一年级下册美术第4课刮出来的画浙美版

浙美版小学一年级下册美术教案：刮出来的画一、教学目标1.了解刮画技法，学会用刮板和颜料创作刮画。

2.提高学生的观察能力和创造力，培养他们的审美意识和艺术表现能力。

3.加强学生的手眼协调能力和颜色搭配能力。

二、教学内容1.刮画的形式与技法介绍。

2.观看相关刮画图片或视频，了解刮画形式与特点。

3.以动物为主题进行刮画的创作。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示相关动物的图片让学生先猜测本课要创作的主题。

2. 讲解（15分钟）1.介绍刮画的形式与技法。

2.以视频或图片的形式让学生了解刮画的特点和创作方法。

3.强调刮画的特点：刮画是一种只能刮出一次的艺术形式，即画完之后无法更改，需要提前规划好。

3. 操作（40分钟）1.让学生先画出自己想要刮画的动物形象和背景。

2.然后教师给每个人发放刮板和颜料，让学生用刮板在已画好的图案上刮出自己的创意。

3.学生进行刮画创作时，教师可以根据学生的实际情况进行指导，如如何掌握刮板的力度、角度和顺序等。

4. 展示（10分钟）让学生互相展示自己的作品，并提出自己的建议和意见。

5. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调学习刮画对于提高学生表现能力的重要作用。

四、教学方法本节课采用讲解、操作和展示相结合的方法进行教学。

通过对刮画的形式与技法进行讲解，让学生能够了解刮画的特点和制作方法。

在具体操作时，教师需要耐心指导学生制作刮画。

最后通过展示学生作品的形式，让学生互相交流，提高他们的艺术表现能力。

五、教学资料1.相关刮画图片或视频。

2.刮板和颜料。

3.动物图片。

六、教学评价本节课主要以学生的实际操作和创作为主。

教师可以通过对学生刮画作品进行评价，如色彩搭配是否合理、形象刻画是否准确等方面进行评判。

同时，教师还可以根据学生刮画的难易程度，评价学生的创作能力和表现水平。

浙人美版美术一年级下册《4 刮出来的画》教学设计1一. 教材分析《刮出来的画》是浙人美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过刮纸画的方式，体验绘画的乐趣，培养学生的创新意识和实践能力。

教材以生动有趣的实例，引导学生了解和掌握刮纸画的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有着浓厚的兴趣。

但是，由于年龄较小，学生的动手能力和自主学习能力有限，需要教师的引导和激励。

此外，学生对刮纸画这种形式的绘画可能比较陌生，需要教师进行详细的讲解和示范。

三. 教学目标1.让学生了解刮纸画的基本技巧，能够运用这些技巧进行创作。

2.培养学生的创新意识和实践能力。

3.引导学生体验绘画的乐趣，提高学生对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.刮纸画的基本技巧的讲解和示范。

2.学生对刮纸画的创作和实践。

五. 教学方法1.讲解法：教师讲解刮纸画的基本技巧和创作方法。

2.示范法：教师示范刮纸画的创作过程。

3.实践法：学生动手进行刮纸画的创作。

4.评价法：学生互相评价，教师进行总结评价。

六. 教学准备1.教材：浙人美版美术一年级下册。

2.教具：刮纸、颜料、画笔、画纸等。

3.课件：相关的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮纸画的作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍刮纸画的基本技巧和创作方法。

2.呈现（10分钟）教师通过示范，展示刮纸画的创作过程，让学生了解和掌握基本技巧。

3.操练（10分钟）学生根据教师示范的方法，进行刮纸画的创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学技巧进行更复杂的创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调刮纸画的基本技巧和创作方法。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学技巧，创作一幅刮纸画，下节课进行展示。

刮出来的画【设计理念】《刮出来的画》属于“造型·表现”领域的学习内容。

本课不同于普通的绘画课和手工课，是一节合理运用、了解新材料的实践课，因此，就要预估到学生对于此类课程的本能反应，在课程设计和作业练习中，顺应学生的好奇心理和好动本性，使孩子们能从课堂中自己发现并探索出刮画的方法和原理在课堂导入时，我借助提前给他们上过的《热带鱼乐园》（浙美版小学美术一年级下册的第15课）给了孩子们一个合理的情境：海精灵邀请小朋友们再次来到海底世界，带领孩子们在不知不觉融入其中，并一起回忆了画热带鱼时候需要的注意点。

接下来，引入“乌贼大魔王要统治美丽的海底世界，并喷出墨汁弹来掌控小鱼们”这一环节，把学生的注意力全部放在“如何解救小鱼们”身上。

紧接着，请学生亲自体验用老师准备的“秘密武器”在刮画纸片上尝试“找出海洋原来的色彩”，感受可以如何使用刮画刀这个“秘密武器”。

此后，教师再进行进一步的展示和指导，学生就非常明确了。

在学生创作阶段，我先强调“救出一条小鱼”，使学生能努力把鱼儿画大，并刮出好看的斑纹；再提示“除了小鱼，你还能找到什么？请把他们也就出来吧！”本环节中旨在让学生们知道画面中主次的重要性。

展示和点评环节，请学生尝试说说“你喜欢哪条小鱼”，并请小作者谈谈他是如何创作的，充分调动了学生的积极性。

本课还设计了一个拓展环节，我设计了“你想自己制作一张刮画纸吗？”的问题，接下来请学生回答：如何制作刮画纸。

因为已经体验过，很多学生都能回答出来。

最后，教师简单说明注意点，就可以让学生动手制作了。

这样，学生们在课堂中就能自己尝试、感受、探索、发现刮画的奥秘，真正实现了从“做”中学的“自主”学习。

【学情分析】一年级下学期的学生已经掌握了简单的美术基础知识。

同时，能根据老师的课堂内容运用这些知识，但在画面主次、构图造型、新材料的认识和运用等方面还需要教师进一步展开引导。

1．造型能力。

在美术学习中，已经学会熟练的运用自己的美术工具，并根据课堂要求完成相应的作品。

浙美版小学一年级下册美术教案：刮出来的画教材分析《刮出来的画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握正确使用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。

本次美术教学活动对象为二年级儿童。

他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。

教学目标：1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。

2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。

3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。

教学重点：学习制作底版及刮画的方法。

教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画课前准备（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具（教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具教学过程1.引出课题。

出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点，自然地引入课题。

2.学习创作。

（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。

（2）学习制作方法：观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法，请学生说说制作步骤。

（3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及注意点，特别讨论作品的创意。

（4）提供创作建议：①创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境；②涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不一定都很均匀）；③刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要，轻重适当；④工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。

（5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。

一年级下册美术导学案-4、刮出来的画浙美版导学目标1.了解刮画的基本原理和技巧。

2.培养创意思维和动手能力。

3.激发对美的热爱和欣赏能力。

导学内容1. 刮画的介绍刮画是一种以刮除和削除的方式来构图的艺术形式，主要是在彩纸或其他画布上覆盖一层颜料，然后以刮的方式将底层的颜色暴露出来，形成有各种花纹或形状的艺术作品。

刮画可以是单色的，也可以是多色的，而且可以使用不同的刀具或器材来进行刮画。

2. 浙美版刮画作品欣赏在学习刮画的同时，我们也要欣赏一些优秀的刮画作品，借鉴他人的优点，提升自己的审美能力。

以下是浙江美术出版社出版的一些优秀的刮画作品：•《梦想》•《逍遥飞鸟》•《草丛中的小鸟》•《寂静的夜晚》•《兔子和萝卜》3. 刮画的制作3.1 刮画的工具和材料制作刮画需要以下材料和工具：•厚纸或画布•彩纸或颜料•刮画板或塑料刮刀•铅笔或细笔•海绵或刷子•白色蜡烛3.2 刮画的步骤1.准备好厚纸或画布和彩纸或颜料，将彩纸或颜料均匀地涂在厚纸或画布上。

2.在颜料还没有干透时，用铅笔或细笔画出自己想要刮出的图案或文字。

3.在图案或文字周围涂上一层白色蜡烛，可使刮出后更容易看出效果。

4.等待颜料干透，用刮画板或塑料刮刀将蜡烛所涂区域刮掉，直到看到底层颜色为止。

5.需要多色刮画时，可以在底层颜色干透后重复以上步骤。

6.刮画完成后，可以用海绵或刷子轻轻擦拭表面，去除过多的彩粉，保持原色鲜明。

思考题1.刮画是一种很有趣的艺术形式，你感兴趣吗？2.你喜欢刮画作品中哪些元素？3.你会运用刮画的技巧来创作自己的作品吗？小结通过本次课程的学习，我们了解了刮画的基本原理和技巧，欣赏了一些优秀的刮画作品，掌握了如何制作刮画的具体步骤。

同时，我们也培养了创意思维和动手能力，激发了对美的热爱和欣赏能力。

希望你能在今后的学习和生活中，多多运用所学知识，创造更多的美丽作品。