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温州民办教育调研报告
根据调研结果，以下为温州民办教育调研报告的内容总结：
一、调研背景及目的
根据温州地区民办教育发展的情况，以及为了解民办教育的现状、问题和发展趋势，本次调研旨在全面掌握温州地区民办教育的现状和问题，为进一步推进温州地区民办教育的发展提供参考依据。
二、调研方法
通过文献资料调研、实地走访调研以及面对面访谈的方式，对温州地区的民办教育进行全面的调查和了解。
三、调研结果
1.民办学校数量不断增加，且规模有所扩大，呈现出多样化的
发展趋势。
2.民办教育在提供教育资源方面起到了积极作用，为温州地区
学生提供了更多的选择。
3.民办学校在教师队伍建设、教育质量保障等方面仍存在一定
的问题，需要进一步提升。
4.教育公平问题在民办教育中亦存在，需要重视和解决。
5.一些民办学校在办学经费、硬件设施等方面面临较大的困扰，需要加强支持。
四、调研分析
1.温州地区民办教育的快速发展与政府监管不足有一定的关系。
2.民办教育的快速增长也与市场需求的提升和社会变革有关。
五、调研建议
1. 温州地区政府应加强对民办教育的监管，落实相关政策，提高办学质量。
2. 政府应加大对民办学校的资金支持，加强与民办教育机构的合作与协调。
3. 民办学校应加强教师队伍建设，提高教育质量。
4. 民办学校应加强办学经费的筹措，注重硬件设施建设。
六、结论
通过对温州地区民办教育的调研，可以得出民办教育在提供教育资源方面发挥了积极作用，但也存在一些问题和挑战。
政府、学校和社会应共同努力，加强监管与支持，推动温州地区民办教育的健康发展。
一、调研背景随着我国教育体制改革的深入推进，民办教育作为教育体系的重要组成部分，其发展状况备受关注。
为了解我国民办教育的发展现状、存在问题及发展趋势，本报告对全国范围内的民办教育进行了调研。
二、调研方法本次调研采用文献研究、实地考察、问卷调查和访谈等方法，对民办教育的发展情况进行全面了解。
三、调研结果1. 民办教育发展现状（1）规模不断扩大。
近年来，我国民办教育规模不断扩大，各类民办教育机构数量逐年增加。
据教育部数据显示，截至2020年，全国共有民办学校19.08万所，在校生人数达到5406.14万人。
（2）类型日益丰富。
民办教育涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等各个层次，满足人民群众多样化的教育需求。
（3）区域发展不平衡。
东部地区民办教育发展相对较好，中西部地区民办教育发展相对滞后。
2. 民办教育存在问题（1）资金投入不足。
民办教育机构普遍面临资金紧张的问题，制约了其发展。
（2）师资力量薄弱。
民办教育机构在师资队伍建设方面相对滞后，难以满足教育教学需求。
（3）办学质量参差不齐。
部分民办教育机构办学条件较差，教学质量不高。
（4）政策支持力度不足。
民办教育在政策支持方面与公办教育存在一定差距。
3. 民办教育发展趋势（1）政策支持力度加大。
国家高度重视民办教育发展，出台了一系列政策措施，为民办教育提供了良好的发展环境。
（2）办学质量不断提升。
民办教育机构在师资队伍建设、教学管理等方面不断加强，办学质量逐步提高。
（3）校企合作更加紧密。
民办教育机构与企业的合作日益紧密，为人才培养和就业提供了有力保障。
四、建议与对策1. 加大资金投入。
政府应加大对民办教育的财政支持力度，鼓励社会资本投入民办教育。
2. 加强师资队伍建设。
民办教育机构应注重师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀人才。
3. 提升办学质量。
民办教育机构应加强教学管理，提高教学质量，树立良好的社会口碑。
4. 完善政策体系。
政府应完善民办教育政策体系，保障民办教育合法权益，促进民办教育健康发展。
民办教育问题调研报告民办教育问题调研报告第一篇：民办教育已成为我市教育发展格局中的重要组成部分。
为深入了解情况，总结发展经验，使之更好地服务于我市经济社会又好又快发展，近日，我们对此进行了专题调研。
一、总体情况与主要做法我市民办教育从1989年9月**县**中学诞生起，大致走过了三个时期：即低门槛准入，滚动发展期(1989年-20XX年);优化政策环境，快速发展期(20XX年-2006年);规范办学行为，提升办学质量期(2006年-现在)。
截至2012年底，我市各级各类民办学校达409所，固定资产近15亿元，占地面积2937亩，建筑面积91万平方米，在校生数约11万人。
民办学校在校生数与全市在校学生数相比，小学达8.4%，高于全省的2.8%和全国的4.99%;初中达27.57%，高于全省的11.3%和全国的7.97%;高中(含职高)达17.75%，高于全省的16.2%和全国的11.9%;幼儿园在园幼儿数占全市的59.2%(无证园未统计)。
有8所民办学校被评为市级优秀民办学校，一所职业学校通过省级示范中职学校评估，5所民办幼儿园达到市级示范幼儿园标准。
一些民办学校的办学特色逐渐显现：如**县励志中学实行校董事会领导下的校长负责制，实行柔性与制度相结合的校本管理，成效显著，成为社会广泛认可的优质教育资源;**市**实验学校的数字化校务管理平台和教育资源库，被教育部教育管理信息中心评为全国中小学优秀网站，学校被评为首批**省数字化校园建设示范学校**市**职业技术学校引进省内外先进管理模式，积极开展各种社会培训，为地方经济发展做出了较大贡献，2012年通过省级示范中职学校评估;**市**幼儿园成为我市首批达到市一类园标准的民办幼儿园。
我市民办教育无论是办学规模、办学水平、办学质量，还是涵盖领域，均居全省领先地位。
在增加教育供给，深化办学体制改革，推动教育创新，提高教育效率，满足人民群众多层次、多样化教育需求，促进地方经济发展等诸多方面都发挥了重要作用，也得到了有关专家和媒体的高度关注。
民办教育发展状况调研报告
根据最新的调研报告显示，民办教育在中国的发展状况呈现出以下几个特点：
1. 快速增长：近年来，民办教育在中国迅速发展。
报告显示，民办教育机构的
数量和规模都在不断扩大，涵盖了幼儿园、小学、初中、高中、大学等各个教育层次。
2. 教育资源优化：民办教育通过引进国内外先进的教育理念和资源，提供了更
多元化的教育选择。
一些优质的民办教育机构在师资力量、教育设施、教学方法等方面具有一定的优势，受到家长和学生的青睐。
3. 教育质量参差不齐：尽管民办教育在数量上有所增长，但是教育质量参差不
齐的问题依然存在。
一些民办教育机构存在师资力量不足、教学水平不高、管理不规范等问题，影响了教育质量的提升。
4. 教育公平问题：由于民办教育的收费较高，一些家庭经济条件较差的学生无
法承担民办教育的费用，导致教育资源的不均衡分配。
这也引发了教育公平问题的关注。
5. 政策支持：为了促进民办教育的发展，政府出台了一系列支持政策，包括减
税优惠、土地政策等。
这些政策的出台为民办教育提供了更好的发展环境。
综上所述，民办教育在中国的发展状况呈现出快速增长、教育资源优化、教育
质量参差不齐、教育公平问题和政策支持等特点。
随着社会对优质教育需求的增加，民办教育将继续发挥重要作用，并面临着更多的挑战和机遇。
民办教育工作调研报告民办教育工作调研报告一、背景介绍近年来，我国民办教育事业蓬勃发展，为我国的教育事业做出了重要贡献。
为了解当前民办教育工作的发展状况及存在的问题，本次调研旨在全面了解民办教育工作的实际情况，为进一步推动民办教育的发展提供参考。
二、调研方法本次调研采取了问卷调查和实地走访相结合的方式。
针对民办教育机构的管理者、教师和家长，共发放了500份问卷，并对10所民办教育机构进行了实地走访。
三、调研结果1. 教育机构的注册和管理调研结果显示，大部分民办教育机构在注册和管理方面符合国家要求，但仍有少数机构存在资质不全、注册信息不准确等问题。
同时，教育机构的管理制度也需要进一步规范，加强对教师的考核和培训。
2. 教育教学质量调研结果显示，大部分民办教育机构的教育教学质量较高，学生的学习成绩和能力得到了有效提升。
但也有一些家长反映存在教学质量不稳定、师资力量不足等问题，需要加强教师队伍建设和教学质量监控。
3. 资费问题调研结果显示，民办教育机构的资费普遍较高，是家长选择民办教育的一大考虑因素。
家长们普遍希望能够降低教育费用，提高教育的可负担性。
4. 国家政策和支持调研结果显示，大部分民办教育机构对国家政策的了解度较低，希望得到更多的政策支持和激励措施，为民办教育的发展提供更好的环境。
四、问题分析通过对调研结果的分析，我们可以看到当前民办教育工作存在以下问题：1. 部分民办教育机构的注册和管理存在不规范现象，需要进一步加强规范管理和监督；2. 部分民办教育机构的教学质量不稳定，师资力量不足，需要加强教师队伍建设；3. 民办教育机构的资费较高，家长负担较重，需要探索降低教育费用的途径；4. 部分民办教育机构对国家政策了解不足，希望得到更多的政策支持和激励措施。
五、建议针对上述问题，我们提出以下建议：1. 加强对民办教育机构的注册和管理，完善相关管理制度，加大监督力度，确保教育机构的合法性和规范性。
2. 加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的专业素养和教育教学水平。
民办幼儿园实情调查报告1. 引言本调查报告是对民办幼儿园实情进行的考察和调研，旨在了解当前民办幼儿园的发展状况、教育质量、管理模式等方面的情况。
2. 调查方法为了全面了解民办幼儿园的实情，我们采用了多种方式进行调查。
首先是实地走访，我们选择了市区内多家知名民办幼儿园进行观察和访谈。
其次，我们还通过网络调查问卷，征求了家长和教师对民办幼儿园的意见和评价。
最后，我们还对相关的政策文件和报道进行了梳理和整理。
3. 发展状况在调查中，我们了解到民办幼儿园在近年来迅速发展。
随着人们对教育的重视和需求的增加，越来越多的家庭选择将孩子送入民办幼儿园。
这些民办幼儿园不断充实和扩大其教学设施、师资力量，以满足社会的需求。
不仅如此，一些民办幼儿园还开始引进先进的教育理念和国际化的教学模式，提供更好的教育服务。
4. 教育质量对于教育质量的调查表明，绝大多数家长对民办幼儿园的教育质量持肯定态度。
他们认为民办幼儿园在教学资源、师资水平、教育方法等方面都有一定的优势。
此外，许多家长还表达了对民办幼儿园的肯定，称赞其在培养孩子的认知能力、社交能力以及创造力等方面做得非常好。
然而，调查中也发现了一些问题存在。
一些家长表示，民办幼儿园的教学内容可能过于注重学术成绩，忽视了孩子的兴趣发展和个性培养。
同时，有些家长还关注到民办幼儿园的学费较高，可能不是所有家庭都能够负担得起。
5. 管理模式在调查中我们了解到，民办幼儿园的管理模式各异。
有些幼儿园采用传统的集中式管理，由学校统一负责教学和管理；而另一些幼儿园则采取分散化的管理模式，每个教师自行负责一组学生。
不同的管理模式各有利弊，但需要注意的是，无论采用何种管理模式，保障学生的安全和教育质量是至关重要的。
6. 政策支持民办幼儿园的发展也离不开政府的政策支持。
我国政府出台了一系列政策，以鼓励和支持民办幼儿园的发展。
这些政策主要包括对幼儿园的土地、税收等政策优惠，以及对幼儿园办学质量的评估和监督等政策。
民办幼儿园调研报告
《民办幼儿园调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解民办幼儿园的办学情况，包括教学质量、师资力量、管理规范等方面，为家长选择优质幼儿园提供参考依据。
二、调研方法
1. 网上调研：通过网络查询，了解幼儿园的基本信息、口碑和评价等。
2. 实地调研：前往幼儿园进行实地走访，观察幼儿园的环境、教学设施和师生互动情况。
3. 问卷调查：向入园家长分发问卷，了解他们对幼儿园的满意度和意见建议。
三、调研结果
1. 教学质量：大部分家长对民办幼儿园的教学质量持肯定态度，认为幼儿在这里可以获得良好的启蒙教育。
2. 师资力量：大部分家长认为民办幼儿园拥有专业的教师团队，能够有效地引导孩子的学习和成长。
3. 管理规范：部分家长反映幼儿园在管理上存在一些不规范的情况，希望能够加强对幼儿园管理的监督和引导。
四、建议
1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 完善管理制度，保障幼儿园的管理规范和安全保障。
3. 加强家庭与幼儿园的沟通，建立起家校合作的良好机制。
五、结论
民办幼儿园在教学质量和师资力量方面取得了一定的成绩，但在管理规范上还存在一些不足。
建议幼儿园加强内部管理，完善教学环境，努力提升办学水平，为孩子们提供更好的成长环境。
同时，家长应当加强对幼儿园的监督和配合，共同营造良好的成长氛围。
民办教育调研报告民办教育调研报告一、背景随着我国教育体制改革的不断深入和人民对教育的持续需求，民办教育在近年来得到迅速发展。
民办教育是指由非政府组织或个人依法举办、管理和投资的教育机构。
与公办教育相比，民办教育在课程设置、教学方法和管理模式上具有更多的灵活性和创新性。
二、调研目的本次调研旨在了解民办教育的发展情况、存在的问题以及对教育改革的贡献。
三、调研方法采用问卷调查和访谈相结合的方式进行本次调研。
共发放了200份问卷，其中100份用于学生家长调查，50份用于民办教育从业者调查，50份用于公办教育从业者调查。
四、调研结果1. 学生家长调查结果显示，76%的家长选择将孩子送入民办学校的原因是看重了其创新的教育理念和灵活的教学方式，68%的家长认为民办教育的教育质量较高。
2. 民办教育从业者调查结果显示，80%的从业者认为民办教育能够更好地培养学生的创造力和实践能力，92%的从业者认为民办教育的办学自主权度较高。
3. 公办教育从业者调查结果显示，50%的从业者对民办教育表示了一定的担忧，主要反映在民办学校的发展存在着资金不足问题以及教育资源不均衡的情况。
五、结论民办教育在一定程度上满足了人民对教育的多元化需求，为教育体制改革带来了新的思路和机遇。
然而，民办教育的发展仍面临一些问题，如资金不足和教育资源不均衡等，在未来应加大对民办教育的政策支持和监督力度，并促进公办教育与民办教育的良性互动。
六、建议1. 加大对民办教育的政策支持力度，为民办学校提供更多的资金和资源支持，鼓励社会资本积极参与民办教育。
2. 完善民办教育的监管机制，严格按照法律规定监督和管理民办学校，确保其教育质量和教学安全。
3. 加强公办教育与民办教育之间的交流与合作，共享优质教育资源，提高整体教育水平。
七、参考文献1. 《中国民办教育白皮书》2. 《我国民办教育发展现状及问题研究》以上为本次民办教育调研报告的概要，具体内容详见实地调研报告。
民办教育发展状况调研报告民办教育作为社会主义教育事业的组成部分,是由社会力量举办的各级各类学校和教育机构的统称,它是由国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其它教育机构的活动。
为了更好地推动民办教育事业的发展,区政协教科文卫委员会通过实地访谈、召开座谈会、查阅资料等方式,对区内民办学校的情况进行了一次比较全面的了解。
现就区民办教育发展现状、存在问题,以及解决这些问题,促进民办教育健康、规范发展,提岀几点意见。
一、民办教育兴起的必然性和重要作用(一)民办教育的兴起是我国教育事业发展的必然结果。
发展民办教育是我国社会主义市场经济体制发展和完善的必然要求,具有深刻的历史必然性。
首先,我们的基本国情之一,就是在经济比较落后的条件下办大教育。
我国的经济发展水平还比较落后,国家财力十分有限,地区发展很不平衡,国家对发展教育事业的财政性支出受到国家总体经济实力的限制;而对于拥有12亿人口的大国,要实现社会经济的全面发展进步,就必须努力提高国民教育的普及水平,不断提升教育层次,以求把沉重人口负担转化为人力资源的优势。
因此,我们的教育就一定大教育。
而当前,仅靠政府的财政性教育投入,远不能满足教育事业发展的需要,也办不成真正的大教育,要办好大教育,不走多形式的路子,我们就别无选择。
因此,国家鼓励社会力量多形式参与办学,各个地区从当地的实际出发,制定有利于吸纳社会资金办教育、有利于社会力量参与发展教育的政策,是适合我国国情的发展教育事业的有效途径。
其次,发展民办教育,是推动教育自身深化改革的有效途径。
面对21世纪发展要求,我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法都明显滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应全面提高国民素质的要求。
从表面上看,鼓励社会力量办学,发展民办教育,是一个办学体制改革的问题。
实际上,他所涉及并产生的影响,是从教育思想观念到教育管理体制、学校内部运行机制,乃至人才培养模式等全方位的变革。
2024年民办教育市场调查报告引言随着教育市场的不断发展，民办教育在我国的发展趋势逐渐显现。
为了解民办教育市场的现状和趋势，本文对民办教育市场进行了调查，并通过分析数据和趋势，提供了关于民办教育市场的报告。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名受访者参与。
问卷内容涵盖了民办教育市场的各个方面，包括学校类型、学费水平、教学质量等等。
调查结果学校类型根据调查结果，民办教育市场主要包括幼儿园、小学、初中和高中四个学段。
其中，幼儿园占比最大，约占55%，其次是小学和初中，分别占比30%和10%。
高中占比最小，仅占5%。
学费水平学费水平是民办教育市场关注的重点之一。
调查结果显示，学费水平与学校类型有关。
幼儿园的学费水平相对较低，平均每年约为5000元。
小学和初中的学费水平相对较高，平均每年约为1万元。
高中的学费水平最高，平均每年约为2万元。
教学质量教学质量是家长选择民办教育的重要考虑因素之一。
调查结果显示，大部分受访者对民办教育的教学质量持肯定态度，认为民办教育的教学质量与公办教育不相上下。
另外，调查还发现，民办教育在个性化教育、素质教育等方面相对较好，受到家长的高度认可。
学生人数和招生情况调查结果显示，民办教育学校的学生人数和招生情况相对稳定。
大部分民办学校的学生人数维持在500人左右，其中幼儿园和小学的招生规模相对较大，而初中和高中的招生规模相对较小。
趋势分析根据对民办教育市场的调查和数据分析，我们可以得出以下趋势：1.民办教育市场逐渐发展壮大，受到家长的关注和认可。
2.学费水平呈逐年上升趋势，但不同学段的学费差异较大。
3.教学质量得到家长的认可，并且在个性化教育、素质教育方面具有优势。
4.招生规模相对稳定，但不同学段的招生规模存在差异。
总结通过本次调查和分析，我们可以看到民办教育市场呈现出稳定发展的态势，并且在教学质量和教育理念方面与公办教育形成良好的竞争局面。
然而，仍然存在学费水平较高和招生规模不平衡等问题需要进一步关注和解决。
民办教育情况的调研报告
为进一步了解我市民办教育发展情况，研究探讨我市发展民办教育工作，XX年11月中旬至12月上旬，市人大常委会组织对我市民办教育发展情况进行调研。
调研采取收集资料、实地调研、召开汇报座谈会等方式，分准备、调研、汇报座谈三个阶段进行。
期间，组织学习了《民办教育促进法》等有关法律、法规和政策文件，到陈埭霞村外来工子弟学校、华泰汉唐双语幼儿园、季延初级中学、安海子江中学等民办学校进行了实地调研，组织听取了市政府关于我市发展民办教育总体情况的汇报，组织部分民办学校负责人和教育、经济发展、财政、规划建设、国土资源等职能部门相关人员进行了座谈。
现将调研情况报告如下：
一、我市民办教育发展现状分析
近年来，我市比较重视民办教育工作，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律法规和政策，较好地推动了民办教育事业的发展。
全市现有中等教育学校56所，其中民办5所，占8.93%；小学294所，其中民办小学8所，占2.72%；幼儿园330个，其中民办幼儿园13所，占3.94%。
全市民办学校在校生15932人，占全市学生数的6.11%。
其中，职专生397人，占同类别学生数的5.36%；高
中生1757人，占同类别学生数的7.75%；初中生5574人，占同类别学生数的8.27%；小学生6072人，占同类别学生数的4.55%；幼儿园幼儿2529人，占在园幼儿总数的6.91%。
另有民办培训机构25所，生数2167人，专业以英语、写作、数学奥赛、音乐、美术、电脑、服装、汽车驾驶等为主，累计招生71186人，已结业67341人。
民办学校教职工857人，占全市教职工总数的7.40%。
从发展现状看，我市民办教育稳步发展，整合运用了一些优质教育资源，大多数民办学校办学情况良好，教育质量不断提升。
但是，我市民办教育在思想观念、政策扶持、办学规模、办学效益等方面与先进地区相比，仍有相当差距，特别是民营经济活跃的特点在发展民办教育方面没有得到相应的体现。
综合调研情况，调研组分析了四方面问题：
1、对发展民办教育的重视程度相对不足，扶持力度不大。
多年来，我市的侨乡优势在扶持教育发展方面得到充分体现，大量的华侨、港澳台同胞、社会各界捐资助学减轻了政府的投入压力。
由于财政压力相对较小，加之在发展民办教育方面经验不足，对确保民办教育的公益性、保证教育质量等方面没有足够的把握，导致我市对发展民办教育重视程度相对不足、认识不够到位，“政府包办教育”的观念未根本上得到转变，民办教育发展步伐不快，以“被动式”发展居多。
如实地调研点中的霞村外来工子弟小学、子江中学、
季延初级中学，都是在特定的环境和背景下产生的。
同时，全市对发展民办教育缺乏整体、连贯的思路和统筹规划，在将民办教育机构纳入全市教育布局方面，也没有一个很成熟的规划和充分的考虑。
《民办教育促进法》中规定的设立扶持民办教育发展专项资金、制定促进民办教育发展扶持奖励措施等没有得到很好落实。
2、对《民办教育促进法》的学习宣传不够。
《民办教育促进法》解决了多年困扰民办教育的允许合理回报、谁投资谁受益、赋予民办学校公平的法律地位等核心问题。
但由于宣传《民办教育促进法》及其实施条例等有关法律、法规做得不够，个别职能部门工作人员对民办教育仍存在模糊认识，民间资金对民办教育的投资回报、产权归属等问题也缺乏足够的了解，对投入资金举办民办教育较多地处于观望状态。
3、现有民办教育资源与社会需求有相当差距。
首先，统计资料显示，目前我市在园幼儿中，外来生占34.1%；在校小学生中，外来生占39.7%；在校初中生中，外来生占7.2%。
从我市产业发展现状看，中年产业工人的稳定度会逐步提高，全市学龄人口仍可能呈增长态势，如果外来人员能充分享受到九年义务教育的“市民待遇”，“初中富余资源”的提法将有无法实现的可能，现有教育资源更显捉襟见肘；其次，我市推进教育现代化建设规划已经明确提出要在XX年
高水平高质量普及高中阶段教育，加快发展高等教育，积极构建终身教育体系。
单靠政府投入，单靠现有的教育资源显然无法满足教育现代化建设的需要。
特别是大力发展职业教育和专业化的职业培训机构已迫在眉睫，发展民办职业教育和专业培训将是必然选择；第三，随着部分群体经济能力的增强和对子女成才的渴望，要求享受到标准更高、更多元化的教育的愿望日益强烈，吸纳这部分人的资金建设更多标准更高的民办教育机构，相应缓解公办教育资金不足的问题，使公办教育将更多资源投入到满足普通群体教育需求上来，将会成为一种必然的趋势。
因此，必须通过加快发展民办教育来整合和拓展教育资源，促进教育资源的合理分配，推进教育的改革和创新。
4、部分民办教育机构办学条件急待改善。
主要是几所民办外来务工人员子弟学校，普遍存在师资力量薄弱、教学质量不高、班生数严重超标、生员流动频繁、办学设备不足、场所局限等问题。
子弟学校的建立在改善外来务工人员生活条件，确保其子女受教育权方面是发挥了积极作用的。
但做好对外来务工人员子女的义务教育本身就是政府的应尽职责，如何整合教育资源，做好对这部分群体的义务教育工作，必须作为一项重要工作来抓。
此外，调研中发现个别民办学校没有与公办学校分离的校园和基本教育教学设施，不符合《民办教育促进法》的有关规定。
二、意见与建议
1、加大宣传《民办教育促进法》力度，正确认识民办教育的地位和在推进教育现代化中的重要作用。
《民办教育促进法》鼓励符合法定条件的社会组织或者公民利用非国家财政性经费，面向社会举办各级各类教育，旨在打破公办学校人财物全部由政府包办的格局。
同时，民办教育作为一种适应市场经济体制的教育制度创新，对加快教育事业发展具有重要作用。
因此，要多形式、多渠道、多层次、全方位地广泛宣传，将《民办教育促进法》及其实施条例的内容和当前形势结合起来，通过宣传，转变政府包办教育的观念，营造加快发展民办教育的良好氛围，大力鼓励社会力量举办教育，推进我市教育现代化建设。
2、加大对民办教育机构的扶持力度，打破制约发展的瓶颈问题。
建议市政府设立民办教育发展专项资金，制定扶持发展民办教育的具体措施，旗帜鲜明、大张旗鼓地支持和促进民办教育发展。
要依法保障民办教育机构的合法权益和法律地位，全面落实《民办教育促进法》的各项扶持政策，扩大民办学校的办学自主权，为民办教育创造一个鼓励创新、公平竞争、一视同仁的宽松发展环境，保护民办学校、教师和学生的合法权益；对投资者的权益、民办学校的用地建设、投融资以及教师的人事档案、职称、聘任、社会保险、医疗保险和优秀教师的编制问题等方面，要研究出台解决措
施和具体规定，切实保证民办学校与公办学校在政策和待遇上同等，激发民办教育的活力和创造力；针对调研中民办学校反映较多的一些优秀教师无法办理调动手续的问题，建议教育、人事部门认真研究，探讨实行重新建档挂靠人才中心等做法的可行性；要加大对现有民办外来工子弟学校的扶持力度。
现有民办外来工子弟学校承担了部分义务教育任务，解决了部分外来务工人员子女的教育问题，建议市政府及有关部门应按照《民办教育促进法》的精神，拔付相应的教育经费，加强指导和服务。
3、统筹规划，创新体制，有重点地发展民办教育。
对民办教育发展的整体规划、地区布局、层次、类型导向等方面都要统筹规划、因地制宜、切合实际、注重特色、保证质量。
经发、教育、规划、国土等部门要加强工作协调，在城市规划和新区建设中，充分考虑民办教育机构的规划设点问题，并纳入全市教育布局。
建议我市要重点发展非义务教育阶段的民办教育，义务教育阶段的民办教育则应把握适度、有重点地发展的原则，缓解财政压力，把节约起来的财政资金投入到提高公办学校义务教育阶段的办学质量上来。
可以探讨打破民办教育单一的法人投资模式，尝试采取股份合作等形式，采用土地作价入股、闲置国有资产入股、民间战略投资基金联合入股等方式，充分用足、用好资源，拓宽融资渠道和创新办学体制。
要充分运用民办教育的体制优势，形
成对公办学校持久的竞争压力，最终实现公办与民办“双赢”。
4、加强对民办教育机构的监督管理和指导服务，防范市场风险，确保教育质量。
政府及有关职能部门要认真贯彻落实《民办教育促进法》及其实施条例，严把准入资格、加强教学督导、倡导诚信办学、严格监督管理、认真指导服务。
在市场准入、收费规定、广告发布、年检年审、信息披露等方面采取有效措施，严把审批关、财务关、评估关。
要推进依法治校，规范民办学校的办学行为，加强民办教育市场的规范化管理，导入质量管理体系，建立健全质量评估体系，切实保证教育质量，全力防范办学风险，逐步建立起自动调节、规范运作、科学发展、健康有序的民办教育市场规则。
5、想方设法，大力扶持发展民办职业院校和培训机构。
发展民办高、中等职业教育和培训机构必须作为城市软环境建设和提高劳动力素质、构建全民终身教育体系的一项重要工作来抓。
建议今后对发展民办高、中等职业教育要进一步重视，要大胆放手、大力推进，出台和采取一些比扶持规模企业更有力的措施，加大项目引进和招商引资力度，力求通过个体的突破和发挥效益，带动全市民办高、中等职业教育的发展。
同时，借助发展职业教育，推动发展上档次、上规模的教育培训机构，使我市从业人员能享受到便利、优质的再教育、再提高机会，更好地留住人才，努力构建全民终身
教育体系，提升科教竞争力。
