C语言选择结构程序设计教案
班级：12级计科1班姓名：卜倩倩
一、教学背景
知识基础：在前段时间的学中，学生已经掌握了一下知识：c语言的基本数据类型及其运算、顺序程序设计等。
教学方法：以教为主的课件讲解，包括：回顾—讲授—举例—讨论—评价五个部分。
二、教学目标
认知目标：
1、掌握几种运算符（关系运算符、逻辑运算符、条件运算符）的特点，清楚没种运算符的优先级和结合性；
2、了解条件与程序流程的关系；
3、了解不同数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径；
4、了解if语句和switch语句的使用方法，及其运用；
能力目标：
1、能够使用if语句编写条件选择程序；
2、能够使用嵌套if语句和switch语句编写多分支选择结构程序；
3、进一步培养学生全面地观察问题、分析问题和逆向思维的能力；
情感目标：
培养学生敢于挑战，勇于探索的精神和善于观察，大胆创新的思维品质。
三、教学重点和难点
重点：
If语句、switch语句、条件运算符；
难点：
嵌套if语句的使用方法，while语句的使用方法；
四、教学策略：
1、为学生提供了多种学习情境和充分的学习效果展示机会，培养了学生独立思考能力，增强了学生的学习信心；
2、根据主讲内容，教师用大量的例题和习题，让同学们在对概念的了解上，学会了怎样具体运用所学知识
五、教学过程
1、通过知识回顾，创设情境，引入概念；
2、讲授新的学习内容；
3、利用例题的形式，让同学们加深对概念的理解；
4、通过练习巩固所学知识；
六、教学评价
通过布置相关作业，或单元测试，检测学生学习效果
