速直线运动，它在1秒内通过的路程是7.2米。

变速运动定义：常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫变速运动。

平均速度：描述变速直线运动快慢的物理量是平均速度，它等于路程除以通过这段路程所用的时间。

9、平均速度10、路程和时间的计算（1）计算路程、时间、速度。

（2）计算路程、时间、速度的比值。

（3）多段路程、时间、速度的计算。

（4）过桥及往返问题。

三、质量和密度1、质量：物体所含物质的多少叫质量。

质量单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t、g、 mg2、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

初中物理：力学常考知识大总结，附易错点汇总！01一、力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

5、力的测量：测力计：测量力的大小的工具；弹簧测力计：实验室测量力的工具6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法二、惯性和惯性定律1、牛顿第一定律：牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、惯性：定义：物体保持原来状态不变的性质叫惯性。

说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性。

3、二力平衡：定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。

4、力和运动状态的关系：力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力，合力不为0力是改变物体运动状态的原因三、功1、力学中的功①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。

②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。

③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

2、功的计算：①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J=1N·m。

④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

③功的单位“焦”(牛·米=焦)，不要把力和力臂的乘积(牛·米，不能写成“焦”)单位搞混。

初中物理力学知识点归纳总结及解题技巧力学作为物理学的重要分支，研究物体的运动和相互作用规律，是我们学习物理的基础知识之一。

在初中阶段，力学知识点相对较多，学生常常在理解和应用上遇到困难。

本文将对初中物理力学知识点进行归纳总结，并分享一些解题技巧，希望对广大初中生有所帮助。

一、速度和加速度1. 速度 (v)：物体在单位时间内所经过的距离。

计算公式：速度 = 距离 / 时间2. 加速度 (a)：物体在单位时间内速度的改变量。

计算公式：加速度 = (末速度 - 初始速度) / 时间解题技巧：- 在已知初速度、末速度和加速度的情况下，可以使用公式 v = u + at 计算物体的位移。

- 注意速度、质量和力之间的关系：力是物体受到的推动或拖拽，质量越大，给定的力推动速度越小。

二、牛顿定律牛顿定律是描述物体受力和运动规律的基本定律。

1. 第一定律 (惯性定律)：物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动。

解题技巧：应用惯性定律时，需要分析物体所受的外力是否为零，以确定物体的运动状态。

2. 第二定律 (力的作用效果)：力是改变物体运动状态的原因，与物体的质量和加速度成正比。

计算公式：力 (F) = 质量 (m) ×加速度 (a)解题技巧：当已知力和质量时，可以计算物体的加速度；当已知力和加速度时，可以计算物体的质量。

3. 第三定律 (作用-反作用)：作用在不同物体上的两个力相互作用，大小相等、方向相反。

解题技巧：在分析题目中出现的物体间相互作用时，要记住作用力与反作用力大小相等、方向相反的特点。

三、摩擦力和重力1. 摩擦力：物体相对运动或准备进行相对运动时，由于物体之间的接触而产生的阻力。

解题技巧：根据题目给出的表面条件、力的大小等信息，判断是静摩擦力还是动摩擦力，并应用相应的公式进行计算。

2. 重力：地球对物体的吸引力。

计算公式：重力 = 质量 ×重力加速度 (常量，约为9.8 m/s²)解题技巧：在计算重力时，要注意质量的单位应与重力加速度的单位相匹配。

初中物理力学专题复习资料专题一力一.力指物体对物体的作用, 力的性质有推、拉、提、压、吸引和排斥等。

表示符号: 单位: 单位符号:观察上图我们得到给物体施加力会或。

练习:1. 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．二、如图所示, 使一薄钢条的下端固定, 分别用不同的力去推它, 使其发生( )、( )、(c)、(d) 各图中的形变, 如果力的大小＞,从图中可以的出的影响力的作用效果的因素分别是、、. 能得到此结论的图像分别是图、、。

练习: 1.物体A的质量都是5 kg, 画出图中A物体受到的重力的示意图.2.重20 N的小球正从斜面上加速滚下, 所受摩擦力为10 N, 在下图中画出小球所受重力和摩擦力的示意图。

3.在水平地面上有辆小车, 甲用6 N的力水平向右推车；乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车, 在下图中作出这两个力的示意图.4.如图, 一物体放在斜面上, 重15 N, 对斜面的压力为12 N, 用力的示意图画出这两个力。

一、分析下图可以的到的结论分别是（1）（2）（3）练习:1.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力, 这两个力相同的是（）A.作用点B.力的大小C.力的方向D.力的大小和作用点2..物体间力的作用是相互的”, 下列图中能生动地体现这一规律的是（）第1题第2题第3题第4题3.用绳子系着水桶, 手拿着绳子从井中向上提水, 此时水桶受到向上的力, 这个力的施力物体是( )A. 手B. 绳子C. 地球D. 水4．划船时, 使船和桨一起向前运动的力的施力物体是( )A. 划船的人对桨的力B. 船桨对水的力C. 河中的水对桨的力D. 船对水的推力三、观察右图中图甲为捏橡皮泥, 图乙是拉弹簧总结两图的相同之处和不同之处。

观察两图还可以的到的结论有哪些？练习:1.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系, 利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是制成；（2）分析实验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是cm, 若用该弹簧制作一只弹簧测力计, 其量程为N。

力学物理知识点初中总结一、牛顿力学牛顿力学是研究物体运动的基本理论，主要包括牛顿三定律、惯性、摩擦力和力的合成等内容。

1. 牛顿三定律牛顿三定律是牛顿力学的基本定律，包括惯性定律、动力定律和作用-反作用定律。

（1）惯性定律：物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态，称为惯性。

这条定律指出了物体的运动状态只有在受到外力时才会改变。

（2）动力定律：物体受到的力越大，加速度就越大；物体的质量越大，加速度越小。

这个定律指出了力与物体的质量和加速度之间的关系。

（3）作用-反作用定律：任何一个物体受到其他物体的作用力，它都必然会对其他物体施加相等大小、方向相反的反作用力。

这条定律说明了作用力和反作用力总是成对出现的。

2. 惯性惯性是物体保持原来的运动状态直至受到外力作用时才改变的特性。

它是牛顿第一定律的基本概念，用于解释物体的静止和匀速直线运动状态。

3. 摩擦力摩擦力是物体在接触面上的摩擦阻力，它是由于不同物体表面之间的不平整程度和粗糙程度导致的。

摩擦力不仅会使物体受到阻挠，还会使物体加速度减小或变为零。

根据牛顿第二定律的相关知识可以计算物体在受到摩擦力作用下的运动情况。

4. 力的合成当物体受到多个力的作用时，合成力是指代替这些力的一个力，使得物体的运动状态不变。

力的合成原理可以通过向量或几何图形的方法来求解。

二、静力学静力学是研究物体在静止状态下受力平衡的学科。

在初中阶段，学生主要学习了受力分析、平衡条件和杠杆的相关知识。

1. 受力分析受力分析是用物理学的方法分析物体受到的所有力的大小和方向，从而得出物体的受力情况。

在受力分析中，需要考虑物体所受的所有外力以及物体本身所施加的反作用力。

2. 平衡条件平衡条件是指物体在静止状态下所满足的条件。

当物体处于静止状态时，受力矢量的合力和合力矩均为零。

这就是说，物体所受的合力和合力矩都应该为零，才能保持静止状态。

3. 杠杆原理杠杆是利用力矩平衡来达到工程目的的一种简单机械。

初中物理力学复习教案教学目标：1. 掌握力的概念、作用效果、分类和测量方法。

2. 理解牛顿三定律及其应用。

3. 掌握重力、摩擦力、浮力等常见力的性质和计算方法。

4. 能够运用力学知识解决实际问题。

教学内容：1. 力的概念和作用效果2. 力的分类和测量3. 牛顿三定律4. 重力、摩擦力、浮力5. 力学应用实例教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习力的概念：力是物体对物体的作用，是相互的。

2. 复习力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。

二、力的分类和测量（10分钟）1. 复习力的分类：重力、弹力、摩擦力、浮力等。

2. 复习力的测量：测力计的使用方法。

三、牛顿三定律（15分钟）1. 复习牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，不受外力或受平衡力。

2. 复习牛顿第二定律：F=ma，力等于质量乘以加速度。

3. 复习牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

四、常见力（10分钟）1. 复习重力：G=mg，重力与质量成正比。

2. 复习摩擦力：摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关。

3. 复习浮力：F浮=G排，浮力与排开的液体受到的重力相等。

五、力学应用实例（10分钟）1. 分析实际问题，运用力学知识解决问题。

2. 举例说明力学在生活中的应用。

六、总结（5分钟）1. 回顾本节课复习的内容，强调重点知识点。

2. 鼓励学生课后加强练习，巩固力学知识。

教学评价：1. 课后作业：布置有关力学知识的习题，检验学生掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况。

3. 期中期末考试：检验学生对力学知识的掌握和应用能力。

教学反思：本节课通过复习力的概念、分类、测量、牛顿三定律、常见力和力学应用实例，使学生对力学知识有一个系统的掌握。

在教学过程中，注意引导学生运用力学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

在课后，加强对学生的练习指导，提高学生的力学知识水平。

初中物理力学知识点总结力学是物理学中研究物体运动规律和物体间相互作用的学科，对于初中生来说，掌握力学的基本概念和原理是学习物理的基础。

以下是初中物理力学的知识点总结：1. 力的概念：力是物体对物体的作用，可以改变物体的运动状态或形状。

2. 力的三要素：力的大小、方向和作用点。

3. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，其大小与物体的质量成正比，方向总是竖直向下。

4. 摩擦力：当两个物体接触并有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力。

5. 平衡力：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，作用在物体上的力。

6. 牛顿第一定律：如果一个物体不受外力作用，它将保持静止或匀速直线运动。

7. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的净外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与净外力的方向相同。

8. 牛顿第三定律：对于每一个作用力，总有一个大小相等、方向相反的反作用力。

9. 动量守恒定律：如果没有外力作用，或外力的矢量和为零，系统的总动量保持不变。

10. 能量守恒定律：能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。

11. 功和能：功是力在物体位移方向上的分量与位移的乘积，能是物体由于其位置或状态而具有的能量。

12. 简单机械：包括杠杆、滑轮、斜面等，它们可以改变力的大小和方向，但不会改变功的大小。

13. 压强：力与作用面积的比值，表示单位面积上承受的压力。

14. 浮力：浸在流体中的物体受到的向上的力，大小等于物体排开流体的重量。

15. 流体力学：研究流体运动规律的学科，包括伯努利方程、连续性方程等。

力学的学习不仅限于理解这些概念，更重要的是能够将这些概念应用到实际问题中，解决生活中的力学问题。

通过不断的练习和思考，可以更好地掌握力学知识。

希望这份总结能帮助你更好地复习和理解初中物理力学的知识点。

初中物理力学知识点总结力学是物理学的一个分支，主要研究物体的运动规律以及力的相互作用关系。

在初中物理学习中，力学是一个非常重要的知识点。

以下是对初中物理力学知识点的总结。

第一部分：运动学运动学是研究物体运动状态、运动规律和运动参数的学科。

在初中物理中，我们主要学习了直线运动和曲线运动两个方面。

直线运动：直线运动是物体沿着直线轨迹运动。

在直线运动中，我们主要关注的参数有位移、速度和加速度。

1. 位移：物体从初始位置到最终位置的位移是一个矢量量，可以用位移-时间图表示。

2. 速度：速度是位移与时间的比值，是一个矢量量。

平均速度可以用位移与时间的比值表示，而瞬时速度则是在某一瞬间的速度。

3. 加速度：加速度是速度变化率随时间的接近。

平均加速度可以用速度改变量与时间的比值表示，而瞬时加速度则是在某一瞬间的加速度。

曲线运动：曲线运动是物体在不同轨迹上运动，最常见的曲线运动是圆周运动。

在曲线运动中，我们主要关注角度、角速度和角加速度。

1. 弧长和角度：物体在圆周运动中经过的路径是弧长，弧长与角度之间存在一定的关系。

2. 角速度：角速度是物体角度变化随时间的接近。

平均角速度可以用角度改变量与时间的比值表示，而瞬时角速度则是在某一瞬间的角速度。

3. 角加速度：角加速度是角速度变化率随时间的接近。

平均角加速度可以用角速度改变量与时间的比值表示，而瞬时角加速度则是在某一瞬间的角加速度。

第二部分：力学基本定律力学基本定律是描述物体运动的规律和力的相互作用关系的定律。

在初中物理中，我们主要学习了牛顿三定律和万有引力定律。

1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有外力作用，将保持匀速直线运动或静止。

这意味着物体需要力的作用才能实现状态的改变。

2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体所受合外力与该物体的质量乘积成正比，加速度的方向与合外力的方向相同。

这个定律可以用公式F=ma表示，其中F是合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

初中物理专题复习（力学部分）A、知识提要：一、速度、密度、压强、功率：三、二力平衡的条件：1、2、3、4、四、液体压强的规律：1、2、3、4、五、阿基米德原理：六、杠杆平衡条件：表达式：七、流体压强与流速的关系：八、牛顿第一定律：九、增大压强的方法：减小压强的方法：十、增大磨擦的方法：减小磨擦的方法：十一、质量1、宇宙是由构成的，是保持物质原来性质的最小微粒，所以，物质是由构成的。

2、叫物体的质量。

质量是物质的，把一块铁搬到月球上，它的质量，把它加热，质量，把它熔成铁水，质量，把它折弯，质量，把它切掉一小块，质量。

3、实验室测量质量的工具是，使用天平测质量前要对天平进行调节，做到水平，归零，平衡；使用天平测质量时要将物体放在盘，砝码放在盘，按照的规则加砝码，当砝码不够用时再移动。

在读游码示数时要以游码边所对的刻度为准。

4、天平不平衡时的处理方法：如果是调节时不平衡，则应通过调节使它平衡，如果是测量时不平衡，则应通过加减或移动使它平衡。

5、使用天平的注意事项。

（教材第10页）十二、密度1、水的密度是，物理意义：。

2、密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。

3、物质大多“热胀冷缩”，即温度升高，体积，密度。

体积受温度影响较大，和较小。

4、水在时密度最大，以下时热缩冷胀，称之为水的反常膨胀。

十三、机械运动、速度、长度与时间的测量1、长度的单位是，常用的单位还有。

2、长度的测量工具是。

3、时间的单位是，常用的单位还有。

4、长度测量读数时，要读到分度值的。

5、测量值与真实值之间的差异叫，减小误差常用的方法是。

6、物体的叫机械运动。

是宇宙中的普遍现象。

7、研究物体运动时，被选作标准的物体叫。

参照物是一个的物体，相对于参照物发生了位置变化的物体是的，相对于参照物没有发生位置变化的物体是的。

我们通常是以为参照物的，描述时往往省略不提。

十四、力、牛顿第一定律、二力平衡1、力是对的作用。

力的作用是的，施力物体同时也是物体。

初中物理力学知识点总结物理力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体运动和外力对物体的作用关系，是自然界最基本的物理学科之一、初中物理力学主要包括机械平衡、运动学、动力学等知识点。

下面是初中物理力学的一些主要知识点总结。

1.机械平衡机械平衡是指物体处于静止状态或者匀速直线运动状态。

物体处于平衡状态时，合外力和合外力矩都为零。

其中，合力是指作用在物体上的所有力的矢量和；合力矩是指作用在物体上的所有力矩的矢量和。

机械平衡的条件是物体合力矩为零，即转动力矩平衡条件。

2.运动学运动学研究物体的运动状态，主要包括位移、速度、加速度等概念。

-位移是指物体由一个位置运动到另一个位置的变化。

位移的大小等于位移的轨迹长度，方向与轨迹有关。

-速度是指物体运动的快慢和方向。

平均速度可以用位移与时间的比值来计算，瞬时速度则是指物体其中一时刻的瞬时速度。

速度的单位通常是m/s。

-加速度是指速度的变化率。

平均加速度可以用速度的变化量与时间的比值来计算，瞬时加速度则是指物体其中一时刻的瞬时加速度。

加速度的单位通常是m/s²。

3.动力学动力学研究力与物体的运动的关系，主要包括牛顿三定律、摩擦力、弹力等概念。

-牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体的运动状态只有在受到外力作用时才会改变，物体会保持静止或匀速直线运动。

-牛顿第二定律，也称为运动定律，指出物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。

即F=m*a，其中F为合力，m为物体质量，a为加速度。

-牛顿第三定律，也称为作用反作用定律，指出两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。

4.摩擦力摩擦力是物体在相互接触且相对运动时产生的阻碍运动的力。

主要包括静摩擦力和动摩擦力。

-静摩擦力是指物体在静止状态时受到的阻碍运动的力。

静摩擦力的大小与物体之间的接触面积和物体之间的粗糙程度有关，且静摩擦力的大小不超过静摩擦力的最大值。

-动摩擦力是指物体在运动状态时受到的阻碍运动的力。

力学初中物理知识点总结力学是初中物理课程中的重要组成部分，它主要研究物体在力的作用下的运动规律和物体间的相互作用。

以下是初中物理力学部分的知识点总结：# 1. 力的基本概念- 力的定义：力是物体间相互作用的一种推力或拉力。

- 力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。

- 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，包括改变速度和方向，或者使物体发生形变。

# 2. 力的分类- 重力：地球对物体的吸引力，与物体的质量成正比，方向垂直向下。

- 摩擦力：物体在接触面上滑动时产生的阻力，与物体间的接触面积和压力有关。

- 弹力：物体发生形变后产生的恢复力，与物体的弹性系数和形变量有关。

- 支持力：物体受到的垂直于接触面的力，大小等于物体受到的重力。

- 拉力：绳子、弹簧等物体对其他物体的拉伸作用力。

# 3. 力的合成与分解- 合力：多个力作用在同一个物体上时，可以合成一个等效的力。

- 分力：一个力可以分解为几个分力，分力的矢量和等于原力。

- 平行四边形法则：二维平面上力的合成分解遵循平行四边形法则。

- 三角形法则：三维空间中力的合成分解遵循三角形法则。

# 4. 力的平衡- 平衡状态：物体在静止或匀速直线运动状态下，受到的力达到平衡。

- 二力平衡：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，使物体保持静止或匀速直线运动。

- 三力平衡：三个力作用在一个物体上，任意两个力的合力与第三个力相等且方向相反。

# 5. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态，除非受到外力作用。

- 牛顿第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比，加速度方向与作用力方向相同。

- 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

# 6. 动量与冲量- 动量：物体的质量与速度的乘积，是矢量量。

- 冲量：力与作用时间的乘积，也是矢量量。

- 动量守恒定律：在没有外力作用的系统中，系统总动量保持不变。

初中物理力学知识点总结一、力的概念1. 力的定义力是改变物体的状态（包括物体的运动状态和静止状态）或形状的物理量，它是导致物体发生加速度或形变的原因。

2. 力的性质（1）力是矢量量，具有大小和方向。

（2）力的作用对象是物体，具有特定的作用点。

（3）力可以相互抵消，称为力的合成。

3. 力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿(N)。

1牛顿的力是使质量为1千克的物体产生加速度为1米每平方秒的力。

二、力的计算1. 力的计算公式力的计算公式为 F = ma，其中F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

2. 力的分解如果一个施加在物体上的力不在运动方向上，可以通过力的分解来求解物体的运动状态。

三、牛顿三定律1. 牛顿第一定律牛顿第一定律又称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时，物体要么静止，要么保持匀速直线运动。

2. 牛顿第二定律牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合力方向相同。

即F = ma。

3. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力都是相等的，方向相反，作用力和反作用力是一对力。

四、摩擦力1. 摩擦力的概念摩擦力是接触面上两个物体相互作用的力，它阻碍物体的相对运动，导致物体产生运动阻力。

2. 摩擦力的分类（1）静摩擦力：静摩擦力是指物体相对静止时产生的摩擦力，它的大小可以通过静摩擦系数μs来计算。

（2）动摩擦力：动摩擦力是指物体相对运动时产生的摩擦力，它的大小可以通过动摩擦系数μk来计算。

3. 摩擦力的计算摩擦力的大小可以通过以下公式来计算：f = μN，其中f表示摩擦力的大小，μ表示摩擦系数，N表示法向压力。

五、重力1. 重力的概念重力是地球对物体产生的吸引力，是宇宙中所有物体之间的引力。

2. 重力的计算重力的大小可以通过以下公式来计算：F = mg，其中F表示重力的大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度，约等于9.8m/s²。

1初中物理力学知识点总结23一、力知识归纳41．什么是力：力是物体对物体的作用。

52．物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后6者对它的力)。

73．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

（物8体形状或体积的改变，叫做形变。

）94．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋10所用的力。

115．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

126．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

137．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调14零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是15否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观16察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

178．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影18响力的作用效果。

199．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：20(1)用线段的起点表示力的作用点；21(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；22(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越23长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小，2410．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力25叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

2611. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：27g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

2812．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

2913．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

3014．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已31经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫32摩擦力。

3315．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关34系。

物理初中力学知识点总结初中物理力学部分是学生接触物理学的基础内容，它涵盖了物体的运动、力的作用以及能量的转换等多个方面。

以下是初中力学的主要知识点总结：# 1. 机械运动- 参照物：描述物体运动时所选的标准物体。

- 运动和静止：物体相对于参照物的位置变化称为机械运动；如果位置没有变化，则物体是静止的。

- 速度：物体单位时间内通过的路程，由速率和方向两部分组成。

- 匀速直线运动：物体在直线路径上以恒定速度运动。

- 变速运动：物体速度发生变化的运动。

# 2. 力的作用- 力的概念：力是物体间相互作用的一种方式，能够使物体发生形变或改变物体的运动状态。

- 力的分类：按照作用方式，力可分为接触力（如摩擦力、弹力）和非接触力（如重力、磁力）。

- 力的合成与分解：多个力作用于同一物体时，可以合成为一个等效的合力；反之，一个力也可以分解为几个分力。

- 力的平衡：当物体受到的外力相互抵消，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

# 3. 重力- 重力的概念：地球对物体的吸引力，是物体受到的基本力之一。

- 重力的大小：与物体的质量成正比，公式为 \( F = m \cdot g \)，其中 \( g \) 为重力加速度。

- 重力的方向：总是指向地心，即竖直向下。

# 4. 弹力和摩擦力- 弹力：物体发生形变时产生的力，其方向与形变恢复的方向一致。

- 摩擦力：物体在接触面上滑动或有滑动趋势时，接触面之间产生的阻碍相对运动的力。

# 5. 简单机械- 杠杆：固定点固定不动的硬棒，通过改变力的作用点和方向来传递力的简单机械。

- 杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

- 滑轮：通过改变力的方向或大小来传递力的简单机械。

- 滑轮组：多个滑轮组合使用，可以更有效地传递力和改变力的大小。

# 6. 浮力- 浮力的概念：物体浸入流体中时，受到的向上的力。

- 阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开的流体的重量。

- 浮沉条件：当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮；浮力小于重力时，物体下沉；浮力等于重力时，物体悬浮。

【中考复习】中考物理考点：力学的复习重点一、弹力弹簧测力计弹性：物体在外力作用下变形，在不受力的情况下恢复其原始形状。

物体的这种特性叫做弹性。

塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

弹性：物体弹性变形产生的力。

弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。

（在弹性极限内，弹簧的伸长与张力成正比）弹簧测力计的使用：;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。

二、地心引力万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。

重力：地球引力作用在物体上的力。

1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。

2.重力方向：垂直向下（指向地心）。

3、重力的作用点(重心)：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。

(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)三、摩擦摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

摩擦方向：与物体相对运动方向相反。

影响摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力(压力越大，摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。

摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。

2.动态摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一物体表面滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦力：车轮或球形物体滚动产生的摩擦力。

通常，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。

增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。

减少有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑；（2）减压；（3）使用滚动代替滑动；（4）分离接触面（添加润滑油并形成气垫）。

初三物理课程复习力学篇在初中物理学习中，力学是一个重要的知识点。

它涉及到力的概念、力的作用和力的效果等内容。

为了帮助同学们更好地复习力学知识，接下来将从力的基本概念、牛顿三定律和力的合成分解等方面展开论述。

一、力的基本概念力是物体相互作用的结果，我们通常用箭头表示力的大小和方向。

力的大小可用牛顿（N）作为单位，力的方向与箭头的方向一致。

力可以使物体发生运动、改变形状或变速。

常见的力有重力、弹力、摩擦力等。

1.1 重力重力是地球对物体的吸引力，在物理学中常用符号“g”表示。

在地球上，物体的重力与其质量成正比。

质量越大，重力越大；质量越小，重力越小。

在计算力时，我们可以使用重力公式：重力=质量×重力加速度（g）。

1.2 弹力弹力是物体受到弹性物体作用时产生的力。

当我们压缩或拉伸弹簧时，弹簧会对物体产生弹力。

弹力的大小与物体压缩或拉伸的程度成正比。

1.3 摩擦力摩擦力是物体表面接触时由于不平整度或不同材料间的阻碍而产生的力。

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。

当物体处于静止状态时，作用在物体上的力没有超过摩擦力时，静摩擦力将阻止物体运动。

当物体开始运动时，则产生动摩擦力。

二、牛顿三定律牛顿三定律是描述物体受力情况的基本法则。

它包括牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。

2.1 牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动的状态。

这意味着物体会沿着原来的路径继续运动，或者继续保持静止不动。

2.2 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体在受到外力作用时的加速度变化情况。

它的数学表达式为：力等于质量乘以加速度，即F=ma。

其中F是作用在物体上的力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

2.3 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，任何两个物体相互作用时，彼此之间的力大小相等、方向相反。

换句话说，力的作用总是成对出现的。

例如，当我们站在地面上时，我们对地球施加一个力，而地球也对我们有一个大小相等、方向相反的力。

初中物理力学知识点总结初中物理力学知识点总结篇一第一章声现象知识归纳。

声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：s=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20hz～20000hz之间的声波：超声波：频率高于20000hz的声波；次声波：频率低于20hz的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、b超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

初中物理力学知识点总结篇二1压力是指垂直作用在物体表面上的力，它的方向总是指向支持物并和支持物的表面垂直。

在具体的问题中，压力的方向和支持物的位置有关。

这里必须要明确的是，我们不能有压力的方向总是竖直向下的错误认识。

2、压力和重力是两个完全不同的概念。

产生压力的因素很多，而重力仅仅是由于地球对物体的吸引而产生的。

压力的大小并不一定等于物体的重力，放在水平面上的物体，在竖直方向处于平衡状态时，它对水平面产生的压力在数值上才等于物体的重力。

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。