粤教版精品课件 失街亭3

马谡笑曰：“丞相何故多心 也？量此山僻之处，魏兵如 何敢来？”
马谡大笑曰：“汝真女子 之！……若魏兵到来，吾教他 片甲不回！”
马谡在山上见之，大笑曰： “彼若有命，不来围山！”
狂妄自大，麻痹轻敌 违令拒谏，死守教条
小说怎样来塑造马 谡的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸 葛亮这个人物形象？
写马谡主要采用了那些手法？
罗贯中
——《三国演义》
失 街 亭
作者和作品
字词 人物和双方人物关系 街亭的战略地位
情节
马谡和诸葛亮
名本，号湖海散人，贯中是他的 罗贯中：
字，山西太原人。他出生于元代， 死于明初，他生平不见史传，据 一些片断材料说，他性格孤僻， “与人寡合”，因“遭时多故”， 东奔西走，“不知其终”。他在 文学上的成就是多方面的，据说 小说创作有数十种，曾写过十七 史演义，除《三国演义》外，还 有《隋唐志传》《残唐五代史演 义》《三逐平妖传》等。他写过 杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》。
A 司马懿非等闲之辈（平常的人）
B 彼若有命，不来围山（有性命）
孔明跌足长叹（跺脚）
C 把魏延围在垓心（战场的中心）
又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）
D 只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）
思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）
魏
蜀 吴
蜀、魏双方人物关系图 蜀（刘禅） 诸 葛 亮
马 魏
街亭
魏（曹睿）
司 马 懿
高
赵 云 邓 龙
《三国演义》：原名《三国志通俗演义》，也称 《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
机智多谋 3，街亭失守后说： 勇于自责 “大事去矣，此吾之过 4也！” ，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚 有情有义， 来见，还是挥泪斩马谡，但答应替 赏罚分明， 不徇私情 他抚养。
司马懿叹曰：“诸葛亮真 乃神人，吾不如也。” 王平：“吾累随丞相经阵， 每到之处，丞相尽意指教。 今观此山，乃绝地也。 ”
深谋远虑（部署兵力，知彼知己） 智慧过人（空城计） 赏罚分明（赏赵云，斩马谡）
严于自责、体恤部下（三哭）
小结： 直接描写和间接描写是以描写的角度
为标准来分类的。
直接描写就是直接描绘人物的肖像、 心理、语言和行动，这种描写也叫正面描 写。 间接描写就是从其他人物的描写里烘 托出所写人物，或通过别人的评价来描写 人物，这种描写也叫侧面描写。这种方法， 按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。 例如，赵树理在《小二黑结婚》中写到：
“三笑”： 通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
王平的谨慎谦恭 骄横 反 诸葛亮自责沉着 无知 衬 司马的机谨善谋 无能
1，马谡熟读兵法，派他 守街亭；王平做事谨慎， 派王平协助马谡。 知人善任，
小心谨慎
诸葛亮
2，料到司马懿必取街亭，早作 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。 知彼知己，
小芹今年十八岁了，……青年小伙子们，有 事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服， 马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上 青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上 碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回 一里路也不觉得远…… 这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮， 然而通过渲染人们处处、时时想和小芹接近 这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来。
1.下列加点的字注音正确的一项是
A 马谡（shù ） B 偏裨（bì ） 曹叡（ruì ） 文几（jǐ） 寨栅（zhà ） 咽喉（yīn）
C 张郃（hé ）
D 垓心（gāi）
掎角（jǐ）
城垣（yuá n）
长史（chá ng） 辎重（zī）
（ C）
2.下列解释有错误的一项是
男亲自哨见（探见）
（ B）姜Βιβλιοθήκη 张司 马申
申
谡
延
翔
维
郃
昭
耽
仪
课文线索：街亭的攻守
细作急报 引子
开端 孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
马谡拒谏、司马探营 发展
双方激战 高潮 挥泪执法 结局
马谡的三笑,表现了 怎样的性格?
诸葛亮的三哭，表 现了怎样的性格？
挥泪
别
爱惜 人才
流涕
斩
内心 矛盾
大哭不已
有负重托