几何图形拼贴画
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幼儿园大班教案:几何图形拼贴画【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征,培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样,培养创新意识。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画,引导幼儿仔细观察图画T:今天老师请小朋友欣赏一幅图,看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T:这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T:你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作,教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T:仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水,天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T:老师还带来了几张拼图画,我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试,用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)注意画面合理布局,粘贴时胶水适量,保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆,并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品,总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画,请作者介绍。
表扬想象丰富,画面整洁的幼儿。
幼儿园大班教案:几何图形拼贴画(2)教案标题:幼儿园大班教案:几何图形拼贴画适用对象:幼儿园大班(3-5岁)教学目标:1. 培养幼儿对几何图形的认识和理解能力;2. 培养幼儿的观察力和想象力;3. 培养幼儿的手眼协调能力;4. 培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
教学材料:1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等;2. 不同形状和颜色的几何图形贴纸。
教学步骤:第一步:导入(10分钟)1. 教师将不同形状和颜色的几何图形贴纸陈列在黑板上,引导幼儿观察和认识这些图形。
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征,培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样,培养创新意识。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画,引导幼儿仔细观察图画T:今天老师请小朋友欣赏一幅图,看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T:这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T:你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作,教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T:仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
(教案.出自:屈老师.教案网.)还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水,天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T:老师还带来了几张拼图画,我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试,用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)注意画面合理布局,粘贴时胶水适量,保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆,并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品,总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画,请作者介绍。
表扬想象丰富,画面整洁的幼儿。
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》(二)教学目标:通过几何图形拼贴画的制作,培养幼儿对基本几何图形的认识和使用能力,提高他们的创造力和动手能力。
教学重点:培养幼儿对基本几何图形的认识和使用能力。
教学难点:在创作中运用几何图形,提高幼儿的创造力。
教学准备:各种几何图形的模板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料。
教学过程:一、热身(5分钟)通过与幼儿互动、问答等方式,让幼儿回顾、巩固他们对基本几何图形的了解,如正方形、长方形、三角形、圆形等。
大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思《大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征,培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样,培养创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画,引导幼儿仔细观察图画T:今天老师请小朋友欣赏一幅图,看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T:这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T:你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作,教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T:仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水,天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T:老师还带来了几张拼图画,我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试,用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)注意画面合理布局,粘贴时胶水适量,保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆,并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品,总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画,请作者介绍。
表扬想象丰富,画面整洁的幼儿。
活动反思:从本次活动可以看出,孩子本身就存在发展水平的差异,可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合,再过渡到两个图形,最后增加难度提升到用三个图形。
这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。
小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。
大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思
一、教学目标
1.学习几何图形的名称和特征;
2.培养学生感知、理解和认识几何图形的能力;
3.培养学生观察、想象、创造和表现的能力;
4.提高学生美术创作的兴趣和能力。
二、教学重点
1.学习几何图形名称和特征;
2.运用几何图形进行拼贴画创作。
三、教学步骤
1. 热身
老师先通过图片、实物等引出几何图形的名称和特征,让学生了解基本的几何图形:正方形、长方形、三角形、圆形、五边形、六边形等。
2. 拼贴画讲解
老师讲解拼贴画的概念及材料使用方法,然后示范几种基本的拼贴技巧。
3. 创作过程
1.大班幼儿利用剪刀、胶水等材料进行自由创作,利用几何
图形进行拼贴;
2.在创作过程中,适时引导学生使用不同形状的几何图形进
行拼贴,让学生更好地理解和认识几何图形的特征;
3.学生完成拼贴画后,老师给予点评和指导,鼓励学生分享
作品,并带着学生欣赏彼此的作品。
4.总结
老师引导学生总结今天所学的内容,让学生自我评价创作成果,体感几何图形的美丽。
四、教学评估
1.通过学生的课堂表现、完成的拼贴画等进行评估;
2.老师根据学生在作品中使用几何图形的情况,对学生的几
何图形认知层次进行评估。
五、教学反思
该教案设计注重通过参与感和创造力的方式,培养幼儿感知和认识几何图形,同时也可用于练习幼儿的创造能力和表现能力。
在实际教学中,要注意创造一个良好的教学氛围,引导学生充分发挥自己的创造潜力,并及时给予正面评价和指导,以激发学生学习美术的兴趣和热情,提高学生的综合素质。