高中高二抒情散文：望海潮

柳永《望海潮》原文和译文（含赏析）原文：江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

译文：东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。

如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。

高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。

市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。

里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。

晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。

千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。

他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

赏析【赏析一】这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。

这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。

开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。

首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。

三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。

钱塘，即杭州。

此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。

其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。

自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。

“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“内帘翠幕”，写居民住宅的雅致。

“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。

“参差”为大约之义。

“云树”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。

一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。

“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。

望海潮宋·柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

1.选自《乐章集校注》中编（中华书局2015年版）。

望海潮，词牌名。

这首词为赠两浙转运使孙何之作。

柳永（约987—约1053），字耆卿，原名三变，崇安（今属福建）人，北宋词人。

2.〔形胜〕地理形势优越。

3.〔三吴〕指吴兴（今浙江湖州）、吴郡（今江苏苏州）、会稽（今浙江绍兴）。

4.〔钱塘〕今浙江杭州，旧属吴郡。

5.〔烟柳画桥〕如烟的柳树，雕饰华丽的桥。

6.〔风帘翠幕〕遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕。

7.〔云树〕高耸入云的树木。

8.〔怒涛卷霜雪〕指汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花。

9.〔天堑〕天然壕沟。

这里指钱塘江。

10.〔珠玑〕珠宝。

玑，不圆的珠。

11.〔罗绮〕绫罗绸缎。

12.〔重湖〕指西湖，分里湖、外湖。

13.〔三秋〕指农历九月。

14.〔桂子〕桂花。

15.〔羌管弄晴，菱歌泛夜〕羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡。

16.〔嬉嬉〕戏乐的样子。

17.〔莲娃〕采莲女。

18.〔高牙〕牙旗，将军之旗。

这里借指孙何。

19.〔吟赏烟霞〕指吟咏欣赏山水景色。

20.〔图将〕描绘。

将，助词，用于动词之后，无实义。

21.〔归去凤池夸〕意思是，回到朝廷，夸耀杭州的美景。

这是委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。

凤池，即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。

杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。

如烟一般的柳色、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。

高耸入云的树，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。

市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。

柳永《望海潮》原文和译文（含赏析）原文:江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮,竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞.异日图将好景，归去凤池夸。

译文：东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华.如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。

高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边.市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲奢华。

里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子,十里的荷花。

晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开.千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。

他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀.赏析【赏析一】这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象，形容曲尽”(见陈振孙《直斋书录解题》）.这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应,音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。

开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇.首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。

三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。

钱塘，即杭州。

此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。

其中“形胜"、“繁华"四字，为点睛之笔。

自“烟柳"以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。

“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽;“内帘翠幕”，写居民住宅的雅致。

“参差十万人家”一句,转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶.“参差”为大约之义。

“云树”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上,行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。

一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。

《望海潮》赏析《望海潮》是中国现代文学巨匠徐志摩创作的一篇散文。

这篇作品以细腻的笔触和独特的视角，描绘了海潮的壮丽景象，展示了作者对生命的热爱和奋斗的精神。

本文通过对《望海潮》的赏析，来探讨作品中所表达的主题和意义。

作品以望海潮为出发点，描绘了海潮的波涛汹涌、气势磅礴的景象。

徐志摩用生动的语言描绘了大海的无垠和海浪的翻腾，使读者仿佛置身于大海之中。

通过描写海潮，作者凸显了生命的壮丽和磅礴，使读者感受到自然的力量以及人生的伟大。

在作品中，作者提到了自己曾经对海潮的向往和追求。

他表达了对青春年华的珍视和对理想的执着追求。

作者将自己的内心呼唤与海潮的浩荡相互比拟，传达了对真理和智慧的追求。

通过此种对比，读者深刻地感受到了生命的伟大和追寻真理的力量。

此外，作品中的望海潮还可以被视为一种象征。

它可以代表理想、追求和生命的力量。

当大海中的潮水冲击着沙滩时，仿佛是生命中的困难和挑战在我们面前浩荡而来。

望海潮可以被视为一种力量的象征，鼓励人们克服困难，勇往直前。

这种象征意义使作品更具哲理和深意。

通过对《望海潮》的赏析，我们可以看到徐志摩对生命的热爱和对理想的执着。

他通过描绘海潮的壮丽和力量，传达了对生命的热情以及追求真理的渴望。

作品以其细腻而独特的表达方式，打动了读者的心灵，使人们感受到生命的力量和美好。

总之，《望海潮》是一篇描写海潮景观的美丽散文。

通过对海潮的描绘，作者传达了对生命和理想的追求。

作品展现了生命的伟大和磅礴，激励人们勇往直前。

通过赏析这篇作品，读者可以体会到生命的力量和美好，同时也感受到了徐志摩那颗追求真理和热爱生命的心。

望海潮5篇范文第一篇：望海潮《望海潮》教学设计方案江西省安远县第一中学程琼（本节课选用的是人教版语文必修四柳永词两首中的《望海潮》这首词。

）教学设计思想教师的“教”是为了让学生学会学习，最终达到不需要教的目的。

高一的学生在赏析诗词上尚未形成系统，部分同学甚至不知道如何下手，所以，在遵循新课标要求的基础上，我加重了对学生引导的力度，意在引导学生走进来，掌握赏析诗词的基本方法。

诗词往往是以意境、情感触动灵魂，所以这堂课我设计以感受意境、体会情感为主线，带动艺术手法的赏析；以想象和联想为依托，让学生在意境和情感中体会美、提升能力。

教学目标1、了解本词的内容、把握词中蕴含的情感以及享受它给人带来的美感。

2、鉴赏本词的艺术特点。

3、激发学生的想象和联想，培养学生自主学习、合作学习的能力。

教学重点1、本词的内容和艺术特点。

2、作者在全词中蕴含的思想感情。

教学难点激发学生的想象和联想，拓展迁移。

教法和学法1、教法：多媒体演示法、诵读法、引导点拨法、练笔拓展法。

2、学法：诵读法、练笔拓展法。

教学程序一、导入以杭州特色景致图片导入。

（幻灯片展示图片）上有天堂，下有苏杭。

杭州素来被称为“人间天堂”，著名的西湖十景令人神往，八月的钱塘江潮震撼人心。

今天就让我们一起走进北宋词人柳永的《望海潮》，去领略北宋初期杭州的天堂之美。

二、文本涵咏过程••引导学生解决课前思考题：这首词的主要内容是什么？学生初读全词，把握字词和节奏。

（诵读之后，教师提示：节奏给人音乐和谐之美，所以在诵读时不仅要注意外在的音乐节奏，更要注意内在的情感节奏。

）教师配乐诵读全词。

（配乐：琵琶语）引导学生分析本词中作者所表达的思想感情。

由学生分析的思想情感引入本节课的主要内容：对全词自然风光和都市生活的分析。

•••1、自然风光分析：学生找出描写词中描写自然风光的句子；引导学生分析作者是如何体现杭州自然风光的美丽的，着重从写作手法上引导。

2、都市生活分析：学生找出词中描写都市生活的句子；引导学生分析作者是如何体现杭州都市生活的繁华的，着重从写作手法上引导。

望海潮白话文作文望海潮白话文作文【篇1】望海潮白话文作文窗外的雨声如同沉重的钟鼓，一次次敲打着地面，也敲打着我的心。

离别本想轻松，却不料这骤雨触动了敏感的心，愁绪如潮水般涌来。

辣酒入喉，苦涩蔓延，仿佛一切都失去了感觉。

佳人依旧抚琴，容颜如昔，而酒水中的倒影却映出一张沧桑的脸。

苦笑着写下《望海潮》，东南形胜，半生浮华，终成笑谈。

再次饮酒，琉璃杯碎裂，模糊的影子中浮现出昔日的美好回忆。

握住她的手，泪水不住流下，佳人依偎在身旁，心中却是寒冷。

帐外蝉声连绵，仿佛在哭泣。

船夫催促着上船，手紧握却终须放开。

佳人沿着长亭奔跑，泪水连绵，哽咽地唱着《望海潮》。

柳永心中悲凉，昔日的豪情如今无处诉说。

歌声渐远，望着手中的玲珑杯，提起酒壶一饮而尽。

风吹起衣诀，醉倒在甲板上，杨柳飘扬，花瓣随风而来。

抬手，落英绕指，仰望天空，残月如佳人哭泣的眼神。

乌云笼罩，前方雾霾重重。

闭上眼，名誉真的如此重要吗？年少轻狂，只想醉卧人间，然而父亲的期望犹在耳边。

如今物是人非，离愁难断，别有滋味在心头。

落英激起诗心，勉强写下《雨霖铃》，醉倒船上。

船夫摇头，孤帆远去，天涯海角，四处为家。

雨声渐渐停歇，天地间只剩下无尽的寂静。

此刻，心中那份孤独愈发清晰。

曾经的豪情壮志，如今化作一缕轻烟，随风飘散。

回忆如潮水般涌来，曾经的欢声笑语，曾经的温柔相拥，如今都成了遥不可及的梦。

那一刻，心中涌起无尽的惆怅，仿佛整个世界都在与我作对。

船在水面上缓缓前行，水波荡漾，仿佛在诉说着无尽的故事。

望着远方的天际，心中不禁感慨万千。

人生如梦，岁月如歌，曾经的辉煌与荣耀，如今都已成为过眼云烟。

心中那份对未来的憧憬，也在这无尽的旅途中渐渐消散。

然而，尽管心中充满了无尽的惆怅与孤独，我依然相信，未来的路上，总会有新的希望与梦想在等待着我。

或许，人生的意义就在于不断地追寻与探索，无论前方的路途多么艰难，我都将勇敢地走下去。

因为我知道，只有经历过风雨的洗礼，才能真正体会到生命的美丽与珍贵。

《望海潮》说课稿《望海潮》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我整理的《望海潮》说课稿，欢迎大家分享。

《望海潮》说课稿1一、说教材新课标提出：“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读，着重培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力。

”教材分析：《望海潮》一课选自人教版高中语文必修(4)第二单元。

此单元共选取四位名家的词作，重在品味赏析宋词的情思与意境。

从整个语文学科教学体系来看，此单元在必修教材的“阅读鉴赏”板块教学中，特别是在“品味与赏析”这一教学内容里占据着重要的地位。

《望海潮》一词是柳永青年时期的成名之作，重在表现杭州的富庶与繁华，其写景壮丽，声调激越，一反柳词惯常风格，是柳永的一首传世佳作。

学生虽然在必修一第一单元里已初步接触到词的相关知识。

在必修三第二单元的学习中了解了诗歌鉴赏的基本技巧和方法，但基本上还停留在对某一具体的诗词的'理解上，未能经过归纳总结而上升为鉴赏评价的能力。

《望海潮》是第二单元的第一课，这一课对学生领悟并掌握宋词鉴赏起着举足轻重的作用。

教学目标:1、知识目标：掌握宋词的相关常识、诵读技巧，了解。

2、能力目标品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔、优美的意境。

3、情感态度与价值观：感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。

教学重难点领悟作品的丰富内涵，品味诗歌的意境美。

二、说教法新课程理念强调学生的自主探究性学习。

根据我校的生本教育理念，结合本课的实际特点，我采取了“指导诵读、整体感知——反复诵读、品味语言——拓展延伸、迁移应用”的三步教学法。

为了更好地完成教学任务，还应用了启发点拨法和多媒体辅助教学技术。

1、“自主、合作、探究”法。

2、诵读法。

3、启发点拨法。

4、直观教学法。

三、说学法学法指导具体如下：⑴诵读全文，培养学生在阅读中理清思路的能力。

《望海潮》原文及译文古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。

文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。

以下是小编整理的《望海潮》原文及翻译，仅供参考。

原文：江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

译文：东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。

如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。

高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。

市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。

里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。

晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。

千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。

他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

扩展：作品赏析《望海潮》是描绘北宋时期杭州景象的。

词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。

要谈杭州，首先把杭州的情况做个总的、概括的介绍：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

”“东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的。

杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰“形胜”。

“三吴都会”，是从社会条件着笔写的。

它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰“都会”。

“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。

但又另有新意。

如果说前两句是从横的'方面来写，写杭州的现状的话，那第三句则是从纵的方面来写，交代出它“自古繁华”的历史。

三句词，从纵、横两个方面勾画出杭州的粗略面貌，以横为主，以纵为宾，实写杭州的现状，对其历史，则是虚写，一笔带过，作为陪衬。