大班语言：参观中国展览馆-2019最新幼儿园大班教案

主题：幼儿园大班探访博物馆教案【导言】1. 博物馆是一个展示人类文明和自然历史的场所，拥有丰富的藏品和展品，是一个孩子们了解世界、拓展知识的好去处。

【教学目标】2. 让幼儿了解博物馆的概念和功能，培养其对历史、文化、自然的兴趣和欣赏能力。

3. 帮助幼儿认识不同的文物、展品，了解它们的由来和特点，激发其对知识的探索欲望。

【教学准备】4. 确定博物馆参观的时间和地点。

5. 通联博物馆工作人员，做好参观前的相关准备工作。

6. 准备相关的图片、视瓶资源，引发幼儿对博物馆的好奇心。

【教学过程】7. 引导幼儿了解博物馆7.1 通过图片、视瓶等方式介绍博物馆的基本概念和作用，让幼儿对博物馆有一个初步了解。

7.2 与幼儿讨论：博物馆中通常会收藏哪些东西？为什么这些东西会被收藏在博物馆里？7.3 帮助幼儿理解博物馆的意义和价值，引导幼儿愿意前往博物馆参观。

8. 参观博物馆8.1 到达博物馆后，先由工作人员进行简单的讲解，让幼儿对博物馆的环境和规则有一个基本了解。

8.2 逐个地向幼儿介绍博物馆中的不同展览区域，让他们认识不同的文物和展品。

8.3 针对每个展品，可以进行一些互动和解说，引发幼儿的兴趣和思考。

8.4 在参观过程中，老师要对幼儿进行引导，帮助他们观察和理解展品背后的故事和意义。

【教学反思】9. 教师应当根据实际情况，对教学过程进行总结和反思，了解幼儿的参观感受和收获，为今后的教学活动做好准备。

【延伸活动】10. 回到幼儿园后，可以让幼儿绘制自己在博物馆看到的展品，并进行小展览。

11. 可以通过讲故事、游戏等形式，帮助幼儿更好地理解和巩固博物馆参观的内容。

【总结】12. 博物馆是一个生动的教室，能够激发幼儿对历史、文化、自然的热爱和好奇心。

通过参观博物馆，幼儿不仅能够开阔眼界，还能够培养自己的观察力、思考力和创造力。

希望今天的教学活动能够对幼儿们有所启发，让他们在成长过程中获得更多的知识和乐趣。

教学反思在带领幼儿参观博物馆后，老师需要及时进行教学反思。

幼儿园大班探访博物馆教案一、教学目标：1. 能够了解博物馆的作用和意义。

2. 能够领略博物馆展品的不同魅力与特点。

3. 能够了解不同类型的博物馆和自然博物馆的异同。

4. 能够在探访博物馆的过程中提高自身的文化素养。

二、教学内容：1. 了解博物馆的作用和意义。

2. 探访博物馆，观看展品。

3. 学习不同类型的博物馆和自然博物馆的异同。

三、教学重点：1. 让学生了解博物馆的作用和意义。

2. 让学生领略博物馆展品的不同魅力与特点。

3. 让学生了解不同类型的博物馆和自然博物馆的异同。

四、教学准备：1. 学生需要穿整洁干净的衣服，避免穿戴过于鲜艳或引人注目的衣物；2. 学生需要带上自己的文具等必要工具，以便记录感受和所见；3. 老师需要提前准备好所在博物馆的展品的相关资料，便于讲解。

五、教学过程：1. 教师带领学生前往博物馆。

2. 在博物馆门口，教师首先向学生普及博物馆的作用和意义，引导学生拓宽视野、增长知识和积累文化。

3. 进入博物馆，观看展馆，教师可以根据展品的特点和展览次序，讲解相应的历史、文化和艺术信息。

同时，让学生对所感兴趣的展品进行记录和描述。

4. 学生进行自主探索，发掘展品背后的故事和信息。

5. 教师引导学生对所看到的展品进行分类，如文物、科技、艺术品、动植物标本等。

6. 教师向学生介绍不同类型的博物馆，包括艺术博物馆、科技博物馆、历史博物馆等。

7. 向学生介绍自然博物馆，让学生了解动植物的多样性和自然生态系统的重要性，与人类之间的博弈关系。

8. 学生进行小组讨论，归纳总结博物馆的作用和意义，以及博物馆展品的不同魅力和特点。

六、教学延伸：1. 在课后，学生可以根据所听到的讲解和所看到的展品，进行展品的分类和整理，更好地理解和记忆。

2. 学生可以对所看到的展品进行自主创作，绘画、演讲、写实题材作品等多种形式，表达自己的感受和理解。

七、教学评估：1. 学生在探访博物馆的过程中有无公共意识，是否文明参观，是否发挥自己的想象力和学习能力。

大班语言：参观中国展览馆-2019最新幼儿园大班教案
大班语言：参观中国展览馆
大班语言参观中国展览馆
设计思路大班第一个月的主题是我是中国人，平时活动中我发现幼儿对我国很多其他地方的景点了解的并不多，很多地方甚至不知道名称，只是对于北京、上海的景点了解的多一些，所以我选择了这节，一方面让幼儿知道我国还有很多优美的景色和伟大的建筑，中国是一个地大物博、资广阔、历史悠久，激发幼儿作为中国人而感到自豪感，另一方面能够用自己的话对这些景点进行创编，发展他们完整表述的能力。

活动目标
1、了解我国几个著名景点的仿冒，指导我国是同一个地大物博的国家；
2、能够用简短的语句床边经典解说词，清晰大方的介绍景点。

活动准备放有各地照片的ppt，放有各地详细介绍内容的ppt
活动过程
一、看看说说我们的中国
1、教师小朋友们，之前老师给小朋友们介绍了好多好多我们中国的美丽著名的景点，今天呢老师再给大家看一些景点照片，看看有没有小朋友已经知道了这些景点。

呈现ppt。

2、教师这上面的地方有没有小朋友认识的呢，我请小朋友们说一说。

请知道的幼儿说一说自己认识的地方，根据幼儿说的老师进行补充，幼儿不认识的景点等幼儿说完后教师再一一介绍。

二、了解我国著名景点，能够用自己的话说出
刚刚有很多小朋友很棒的，老师还没介绍他就已经知道了这些景点，真厉害！那还有一些景点小朋友们好像都不认识，那今天我们就一起认识。

《美丽的中国展》大班教案及反思与评价篇一：教案名称:《美丽的中国展》大班教案教案类型：活动教案教学对象：大班幼儿教学目标:1. 了解中国传统文化，特别是中国美术、书法、诗歌等方面的文化。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 激发学生对中国文化的兴趣和热爱。

教学内容:1. 中国文化的介绍：通过图片、视频等形式向学生展示中国文化的魅力，让学生了解中国文化的历史、特点、代表作品等。

2. 美术、书法、诗歌等活动：让学生通过学习美术、书法、诗歌等活动来了解中国文化，并培养学生的观察能力和表达能力。

3. 学生作品展示：让学生将自己的作品展示出来，与其他学生分享，增强学生的自信和表达能力。

教学步骤:1. 导入：通过图片、视频等形式向学生展示中国文化的魅力，让学生了解中国文化的历史、特点、代表作品等。

2. 活动一：美术活动1. 教师向学生展示中国美术的代表作品，让学生了解中国美术的特点。

2. 教师为学生提供材料，让学生根据自己的想象和喜好进行美术创作。

3. 教师引导学生分享自己的作品，并讲解自己的创作思路。

4. 总结：让学生展示自己的作品，并与其他学生分享。

3. 活动二：书法活动1. 教师向学生展示中国书法的代表作品，让学生了解中国书法的特点。

2. 教师为学生提供材料，让学生进行书法创作。

3. 教师引导学生分享自己的作品，并讲解自己的创作思路。

4. 总结：让学生展示自己的作品，并与其他学生分享。

4. 活动三：诗歌活动1. 教师向学生展示中国诗歌的代表作品，让学生了解中国诗歌的特点。

2. 教师为学生提供材料，让学生进行诗歌创作。

3. 教师引导学生分享自己的作品，并讲解自己的创作思路。

4. 总结：让学生展示自己的作品，并与其他学生分享。

5. 总结与反思：1. 教师总结本节课的学习内容，并提醒学生中国文化的重要性。

2. 教师鼓励学生多进行中国文化的学习和探索。

3. 反思：教师反思自己在本节课中的教学行为和效果，并记录改进措施。

大班语言：参观中国展览馆大班语言，特指儿童语言教育的一种教学方法，旨在让儿童能够以轻松、自然的方式学会日常生活中所需的语言表达能力。

在学习大班语言的过程中，参观各类博物馆、展览馆可以是风趣而有效的方式。

中国展览馆是一个展示中国文化、历史、地理等多方面内容的权威场馆。

在这里，孩子们可以学到中国文化的精髓，加深对中国文化的了解和认知。

本文将在大班语言的角度，探讨如何参观中国展览馆。

准备工作在带领孩子参观中国展览馆之前，我们需要做出一系列的准备工作。

首先，我们应该提前了解展览馆的具体信息，如展品分类、展厅位置、开放时间等，从而制定出可行的行程计划。

其次，我们还应该告诉孩子们有关展馆的背景知识，介绍展馆的主题和特色，引导他们的关注点。

这有利于提高孩子们的参观热情和兴趣，让他们更好地理解并吸收展览馆所呈现的信息。

最后，我们要确保孩子们时刻保持安全意识。

在参观过程中，我们应该让孩子明确知道自己的位置，注意不要和人群分散开来，不要在展品周围玩耍等。

参观过程在进入展览馆之前，我们可以带着孩子先进行热身活动。

可以自己编排一些有趣的游戏，如寻找特定字、玩有趣的石头剪刀布游戏等。

这样可以让孩子们放松身心，增强参观的兴趣和热情。

进入展览馆后，我们应该注重引导孩子们主动参与互动体验环节。

例如，在博物馆中可以利用场馆内的触屏、VR设备等体验区，引导孩子们全身心地沉浸在场馆内，感受博物馆中文化的底蕴。

在参观过程中，我们还可以为孩子们设计一些问题，引导他们自己去发现答案。

不仅可以激发他们的探索欲，还可以训练他们分析问题、解决问题的能力。

后续活动在参观结束后，我们也不应该忘记对孩子们进行全面而深入的总结和反思。

可以带领着孩子们一起坐下，讨论参观过程中的发现和感受。

在总结和反思的同时，我们还可以为孩子们设计相关练习，例如写个小记、画一幅画等，引导孩子们进一步加深对于所学知识的理解和领会。

总之，参观中国展览馆是一种既风趣又有效的大班语言教学方法。

幼儿园教学活动参观博物馆教案幼儿园教学活动参观博物馆教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解博物馆是什么，了解博物馆中常见的展品和馆藏。

2. 培养幼儿的观察能力和发现世界的兴趣。

3. 通过观察、交流和思考，提高幼儿的语言表达和思维能力。

二、教学准备：1. 博物馆讲解员的协助。

2. 幼儿园师生的协作和配合。

3. 事先准备好相关教具、图片、视频等资料。

三、教学过程：1. 导入：引入话题，向幼儿介绍博物馆是一个保存有很多珍贵的东西的地方，比如古代的文物、动物标本以及其他有趣的展品。

并与幼儿一起讨论他们对博物馆的了解和想象。

2. 探究：（1）观察展品：组织幼儿参观博物馆，引导幼儿观察并描述展品的特征和颜色。

可以选择展品类别丰富的博物馆，如自然历史博物馆或科学技术博物馆。

（2）讲解展品：博物馆讲解员介绍每件展品，解释其历史背景、功能或其他有趣的信息。

教师可以帮助幼儿理解讲解员的内容，并鼓励他们提问和分享自己的观点。

（3）思考问题：通过提出问题引导幼儿思考，比如“你认为这个展品的用途是什么？”、“你觉得这件展品为什么重要？”等等。

3. 回顾总结：（1）总结展览：让幼儿集体讨论他们参观的博物馆和观察到的展品。

教师可以帮助他们整理思路，总结博物馆的特点以及他们个人觉得最有趣的展品。

（2）展示成果：组织幼儿以小组形式分享他们观察和思考的结果，并鼓励他们用语言、绘画或其他形式将观察到的展品呈现出来。

四、教学延伸：1. 在幼儿园内开设小型博物馆：让幼儿自行收集有趣的物品，并在教室中开设一个小型博物馆，供幼儿观察和分享。

教师可以鼓励幼儿给这些展品编写标签，让他们在展示中提供相关信息。

2. 组织亲子参观博物馆：组织家长和幼儿一起参观博物馆，增强家庭教育与学校教育的连结，并给予家长们一些参观博物馆的指导和建议。

五、教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对博物馆教学活动的兴趣和理解程度。

2. 结合幼儿的表现和成果展示，评估幼儿的语言表达能力和思维发展情况。

活动名称：参观中国展览馆语言活动要求：1、了解我国各地的风貌，知道我国是一个地大物博的国家。

2、用简短的语句创编经典解说词，清晰大方地介绍景点，并为自己的祖国感到自豪。

活动准备：PPT活动过程：一、看看说说——知道我国是一个地大物博的国家。

1、引入语：看看地图上你熟悉的地方，说说他们的名称。

2、交流对中国各个地区的认识。

提问：你们知道北京、长江黄河、新疆吐鲁番、喜马拉雅山、内蒙古大草原、黑龙江大兴安岭、西双版纳自然保护区、香港、澳门、台湾日月潭吗？谁能来介绍一些这些地方？提问：北京有什么著名的景点？提问：新疆吐鲁番有什么特产？提问：冬天的黑龙江大兴安岭是什么样子的？提问：西双版纳自然保护区中有什么特色？提问：谁来介绍一下你知道的香港？小结：原来，中国各地的景色都很美，物产都很丰富，中国真是一个地大物博的国家。

二、创编解说词——用简短的语句创编解说词1、集体讨论如何介绍北京提问：天安门在哪里？在天安门每天会进行什么活动？由谁来升旗？是什么旗？伴随的是什么歌声？国旗怎样升起来？小结：在首都北京天安门，每天清晨在解放军叔叔的护卫下，五星红旗随着雄壮的国歌声迎着太阳冉冉升起。

2、分组选择地点进行创编。

3、介绍解说词教师：小组里的小朋友们可以分工来介绍，也可以派代表来介绍。

如果有人对这个地点的介绍有补充，也可以在小朋友们介绍完毕后来介绍。

小结：你们说的可真棒，说的我都想去这些地方瞧一瞧了。

三、模拟参观中国馆——清晰大方地介绍景点1、引入游戏教师：接下来，我们就去中国馆参观吧！中国馆里有好多个景点，也有好多个景点的导游，谁来做这些地方的小导游？你们的解说词可要让大家留下深刻的印象哦！可以介绍一些好玩的活动，好吃的东西，这样游客一定更开心。

2、模拟参观中国馆。

模拟解说者轮换介绍，其他幼儿做参观者参与其中。