《我想》PPT[优秀课件]
- 格式:pptx
- 大小:2.30 MB
- 文档页数:19
《我多想去看看》优秀课件ppt (已修改)(幻灯片1)大家好,今天我要和大家分享的主题是《我多想去看看》。
这不仅仅是一句话,它背后蕴含着对未知世界的好奇,对美好生活的向往。
想象一下,当我们站在窗前,望着那片遥远的山川,心中涌动的不仅仅是向往,还有一份对生活的热爱。
(幻灯片2)记得有一次,我在网上看到了一张图片,那是一个小女孩站在长城上,她的眼神里充满了惊奇和向往。
我立刻被她的表情吸引了,仿佛看到了自己小时候的模样。
那时候,我多想去看看那座古老的长城,感受它的厚重与沧桑。
(幻灯片3)你们知道吗?长城不仅仅是一道防线,它更是一种文化的象征。
它见证了历史的变迁,承载了无数人的梦想。
我想象着,站在长城上,手握着历史的温度,那会是怎样的感觉呢?(幻灯片4)还记得那个著名的诗人吗?他写道:“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。
”每当我读到这句诗,我就会想象自己站在高山之巅,俯瞰着蜿蜒的江河,那种心旷神怡的感觉真是难以言表。
(幻灯片5)说到远方,就不能不提大海。
我多想去看看那片无垠的蓝色,感受海浪拍打岸边的声音。
想象一下,站在海边,任海风吹拂,那种自由自在的感觉,简直让人陶醉。
(幻灯片6)当然,除了自然风光,人文景观也同样吸引着我。
我想去故宫,看看那些古老的宫殿,想象它们曾经的故事;我想去巴黎,看看埃菲尔铁塔,感受那个浪漫城市的气息。
(幻灯片7)朋友们,我们每个人心中都有一个想去看看的地方。
它可能是一个国家,一个城市,甚至是一个小村庄。
但无论在哪里,那份对未知的好奇和对美好的向往都是相同的。
(幻灯片8)那么,让我们一起来规划一下我们的“去看看”之旅吧。
我们可以制定一个清单,写下所有想去的地方,然后一步步地去实现它们。
也许,就在不久的将来,我们就能站在那个梦想之地,实现自己的愿望。
(幻灯片9)最后,我想说,生活就像一本厚重的书,而我们就是那个不断翻阅的读者。
我多想去看看,去体验更多的故事,去感受更多的美好。
让我们一起,踏上这场“去看看”的旅程吧!(幻灯片10)好了,今天的分享就到这里。
幼儿大班诗歌《我想》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿大班诗歌《我想》。
该诗歌选自教材第十章“想象之翼”部分,内容以儿童的视角,描绘了孩子对于未来梦想的向往和追求。
详细内容包括诗歌的朗读、理解、背诵以及相关的创意活动。
二、教学目标1. 让学生能够正确朗读并背诵诗歌《我想》,理解诗歌的意境和情感。
2. 培养学生的想象力,激发他们对未来的憧憬和向往。
3. 培养学生的团队协作能力,提高他们的表达和沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点:诗歌意境的理解,创意活动的开展。
教学重点:诗歌的朗读、背诵,培养学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教师准备:课件、诗歌挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放轻快的音乐,引导学生自由发挥,想象自己未来的梦想。
2. 诗歌学习(15分钟)教师带领学生朗读诗歌,注意语音、语调的指导。
分组讨论诗歌的意境,教师解答学生疑问。
学生集体背诵诗歌,感受诗歌的韵律美。
3. 例题讲解(15分钟)教师挑选诗歌中的一个典型意象,如“我想变成一只蝴蝶”,引导学生进行创意绘画。
学生展示作品,分享创作心得。
4. 随堂练习(10分钟)教师发放卡片,要求学生根据诗歌内容,选择合适的词语进行搭配。
学生互相检查,教师点评。
5. 创意活动(20分钟)学生分组,每组选择一个意象,根据诗歌内容编排一个小节目。
六、板书设计1. 幼儿大班诗歌《我想》2. 内容:诗歌全文重点词语意象配图七、作业设计1. 作业题目:根据诗歌《我想》,画一幅创意画,并配以简短的文字描述。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生的参与度,以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试创作自己的诗歌,表达自己的梦想和情感。
组织一次诗歌朗诵会,让学生展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点:诗歌意境的理解,创意活动的开展。