高二政治必修3实践及其作用教案

高二政治必修3实践及其作用教案如果没有好的政治教案,政治课堂教学就会带有很大的随意性和盲目性,同时如果预设不圆满,就会影响生成效果,教学质量也会大打折扣。

为此，下面店铺整理了人教版高二政治必修3实践及其作用教案以供大家阅读。

人教版高二政治必修3实践及其作用教案●教学目标知识方面识记：实践的概念，即实践概念的两层含义。

理解：比较实践的三种基本形式及它们对社会发展所起的不同作用。

(1)实践是客观的物质性的活动。

(2)实践是有意识、有目的的能动性活动。

(3)实践是社会性、历史性的活动。

运用：依据实践的三个基本特征能用具体实例给予阐释。

能力方面通过教学，培养和提高分析理解能力。

使学生养成分析和综合的思维能力，以及历史地、辩证地分析问题的能力。

觉悟方面(1)通过实践观点的学习，使学生树立马克思主义的科学实践观。

(2)结合实践第一个特征的学习，使学生在实践问题上坚持唯物主义的世界观。

(3)联系实践第二个特征的学习，培养学生在实践中的创新意识。

●教学重点实践是有意识有目的的能动活动。

这是实践的第二个特征，它最能表现实践本质的特征。

因为实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的活动。

它受意识能动性的指导，有目的有计划地进行，最终要引起客观世界的改变，创造出客观世界原来没有的物质形态、物质关系。

意识的目的性、结果的创造性，这就是实践最重要的特征，是其他什么东西绝不会具有的，只有实践才独有的本质特征。

所以说，实践的第二个特征是教学重点。

教学中要分析好这个特征，可以引导学生更深刻地理解实践的含义。

●教学难点实践是客观物质性活动与实践是有意识有目的的能动性活动的关系。

实践的第一个特征强调客观性、物质性，第二个特征强调有意识有目的的主观性，学生学习中容易形成这二者是自相矛盾的，或者是用一个特征否定另一个特征的看法。

如何把二者统一起来，是理解中的一个难点问题。

●教学方法讲述分析相结合法。

●教具准备投影材料●课时安排一课时●教学过程排[复习提问]师：1.什么是理想?2.理想与现实的关系?理想怎样才能转化为现实?(设计此问题的目的在于通过复习，引出新课学习的内容)(学生回答后，教师归纳)理想是关于未来的蓝图和设想。

【导语】政治学习是中学教育的重要组成部分，为高中以上学生提供了背景知识和思考能力。

政治课的教学方法必须贴近学生的实际生活，才能够引起学生的兴趣和积极参与，这也是教师们在教学过程中需要重点关注的问题之一。

本文将展示一个针对高二政治必修3的实际应用教案，以帮助教师更好地教授和学生更好地学习。

一、教学目标1. 理解和掌握高二政治必修3意识的重要性和实际应用。

2. 掌握高二政治必修3意识的基本概念和要点。

3. 增强学生的思考能力和问题解决能力。

4. 加强学生的自主学习和团队协作能力。

二、教学内容1. 高二政治必修3意识的重要性和实际应用。

2. 高二政治必修3意识的基本概念和要点。

3. 高二政治必修3意识的实际应用案例分析。

4. 学生团队合作设计高二政治必修3实际应用项目。

三、教学方法1. 前置知识导入。

通过布置调研任务、组织辩论等方式，引导学生对高二政治必修3意识有个初步的认识和了解。

2. 案例分析教学法。

通过高二政治必修3实际应用案例，引导学生从实现过程中分析和总结出相应的高二政治必修3意识，加深理解和掌握。

3. 讨论式教学法。

通过主题讨论、小组讨论等方式，引导学生思考和探究高二政治必修3意识，提高学生独立思考和问题解决能力。

4. 学生实际应用项目设计。

根据学生的兴趣和实际需求，组织学生自由组合并进行高二政治必修3实际应用项目设计和制作，培养学生团队协作和自主学习能力。

四、教学步骤1. 前置知识导入（15分钟）学生根据老师布置的任务，自主调研高二政治必修3意识相关知识和案例，认真分析，准备辩论内容。

2. 案例分析教学法（60分钟）一些具有代表性的高二政治必修3意识实际应用案例，对学生进行分析讨论，提问引导学生进行课堂互动和思考。

3. 讨论式教学法（30分钟）教师组织学生分组进行热点话题讨论，将平时学习中的问题进行深入探讨，以便更好地理解和掌握高二政治必修3意识。

4. 学生实际应用项目设计（75分钟）学生自由组合并进行高二政治必修3实际应用项目设计，如实践社会主义核心价值观、参与社区治理等。

最新人教版高二政治必修三全册教案一、课程背景本教案适用于最新人教版高二政治必修三全册课程。

该课程主要涵盖了国家制度与治理、经济建设与发展、文化建设与发展等方面的内容。

二、教学目标1. 了解和理解国家制度与治理的基本概念和原理；2. 掌握经济建设与发展的重要知识和核心要点；3. 了解和分析文化建设与发展的重要内容和方法；4. 培养学生的思辨能力和问题解决能力；5. 培养学生良好的团队合作和交流能力。

三、教学内容1. 国家制度与治理1.1 国家制度的定义和分类1.2 国家主权和权力分立1.3 中国特色社会主义制度的基本特征和优势1.4 参与政治决策的渠道和方式2. 经济建设与发展2.1 经济建设的重要性和发展阶段2.2 经济体制改革和开放政策2.3 发展中国特色社会主义经济2.4 经济可持续发展和绿色经济建设3. 文化建设与发展3.1 文化建设的意义和目标3.2 中国优秀传统文化的弘扬和传承3.3 多元文化的交流和融合3.4 文化产业和文化创意产业的发展四、教学活动与方法1. 理论授课：通过讲解和演示，引导学生掌握各个知识点的基本内容；2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发思维，培养合作能力；3. 实践活动：组织学生参观实地，体验实际情况，加深对知识的理解；4. 综合评价：通过课堂测试、小组报告等方式对学生进行综合评价。

五、教学评价与反馈1. 随堂测验：通过课堂测验了解学生的掌握情况；2. 作业评价：对学生的作业进行评价，帮助学生巩固知识；3. 学生反馈：定期收集学生对课程的评价和反馈，优化教学内容和方法。

六、教学资源1. 人教版高二政治必修三全册教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 实验室、图书馆等实地教学场所4. 互联网资源和教育软件以上即是最新人教版高二政治必修三全册教案的简要内容概述。

通过合理的教学目标、教学内容和教学方法，旨在帮助学生深入理解国家制度与治理、经济建设与发展、文化建设与发展等方面的知识，并培养综合能力和良好的学习习惯。

最新人民版高二政治必修三全册教案一、教学目标通过本教案的教学，学生应能达到以下目标：1. 熟悉并理解政治必修三全册的内容；2. 掌握政治必修三全册的重点知识点，包括但不限于；- 了解国家政权的建设与巩固；- 了解中国政治制度的发展与完善；- 了解人民民主专政的伟大创举；- 了解社会主义在中国的生动实践。

二、教学内容本教案按照政治必修三全册的章节顺序，将内容划分为以下几个部分：1. 第一章：国家政权的建设与巩固；2. 第二章：中国政治制度的发展与完善；3. 第三章：人民民主专政的伟大创举；4. 第四章：社会主义在中国的生动实践。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授教学法：通过讲解课文内容、重点知识点、案例分析等方式，帮助学生理解政治必修三全册的内容；2. 分组讨论：将学生分组，进行问题讨论和思考，激发学生的思维和交流能力；3. 视频教学：利用多媒体教学手段，播放相关视频资料，帮助学生了解实际政治背景和发展过程；4. 案例分析：通过分析具体案例，加深学生对政治必修三全册内容的理解和应用能力。

四、教学评估为了评估学生对政治必修三全册的掌握情况，我们将采取以下评估方法：1. 报告演讲：要求学生选择一个感兴趣的政治议题，并进行报告演讲，综合运用政治必修三全册的知识；2. 练题测试：以选择题、填空题、解答题等形式，考察学生对政治必修三全册内容的理解和记忆；3. 课堂互动：通过课堂提问、讨论等方式，观察学生对政治必修三全册的参与程度和掌握情况。

五、教学资源为了辅助本教案的教学，我们将准备以下教学资源：1. 政治必修三全册教材；2. 多媒体投影仪和相关教学视频；3. 教师讲义和学生讲义；4. 相关案例分析资料。

以上是对《最新人民版高二政治必修三全册教案》的简要介绍，请根据实际情况进行具体教学安排和准备。

如果有任何问题，请随时咨询。

随着时代的发展和社会的进步，我国的高中课程深入实施素质教育，注重学生综合素质的发展。

政治作为高中必修科目，除了理论知识的学习，更重要的是对实践教学的积极推进。

对于政治必修3的实践教案编制，应从方法、经验和启示三个方面展开研讨。

1.方法在编制实践教案之前，必须对教材进行仔细研读。

教材是教案制作的基础，必须准确、全面地理解教材内容，把准政治学科的核心要点，将之转化为实践教学的活动，才能使教学更为深入和有效。

应采取问题导向的教学策略。

在实践教学中，学生通常会遇到各种问题，特别是涉及到现实问题时，问题更是丰富多彩。

教师要充分挖掘和引导学生提出问题，促使学生围绕问题进行实践，探索问题的本质，找寻解决问题的办法。

应注重学生本身的特点和兴趣爱好。

学生的性格、能力和兴趣都是各异的，对于实践教学的内容和方式，应根据不同的学生特点，灵活调配。

在实践教学中，不但要成就感和开心感，更要获得对社会的认识和思考。

教案中应充分体现实践性和操作性。

实践教学是针对现实而设计的，它强调的是将理论知识转化成操作行为，在活动中感受和体验认识到现实。

实践教案必须充分反映所有活动的操作性，能够帮助学生真正认识、体验并掌握社会现实。

2.经验实践教学的应用不同于传统的教学，它更加注重学生的参与和主动性。

经过一段时间的实践，教师们可以总结出很多经验，以便更好地应用于实践教学。

例如，在设计实践教案时，可以围绕真实教育问题进行；注重教学手段的变化，采用多种形式在政治学科中开展实践教学；注重教学资源的利用，调动社会资源积极参与到实践教学中；注重教学的设计，提高实践教学的质量，使学生学以致用，掌握实战技能。

在教学的过程中也应注意以下两点：（1）注重合作性与竞争性的统一。

实践教育需要学生之间互相吸取成果、竞争学习，这样能够促进学生的学业成长。

（2）加强跨学科的融合。

实践教育可以吸纳其他学科资源，使得学科之间的知识互动，促进知识整合和创新。

3.启示在政治必修3的实践教学中，我们应不断探索、总结经验，在实践中加强教学改革。

最新人教版高中政治必修三教案全套(附
教学计划)
本文档提供了最新人教版高中政治必修三教案全套，并附带教
学计划。

以下是教案的概述：
教案一：政治推动中国特色社会主义伟大事业的新时代
本教案旨在帮助学生了解中国特色社会主义伟大事业的新时代，并探讨政治在推动这一事业中的作用。

教案二：中国特色社会主义进入新时代
本教案旨在引导学生认识中国特色社会主义进入新时代的背景
和特点，以及新时代的内涵和要求。

教案三：中国特色社会主义事业总体布局的理论与实践基础
本教案旨在帮助学生理解中国特色社会主义事业总体布局的理
论基础和实践基础，以及对实施这一布局的要求和指导。

教案四：中国特色社会主义事业总体布局的战略安排
本教案旨在探讨中国特色社会主义事业总体布局的战略安排，包括推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等方面的布局。

教学计划：
- 第一课时：教案一
- 第二课时：教案二
- 第三课时：教案三
- 第四课时：教案四
请注意，教案的具体内容和教学计划可能需要根据教师的具体要求进行调整。

本文档提供了全部教案和一个基本的教学计划供参考，但请教师根据学生的实际情况和教学需求进行灵活安排。

希望这份文档能对您的教学有所帮助！。

单元活动社会实践
专题演讲坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一
[活动目标]
1．通过网络搜集、咨询专家、图书整理、走访老红军战士、劳动模范、人大代表等，感悟党的领导、人民当家作主和全面依法治国。

2．以“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一”为主题，策划专题演讲的活动要点和活动流程。

3．在中国特色社会主义进入新时代的背景下，分别从党、国家、法治的角度看，以纵向和横向的思维，撰写演讲的具体内容，并提出新时代的倡议。

[活动过程]
1．分组：全班分成若干小组，各小组制定活动目标，合理分配各组成员的实践任务，搜集整理与活动主题相符的材料。

2．讨论：组内讨论，积极发言，筛选搜集到的资料，并请老师予以指导，最终确定展示的内容和人员分工。

3．演讲：全班各组在多媒体教室依次进行公开演讲，并展示本组的实践成果。

4．评价：老师对于各组的演讲过程和结果进行科学客观的分析，并给予积极的正面的评价。

[活动评价]。

高中政治必修三教案5篇高中政治必修三教案5篇政治老师要加强对教育理论的学习与研究，理解适应并能够针对高中生心理特征制定相应的教学方案。

经过一段时间的政治教学，不妨来写一篇高中政治教案。

下面是小编为大家收集有关于高中政治必修三教案，希望你喜欢。

高中政治必修三教案1一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、学生基本情况本期我担任八年级四个班的思想品德教学工作，通过开学几天对学生的了解与熟悉，发现本届学生对思想品德的学习积极性比较高，课堂思维比较活跃，上课课堂教学秩序良好。

但是学生的基础知识掌握不够扎实，分析问题的能力有待提高，对一些基本的政治常识认识还比较肤浅，学习方法还需要用心钻研。

三、教材分析本册书包含五个单元十五课的内容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三个板块，其中第一单元让青春充满活力属于心理健康教育内容，主要让学生了解青春期的心理变化的原因，克服闭锁心理以及怎样与异性交往;第二单元感悟生命珍爱生命属于道德教育范畴，主要让学生了解生命的价值，为什么要珍爱生命，怎样努力创造生命的价值;第三单元关注经济生活属于法律常识方面的内容，主要让学生感受经济生活，如何维护自己的基本经济权利，做一个合理的消费者;第四单元做负责任的公民属于道德教育方面的内容，主要让学生感受生活中的责任，为什么要学会承担责任以及怎样做一个负责任的公民;第五单元生活在法律的保护中属于法律常识的内容，主要让学生懂得法律保护的重要性，怎样去获取法律保护以及加强自我保护的意义与方法。

四、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”，及时检测。

高二政治必修3：教育问题与社会教案作为人类文明的重要组成部分之一，教育在整个社会发展过程中占据着至关重要的地位。

教育质量的高低直接关系到一个国家和民族的未来发展，因此教育问题一直以来都是社会发展中备受关注和争议的一个话题。

在政治学中，教育问题是一个重要的研究领域。

在高二政治必修3中，我们进一步深入了解了教育问题的各个方面，结合社会实践案例分析了教育问题与社会发展的相互作用和影响。

本篇文章将从以下几个方面对该教学内容进行总结和评价。

一、教育问题的内涵和特征在政治学中，教育问题的内涵和特征是一个复杂多样的问题。

教育问题的内涵包括教育目标、教育内容、教育方法以及教育质量等多个方面。

教育问题的特征则主要表现在教育社会化、教育普及化、教育科技化等方面。

教育问题是一个与社会进步和发展不可分割的问题。

在现代社会，教育不仅仅是传承知识，更是传递文化、推进社会进步和人类发展的重要手段。

同时，教育问题也是一种社会问题。

在复杂的社会背景下，教育问题出现的原因和表现也千差万别，它既涉及到天然形成的社会差异，也和人为的社会干预密切相关。

二、教育问题与社会发展的相互影响教育问题与社会发展之间的关系是一种相互影响和制约的关系。

教育的高质量和普及化能够推进社会的进步和发展，而教育的滞后和不足则会阻碍社会的发展。

教育问题影响着社会结构、经济发展、道德水平以及政治稳定等方面，因此我们需要正视教育问题的全局性和影响力。

在现代社会中，知识和技能的更新速度非常快，因此教育质量必须随着时代的发展而不断提高。

随着教育对象的广泛化，教育的普及化问题日益突出。

因此，政府应该积极投入教育资源，加大对教育行业的重视，全面推动教育的改革和发展。

社会实践案例：在某个城市内，由于教育资源的紧缺性，很多孩子得不到一定程度的教育，限制了他们未来的发展。

但是在另一个城市内，由于教育领域得到了更多的投入，孩子们在学校被充分培养，社会也更加繁荣，因为孩子们将来都能够在社会中发挥自己的全部潜力。

高二政治必修3实践教案设计及其实用性政治学作为人类学科之一，是人类发展的必要组成部分。

在高中政治教育中，政治课程作为必修科目之一，其教学的重要性不言而喻。

在当前社会背景下，政治课程的实践教学更是备受重视。

本文将探讨高二政治必修3实践教案的设计及其实用性。

一、实践教学的意义高中政治教育面临的主要问题是抽象性过强。

在教学过程中，老师往往只是讲授各种概念和理论，很难让学生们真正认识到这些理论的现实意义。

实践教学可以弥补政治课程中的抽象性不足，提高政治教育的实效性。

实践教学可以激发学生的兴趣和积极性，在理论学习的基础上，通过实践活动来贯穿知识点，使学生具有更深入的理解和领悟。

同时，实践教学可以促进学生的能力培养和素质提升，如组织能力、沟通能力、自我管理能力等。

这些能力的培养不仅有助于学生的学习和发展，也有助于他们将来的生活和职业发展。

二、高二政治必修3实践教案设计1. 教学目标本堂政治实践教学的目标是让学生了解当代世界大国间的关系及其政策，加深对世界各国政策的认识，了解其内涵及背后的社会、文化、政治和经济动因。

2. 教学内容本堂政治实践教学将以大国外交政策为主要内容。

本次实践教学将以多媒体形式为主要教学方式，内容包括但不限于以下几个部分：(1) 美国对外政策的特点及其历史背景(2) 中国对外政策的基本思想及其实践应用(3) 俄罗斯对外政策的演进和调整(4) 日本对外政策的趋势及其对区域和世界安全的影响3. 教学方法(1) 课前引导：老师向学生介绍本次政治实践教学的主题、目的、内容和方式，并安排学生预习和选读相关文献。

(2) 上课教学：老师以多媒体展示为主，辅以点拨和讲解。

同时，老师引导学生根据实际情况进行探究和讨论，并针对学生问题展开辅导和研究。

(3) 课后反思：老师组织学生总结和思考本次政治实践教学的内容、方法及教学效果，并针对问题进行交流和讨论。

三、实践教学的实用性高二政治必修3实践教案设计具有很强的实用性。

创新是推动社会进步的源动力，也是教育改革中的重要目标。

实践教育是培养学生创新意识和创新能力的重要途径，也是政治教育不可或缺的重要环节。

为了促进学生的创新探索能力的发展，高二政治必修3课程中设置了实践教案的设计与实践，旨在培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

一、实践教案的设计实践教案是课堂教学中的一种新形式，它以实践为基础，以情境化教学为特色，通过团队合作、个人自主、动手实践、调研综合等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生对知识的理解和应用能力。

在高二政治必修3课程中，实践教案的设计包括以下几个方面：1.确立实践的主题通过对社会热点、政治问题、时事事件等进行研究，确定实践的主题。

实践的主题既需符合课程要求，又要符合学生的兴趣爱好，不能过于简单，也不能过于复杂，要尽可能的让学生深入了解和感受主题背后的信息。

2.确定实践的目标在实践教案的设计中，目标是非常重要的。

它直接关系到学生的实践效果和培养目标。

实践目标要明确，具体、合理，让学生在实践中得到实际的训练和挑战。

3.设置实践环节实践教案的设计中，环节设置是重要的一部分。

设计不同的实践环节，帮助学生完成实践任务，同时也可以提高学生的自学能力和自我提高能力。

4.设计实践评价方式评价方式是实践教案设计中的一个环节，它能够让学生明确完成实践的标准和自身的水平，也能够提高学生的意识和动力。

应该设计多种实践评价方式，比如反思报告、调研报告、实践报告等，既能让学生体现出自身的价值，也能提高学生对于实践教育的认知程度。

二、实践教案的实践在高二政治必修3课程中，实践教案的实践体现在很多方面。

例如，社会调查、文献研究、实地调研、小组讨论等。

这些实践内容既体现了课程的重点和难点，又能够让学生在实践中得到锻炼和提高。

1.社会调查社会调查是一种常见的实践教案的实践方式，学生在调研中可以深入了解社会现象，并结合自身的认识和思考，完成实践。

实践效果显著，学生的创新能力得到了较强的锻炼。

高二政治必修三教案范文积极探索政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心，同时培养学生一定的手感和良好的基础功底、知识基础,为进一步学习打下基础。

下面是小编为大家整理的5篇高二政治必修三教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高二政治必修三教案1高二政治教案：公民的道德建设识梳理知1.道德的含义道德是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。

2.加强公民道德建设的原因意义：(1)道德在社会发展中起着不可替代的作用(2)道德是衡量一个国家或一个民族的发展水平和文明程度的重要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。

(3)道德对于个人的成长、人生事业的成败、生活幸福的与否都具有重要作用。

①有助于塑造完美的人格②有助于培养坚强的意志品质③有助于建立良好的人际关系必要性：①公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容②对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义③是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代青年的崇高责任庄严使命。

3.道德与法律的关系(1)联系：都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范(2)区别：①产生时间不同，道德自人类社会产生后就始终存在，法律是当人类社会进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的②实现方式不同，道德主要是通过个人良心、风俗习惯和社会-，通过教育、批评和自省等方式起作用：法律一经国家制定或认可，就由国家执法机关和司法机关，凭借国家的权力强制施行③调节范围不同，道德调节的范围几乎涉及人们所有社会关系和行为;而法律主要涉及哪些重要的、基本的社会关系和行为。

4.德治与法治的关系(1)联系：从国家的治理来说，法制与的知识相辅相成、相互促进的(2)区别：①法制以法律的性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

学习唯物辩证法联系观的方法与实践——高二政治必修3课程教案前言唯物辩证法联系观是马克思主义哲学的重要思想之一，具有重要的理论和实践意义。

在高二政治必修3课程中，联系观也是其中重要的内容之一。

为帮助同学们更好地理解和掌握这一概念，本文将从方法与实践两个方面入手，提供一些学习唯物辩证法联系观的方法及其实践。

一、学习方法1、理论学习理论是联系观的基础，通过阅读相关的理论资料，可以更好地理解其内涵和本质。

在理论学习方面，建议同学们重点学习马克思、恩格斯、列宁等经典著作的相关章节，如《哲学的破产》、《辩证法的逻辑和一般原理》等，同时也可以通过各种渠道，如网络、图书馆、课堂教学等获取相关知识。

2、实践检验联系观是一个具有实际操作性的概念，只有通过实践验证才能更好地理解其真正意义。

同学们可以通过各种途径，如参加实际的社会实践活动、进行社会调查、观察社会现象等方式，来实现联系观的实践与检验，以此来更好地理解联系观的本质。

3、对比分析联系观是一种辩证法的思想方法，它与其他思维模式之间存在明显的区别。

通过对比分析，同学们可以更好地理解联系观的特点和优势。

在对比分析方面，同学们可以选择一些相关的哲学思想或者其他不同的思维模式，如形而上学观、形式逻辑等，并进行比较研究。

二、实践演练1、实际操作联系观的实践不仅是理论的，还需要具体的实际操作。

同学们可以选择某一个话题，通过实际操作来体现联系观的思想方法。

如：对于当前社会中问题的解决，可以从多方面进行考虑，通过联系观的思想方法，能够更好地发现问题根源，并有针对性地提出解决方案。

2、自我思考自我思考是联系观的实践基础，同学们需要认真从自身宏观和微观两个层面进行思考。

宏观方面的自我思考可以从社会全局的角度对社会问题进行思考，微观方面的自我思考则可以在日常生活中积极实践联系观的思维方法，如从现象看本质，从个别到一般，从问题到解决方案等。

3、团队协作联系观的实践不仅是个人的实践，也需要通过团队协作来进行。

高二必修三政治教案任时间飞逝，我们辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。

回忆一学期的政治教学工作，我们感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

谨记于下，权作经历教训的总结。

下面是我为大家整理的5篇高二必修三政治教案内容，感谢大家阅读，盼望能对大家有所协助！高二必修三政治教案1学会拒绝不良诱惑教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的其次个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。

本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，渐渐形成区分是非实力，从而抵抗不良诱惑。

•教学目标依据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际状况，再结合本人的教学经历，制定了本框题的教学目标学问目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，驾驭抵抗不良诱惑的方法。

实力目标：初中生的三观处于教诲时期，对社会相识不够清楚，特殊是对社会中不良诱惑的限制力度仍是不够，因此将实力目标定制为驾驭抵抗不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的限制力度。

•教学重点、难点为了到达以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。

教学难点：抵抗不良诱惑的方法。

重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去幸免不良诱惑的侵蚀。

初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会相识不够清楚，尤其对身边的不良诱惑限制力度不够，因此在学会必须的抵抗不良诱惑的方法的根底上，增加对不良诱惑的限制。

•学法我们的初中生好动，新奇，爱发表看法，盼望能够得到教师和同学的确定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采纳多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习爱好。

•教学方法在本框题的教学中，我会采纳讲授法和探讨法。

一、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生了解并掌握相关的政治理论知识和实际应用。

2. 能力目标：培养学生的观察、分析、思考和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对政治学习的兴趣，树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、教学重难点1. 教学重点：实践活动中的政治理论知识运用和实际操作。

2. 教学难点：如何引导学生将政治理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

三、教学准备1. 教学资料：相关政治理论教材、实践活动所需的资料和工具。

2. 教学场地：适合实践活动的教室或户外场地。

3. 教学设备：多媒体设备、实践活动所需的工具和设备。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本次实践课的主题和目的。

（2）学生分享课前预习心得，教师进行点评和总结。

2. 实践活动（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数控制在5-8人。

（2）分配任务：教师根据实践课的主题，为每个小组分配相应的任务。

（3）实践活动：学生按照任务要求，进行实践活动，教师巡回指导。

3. 交流分享（1）各小组展示实践活动成果，分享经验。

（2）教师点评各小组的表现，总结实践活动中存在的问题。

4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次实践课的收获和体会。

（2）学生撰写实践课心得体会，进行自我反思。

5. 作业布置（1）教师布置课后作业，巩固本次实践课所学知识。

（2）学生根据实践课内容，完成相关作业。

五、教学评价1. 评价方式：观察学生的实践活动表现、交流分享环节的发言、课后作业完成情况。

2. 评价标准：学生的实践能力、团队合作精神、沟通表达能力、对政治理论知识的理解和运用能力。

六、教学反思1. 教师对本次实践课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2. 教师针对学生在实践活动中存在的问题，提出改进措施。

3. 教师根据学生的反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。

高中政治教案必修三5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

下面是小编为大家整理的5篇高中政治教案必修三内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高中政治教案必修三1第二课时创建新集体目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。

树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。

通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力 (板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。

(师生交流)填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。

因此，我们都愿意生活在一个集体中。

提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。

因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。

(只要言之有理即可) 师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。

高二政治必修三教案高二政治必修三教案（精选篇1）一：教材分析(一)地位和作用《文化创新的途径》是人教版高中思想政治必修3第五课第二框题的内容，本框内容主要讲述了文化创新的基本途径;一方面，针对传统文化，要“推陈出新、革故鼎新”;另一方面，针对不同民族文化之间，要相互交流、借鉴与融合，从而清晰地告诉我们文化自身发展的一般过程。

培养青年学生热爱中华民族传统文化，不仅要反对“守旧主义”，而且反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

本框具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。

(二)教学目标1、知识目标：①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程;明确立足于社会实践是文化创新的根本途径;②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径;③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。

2、能力目标：①增强学生文化创新的意识和能力;②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。

3、情感态度与价值观目标：①通过赏析《舌尖上的中国》制作花絮，使学生感悟文化创新必须立足于实践;②通过辩论《舌尖上的中国》的惊喜与遗憾，激发学生对民族优秀传统文化的热爱;③通过为《舌尖上的中国》推荐一味具有本地特色的美味，激发学生学习世界优秀文化，发展本(地区)民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。

(三)教学重点、难点【教学重点】文化创新的途径。

【教学难点】①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。

②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。

二：学情分析①在思维方式方面，教学对象为高二学生，他们思维活跃已具备一定归纳能力和分析、综合能力，但看问题往往比较片面，缺乏良好的逻辑思维能力。

所以，在文化创新的途径上要对他们进行指导，以免走入误区;②在知识的理解方面，对于文化创新途径理解起来难度不大，但是困难在于对于文化创新的深层次思考，对我们以前走过的那些弯路的思考，对于从中华文化的高度理解创新的意义的思考，对身处全球一体化环境下的中华文化往何处去的深层思考。