实习基地建设方案教学文案

校外实习基地建设方案（5篇材料）第一篇：校外实习基地建设方案打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。

校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。

学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。

校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。

一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。

2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。

3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。

4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。

5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。

6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。

二、建设原则 1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。

学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。

但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。

为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。

例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。

利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。

2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。

第1篇一、引言随着我国教育事业的发展，实践教学在人才培养过程中的地位日益凸显。

教学实践基地作为实践教学的重要载体，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

本文将从教学实践基地的定位、建设原则、功能与作用、建设内容、运行与管理等方面进行探讨，以期为我国教学实践基地建设提供参考。

二、教学实践基地的定位教学实践基地是高校、科研院所、企业等教育机构为培养学生实践能力而建立的实体或虚拟平台。

其定位如下：1. 教学实践基地是高校教育教学改革的重要载体，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。

2. 教学实践基地是产学研结合的重要平台，促进高校与企业、科研院所的合作与交流。

3. 教学实践基地是推动区域经济发展的重要力量，为地方产业升级提供人才支持。

三、教学实践基地建设原则1. 目标导向原则：以培养高素质人才为目标，满足社会对各类人才的需求。

2. 整合资源原则：整合高校、企业、科研院所等各方资源，实现资源共享。

3. 开放共享原则：实现教学实践基地的开放性，为学生、教师、企业提供便捷的实践平台。

4. 创新驱动原则：鼓励创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。

5. 可持续发展原则：注重教学实践基地的可持续发展，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

四、教学实践基地的功能与作用1. 实践教学功能：为学生提供真实、生动的实践环境，培养学生的实践能力。

2. 产学研合作功能：促进高校与企业、科研院所的合作与交流，推动科技成果转化。

3. 师资培训功能：为教师提供实践培训，提高教师实践教学水平。

4. 社会服务功能：为地方经济发展提供人才支持，推动区域产业升级。

五、教学实践基地建设内容1. 实践教学设施建设：包括实验室、实训室、实践基地等，为学生提供实践场所。

2. 实践教学课程建设：开发与专业相关的实践教学课程，提高学生的实践能力。

3. 实践教学师资队伍建设：培养一批具有实践经验和教学能力的教师队伍。

4. 实践教学管理制度建设：建立健全实践教学管理制度，保障实践教学工作的顺利进行。

实习基地建设方案第一篇：实习基地建设方案淮南师院与淮南二十六中（师院附中）标准示范实习、见习基地建设方案实习、见习是我们院校办学工作的重要组成部分，是师院培养学生实践能力和创新能力的重要环节，是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径，也是师院青年教师见习的重要举措。

实习、见习基地的建设，是教育专业学生进行实践教学及青年教师培养的根本保障，是师院事业发展和实现办学目标的需要，也是师院与附中互动促进附中不断发展的需要。

随着两校校办学规模的扩大，彼此加大投入，加强标准示范实习、见习基地的建设，已成为当前两校合作办学需要解决的崭新课题，为此特制定本方案。

一、建设目标根据师院教育等专业发展规划和淮南二十六中（师院附中，下文称附中）三年发展规划，把附中建设成为安徽省标准化示范实习、见习基地。

二、建设思路(一)根据师院专业发展规模，制定实习、见习基地建设规划，充分发挥双方的学科优势、品牌优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展示范实习、见习基地建设工作。

(二)根据师院办学需要和社会教育资源状况，实习、见习基地主要分为三个类型开展建设：1、以教育实习为主，协助附中建立品牌班主任队伍；2、以教学实习为主，协助附中建立品牌教师队伍；3、以见习实践为主，协助附中建立青年教师及非教育专业学生实践基地。

(三)实习、见习基地建设要本着“资源共享，互利共赢”的原则，充分利用双方科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成师院实习、见习任务的同时，帮助附中培养师资、指导服务师生、文化建设等，促进双方共同发展。

(四)建立实训基地工作程序：1、根据师院专业建设的需要，向教务处提出拟建实习、见习基地的申请。

2、经双方审核同意，签订三年一循环的协议书(一式三份，教务处、学院、附中各一份)。

3、经过建设和双方学校评估，条件成熟时，授予“标准示范实习、见习基地”(挂牌)。

(五)标准示范实习、见习基地应具备的基本条件：1、设有相应的接洽部门和专门的兼职负责人；2、为师院师生实习、见习提供场所（建一间实习、见习工作站，配备相应的电脑、图书资料、办公桌椅等；建一间实践活动室，配备数字教学电子设备、课桌椅、相应的图书资料等）。

第1篇一、前言随着我国教育事业的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地满足教育教学需求，提高学生的实践能力，我校决定建设一个具有先进性、实用性和开放性的教学实践基地。

本计划旨在明确基地建设的指导思想、目标、内容、措施和预期效果，为我校实践教学提供有力保障。

二、指导思想1. 坚持以学生为本，关注学生全面发展，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 坚持科学规划、合理布局、注重实效，确保基地建设与学校教学、科研、社会服务相结合。

3. 坚持开放共享，充分利用社会资源，提高基地利用率。

三、建设目标1. 建成一个具有先进性、实用性和开放性的教学实践基地，满足我校实践教学需求。

2. 基地设施完善，功能齐全，能够满足各类实践教学活动。

3. 基地管理规范，运行高效，为教师和学生提供优质服务。

4. 基地社会影响力不断扩大，成为我校实践教学的重要品牌。

四、建设内容1. 基地规划与设计（1）根据学校专业设置和实践教学需求，合理规划基地布局。

（2）设计符合实践教学需求的实验、实训、实习场所。

（3）充分考虑安全、环保、节能等因素。

2. 基地建设（1）购置先进的教学设备，提高实践教学水平。

（2）建设符合实践教学需求的实验、实训、实习场所。

（3）完善信息化建设，提高基地管理效率。

3. 基地管理（1）建立健全基地管理制度，确保基地安全、有序运行。

（2）加强师资队伍建设，提高实践教学水平。

（3）加强实践教学课程体系建设，提高教学质量。

4. 社会服务（1）积极参与校企合作，开展产学研一体化项目。

（2）为周边企业提供技术支持和服务。

（3）举办各类实践活动，服务地方经济社会发展。

五、建设措施1. 加强组织领导，成立基地建设领导小组，负责基地建设的统筹规划和组织实施。

2. 加大经费投入，确保基地建设顺利进行。

3. 优化资源配置，充分利用学校和社会资源，提高基地建设效益。

4. 加强师资队伍建设，引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。

第1篇一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，教育实践基地作为培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要场所，越来越受到广泛关注。

为贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，我校拟建设一个具有特色的教学实践基地。

本计划旨在明确基地建设的目标、内容、实施步骤和管理措施，确保基地建设顺利进行，为师生提供优质的教育教学资源。

二、基地建设目标1. 培养学生实践能力：通过基地建设，使学生能够将理论知识与实践操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。

2. 提高教师教学水平：为教师提供实践锻炼的平台，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

3. 丰富校园文化生活：基地建设将为师生提供休闲娱乐、文化交流的场所，营造积极向上的校园氛围。

4. 服务社会：基地将积极参与社会公益活动，为社区居民提供教育服务，推动社区教育发展。

三、基地建设内容1. 实践教学区：包括实验室、实训室、工作坊等，满足不同学科、不同专业的实践教学需求。

2. 创新创业区：为学生提供创新创业实践平台，包括创业指导、项目孵化、成果展示等。

3. 休闲娱乐区：设置图书阅览室、健身中心、茶艺室等，丰富师生的业余生活。

4. 文化交流区：举办各类文化活动，促进师生之间的交流与合作。

5. 社区服务区：开展社区教育、培训、咨询等服务，满足社区居民的教育需求。

四、实施步骤1. 前期筹备阶段（1-3个月）（1）成立基地建设领导小组，明确各部门职责。

（2）进行实地考察，确定基地建设地点和规模。

（3）制定基地建设方案，包括规划设计、设备采购、人员配备等。

2. 建设实施阶段（4-12个月）（1）按照规划设计，进行基础设施建设。

（2）采购设备，确保基地设施齐全。

（3）招聘专业技术人员，负责基地日常管理和维护。

3. 运营管理阶段（13-24个月）（1）制定基地管理制度，明确各项规章制度。

（2）开展各类实践活动，提高基地利用率。

（3）定期对基地进行评估，优化基地功能。

第1篇一、引言教学实践基地是高校实践教学的重要场所，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台。

为了提高我国高等教育质量，加强实践教学，本文从以下几个方面探讨教学实践基地的建设措施。

二、教学实践基地建设原则1. 实用性原则：教学实践基地应具备较强的实用性，满足各类实践教学需求。

2. 先进性原则：教学实践基地应具备先进的实验设备和技术，紧跟时代发展。

3. 开放性原则：教学实践基地应向全校师生开放，实现资源共享。

4. 安全性原则：教学实践基地应具备完善的安全设施，确保师生的生命财产安全。

三、教学实践基地建设措施1. 制定教学实践基地建设规划（1）明确建设目标：根据学校学科特色和人才培养目标，制定教学实践基地建设规划，明确建设目标、任务和进度。

（2）确定建设内容：根据实践教学需求，确定教学实践基地建设内容，包括实验室、实训室、实习基地等。

（3）制定建设标准：根据国家和行业相关标准，制定教学实践基地建设标准，确保建设质量。

2. 加强师资队伍建设（1）引进高水平教师：引进具有丰富实践经验和较高教学水平的教师，为教学实践基地提供有力支持。

（2）培养“双师型”教师：鼓励教师参加实践培训，提高实践能力，培养“双师型”教师。

（3）加强教师交流与合作：加强校际、校企间的教师交流与合作，提高教师实践教学水平。

3. 建设先进的实验设备（1）引进先进设备：引进国内外先进的实验设备，提高实验教学质量。

（2）更新设备：定期更新实验设备，确保实验设备处于良好状态。

（3）设备共享：建立健全实验设备共享机制，提高设备利用率。

4. 创新实践教学体系（1）优化课程设置：根据实践教学需求，优化课程设置，加强实践教学环节。

（2）改革教学方法：采用案例教学、项目教学、模拟教学等多种教学方法，提高实践教学效果。

（3）加强校企合作：与企业合作，开展产学研一体化实践教学，提高学生实践能力。

5. 建立健全管理制度（1）制定管理制度：制定教学实践基地管理制度，明确各项职责和操作流程。

师范学院实习基地建设方案一、背景及意义随着我国教育的推进，培养优秀的教育人才已经成为高等教育的重要任务之一、作为师范学院，建设一个实习基地是提高教育人才培养质量的必要举措。

通过实习基地的建设，可以提供给学生实践机会，促进理论与实践相结合，同时也可以为社会提供优秀的教育人才。

二、建设目标1.培养学生的实践能力。

通过实习基地的建设，为学生提供实际的教育实习机会，使学生能够将学到的理论知识应用于实际教学中，并培养学生的教育实践能力。

2.提高教育人才的培养质量。

通过实习基地的建设，可以提供先进的教育设施和资源，为学生提供良好的学习环境和支持，提高学生的培养质量。

3.促进师范学院与实践基地之间的合作。

通过实习基地的建设，可以促进师范学院与实践基地之间的紧密合作，共同推进教育领域的发展，同时也可以为实践基地提供持续的人才支持。

三、建设内容和方式1.硬件设施的建设：为实习基地建设一座现代化的教育楼，里面配备先进的教学设备和物品，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。

同时，还要提供具备良好住宿条件的学生宿舍，确保学生在实习期间的居住环境。

2.师资力量的培养:通过与实践基地的合作，进一步提升师范学院的师资力量。

可以为实践基地的优秀教师提供教研和培训机会，通过师范学院的专业指导和支持，提升他们的教育教学技能。

同时，可以邀请实践基地的教师来师范学院进行讲座和培训，为学生提供更多的实践经验和教育教学知识。

3.实习机会的拓展：与各级学校和教育机构建立合作关系，为学生提供更多的实习机会。

可以与幼儿园、小学、中学等进行合作，为学生提供多样化的实习机会，使学生能够参与到真实的教学活动中，提高其实践能力。

四、推进策略1.制定详细的实习基地建设规划和时间表，确保建设工作有序进行。

2.加强与实践基地的合作，就建设方案进行充分沟通和协商，确保双方的利益最大化。

3.积极争取政府的支持和资金拨款，以确保实习基地建设工作的顺利进行。

4.建立健全实习基地管理机制，制定相关政策和制度，明确实习基地的管理职责和学生的权益保障。

学院示范性教学实习基地建设实施方案学院示范性教学实习基地建设实施方案一、前言随着高等教育的发展，教育教学模式也在不断更新。

实践与理论相结合，将学生从传统的课堂教学中解放出来，增强了其实际操作和实践能力，并深化了学生的学习体验。

因此，学院示范性教学实习基地的建设显得尤为重要。

本实施方案的目的是为在建设该实习基地方面提供一些可行的建议和思路，以全面推进该基地的建设。

二、基地建设总体目标本基地建设的总体目标是建立集师生共同学习探究、实践操作和服务社会为一体的良好实习平台，创造广泛的实践教学与社会实践机会，提高学生的实际能力和创新能力，促进学生的全面发展。

三、基地建设指导思想1.以学生为中心。

学生是基地建设的主体和主要受益者，应确保学生参与建设，并重视学生的声音和需求。

建设过程应充分考虑学生的潜在能力和兴趣爱好，以激发学生的创新潜力。

2.以教学质量为核心。

建设基地的主要目的是为了实现教学的普及化、质量化和多样化。

因此，建设的目标应是为在校学生提供实践教学和服务实践机会，有利于提供高质量和多层次的教育和培训。

3.以基地预算为依托。

建立基地需要资金的支持，因此，在建设基地的同时需要重视资金的预算和使用。

基地建设预算要合理且透明，遵循公开、公正、公平的原则，以确保建设进程的顺利进行。

四、基地建设内容和步骤1.制定基地建设规划。

本阶段的关键是确定目标群体和基地的具体内容，以确定基地的具体规划，并确保基地建设符合学校的发展方向和规划。

此后，应根据预算确定基地建设的阶段和目标，并建立基地建设的工作计划，将计划的实施细化到每个阶段。

2.确定基地的运营模式。

基地的运营模式应基于目标群体的不同需求。

基地建设应支持开设实践性课程、或举办课外实践活动。

此外，还应着眼于为基地建设搭建课程教学和师生互动的载体，深化与相关部门和社会资源的合作，以逐步建立起系统化的基地管理和运营机制。

3.设备和基础设施建设。

基础设施建设是基地建设的核心内容。

师范学院示范性实习基地建设三篇篇一：师范学院示范性实习基地建设方案XXX师范学院示范性实习基地建设方案为进一步提高实习基地建设的质量和效益，充分发挥实习基地在本科人才培养中的作用，特制定本方案。

一、建设目标经过3年的建设，建成一批覆盖各专业的不同类型的示范性实习基地。

其中教师教育类专业示范性实习基地40个，非教师教育类每个专业不少于1个。

二、建设原则（一）互补性原则示范性实习基地建设要本着“优势互补、资源共享、共建共赢”的原则，充分利用我院的科技、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、科学研究及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，促进我院和实习基地单位共同发展。

（二）示范性原则优先考虑选择专业对口，指导力量较强，设施完善，实习条件有保障的学校或单位作为我院的实习基地，确保满足实习的需要。

（三）稳定性原则示范性实习基地要求近年内三次以上接收我院学生见习、实习，并能在今后若干年内继续接收我院学生开展实习工作。

（四）共享性原则示范性实习基地建设坚持“分工建设，共同使用”的原则，相关系（院）具体负责所属基地建设，其他系（院）相关专业可共同使用。

三、建设措施（一）完善管理制度，合理、科学地制定建设规划，使之科学化、制度化，确保示范性实习基地建设的顺利开展。

各教学单位要根据专业发展规划和专业特点及本单位的优势，制定本单位示范性实习基地建设规划，同时确定具体的实习基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。

（二）示范性实习基地的建设要突出专业特点，纳入专业建设的范畴。

各教学单位要与实习基地一起研究建立、健全实习过程管理和质量保障体系，使接受我院实习工作成为实习基地单位的日常工作之一。

教师教育类专业要通过协助实习基地学校开展学科建设、校本培训、校本课程开发、教育科学研究等形式的智力支持，特别是以新课程改革为契机，充分发挥高师院校的专业引领作用，把实习学校建成我院的教育科学研究和实验基地，并使之成为当地的示范学校。

第1篇一、背景与意义随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

实践教学是培养学生动手能力、创新能力和综合素质的重要途径，对于提高学生的就业竞争力具有重要意义。

为了更好地满足社会对高素质人才的需求，建立实践教学基地成为当前高校教育改革的重要任务。

本方案旨在提出一套科学、合理、可行的实践教学基地方案，以期为我国高校实践教学提供参考。

二、实践教学基地建设目标1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

2. 促进产学研结合，提升学校的科研水平和社会服务能力。

3. 满足社会对高素质人才的需求，提升学校的就业竞争力。

4. 为学生提供广阔的实践平台，拓宽学生的就业渠道。

三、实践教学基地建设原则1. 符合国家教育政策和地方经济社会发展需求。

2. 体现实践教学与理论教学相结合的原则。

3. 注重实践教学基地的多样性和特色化。

4. 强化实践教学基地的开放性和共享性。

5. 保障实践教学基地的可持续性发展。

四、实践教学基地建设内容1. 实践教学基地的类型（1）校内实践教学基地：包括实验室、实训室、实习基地等。

（2）校外实践教学基地：包括企业、事业单位、科研院所等。

2. 实践教学基地的建设重点（1）完善实践教学设施：根据专业特点，建设满足实践教学需要的实验室、实训室等。

（2）优化实践教学资源：整合校内外资源，为学生提供丰富的实践教学资源。

（3）加强实践教学师资队伍建设：培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。

（4）创新实践教学课程体系：改革实践教学课程，提高实践教学效果。

（5）加强实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，确保实践教学顺利开展。

五、实践教学基地建设实施步骤1. 制定实践教学基地建设规划根据学校实际情况，制定实践教学基地建设规划，明确建设目标、内容、步骤等。

2. 整合校内外资源积极争取政府、企业、事业单位等社会各界支持，整合校内外资源，为实践教学基地建设提供资金、设备、场地等方面的保障。